Preguntas de psicología del desarrollo II tema 3

¿Qué proceso, evidenciado con técnicas de neuroimagen, se produce secuencialmente en el cerebro adolescente (desde la nuca a la frente y de abajo a arriba) y permite reforzar las conexiones en su conjunto?. Consolidación del conectoma. Activación del sistema límbico. Poda interhemisférica.

En relación con los cambios evolutivos neurológicos en el adulto mayor, se ha evidenciado que: Hay una mayor pérdida de sustancia gris. Hay una mayor pérdida neuronal en el hipocampo. Hay una mayor pérdida de sustancia blanca.

En la adolescencia el circuito de recompensa se ve afectado, lo que se relaciona con un aumento de la impulsividad. ¿Qué estructuras cerebrales, de las siguientes, además de otras, están más implicadas?. Hipotálamo y tálamo. Amígdala y núcleo accumbens. Cerebelo y médula espinal.

En relación con el timing puberal, ¿qué fenómeno se ha observado en el desarrollo madurativo temprano entre chicos y chicas?. La precocidad en las chicas tiene consecuencias psicológicas más positivas que en los chicos. El desarrollo más activo y maduración más temprana (dos años antes) en las chicas. Los chicos que maduran tardíamente se ven menos afectados negativamente que los que maduran precozmente.

Según la propuesta de ciclo vital de Schaie y Willis, en la etapa reintegrativa el individuo es más selectivo en sus metas y dedica esfuerzos a buscar el propósito y significado de lo aprendido, lo que se corresponde con el periodo de edad: En torno a los 60 años en adelante, adultez tardía y vejez temprana. Hacia los 40 años, en la adultez, donde alcanza niveles más complejos de logro. Hacia los 20 años, en la juventud e inicio de la adultez.

Stanley-Hall postuló en su teoría de la recapitulación que: La infancia es como un periodo de transición turbulenta, un “sturm und drang”. El desarrollo ontogenético (individuo) evoca el filogenético (especie). El desarrollo filogenético (especie) evoca el ontogenético (individuo).

Según Anna Freud, ¿cuál de los siguientes es un mecanismo defensivo preponderante en la adolescencia, caracterizado por la búsqueda de la soledad y la evitación de la sexualidad?. La individuación. El ascetismo. La intelectualización.

Peter Blos centró su enfoque psicoanalítico en el periodo adolescente, enfatizando los procesos de: Integración del yo y estancamiento de la identidad. Generatividad y responsabilidad social. Individuación e intento de desapego de las figuras parentales.

Para Erikson, la resolución adecuada de la etapa adolescente (Identidad vs. confusión de roles) conduce a la adquisición de compromisos y es facilitada por un periodo de: Intelectualización de la realidad. Pensamiento postformal. Moratoria psicosocial.

Según la teoría de James Marcia (basada en crisis y compromiso), si un adolescente adopta compromisos adquiridos por influencia de otros adultos, pero sin haber pasado por una exploración o crisis, se denomina: Identidad demorada. Identidad hipotecada. Identidad difusa.

¿Cuál es la principal característica del pensamiento "postformal"?. La capacidad para aplicar el razonamiento lógico-matemático de manera acelerada. La capacidad de aceptar las contradicciones y la complejidad dinámica de la realidad (pensamiento dialéctic. La adecuada culminación de la adquisición del pensamiento formal en la adultez.

En el modelo del ciclo vital de Erikson, ¿cuál es la polaridad de conflicto psicosocial que caracteriza específicamente a la etapa de la Vejez?. Integridad del Yo vs. Desesperación. Intimidad vs. Aislamiento. Generatividad vs. Estancamiento.

En la investigación sobre el envejecimiento cognitivo, ¿qué tipo de inteligencia (en la dicotomía fluida/cristalizada) se relaciona con los conocimientos, destrezas y capacidades adquiridas y tiende a verse menos afectada con el avance de la edad?. Inteligencia fluida. Inteligencia operacional. Inteligencia cristalizada.

¿Qué teoría de Hasher y Zacks constata que las dificultades cognitivas en la vejez se deben a un deterioro específico en la capacidad de dejar de atender a la información irrelevante?. Teoría del procesamiento dual. Teoría de la indiferenciación progresiva. Teoría inhibitoria.

El Modelo HAROLD (Hemispheric Asymmetry Reduction in Older Adults) se ha evidenciado como un mecanismo compensatorio en la vejez. ¿En qué consiste principalmente?. Una reducción de la poda neuronal. Una mayor activación bilateral en áreas frontales, que en jóvenes se hallan mucho más lateralizadas. Un aumento de la sustancia blanca.