preguntas iniciales generales APOYO

Las altas capacidades pueden estar relacionadas con: Altos niveles de curiosidad por parte de la persona. Todas las opciones son correctas. Desarrollo precoz en alguna o varias áreas con respecto al resto de individuos de su edad. Niveles de inteligencia considerablemente superiores al resto.

Los diferentes niveles de concreción curricular... Todas las opciones son correctas. Permiten pasar de la teoría a la práctica. Permiten satisfacer y atender a las particularidades de cada alumno/a. Suponen una herramienta para adaptar el currículo a la realidad de los diferentes centros educativos.

¿Qué son las evaluaciones psicopedagógicas?. Todas las opciones son correctas. Evaluación que se realiza a un alumno/a para determinar posibles dificultades y necesidades. Evaluación que se realiza a todos los alumnos/as al iniciar la educación primaria para conocer sus habilidades y capacidades. Evaluación que se realiza a todos los alumnos/as al finalizar la etapa de educación obligatoria.

La atención temprana está dirigida a: Niños/as de 0 a 6 años. Niños/as de 0 a 3 años. Niños/as de 0 a 12 años. Niños/as y adolescentes de 0 a 18 años.

El documento en el que se recogen las diferentes adaptaciones y medidas a realizar para dar respuesta a las necesidades específicas del alumnado corresponde al: Plan de igualdad. Plan de Atención a la Diversidad. Plan de Convivencia. Reglamento de Régimen Interno.

¿Qué momento de la evaluación podemos emplear para detectar las posibles necesidades y dificultades estableciendo así un diagnóstico como punto de partida de la intervención educativa?. Durante la intervención (continua). Al inicio (inicial). Al finalizar la intervención (final). Ninguna de las opciones es correcta.

Actualmente, la ley que rige el sistema educativo español es: LOCE. LOGSE. LOMCE. Ninguna de las opciones es correcta.

La edición del "Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales" de la Asociación Americana de Psiquiatría, empleado por los profesionales actualmente es: DSM-4. DSM-3. DSM-5. DSM-6.

¿Qué autor estableció la teoría de las Inteligencias Múltiples por la que indica que las personas no cuentan con una única inteligencia sino por un conjunto de ellas?. Howard Gardner. Piaget. María Montessori. Decroly.

Los posibles problemas o dificultades que pueda tener una persona en relación a la escritura corresponde con: Ninguna de las opciones es correcta. Dislexia. Disgrafía. Discalculia.

En relación al Plan de Apoyo Individualizado, identifica la respuesta incorrecta: Es un documento realizado para el grupo clase, para el conjunto de alumnos que conforman el aula. Es realizado por el equipo docente (profesores del centro). Es un documento personal, destinado para un alumno/a concreto. Recoge las actuaciones y medidas necesarias para atender a las posibles necesidades y dificultades educativas del alumno/a.

Atendiendo al Informe PISA, identifica la respuesta correcta: Se realiza al alumnado que se encuentra al final de la etapa de educación obligatoria. Todas las opciones son correctas. Se lleva a cabo con la participación de diferentes países. Se lleva a cabo cada 3 años.

Los trastornos específicos del aprendizaje atendiendo al DSM en su edición actual se encuentran relacionadas con: Todas las opciones son correctas. Dificultad en la lectura. Dificultad en la expresión escrita. Dificultad matemática.

Dentro del sistema educativo español, la educación obligatoria ¿qué nivel o niveles comprende?. Educación infantil y educación primaria. Todos los niveles, desde educación infantil hasta los estudios universitarios. Educación primaria y educación secundaria. Educación primaria, educación secundaria y formación profesional.

La autoevaluación se relaciona con... La evaluación realizada por una persona externa que no se encuentra dentro del proceso educativo. Todas las opciones son correctas. Con la propia evaluación de la persona. Quien realiza un trabajo es también quien evalúa Respuesta correcta. La evaluación entre iguales por la que un alumno/a valora el trabajo realizado por otro compañero/a y viceversa.

La ley educativa que introduce por primera vez el término "necesidades educativas especiales" es: LOGSE. LOMCE. LOCE. LOE.

¿Qué es el Proyecto Educativo?. Es realizado por los diferentes docentes para planificar el trabajo en el aula. Documento elaborado por cada centro educativo en el que se recoge la información sobre el mismo y que ha de ser público para su consulta por parte de toda la comunidad educativa. Documento elaborado por el Ministerio de Educación y las comunidades autónomas. Es un documento de carácter individual que se realiza para un alumno en concreto con el fin de atender a sus necesidades.

Dentro de los elementos que componen el currículo educativo podemos encontrar: Contenidos. Objetivos. Todas las opciones son correctas. Criterios de evaluación.

La dificultad específica que se puede presentar en relación al cálculo, las actividades matemáticas o la aritmética, se conoce como: Discalculia. Dispraxia. Dislexia. Disgrafía.

¿Qué recurso o modalidad educativa dentro de los centros educativos surge y está destinada para dar respuesta al alumnado que se acaba de incorporar al sistema educativo y por ello no cuenta con un dominio de la lengua vehicular?. Aula hospitalaria. Aula de acogida. Aula específica de educación especial. Ninguna de las opciones es correcta.