Preguntas tema 1 Habilidades

¿Qué son las Habilidades Sociales (HHSS)?. Capacidades innatas que determinan el éxito en la interacción social. Conjunto de capacidades que permiten mantener relaciones sociales y expresar pensamientos, sentimientos y deseos. Rasgos de personalidad que facilitan la comunicación. Comportamientos automáticos que no requieren aprendizaje.

¿Cuál de las siguientes características NO se menciona como parte de las HHSS adecuadas?. Asertividad. Afrontamiento en ausencia de ansiedad. Sensación de autoeficacia. Dominancia sobre los demás en la interacción social.

¿Cómo se define la conducta socialmente habilidosa según Carballo (1986)?. Expresar sentimientos y deseos sin importar la situación ni los demás. Actuar de manera asertiva sin considerar las consecuencias futuras. Expresar sentimientos, deseos y derechos de manera adecuada, respetando a los demás y minimizando futuros problemas. Evitar conflictos interpersonales mediante la inhibición de la propia opinión.

¿Cuál de los siguientes NO es un propósito de las habilidades sociales?. Lograr metas concretas. Mantener o mejorar vínculos interpersonales. Fomentar la competencia entre interlocutores. Proteger la autoestima y el respeto propio.

Según Weiss (1968), ¿qué favorece la habilidad para la comunicación y el entendimiento interpersonal?. La capacidad de evitar conflictos. El mutuo entendimiento entre interlocutores. La habilidad para influir en los demás. La gestión de la ansiedad en situaciones sociales.

¿Qué autor menciona que la regulación de la interacción social ayuda a maximizar la influencia personal y la resistencia a influencias no deseadas?. Monjas (1999). Linehan (1984). Gismero (2000). Kelly (1992).

Según los modelos interactivos, la conducta social habilidosa es el resultado de un proceso en cadena que incluye: Evaluación de normas culturales y sociales. Procesamiento cognitivo flexible de la información. Control del lenguaje corporal y gestual. Regulación emocional a través del autocontrol.

¿Qué autores destacan dentro del enfoque de los modelos interactivos?. Secord & Backman. Libet y Lewinsohn. Trower y McFall. Wolpe y Gismero.

En el Modelo Interactivo de Trower y McFall, la fase de "Habilidades de Decisión" consiste en: Percibir los estímulos interpersonales del entorno. Elaborar una respuesta basándose en la interpretación de la situación. Expresar emociones sin generar ansiedad. Adaptar la conducta a normas culturales establecidas.

Según la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura, las habilidades sociales se adquieren principalmente a través de: La práctica repetitiva sin observación. La imitación, el refuerzo y el modelado. La retroalimentación inmediata y la autoevaluación. La regulación emocional y la empatía.

En el aprendizaje vicario, los individuos desarrollan habilidades sociales a través de: La repetición de patrones de conducta sin recibir estímulos externos. La observación de modelos y la evaluación de las consecuencias de sus acciones. La imitación exacta sin adaptación a la situación. La internalización de normas sociales sin necesidad de práctica.

El Modelo del Análisis Experimental de la Ejecución Social de Argyle y Kendon explica que los déficits en habilidades sociales se deben a: Factores exclusivamente genéticos. Falta de exposición a normas culturales. Fallos en la coordinación entre conductas motoras, percepción y cognición. La ausencia de refuerzos positivos en la infancia.

Según Argyle y Kendon, la mejora en la ejecución social se logra mediante. La reducción de la interacción social para evitar errores. El entrenamiento en percepción, procesamiento y respuesta. La imitación de conductas sin considerar el contexto. La supresión de respuestas emocionales para evitar conflictos.

Una persona no será hábil socialmente cuando: Evalúe correctamente las situaciones y actúe en consecuencia. Carezca de las habilidades necesarias para relacionarse eficazmente. Exprese sus emociones de manera adecuada y asertiva. Logre interpretar correctamente las normas sociales.

¿Qué implica la discriminación defectuosa en el desarrollo de habilidades sociales?. Una evaluación errónea de la situación debido a fallos en la percepción y el procesamiento cognitivo. La incapacidad total para aprender nuevas habilidades sociales. Un exceso de confianza que lleva a actuar sin considerar el contexto. La imposibilidad de modificar la conducta social a lo largo del tiempo.

