preguntas y respuestas ddhh_22

1, La perspectiva política de los derechos humanos. a) Presenta a los derechos humanos como principios de un nuevo modelo de prototipo de ordenación política que ha de regir las bases de las relaciones entre los ciudadanos y el Estado. b) Supone la legitimización de los mismos. c) Supone la positivización de los mismos. d) Confiere a los mismos un enfoque dinámico.

2. La postura iusnaturalista de los derechos humanos. a) Se caracteriza por señalar la propia naturaleza del hombre como raíz explicativa y justificadora de la existencia y reconocimiento de los derechos humanos. b) Defiende la existencia de una naturaleza común a todos los seres humanos. c) Se basa en unos principios y axiomas filosóficos y espirituales. d) a y b verdaderas.

3. Uno de los principios de los derechos humanos para el ambito social es: a) La autoestima. b) La libertad. c) La dignidad. d) Respeto y tolerancia.

4, La tercera generación de derechos humanos surge por la necesidad de fomentar los derechos. a) colectivos. b) individuales. c) sociales. d) todas verdaderas.

5. El derecho a la educación. a) Es contenedor de otros derechos. b) A través de él se promueve el respeto al resto de los derechos humanos. c) Es un ideal sociomoral enraizado en la historia y en las aspiraciones de los sujetos a mejorar sus condiciones de vida. d) Todas verdaderas.

6, La socialización desde el punto de vista de los Derechos Humanos. a) Ha de ser vista como un proceso mediante el cual se inculca la cultura y el respecto a los mismos y a los miembros de la sociedad. b) Ha de estar basada en un proceso flexible y plural. c) Se caracteriza por un proceso de interiorización social. d) Todas falsas.

7. Definir la paz como ausencia de algo es decir cuando no hay guerra ni violencia se corresponde con: a) La paz negativa. b) La paz positiva. c) La paz judia. d) Todas verdaderas.

8. La percepción subjetiva de la socialización supone. a) La transmisión de valores y normas sociales que sustentan los derechos humanos. b) La respuesta o reacción del individuo a la sociedad. c) La primera fase de socialización del individuo. d) La segunda fase de socialización del individuo.

11. Uno de los objetivos cognoscitivos para cultivar la educación en derechos humanos es: a) Actuar según ciertas normas para la convivencia colectiva. b) Sensibilizar sobre la violencia de los derechos humanos y suscitar compromisos de acción, individuales y colectivos, para su erradicación. c) Ser críticos con las alternativas violentas a los conflictos y favorecer procesos de resolución no violentas de los mismos. d) Analizar los derechos humanos y las necesidades humanas básicas.

12. La metodología de la educación en derechos humanos basada en la interiorización, tiene su base fundamental en: a) Los valores sociales. b) Los valores éticos que se sustentan en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. c) En los derechos y libertades. d) En los valores constitucionales.

11. Alguno de los modelos para la educación en derechos humanos es. a) Modelos de valores y percepción. b) Modelo de tolerancia. c) Modelo de afectividad. d) Modelo socioafectivo.

12. El proceso de adquisición determinadas habilidades y valores aprendidos a través de los conocimientos transmitidos por una enseñanza transversal, necesarios para que las personas puedan comprender y reivindicar sus propios derechos. Corresponde a una educación: a) De derechos humanos. b) En derechos humanos. c) Por los derechos humanos. d) Entre los derechos humanos.

15. El derecho a la información se divide en dos derechos importantes. a) Derecho a informar. b) Derecho a ser informado. c) No se divide es global. d) a y b verdaderas.

14. En el ámbito de los movimientos sociales internet y sus herramientas. a) Permiten una proliferación de las organizaciones civiles y colectivas sociales. b) Los movimientos sociales tienden a ser más flexibles y menos jerárquicos. c) a y b verdaderos. d) Los movimientos sociales poseen alcance mundial en torno a intereses particulares y con base en la infraestructura de comunicación propiciada por internet.

15. La primera manifestación de igualdad de mujeres y hombres la encontramos en: a) La declaración de independencia de los EEUU. b) La declaración de los derechos del hombre y del ciudadano. c) La carta de las Naciones Unidas de 26 de junio de 1945. a y b verdaderos.

16. Los movimientos feministas se dividieron distintos movimientos, entre los que están. a) Feminismo liberal. b) Feminismo igualitario. c) Feminismo social. d) Todos verdaderos.

17. El ciberfeminismo. a) Se basa en una practica tecnológica descentralizada. b) Se sustenta en la participación de grupo sociales a través de medios de comunicación que abogan por los derechos de la mujer. c) Tiene como elemento común la utilización de las nuevas tecnologías para la liberación de la mujer. d) Todas verdaderas.

18. El proyecto de protocolo facultativo a la Convención de los Derechos del Niño relativo a la participación de los niños en los conflictos armados presenta las siguientes dificultades. a) Determinar una edad a partir de la cual los niños pueden tomar parte en esos conflictos. b) Participación o no y en su caso en que tipo de participación en los conflictos armados. c) Reclutamiento forzoso o voluntario. d) Todas verdaderas.