Preguntas repaso 4 (pt I y pt II)

¿Qué conjunto de procesos están implicados en la activación, dirección y persistencia de la conducta?. Procesos cognitivos. Procesos emocionales. Procesos motivacionales. Procesos sociales.

Según las teorías conductistas, ¿qué determina la dirección de la conducta?. Estímulos internos y externos. Aprendizaje y hábito. Acontecimientos externos o internos. Todas las anteriores.

Qué tipo de necesidades enfatizan las teorías humanistas?. Necesidades fisiológicas. Necesidades de seguridad. Necesidades de pertenencia. Necesidades de autorrealización.

Según la teoría de Maslow, ¿cuál es la primera necesidad de la jerarquía de deficiencia?. Necesidades fisiológicas. Necesidades de seguridad. Necesidades de pertenencia. Necesidades de autoestima.

¿Qué implica la autorrealización según la teoría de Maslow?. Comprender el potencial de una persona. Ayudar a otros a alcanzar su potencial. Buscar la belleza y el orden. Ir más allá de uno mismo y encontrar un propósito.

Cuál es el patrón atribucional más desadaptativo según la teoría de la atribución causal?. Atribuir éxitos a causas internas y fracasos a causas externas. Atribuir éxitos a causas externas y fracasos a causas internas. Atribuir éxitos y fracasos a causas externas. Atribuir éxitos y fracasos a causas internas.

¿Qué tipo de metas se centran en el aprendizaje y la mejora personal?. Metas relacionadas con la tarea/aprendizaje. Metas relacionadas con el yo/ejecución. Metas relacionadas con la competencia. Metas relacionadas con la autorrealización.

Según la teoría de la autodeterminación, ¿qué tipo de motivación se observa cuando la conducta es iniciada y gobernada por el yo?. Motivación controlada. Motivación extrínseca. Motivación intrínseca. Motivación autónoma.

¿Cuál es una de las tres necesidades psicológicas básicas según la teoría de la autodeterminación?. Necesidad de logro. Necesidad de reconocimiento. Necesidad de autonomía. Necesidad de seguridad.

¿Cuál es el tipo de regulación más desadaptativa según la teoría de la autodeterminación?. Regulación externa. Regulación introyectada. Regulación identificada. Regulación intrínseca.

¿Cuál de las siguientes teorías enfatiza la importancia de establecer metas específicas y desafiantes para aumentar la motivación?. Teoría de la equidad. Teoría de la expectativa. Teoría del establecimiento de metas. Teoría del refuerzo.

Según la teoría de la motivación humana de McClelland, ¿cuál de las siguientes necesidades se refiere al deseo de influir, enseñar o guiar a otros?. Necesidad de logro. Necesidad de afiliación. Necesidad de poder. Necesidad de pertenencia.

Cuál de las siguientes estrategias es una forma de mejorar la motivación intrínseca en un entorno educativo?. Ofrecer recompensas tangibles por el rendimiento académico. Proporcionar retroalimentación constructiva y orientación. Imponer castigos por el incumplimiento de las tareas. Establecer reglas estrictas y rigurosas.

¿Cuál de los siguientes rasgos se asocia con la creatividad, la inteligencia y la autonomía?. Apertura a nuevas experiencias. Responsabilidad. Extraversión. Amabilidad.

Según el modelo de los Cinco Grandes de la personalidad, ¿cuál de los siguientes rasgos está relacionado con la competencia, el orden y la autodisciplina?. Apertura a nuevas experiencias. Responsabilidad. Extraversión. Amabilidad.

¿Cuál de los siguientes rasgos de personalidad se relaciona con el afecto, el gregarismo y la búsqueda de emociones?. Apertura a nuevas experiencias. Responsabilidad. Extraversión. Amabilidad.

¿Qué rasgo de personalidad se refiere a la tendencia de ser amistoso, flexible y cooperativo?. Apertura a nuevas experiencias. Responsabilidad. Extraversión. Amabilidad.

¿Cuál de los siguientes rasgos de personalidad está relacionado con la ansiedad, la depresión y la impulsividad?. Apertura a nuevas experiencias. Responsabilidad. Extraversión. Neuroticismo.

Según el modelo propuesto por Mathews, Zeidner y Roberts, ¿cuál de los siguientes constructos se relaciona de manera recíproca con la personalidad y la motivación?. Autoeficacia académica. Amabilidad. Apertura a nuevas experiencias. Ansiedad evaluativa.

¿Cuál de los siguientes rasgos de personalidad se relaciona positivamente con el conocimiento y el logro académico?. Apertura a nuevas experiencias. Responsabilidad. Neuroticismo. Extraversión.

Según el modelo de Tobías, ¿en qué etapa del procesamiento de la información la ansiedad puede interferir con el rendimiento?. Preprocesamiento. Procesamiento. Postprocesamiento. Evaluación.

¿Qué tipo de tareas se recomiendan para los alumnos ansiosos, según el modelo de Tobías?. Tareas de alta dificultad. Tareas que dependen de la memoria a largo plazo. Tareas desorganizadas. Tareas de dificultad media-baja y bien organizadas.

¿Cuál de los siguientes estilos de socialización parental se relaciona con sujetos con alta competencia social y alto autoconcepto?. Estilo equilibrado. Estilo permisivo. Estilo autoritario. Estilo negligente.