Preguntas de trastornos psicopatológicos

La presencia de un trastorno mental implica necesariamente: Algún grado de discapacidad. Una etiología conocida, como en cualquier enfermedad. Algún grado de deterioro funcional.

El DSM-5-TR se caracteriza por ser una clasificación: Fundamentalmente criterial. Fundamentalmente dimensional. Fundamentalmente biologicista.

El enfoque transdiagnóstico se basa en: Síntomas aislados que ahora manifiesta la persona. Procesos comunes psicológicos subyacentes a múltiples trastornos mentales. Categorías criteriales diagnósticas para delimitar un trastorno específico.

La comorbilidad implica: Diagnósticos independientes de los síntomas existentes. Solapamiento y procesos comunes en los síntomas presentes. Insuficiencia de síntomas para un trastorno específico.

Una ilusión se caracteriza por ser: Una idea de tipo delirante. Una distorsión ante un estímulo real. Una percepción sin un estímulo externo.

Una alucinación implica la existencia de: Una interpretación errónea de la realidad. Una percepción sin presencia de estímulo. Una alteración ante un estímulo externo.

El delirio se puede definir como una: Emoción intensa no controlable. Percepción falsa de algo inexistente. Creencia falsa del contenido del pensamiento.

Los modelos diagnósticos dimensionales de los síntomas clínicos: Son cualitativos, se interesan por la presencia o no de síntomas. Usan continuos, los síntomas no se entienden como todo o nada. Son discretos, clasifican como categorías separadas.

Una posible ventaja del modelo categorial de los trastornos es: Utilidad en la comunicación clínica diagnóstica. Precisión dimensional sobre la intensidad de síntomas presentes. Flexibilidad para detectar sintomatología subclínica.

Una desventaja del modelo categorial diagnóstico es que: No clasifica según criterios diagnósticos explícitos. Puede haber pérdida de información, cuando la sintomatología es subclínica. Poca claridad a la hora de establecer un diagnóstico.

El WHODAS evalúa básicamente: Rasgos de personalidad. Criterios diagnósticos de los trastornos. Funcionamiento y nivel de salud de la persona.

A mayor puntuación en el WHODAS indica: Mayor discapacidad. Normalidad y buen estado de salud. Presencia segura de una enfermedad.

Una alteración de la conciencia por defecto, que implica un proceso de pensamiento enaltecido o inhibido, se denomina: Bradipsiquia. Taquipsiquia. Hiperprosexia.

La Eutimia o estado eutímico implica un estado de ánimo: De reducción significativa de la intensidad de los afectos y expresión emocional. Dentro de la normalidad, ausencia de estado de ánimo deprimido o exacerbado. Variabilidad anormal, con cambios afectivos repetidos, rápidos y bruscos.

La dificultad para describir, nombrar o reconocer emociones propias se llama: Afecto embotado. Labilidad. Alexitimia.

Una alteración del ritmo y fluidez del habla, con tendencia a repetir las sílabas iniciales de las palabras y que aumenta en situación de ansiedad es: La disfemia. La taquifemia. La bradifasia.

Un trastorno iterativo del lenguaje consistente en la repetición involuntaria de una palabra de forma esporádica y frecuente en trastornos neurológicos, es: La ecolalia. La coprolalia. La palilalia.

La amnesia retrógrada se define como: La incapacidad para recordar el pasado. La incapacidad para adquirir nueva información. Un falso reconocimiento, con recuerdos inexactos y no ajustados a la realidad.

La pérdida o disminución de la capacidad de reactiva afectiva a estímulos emocionales manifestadas por desinterés o despreocupación se denomina: Abulia. Apatía. Anhedonia.

La incapacidad para iniciar actividades dirigidas a un fin y persistir en ellas o incluso para fijar objetivos se llama: Abulia. Apatía. Anhedonia.

La incapacidad de experimentar placer con pérdida de interés o satisfacción ante situaciones que normalmente lo producirían se designa como: Abulia. Apatía. Anhedonia.

El trastorno delirante del pensamiento, que cursa con el convencimiento de que todo lo que ocurre tiene que ver y afecta a la persona que lo padece se denomina: Autorreferencia. Megalomanía. Persecutorio.

