preguntas salud...

A mediados del siglo XIX tiene lugar: El surgimiento de la epidemiología moderna. El descubrimiento del microscopio. La anatomía comparada. Todas son correctas.

El término salud puede evocar realidades distintas dependiendo de: La época histórica. La cultura o civilización en la que nos situemos. Los factores sociales y económicos que la envuelven. Todas son correctas.

En 1946 la comisión interna de la Organización Mundial de la Salud encarga la definición del concepto de salud a la cual figurará en su Carta Fundacional en 1946: John Snow. Andrija Stampar. George L. Engel. Marie Laine.

Entre otras características, el modelo que se caracteriza por ser curativo, objetivo, patológico, reduccionista, dualista y fragmentador, es aplicable al: Modelo biopsicosocial. Modelo salutogénico. Modelo biomédico. Modelo reduccionista filosófico.

Los conceptos de resiliencia y personalidad resistente están relacionados con el concepto de sentido de coherencia, propuesto por Aaron Antonovsky desde el: Modelo biopsicosocial. Modelo salutogénico. Modelo biomédico. Modelo sistémico.

La consideración de la salud como un continuo, con énfasis en la historia de la enfermedad del ser humano y en los propios recursos de afrontamiento del individuo para la curación o prevención de la enfermedad y para la adaptación crítica a entornos que generan características: Modelo biopsicosocial. Modelo salutogénico. Modelo biomédico. Modelo sistémico.

El denominado fenómeno de transición epidemiológica está fundamentado en: Cambios en las pirámides poblacionales. Cambios en los patrones de morbilidad y mortalidad. Cambios socioambientales. Todas son correctas.

Las condiciones bajo las que las personas nacen, crecen, viven, trabajan y envejecen y que tienen un impacto en la mortalidad se denominan: Factores ambientales. estilos de vida. Determinantes sociales de la salud. estilos de vida saludables.

Aquellas definiciones que parten del presupuesto básico de que la salud y la enfermedad son conceptos inevitablemente cargados de valoración y no estados de hecho, desde el punto de vista ético, hacen referencia a los valores que resultan imposibles de eludir sin particular estado de salud o de enfermedad, se denominan con las denominaciones. neutralista. normativista. utópica. continuas.

Patologías tales como la diabetes, los accidentes cerebrovasculares, la obesidad o el síndrome metabólico, son principalmente provocadas por: El envejecimiento físico en el que se ven los individuos. La genética u otro tipo de causas orgánicas. Los estilos de vida de los individuos. Factores psicosociales.

El autor que formuló el modelo salutogénico es: Antonovsky. Bright. Engel. Virchow.

Como refleja el informe Lalonde (1974), de los cuatro principales determinantes de la salud, a los estilos de vida se les atribuye un gasto sanitario del: 30-40% aprox. 2% aprox. 20% aprox. 15% aprox.

Como refleja el informe Lalonde (1974), o el modo similar, el informe Dever (1976), entre los determinantes de la salud que influyen menos en la mortalidad se encuentran: La biología humana. El medio ambiente. El estilo de vida. El sistema asistencial.

Tal como recoge el documento "social determinants of health, the solid facts" (who, 2003), entre las áreas clave que deben ser objeto de especial atención se incluye el "gradiente social", que hace referencia a: Las circunstancias sociales y económicas deficientes afectan la salud durante toda la vida. La mayoría de las enfermedades y causas de muerte son más frecuentes en los estratos más bajos de la sociedad. Hay menores tasas de enfermedad y muerte prematura en los estratos más altos. Todas son correctas.

En relación a los determinantes de salud hay evidencia empírica de que: El estrés laboral aumenta el riesgo de enfermedades. La persona desempleada y sus familias corren un riesgo sustancialmente mayor de muerte prematura. El apoyo social y las buenas relaciones sociales contribuyen de manera importante a la salud. Todas son correctas.

Entre los precursores de la promoción de la salud destaca la figura de: John Snow. Rudolf Virchow. Thomas McKeown. Todas son correctas.

El término promoción de la salud será acuñado por primera vez en la década de los 40 del siglo XX por: la OMS. Henry Sigerist. Gerald Caplan. Lalonde y Laframboise.

El proceso de capacitar a la gente para que aumente el control sobre su salud y la mejore (OMS, 2024), se denomina: prevención primaria proactiva. promoción de la salud. empowerment. educación para la salud.

La primera conferencia internacional de promoción de la salud tuvo lugar en: Ottawa (Canadá). Yakarta (Indonesia). Adelaida (Australia). Sundsvall (Suecia).

Señala la opción incorrecta: la prevención universal es prevención primaria. la prevención indicada es la primaria. Reducir la prevalencia es el principal cometido de la prevención secundaria. reducir la incidencia es el principal cometido de la prevención primaria.

Segun Hurelman (1917), aquella intervención que se usa para describir medidas cuando la desviación ya se ha manifestado, hace referencia a: la prevención secundaria centrada en el individuo. la prevención secundaria centrada en el contexto. prevención selectiva o indicada. intervención correctiva.

el concepto que alude a la potenciación, capacitación de los individuos, grupos, comunidades y sociedades para que controlen los recursos socioeconómicos es de: educación. prevención primaria universal. empowerment. intervención proactiva.

aquellas intervenciones preventivas orientadas a potenciar las capacidades de los individuos para que no lleguen a padecer los efectos negativos derivados de la exposición a factores de riesgo, se conceptualizan como: prevención secundaria universal centrada en el sujeto. prevención primaria proactiva centrada en el contexto. prevención primaria proactiva centrada en el sujeto. prevención primaria selectiva.

cuando se habla de prevención terciaria se hace referencia a: rehabilitación. reducir la prevalencia. reducir la incidencia. intervención proactiva.

entre las dimensiones del empowerment se incluye;. la individual. la organizacional. la comunitaria-social. todas.

tal como conceptualizan Keman y Warnick (1978) cuando intervenimos sin informar a la gente de su existencia y propósito estas interviniendo mediante: coerción. intervención engañosa. manipulación. persuasión.

la evaluación formativa y de proceso de un proyecto de educación para la salud (EpS) o de promoción de la salud (PS) permite. señala la incorrecta: determinar si se han alcanzado los resultados previstos. saber si cumplen con los requisitos básicos para ser implementado. comparar lo realizado con lo previamente planificado. proporcionar datos para mejorar su diseño o implementación en futuras ocasiones.

entre las estrategias de prevención secundaria se incluyen entre otras: realización de pruebas de detección precoz. incrementar los recursos o habilidades personales de los individuos. realización de estudios epidemológicos sobre los factores de riesgo de nuestra sociedad. todas son correctas.

entre las características mínimas de los objetivos, se incluye la siguiente: estar claramente definidos. ser factibles. ser operativos y cuantificables. todas son correctas.

cual de las diferencias entre la educación para la salud (EpS) tradicional y moderna es la incorrecta: La EpS tradicional considera que la etilogía de la enfermedad biológica. La EpS moderna tiene como objetivo promover la salud y la prevención universal. La EpS moderna se realiza exclusivamente por profesionales biomédicos. La EpS tradicional se realiza fundamentalmente en dispostivos sanitarios.