¿Cómo influye la ansiedad condicionada en la interacción social?. Ayuda a mejorar el desempeño social al aumentar la atención. Provoca un estado de nerviosismo que dificulta la aplicación o el aprendizaje de habilidades sociales. No tiene ninguna influencia en la habilidad social. Solo afecta en situaciones extremas de peligro.

¿Qué ocurre cuando una persona tiene evaluaciones cognitivas incorrectas?. Posee expectativas negativas sobre sí misma y su desempeño social. Interpreta correctamente la situación y responde de manera eficaz. Mejora progresivamente sus habilidades sociales sin dificultades. Tiende a ser demasiado optimista en todas las interacciones sociales.

¿Qué dimensión de la conducta social incluye elementos observables como la mirada, la voz y los gestos?. Dimensión cognitiva. Dimensión fisiológica. Dimensión conductual. Dimensión emocional.

La dimensión cognitiva de la conducta social se refiere a: Las respuestas fisiológicas del organismo en situaciones sociales. Los pensamientos, actitudes y creencias que acompañan la conducta. Los gestos, movimientos y expresiones verbales observables. La velocidad de procesamiento de la información sensorial.

Cuando una persona experimenta ansiedad social y sufre aumento del ritmo cardíaco y sudoración, ¿qué dimensión está afectada?. Conductual. Cognitiva. Fisiológica. Interpersonal.

El nivel molecular en el análisis de la conducta en HHSS se refiere a: La evaluación de habilidades sociales en su conjunto. Procesos mentales y emocionales que influyen en la conducta. Componentes específicos como el contacto ocular y el volumen de la voz. La evaluación de normas sociales en diferentes culturas.

¿Cuál de los siguientes aspectos pertenece al nivel molar en el análisis de la conducta en HHSS?. Contacto ocular y postura. Habilidad heterosocial y eficacia en entrevistas laborales. Procesamiento emocional de la interacción. Análisis de respuestas fisiológicas en una conversación.

¿Cuál de los siguientes elementos pertenece a la comunicación paralingüística?. Expresión facial. Volumen de voz. Percepciones del ambiente privado. Flujo sanguíneo.

¿Qué componente pertenece a la comunicación verbal?. Mirada. Turnos de palabras. Ritmo. Respuestas electrodermales.

¿Cuál de los siguientes es un componente cognitivo en la comunicación?. Ritmo de la voz. Percepciones de formalidad. Expresión facial. Presión sanguínea.

¿Cuál de los siguientes es un componente fisiológico en la comunicación?. Expectativas. Humor. Respuestas miográficas. Manipulaciones.

¿Cuál de los siguientes ejemplos representa el aprendizaje por experiencia directa?. Un niño observa a su hermano mayor dar las gracias y empieza a hacerlo también. Un profesor explica a un alumno cómo saludar correctamente. Un niño sonríe a su padre y, al recibir una respuesta positiva, repite la conducta. Un niño ve en la televisión a un personaje siendo castigado por gritar y evita hacerlo.

¿Cómo influye el feedback interpersonal en el aprendizaje de habilidades sociales?. Mediante la observación de modelos significativos. A través de la retroalimentación de otros sobre la conducta. Mediante instrucciones directas dadas en un contexto educativo. A través de la imitación de comportamientos reforzados en el entorno.

¿Cuál de las siguientes habilidades pertenece al grupo de "Primeras habilidades sociales"?. Auto-recompensarse. Dar las gracias. Defender los propios derechos. Responder a una acusación.

¿En qué grupo se encuentra la habilidad de "Negociar"?. Habilidades sociales avanzadas. Habilidades alternativas a la agresión. Habilidades para hacer frente al estrés. Habilidades de planificación.

¿Cuál de las siguientes técnicas es fundamental en la observación conductual para evaluar habilidades sociales?. Encuestas anónimas. Role-playing. Entrevistas estructuradas. Registros fisiológicos.

¿Qué tipo de observación se caracteriza por ser realizada por el propio sujeto sobre su comportamiento en situaciones reales?. Observación en situaciones simuladas. Observación naturalista. Autoobservación o autorregistro. Observación estructurada.