Falsos reconocimientos, recuerdos inexactos y no ajustados a la realidad, por regla general de contenido delirante, son las: Hipermnesias. Dismnesias. Paramnesias.

Alteración del ánimo caracterizada por un estado desagradable de insatisfacción e inquietud es la: Eutimia. Disforia. Ambitimia.

Función psíquica por la que la persona está despierta, lúcida, vigilante y alerta, dándose cuenta de su alrededor, por lo que puede integrar, analizar y recordar: Consciencia. Percepción. Motivación.

Alteración que se manifiesta por un constante cambio en la focalización de la atención, saltando de un tema a otro: Aprosexia. Pseudoaprosexia. Hiperprosexia.

Alteración cualitativa de la atención, donde algo antes normal se llena de contenidos extraños y sobreañadidos que impiden dar un sentido, produciendo extrañeza o ansiedad ante esa incapacidad: Alexitimia. Perplejidad anormal. Paraprosexia.

Un estímulo existente fuera de nosotros es percibido de modo diferente al que sería esperable, teniendo en cuenta las características de tal estímulo: Alucinosis. Engaño perceptivo. Distorsión perceptiva.

La pareidolia es una ilusión en la que un estímulo poco estructurado o ambiguo: Se le da una organización y significado, como ver caras en objetos, es algo normal. Se distorsiona, transformándolo en algo que aterroriza y es patológico. Se vuelve alucinatorio, persiste aunque no esté presente tal estímulo y es de gravedad.

Trastorno del lenguaje con confusión del concepto que expresa una palabra, dando un significado diferente al real y asociado al uso de palabras inventadas: Paralogismo. Verbigeración. Espasmofemia.

En niños y adolescentes, el estado de ánimo deprimido puede manifestarse, con bastante frecuencia y a diferencia de los adultos, como: Somnolencia excesiva únicamente. Irritabilidad persistente. Aumento de la capacidad de concentración en tareas cotidianas.

La respuesta emocional ante una amenaza inminente, real o percibida como tal, se define más específicamente, como: Miedo. Ansiedad. Pánico.

Un miedo intenso, irracional y desproporcionado hacia un objeto, animal o situación particular que causa malestar o deterioro en funcionamiento normal. Fobia específica. Ansiedad. Estrés postraumático.

¿Hasta qué edad se considera la ansiedad por separación un fenómeno universal adaptativo?. Hasta los 12 meses. Hasta los 2-3 años. Hasta el inicio de la adolescencia.

Un ataque de pánico se define como un acceso de miedo intenso que alcanza su máximo en un periodo de: Al menos unas horas. Unos diez minutos. Muy pocos segundos, aparece y desaparece muy rápido.

¿Cuál de los siguientes NO es un síntoma de un ataque de pánico?. Parestesias. Desrealización. Aumento de la salivación.

Según el DSM-5, la agorafobia: Puede desarrollarse sin la ocurrencia previa de ataques de pánico. Siempre es consecuencia de un trastorno de pánico. Solo se diagnostica si hay previamente alguna fobia específica.

La evidencia señala que los trastornos de ansiedad afectan más a: Hombres, 3:1 respecto a mujeres. Mujeres (prevalencia de casi el doble). Los niños son más afectados que las niñas, pero luego es similar en ambos sexos.

El trastorno obsesivo compulsivo (TOC) y el trastorno de estrés postraumático (TEPT): Son los trastornos de ansiedad más comunes. Solo se dan en adultos. No son considerados actualmente trastornos de ansiedad.

El miedo o ansiedad excesiva e inapropiada para el nivel de desarrollo del individuo (niño o adulto) ante el alejamiento o ausencia de sus figuras de apego. Trastorno de ansiedad generalizada. Fobia específica. Trastorno de ansiedad por separación.

Uno de los siguientes NO se considera un trastorno del neurodesarrollo: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Trastorno del espectro del autismo. Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo.

En este trastorno el foco es el miedo a ser juzgado, humillado, rechazado causando malestar clínicamente significativo y persistente que afecta al funcionamiento normal. Trastorno de ansiedad generalizada. Trastorno de pánico. Trastorno de ansiedad social (fobia social).

