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33. ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica de la nigrosina?. a) Tinta negra y básica. b) Tinta negra y ácida. c) Tinta verde y ácida. d) Tinta verde y básica.

. De las siguientes opciones, elija los métodos de tinción especiales: a) Tinta china, tinción de Gram y tinción de Leifson. b) Tinción de Leifson, tinción de Zhiel-Neelsen y tinción de rojo congo. c) Tiinción de Leifson, tinción de Hiss y tinción de Rojo congo. d) Tinción de Leifson, tinción de Albert y tinción de Wirtz-Conklin.

¿Qué tipo de tinción es el método de tinta china?. a) Tinción compuesta. b) Tinción simple. c) Tinción diferencial. d) Tinción especial.

. ¿Qué tipo de tinción es el método de Wirtz-Conklin?. a) Tinción compuesta. b) Tinción simple. c) Tinción diferencial. d) Tinción especial.

37. ¿Para qué utilizamos la tinción de Ziehl Neelsen?. a. Separar Gram +. b. Separar Bacilos lácticos. c. Separar Gram -. d. Separar bacilos tuberculosos.

38. ¿En qué grupos es posible diferenciar con la tinción de Neelsen?. a. Capaces de resistir la decoloración con alcohol-ácido y aquellos que no lo son. b. Capaces de resistir el calor y aquellos que no. c. Capaces de resistir la decoloración al Lugol y aquellos que no. d. Capaces de resistir la coloración al verde Malaquita.

39. ¿Cuáles son los pasos para realizar el método de Zhiel Neelsen?. a. F.F. 5 min, A. A. (pocos segundos), Azul de metileno 3 min. b. F.F. (fuscina fenicada) 5 min, A. A. (alcohol ácido) (pocos segundos), Azul de metileno 1 min. c. F.F. 5 min, A. A. 1“, Azul de metileno 1 min. d. F.F. 5 min, A. A. 2“, Azul de metileno 1 min.

40. Según sus conocimientos, ¿Por qué existen bacterias que resisten la decoloración con alcohol ácido?. e. Su pared celular contiene ácidos grasos de cadena larga. f. Su pared celular contiene ácidos grasos de cadena corta. g. Su pared celular contiene aminoácidos de cadena larga. h. Su pared celular contiene aminoácidos de cadena corta.

41. La coloración de Ziehl-Neelsen requiere: a. Calentamiento para que el colorante de contraste atraviese la pared bacteriana. b. Alcohol ácido para que el colorante se intensifique. c. Alcohol ácido para que el colorante de contraste se intensifique. d. Calentamiento para que el colorante atraviese la pared bacteriana.

42. Determine que sucede al suspender el calor y enfriar en el método de Zhiel Neelsen: a. Provoca una solidificación de los aminoácidos de modo que el decolorante ya no puede salir de las bacterias. b. Provoca una solidificación de los ácidos grasos de modo que el colorante ya no puede salir de las bacterias. c. Provoca una solidificación de los ácidos grasos de modo que el decolorante ya no puede salir de las bacterias. d. Provoca un deshidratación de los ácidos grasos de modo que el colorante puede salir de las bacterias.

43. Seleccione, ¿Qué reactivos se utilizan en el método de Zhiel Neelsen?. a. Fucsina básica, Alcohol ácido, Azul de metileno. b. Fucsina fenicada, Alcohol ácido, Safranina. c. Fucsina fenicada, Alcohol ácido, Azul de metileno. d. Verde malaquita, Alcohol ácido, Azul de metileno.

44. El método de Zhiel Neelsen utiliza: a. Fucsina fenicada como decolorante y el azul de metileno como con contraste. b. Fucsina fenicada como colorante contraste primario y el azul de metileno como con contraste secundario. c. Fucsina fenicada como colorante principal y el azul de metileno como decolorante. d. Fucsina fenicada como colorante principal y el azul de metileno como con contraste.

45. ¿Qué decolorante y colorante de contraste se usa en Zhiel Neelsen?. a. Decolorante: Azul de metileno; C. Contraste: Safranina. b. Decolorante: Alcohol ácido; C. Contraste: Fucsina fenicada. c. Decolorante: Alcohol ácido; C. Contraste: Verde malaquita. d. Decolorante: Alcohol ácido; C. Contraste: Azul de metileno.

46. ¿Cuál es el colorante primario que se usa en Zhiel Neelsen. a. Azul de metileno. b. Fucsina fenicada. c. Verde malaquita. d. Tinta china.

47. Seleccione, ¿Qué permite identificar la tinción de Albert?. a. Bacilos neoformans. b. Bacilos tuberculosos. c. Bacilos diftéricos. d. Bacilos esporulados.

48. ¿Cómo se visualizan los bacilos en el método de tinción de Albert?. a. Bacilos con apariencia de pesas, gránulos de color verde, con cuerpo casi imperceptible. b. Bacilos con apariencia de pesas, gránulos de color rojo, con cuerpo casi imperceptible. c. Gránulos y cuerpo casi imperceptibles. d. Gránulos en los extremos de los bacilos y cuerpo de color rojo.

49. De las siguientes opciones, ¿Cuáles son los reactivos que se usan en la tinción de Albert?. a. Colorante de Albert, Lugol, safranina. b. Colorante de Albert, safranina. c. Colorante de Albert, Lugol. d. Colorante de Albert, Lugol, Fucsina básico.

1. ¿Qué es un antígeno?. a. Sustancia que al introducirse en el organismo provoca una reacción anafiláctica. b. Sustancia extraña a la composición del organismo. c. Sustancia que es una macromolécula compleja. d. Sustancia que al introducirse en el organismo provoca una respuesta inmunitaria.

