PREGUNTAS PPN

Según la clasificación de los problemas militares, los problemas prácticos o de acción se subdividen en tres grandes grupos. ¿Cuáles son?. A) Estratégicos, Operacionales y Tácticos. B) Operativos, Técnicos y Orgánico-Administrativos. C) Internacionales, Nacionales e Inter-fuerzas. D) De Conocimiento, De Investigación y De Estado Mayor.

La principal característica que distingue a un problema militar operativo de uno técnico es la existencia de un oponente con capacidad para actuar libremente, oponiéndose al logro del objetivo, sin atenerse a reglas de conducta previamente fijadas. Verdadero. Falso.

¿Cómo se resuelven normalmente los problemas militares técnicos y a través de qué documento se presentan?. A) Mediante el proceso de planeamiento operativo; se presentan en una Directiva. B) Mediante el método científico de investigación; se presentan en un Estudio de Estado Mayor. C) Mediante el juego de guerra; se presentan en un PLANOP. D) Mediante la apreciación de la situación; se presentan en una FRAGORD.

Una vez determinadas las posibles soluciones de un problema militar, estas se someten a un análisis de validez que confirme o rechace el cumplimiento de tres condiciones: Conveniencia, Factibilidad y Aceptabilidad; toda solución que no las reúna debe ser desechada. Verdadero. Falso.

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente por qué se planifica, según el material?. A) Permite delegar la responsabilidad del Comandante al Estado Mayor. B) Ayuda al Comandante a decidir su objetivo final, organiza el proceso mental del Comandante y su Estado Mayor, y crea uniformidad en las acciones de los subordinados. C) Garantiza que no existan incertidumbres durante la ejecución de las operaciones. D) Permite reemplazar el juicio del Comandante por un proceso automatizado.

Según el concepto de Mando, la voluntad superior dentro de una organización militar se manifiesta coordinando y dirigiendo las voluntades subordinadas bajo una mutua relación de: A) Jerarquía, responsabilidad, trabajo, capacidad profesional y lealtad. B) Antigüedad, experiencia, edad y rango. C) Disciplina, obediencia, castigo y recompensa. D) Planeamiento, ejecución, supervisión y control.

Las cinco facultades que ejerce el Mando -prever, concebir, decidir, coordinar y dirigir- se agrupan en seis áreas generales (decisión, administración, inteligencia, operaciones y planes, logística y comunicaciones), de las cuales la función de decisión recae exclusivamente en el comandante, mientras que las otras cinco corresponden a los departamentos del Estado Mayor. Verdadero. Falso.

¿Cuál de las siguientes NO corresponde a una de las funciones que el Estado Mayor desarrolla en beneficio del Mando?. A) Informativa. B) Consultiva. C) Decisoria. D) Difusora.

Una de las características que deben tener los integrantes del Estado Mayor es aceptar la decisión del Mando como propia, después de haber expuesto franca y lealmente sus puntos de vista, evitando todo empecinamiento al exponer sus criterios. Verdadero. Falso.

¿Cuál de las siguientes opciones agrupa correctamente los requisitos indispensables que debe reunir el oficial de Estado Mayor para realizar su papel?. A) Antigüedad, mando, autoridad, jerarquía y disciplina. B) Preparación y competencia profesional; creatividad, originalidad y flexibilidad; laboriosidad en cantidad y calidad; firmeza en la proposición, comprensión en la controversia y lealtad en la decisión; humildad. C) Decisión, ejecución, supervisión, control y evaluación. D) Inteligencia, operaciones, logística, comunicaciones y administración.

En la organización de un estado mayor, al principio de unidad de mando -ejercido a través de la cadena de mando en una organización de línea- se le puede denominar 'cadena de autoridad de asesoría' cuando se aplica a la organización del estado mayor. Verdadero. Falso.

Dentro de la organización estándar de un Estado Mayor en la Armada, ¿qué departamento corresponde a la designación "A-3"?. A) Departamento de personal. B) Departamento de inteligencia. C) Departamento de operaciones. D) Departamento de logística.

¿Cuál de las siguientes opciones representa correctamente la composición orgánica básica de un Estado Mayor en la Armada?. A) Comandante, Jefe de Estado Mayor, A-1 (Personal), A-2 (Inteligencia), A-3 (Operaciones), A-4 (Logística), A-5 (Comunicaciones y guerra electrónica), y otros asesores. B) Comandante, A-1 (Operaciones), A-2 (Personal), A-3 (Inteligencia), A-4 (Comunicaciones) y A-5 (Logística). C) Jefe de Estado Mayor, A-1 (Adiestramiento), A-2 (Logística), A-3 (Personal), A-4 (Inteligencia) y A-5 (Operaciones). D) Comandante, A-1 (Logística), A-2 (Comunicaciones), A-3 (Personal), A-4 (Operaciones) y A-5 (Inteligencia).