Una incapacidad persistente para hablar en situaciones sociales específicas (como la escuela), a pesar de poder hacerlo en entornos seguros como el hogar: Fobia específica a hablar en público. Mutismo selectivo. Trastorno de ansiedad generalizada.

En diagnóstico del trastorno depresivo persistente: Deben haber existido episodios de depresión mayor. Los síntomas pueden haber sido de leves a moderados. Deben cumplir el criterio de haber persistido los síntomas seis meses.

En el trastorno negativista desafiante: Existen factores genéticos identificados de manera clara actualmente. Debe haber existido previamente un trastorno de conducta para su diagnóstico. Factores temperamentales y problemas de regulación emocional predicen el TND.

Los niños con trastorno negativista desafiante (TND) tienen más riesgo de presentar: Trastornos depresivos o de ansiedad. Trastorno de la conducta alimentaria. Problemas de psicomotricidad.

En la mayoría de los casos de trastorno de conducta (TC) de inicio infantil: No hay antecedentes de otros trastornos. Se habrían cumplido previamente los criterios de TND. Los síntomas desaparecen antes de la adolescencia.

El diagnóstico de trastorno explosivo intermitente (TEI) requiere edad mínima de: 3 años. 6 años. 18 años.

Una característica del trastorno de conducta (Criterio A) es: No se respetan los derechos básicos de otros ni las normas sociales de la edad. Timidez extrema en situaciones sociales. Exceso de lenguaje metafórico.

La agresividad en el trastorno explosivo intermitente (TEI) es de origen: Instrumental y premeditada para conseguir algo. Impulsiva-emocional descontrolada. Exclusivamente física, muy raramente verbal.

El TND se caracteriza por un patrón de: Ira, enfado, discusión y desafío. Tristeza y aislamiento social. Tics motores y vocalizaciones.

En el TEI, los arrebatos de agresión física o verbal leve (sin daño) deben ocurrir: Una vez al mes. Al menos dos veces por semana durante tres meses. Solo en presencia de figuras de autoridad.

Los trastornos del espectro autista (TEA) tienen inicio y diagnóstico habitual en: La infancia, antes de los 3 años. La adolescencia tardía. La edad adulta tras un evento estresante.

¿Cuál es un dominio afectado de manera esencial en el TEA según el DSM 5?. La coordinación motora fina únicamente. La comunicación e interacción social. El apetito y el sueño.

En el TEA la prevalente actual en varios países se sitúa: En torno al 1%. En torno al 10%. En torno al 5%.

¿Qué conducta es típica del TEA?. Comportamientos excesivamente repetitivos e intereses restringidos. Búsqueda constante de novedades y estímulos diferentes. Gran irregularidad ante la realización de rutinas diarias.

El curso del Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH) muestra que, con frecuencia: Siempre desaparecen la mayoría de los síntomas al cumplir los 18 años. Persisten los síntomas atencionales y bajan los hiperactivos en la edad adulta. Todos los síntomas presentes se agravan con la edad, sobre todo los hiperactivos.

Los dos grandes grupos de síntomas en el TDAH son: Inatención/desorganización e hiperactividad/impulsividad. Agresividad y melancolía. Mutismo y presencia de tics.

Una recomendación para fortalecer la salud mental infanto-juvenil es: Evitar el juego y basar la educación en fomentar la disciplina. Fortalecer los vínculos afectivos a través del juego y cuentos. Ignorar la presencia de las emociones negativas, para su extinción.

La resiliencia se fomenta facilitando: La identificación y aceptación de emociones y alternativas de afrontamiento. El castigo y consecuencias muy estructuradas para corregir conductas. La no atención y supresión de manifestaciones de llanto.

En el trastorno de ansiedad generalizada la ansiedad y preocupación excesiva deben estar presentes, como criterio diagnóstico, según el DSM-5-TR: Todos los días durante su periodo seguido de 2 semanas. La mayor parte de los días durante un mínimo de 6 meses. Algunos días de la semana, durante un mínimo de 3 meses.

En el trastorno disfórico premenstrual los síntomas: Se presentan sobre todo en la fase final de la menstruación o poco después. Se presentan en la fase premenstrual y persisten hasta después de la menstruación. Se presentan en la fase premenstrual y remiten hacia la menstruación.

