preguntas falladas procesos 6_112

Trabajar algunos conceptos con la única finalidad de poder integrar otros que son los que se consideran importantes desde un punto de vista educativo, es parte de: a) La percepción del entorno físico y social. b) La comprensión de la estructura interna de la materia. c) El razonamiento empírico-inductivo de la materia. d) La estructura interna de la materia.

En el diseño de una unidad didáctica, ¿qué elemento debería definirse primero?. Las actividades de evaluación. Los instrumentos de evaluación. Los objetivos o competencias a desarrollar. Los recursos materiales específicos.

¿Qué tipo de evaluación se realiza antes de comenzar un proceso de enseñanza para conocer el punto de partida?. Evaluación formativa. Evaluación sumativa. Evaluación diagnóstica. Evaluación compartida.

Según Ausubel, ¿cuáles son las dos condiciones esenciales para que se produzca un aprendizaje significativo?. Disposición del sujeto y material potencialmente significativo. Memoria a corto plazo y repetición mecánica. Uso de TICs y trabajo individualizado. Castigo para el error y refuerzo para el acierto.

¿Cuál de estas NO es una estrategia para pasar de la memoria a corto plazo a la de largo plazo según el Enfoque Constructivista?. Repetición. Organización. Construcción. Elaboración.

En la elaboración de una programación didáctica, ¿qué elemento ayuda a prever cómo actuar ante posibles dificultades de aprendizaje?. Los criterios de evaluación. Las medidas de atención a la diversidad. Los objetivos generales de etapa. Las actividades complementarias y extraescolares.