En el contexto del PPN, mientras menor sea el tiempo disponible para planear, menor debe ser el involucramiento del comandante, dejando que el equipo de planeamiento trabaje de forma autónoma. Verdadero. Falso.

Según el material, ¿cuáles son los tres aspectos que hacen al comandante 'mucho más que el responsable de tomar las decisiones' dentro del PPN, proporcionando rumbo y dirección al estado mayor?. A) Experiencia Personal, Juicio Personal y Relaciones Personales. B) Autoridad, Jerarquía y Disciplina. C) Inteligencia, Operaciones y Logística. D) Planeamiento, Ejecución y Supervisión.

El estado mayor del comandante, al ser una organización funcional dedicada exclusivamente al planeamiento de operaciones futuras, no requiere conformar un equipo de planeamiento independiente para el PPN. Verdadero. Falso.

El 'ritmo de batalla' se define como un proceso en el cual el comandante y el estado mayor sincronizan el ritmo de trabajo diario dentro de un ciclo. ¿Cuál es ese ciclo?. A) Análisis, decisión, transición y supervisión. B) Planeamiento, decisión, ejecución y evaluación. C) Concepción, preparación y ejecución. D) Inteligencia, operaciones, logística y comunicaciones.

Si las operaciones diarias y el planeamiento de la fuerza naval NO están sincronizados con el ritmo de batalla de los niveles superiores, ¿cuál es el riesgo principal que se corre, según el material?. A) Que se incremente innecesariamente el tamaño del estado mayor. B) Que el comandante, el estado mayor y el equipo de planeamiento no cuenten con la información y guía más actualizada, y no sean capaces de proveer el apoyo requerido a los niveles más altos. C) Que se elimine la necesidad de establecer un ritmo de batalla propio. D) Que el proceso de planeamiento se vuelva exclusivamente reactivo y deje de ser cíclico.

Según el material, el enunciado de los problemas militares operativos generalmente contiene cuatro elementos. ¿Cuáles son?. A) Misión, Visión, Objetivo y Estrategia. B) Tarea, Propósito, Escenario y Fuerzas. C) Decisión, Ejecución, Supervisión y Transición. D) Conveniencia, Factibilidad, Aceptabilidad y Diferenciación.

El ESCENARIO de un problema militar operativo está determinado por factores de Situación, Área de Operaciones y Objetivos Físicos, los cuales generalmente permanecen estáticos a lo largo del planeamiento, por lo que no requieren reformulación de las soluciones inicialmente adoptadas. Verdadero. Falso.

La solución de los problemas militares operativos se lleva a cabo mediante la aplicación cíclica de tres períodos. ¿Cómo se denomina a la agrupación de estos tres períodos?. A) Proceso de Planeamiento Naval (PPN). B) Arte Operacional. C) Conducción Militar. D) Ritmo de Batalla.

El PPN es un método infalible que garantiza el cumplimiento de la misión asignada, siempre y cuando los comandantes y estados mayores lo apliquen correctamente. Verdadero. Falso.

Según el material, ¿qué sucede cuando planificadores experimentados se enfrentan con un breve período de tiempo para aplicar el PPN?. A) El PPN debe abandonarse por completo y reemplazarse por decisiones puramente intuitivas. B) El PPN puede fácilmente flexibilizarse para apoyar el planeamiento de acción de Crisis. C) Se debe esperar a contar con más tiempo antes de iniciar cualquier Planeamiento. D) El PPN se vuelve inaplicable y debe sustituirse por el proceso de planeamiento Conjuntó.

El planeamiento militar, y por extensión el planeamiento naval, es el proceso mediante el cual un comandante visualiza un estado final deseado y luego determina las maneras más efectivas para alcanzarlo, ayudándolo además a dirigir y coordinar las acciones de una fuerza y a modelar el pensamiento del equipo de planeamiento. Verdadero. Falso.

¿Qué integra el Arte Operacional a través de los niveles de la guerra?. A) Tiempo, espacio y fuerza. B) Fines, modos y medios. C) Decisión, ejecución y supervisión. D) Conveniencia, factibilidad y aceptabilidad.

Generalmente, la cantidad de tiempo de que dispone la organización entre la recepción de la misión y la ejecución determina el tipo de planeamiento a ser usado dentro del PPN: sin restricciones de tiempo o con tiempo restringido. Verdadero. Falso.

¿Cuáles son los tres Factores Operacionales que el comandante operacional y su estado mayor deben evaluar y equilibrar adecuadamente con el objetivo militar respectivo?. A) Tiempo, Espacio y Fuerza. B) Inteligencia, Operaciones y Logística. C) Misión, Tarea y Propósito. D) Conveniencia, Factibilidad y Aceptabilidad.