El diagnóstico de un episodio de depresión mayor requiere que: Los síntomas deben estar presentes durante al menos 2 semanas consecutivas y representar un cambio respecto al funcionamiento previo. Los síntomas deben estar presentes durante al menos 2 meses consecutivos y representar un cambio respecto al funcionamiento previo. Al menos tres de los síntomas que indica DSM-5-TR deben presentarse a la vez.

Los pacientes cuyos síntomas cumplan los criterios del trastorno depresivo mayor durante dos años se deberían diagnosticar de: Trastornos depresivo no especificado. Trastorno depresivo persistente (distimia). Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo.

Una característica de las fobias específicas es que: El miedo y evitación se asocian únicamente a objetos, nunca a situaciones. El miedo y evitación se asocian a objetos y situaciones claramente definidos. El individuo no reconoce nunca que su miedo es excesivo o irracional.

En la ansiedad se implica un triple sistema de respuesta, que se concreta en: Simpática, parasimpática y límbica. Cognitiva, fisiológica y conductual. Perceptiva, cognitiva y subjetiva.

La edad cronológica para el diagnóstico de enuresis es: Por lo menos 5 años (o un grado de desarrollo equivalente). Por lo menos 3 años (o un grado de desarrollo equivalente). Por lo menos 7 años (o un grado de desarrollo equivalente).

En la encopresis la mayoría de los casos se deben a: Un estreñimiento crónico. Un trastorno negativista desafiante. Un problema emocional postraumático.

Tipo de enuresis donde sí ha habido control en la micción de al menos seis meses: Enuresis primaria. Enuresis secundaria. Enuresis ansiosa.

De las siguientes opciones, cuál cumple los criterios mínimos para el trastorno de pánico, según el DSM-5: Aceleración cardíaca, náuseas y miedo a morir. Parestesias y desrealización. Sudoración, temblores, sensación de mareo y miedo a “volverse loco”.

Miedo o ansiedad intensa acerca de estar en espacios abiertos o cerrados, hacer cola y estar fuera de casa solo, definen, según el DSM-5-TR, al: Trastorno de agorafobia. Trastorno de pánico. Trastorno de ansiedad generalizada.

Deficiencias en la comunicación e interacción sociales en diversos contextos y patrones restrictivos y repetitivos de conducta, intereses o actividades, definen al: Trastorno de agorafobia. Trastorno de fobia social. Trastorno del espectro del autismo.

Según los niveles de gravedad del trastorno del espectro autista, el grado 3: Necesita poca ayuda y pueden iniciar conversaciones. Necesita ayuda muy notable y presentan graves deficiencias de comunicación. Presenta graves deficiencias de comunicación pero más autonomía en actividades.

En relación con el sexo, el trastorno del espectro autista se diagnostica: Cuatro veces más frecuentemente en el sexo masculino que en el femenino. Cuatro veces más frecuentemente en el sexo femenino que en el masculino. Por igual en ambos sexos.

En los niños pequeños una dificultad diagnóstica se da para diferenciar: Mutismo selectivo y autismo. Discapacidad intelectual y autismo. Discapacidad intelectual y TDAH.

Cuando se cumplen los criterios del TDAH y del trastorno del espectro autista: Se deberían realizar los dos diagnósticos. Se debe primar el de autismo. No es posible que ambos criterios concurran, son excluyentes.

En el TDAH, un requisito es que varios síntomas estén presentes: Antes de los 12 años. Antes de los 3 años. No existe margen de edad y puede aparecer ya en la edad adulta.

En el TDAH: Actualmente ya existen marcadores biológicos para su diagnóstico. No existen marcadores biológicos diagnósticos, a pesar de otras evidencias. En un porcentaje de casos sí hay una causa genética bien conocida.

Respecto a la heredabilidad del TDAH: No existe evidencia de más frecuencia en familiares biológicos de primer grado. Se constata una heredabilidad únicamente asociada al sexo femenino. La evidencia indica que la heredabilidad del TDAH es muy considerable.

Se caracteriza por irritabilidad generalizada, crónica y persistente, estallidos de ira, 3 o más veces por semana, intolerancia y frustación, durante al menos 12 meses: Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo (TDDEA). Trastorno explosivo intermitente. Trastorno de conducta.