2. ¿Cuál es uno de los dos requisitos necesarios para que una sustancia pueda asumir integralmente la función antigénica?. a. Debe tener similitud a la composición del huésped. b. Debe ser extraña a la composición del organismo. c. Debe ser una molécula semejante a las que se encuentran en las superficies de las células inmunocompetentes. d. Debe ser una molécula pequeña.

3. Según sus conocimientos ¿qué tipo de sustancias son haptenos?. a. Antígenos incompletos. b. Antígenos completos. c. Anticuerpos. d. Adyuvantes.

4. Determine qué necesitan los haptenos para estimular la producción de anticuerpos. a. Ser una macromolécula compleja. b. Unirse a una proteína portadora. c. Ser extraños a la composición del organismo. d. Ser moléculas pequeñas.

5. Identifique ¿cuál es la función de los adyuvantes?. a. Aumentar la potencia antigénica de una sustancia. b. Estimular la producción de anticuerpos. c. Neutralizar los virus y las bacterias. d. Proteger al organismo contra antígenos.

6. Seleccione ¿cuáles son las cuatro clases de antígenos determinantes de la virulencia?. a. Proteínas, polisacáridos, complejo carbohidrato-proteína y complejo polisacárido-fosfolípido-proteína. b. Proteínas, lípidos, carbohidratos y ácidos nucleicos. c. Proteínas, enzimas, polisacáridos y aminoácidos. d. Complejo carbohidrato-lípido-proteína, ácidos nucleicos, polisacáridos y vitaminas.

7. ¿Qué es un inmunógeno?. a. Es una sustancia que se produce naturalmente en el cuerpo. b. Es una sustancia que destruye el sistema inmunológico. c. Es una sustancia que no tiene efectos sobre el sistema inmunológico. d. Es una sustancia que provoca una respuesta inmunitaria.

8. ¿A que se refiere el termino anticuerpos policlonales?. a. Son sustancias que se inducen artificialmente en el cuerpo. b. Son sustancias que alteran el sistema inmunológico. c. Son sustancias que inhiben al sistema inmunológico. d. Son creados por muchos clones diferentes de células.

9. Seleccione cuántas clases de inmunoglobulinas humanas existen. a) 3. b) 4. c) 5. d) 6.

10. ¿Cuál es la principal clase de inmunoglobulina presente en el suero?. a) IgM. b) IgG. c) IgA. d) IgD.

11. ¿Cuántas subclases de IgG existen?. a) 1. b) 2. c) 3. d) 4.

12. Identifique qué evidencias proporciona la presencia de IgM en un feto o en un recién nacido. a) Infección intrauterina. b) Infección postnatal. c) Inmunidad adquirida. d) Protección para el feto.

13. ¿Para qué es útil la determinación de inmunoglobulina E (IgE) total?. a) Para detectar enfermedades autoinmunitarias. b) Para detectar infecciones virales. c) Para detectar alergias.

14. Determine cuántas subclases de IgA existen. a) Una. b) Dos. c) Tres. d) Cuatro.

15. ¿Cuál es la inmunoglobulina más importante en la inmunidad en las mucosas?. a) IgG. b) IgA. c) IgM. d) IgD.

16. ¿En qué tipo de secreciones se encuentra en cantidades relativamente grandes la IgA?. a) Saliva parotídea, calostro, lágrimas y secreciones bronquiales. b) Sangre, orina y sudor. c) Bilis, líquido sinovial y líquido cefalorraquídeo. d) Sudor, lágrimas y bilis.

17. Seleccione cuál es la inmunoglobulina más eficiente para la aglutinación y la fijación del complemento. a) IgG. b) IgA. c) IgM. d) IgD.

18. Identifique: ¿Qué sucede durante la primera fase en reacciones de antígeno – anticuerpo?. a) Combinación de antígeno y sitio activo. b) Manifestaciones de unión antígeno – anticuerpo. c) Recombinación de anticuerpo, sitio activo y antígeno. d) Conjugación de genes del antígeno con el anticuerpo.

19. ¿Cuál de los siguientes enunciados es uno de los principales objetivos de las reacciones antigeno-anticuerpo?. a) Diagnóstico de enfermedades congénitas. b) Identificación de microorganismos. c) Identificación de enfermedades que afecten al genotipo del huésped. d) Diagnóstico de malformaciones.

20. Marque: ¿A qué se conoce como hemaglutinación?. a) Aglutinación de plasma en la sangre. b) Aglutinación de células cancerígenas en sangre. c) Aglutinación de glóbulos rojos. d) Aglutinación inespecífica de todas las células sanguíneas.

21. Elija el enunciado correcto: ¿Qué reacción se define como un antígeno particulado reacciona con su anticuerpo específico (divalente por lo menos) y se observa la formación de grumos o agregados?. a) Precipitación. b) Difusión. c) Precipitación agar. d) Aglutinación.

22. Identifique: ¿Que reacción se define como la combinación de un anticuerpo, por lo menos divalente, con un antígeno soluble y esto conlleva a la formación de agregados?. a) Precipitación. b) Difusión. c) Precipitación agar. d) Aglutinación.

23. ¿Qué reacción aglutina glóbulos rojos?. a) Precipitación. b) Difusión. c) Precipitación agar. d) Hemaglutinación.

24. Determine: ¿Para que son importantes las reacciones de precipitación?. a) Medir concentraciones de glucosa en sangre. b) Medir concentraciones de anticuerpos. c) Medir concentraciones de sales. d) Medir concentraciones de Sodio y Potasio.

25. ¿Cuál de las siguientes reacciones produce la dilución máxima del suero?. a) Precipitación. b) Aglutinación. c) Precipitación agar. d) Difusión.