Según el modelo de Lykke (Joint Publication 5-0, 2017) y el concepto de equilibrio de los Factores Operacionales, si los factores de Tiempo, Espacio y Fuerza (los 'modos, medios y fines') se encuentran desalineados o desequilibrados entre sí, ¿qué consecuencia enfrentaría el estratega militar?. A) Ninguna, ya que los factores operacionales son independientes entre sí. B) Riesgos para las misiones y tareas asignadas, lo que puede requerir ajustar el objetivo o reequilibrar los factores. C) La obligación inmediata de pasar a un planeamiento con tiempo restringido. D) La eliminación automática del Arte Operacional del proceso de planeamiento.

¿Cuáles son los tres Niveles de la Guerra?. A) Político, Militar y Civil. B) Estratégico, Operacional y Táctico. C) Internacional, Nacional y Conjunto. D) Concepción, Preparación y Ejecución.

Las Funciones Operacionales son actividades y capacidades componentes que todo comandante utiliza para planificar, conducir, controlar y sostener las operaciones militares en el rango completo del espectro operacional. Verdadero. Falso.

Según la doctrina conjunta (en la cual se basa el PPN), las Funciones Operacionales son siete. ¿Cuál de las siguientes opciones las enumera correctamente?. A) Comando y Control, Inteligencia, Fuegos, Movimiento y Maniobra, Protección, Sostenimiento e Información. B) Personal, Inteligencia, Operaciones, Logística, Comunicaciones, Planes y Adiestramiento. C) Decisión, Administración, Inteligencia, Operaciones, Logística y Comunicaciones. D) Concepción, Preparación, Ejecución, Transición, Supervisión, Control y Evaluación.

"Son parte conceptual de la propia doctrina y aplicables en todos los niveles de la guerra. En particular, en el nivel operacional permiten validar los modos de acción seleccionados para la Campaña, aunque en el nivel táctico los Comandantes Subordinados también pueden utilizarlos para iluminar sus respectivas Líneas de Operaciones. Necesitan ser aplicados con buen juicio y habilidad: observarlos puede ayudar al éxito, pero descuidarlos conlleva riesgos que pueden conducir al fracaso." ¿A qué concepto corresponde la descripción anterior?. A) Las Funciones Operacionales. B) Los Principios de la Guerra. C) Los Factores Operacionales. D) Las Etapas del PPN.

El PPN puede ejecutarse únicamente como un proceso deliberado y detallado; bajo condiciones de crisis, el proceso de planeamiento debe suspenderse hasta que se disponga de suficiente tiempo para garantizar una toma de decisiones efectiva. Verdadero. Falso.

El Proceso de Planeamiento Naval (PPN) se desarrolla a través de siete etapas. ¿Cuál de las siguientes opciones las enumera correctamente y en orden?. A) Análisis de la Misión y la PIAO; Desarrollo de los CA; Confrontación de los CA (Juego de Guerra); Comparación de los CA y Decisión; Desarrollo de los Planes y las Órdenes; Transición; Supervisión de la Acción Planeada. B) Concepción, Preparación, Ejecución, Transición, Supervisión, Decisión y Control. C) Misión, Tarea, Propósito, Escenario, Fuerzas, Objetivo y Decisión. D) Análisis de la Misión, Desarrollo de Planes, Juego de Guerra, Decisión, Transición, Ejecución y Evaluación.

Según el material, la Etapa 1 del PPN ("Análisis de la Misión y la PIAO") tiene como propósito principal: A) Desarrollar múltiples Cursos de Acción y examinar su validez en términos de adecuabilidad, factibilidad y aceptabilidad. B) Revisar y analizar las órdenes, las guías, la inteligencia y cualquier otra información, a fin de que el cliente comandante, el equipo de planeamiento y el estado mayor logren una comprensión de la situación y produzcan un enunciado de la misión. C) Entregar de manera ordenada un plan u orden a quienes ejecutarán la operación. D) Confrontar cada Curso de Acción propio mediante un juego de guerra con los Cursos de Acción del enemigo.

En la Etapa 2 del PPN (Desarrollo de los Cursos de Acción), los planificadores examinan la validez de cada posible CA respecto a la situación, la misión y la intención del comandante. ¿Cuáles son los cinco criterios que se utilizan para garantizar esa validez?. A) Conveniencia, Factibilidad, Aceptabilidad, Diferenciación y Completamiento. B) Adecuabilidad, Factibilidad, Aceptabilidad, Diferenciación y Completamiento. C) Tiempo, Espacio, Fuerza, Adecuabilidad y Factibilidad. D) Misión, Tarea, Propósito, Escenario y Fuerzas.

En la Etapa 3 del PPN (Confrontación de los Cursos de Acción / Juego de Guerra), cada Curso de Acción propio es confrontado mediante un juego de guerra con cada Curso de Acción del Enemigo (CAE) seleccionado, lo cual ayuda a identificar fortalezas, debilidades y riesgos asociados, además de identificar posibles operaciones derivadas o complementarias que requieran planeamiento adicional. Verdadero. Falso.

¿Qué ocurre en la Etapa 4 del PPN (Comparación de los Cursos de Acción y Decisión)?. A) Se desarrollan múltiples Cursos de Acción a partir del enunciado de la misión. B) Todos los CA propios conservados son evaluados según los criterios establecidos y comparados entre sí, dando lugar finalmente a una decisión por parte del comando. C) Se entrega de manera ordenada un plan u orden a quienes ejecutarán la operación. D) Se identifican los Centros de Gravedad del enemigo y sus Cursos de Acción más probable y más peligroso.

En la Etapa 5 del PPN (Desarrollo de los Planes y las Órdenes), el estado mayor utiliza el CA escogido por el comandante como su decisión, junto con el enunciado de la misión, la intención del comandante y la guía, para desarrollar los planes y/o las órdenes que dirigirán las acciones de los subordinados, siendo estos el medio principal mediante el cual el comandante emite su decisión, intención y guía. Verdadero. Falso.

¿Cuál es, según el material, el incentivo para la solución de un problema militar?. A) La Decisión del Comandante. B) El Curso de Acción del Enemigo (CAE). C) La Misión. D) El Ritmo de Batalla.

La Misión se compone de Tarea más Propósito, unidos por la expresión 'a fin de', indicando así el qué hacer (Tarea) y el para qué hacer (Propósito); una misión bien estructurada debe responder a las preguntas: quién, qué, cuándo, dónde y para qué. Verdadero. Falso.

La Misión Asumida es aquella que proviene de la decisión de un superior, normalmente por medio de una directiva, y constituye el caso más común en la vida militar; mientras que la Misión Impuesta proviene del propio comandante frente a una situación desfavorable que requiere alteración urgente. Verdadero. Falso.

¿Cuál de las siguientes situaciones describe correctamente una "Misión Impuesta"?. A) El comandante, frente a una situación desfavorable en su área de responsabilidad que requiere alteración urgente, define la misión por iniciativa propia. B) La misión proviene de la decisión de un superior, normalmente transmitida por medio de una directiva, siendo este el caso más común en la vida militar. C) La misión surge únicamente cuando el comandante decide modificar una decisión anterior sin consultar al superior. D) La misión se deduce exclusivamente del párrafo de Logística de la Directiva del superior.

Las tareas pueden ser expresadas en términos de Efecto Deseado, de Acción a Emprender, o de manera combinada (Efecto Deseado y Acción a Emprender), y su redacción siempre se inicia en infinitivo. Verdadero. Falso.

Para deducir una Misión Impuesta a partir de la Directiva del Superior, ¿en qué párrafo de dicha Directiva se encuentran la Intención, la Decisión del superior y las tareas asignadas al escalón inmediatamente inferior?. A) Párrafo 1. Situación. B) Párrafo 2. Misión. C) Párrafo 3. Ejecución. D) Párrafo 5. Comando y Comunicaciones.

Si el superior llega a una Decisión y asigna una tarea a su subalterno en los mismos términos de esa decisión (generándose una posible redundancia entre tarea y propósito), ¿de dónde debe extraerse entonces el Propósito de la Misión del comandante subalterno?. A) De la Decisión de su superior, igual que en el caso general. B) De la Tarea de la Misión de su propio superior, la cual pasa a constituirse en su propósito. C) Del párrafo de Logística de la Directiva. D) De la Apreciación de Inteligencia (PIAO).

Según el material, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la diferencia entre Tareas Especificadas y Tareas Implícitas?. A) Las Tareas Especificadas surgen del análisis de la orden, la guía del comandante y el enemigo; las Tareas Implícitas son asignadas directamente por un superior. B) Las Tareas Especificadas son asignadas específicamente a una unidad por un superior y se extraen principalmente del párrafo Ejecución de la ORDOP; las Tareas Implícitas no están específicamente enunciadas en la orden del superior, pero deben ejecutarse para cumplir con las tareas especificadas. C) Ambas se extraen exclusivamente del párrafo de Logística de la ORDOP. D) Las Tareas Especificadas son las tareas de rutina, inherentes o de los POE; las Tareas Implícitas son las que mayormente contribuyen al éxito de la misión.

Las Tareas Esenciales son aquellas que definen el éxito de la misión, se aplican a la fuerza como un todo (no a una unidad subordinada en particular), y pueden provenir tanto de las Tareas Especificadas como de las Tareas Implícitas. Verdadero. Falso.