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¿Cómo se transmite fundamentalmente el SARS-CoV2 para provocar la enfermedad COVID 19?. a) Por gotitas ambientales. b) Por gotitas de Pfügge. c) Por gotitas de Wels. d) Por contacto con superficies. e) Por transmisión aérea.

¿Por qué causa/s la Enfermedad COVID 19 se ha convertido en Pandemia?. a) Por ser una enfermedad vírica y de origen animal. b) Por ser de transmisión por gotitas. c) Por no existir tratamiento y vacunas. d) Por no instaurar rápidamente las medidas preventivas. e) Por tomar decisiones correctas y tardías.

¿Dónde se realizó el primer estudio que pone en evidencia la asociación entre dieta y caries?. a) España. b) Francia. c) Suecia ->estudio de Vipeholm. d) En EE.UU. e) En Europa.

¿Qué índice CAOD a los 12 años tiene España según la ENSO?. a) 14,2. b) 3,5. c) 2,2. d) 1,9. e) 1,2.

¿Qué concepto de Salud considera a la Salud y la enfermedad como un continuum de cambio en algún momento y a lo largo de la Vida de los ciudadanos?. a) Milton Terris. b) John Snow. c) M. Lalonde. d) Winslow. e) Ninguno de los anteriores.

¿Qué método de Educación Sanitaria falla en las cabezas de los antivacunas?. a) Modelo de Creencias de Salud. b) Modelo de Comunicación Persuasiva. c) Modelo Precede. d) Modelo Pragmático. e) Modelo Rotter.

¿Qué enfermedad sistémica crónica se asocia más frecuentemente a la enfermedad periodontal?. a) Anemia. b) Diabetes Mellitus I. c) VIH/Sida. d) Diabetes tipo II. e) Diabetes insulinodependiente (es tipo I).

El riesgo de fluorosis dental: a) Tiene lugar por la administración de un exceso de flúor, una vez que las piezas dentarias han erupcionado. b) Se debe a la administración de un exceso de flúor durante el embarazo. c) Ocurre por la administración de flúor en exceso antes de los 8 años de edad. d) Se produce por la administración de flúor a cualquier edad. e) Ocurre fundamentalmente en personas mayores.

¿En qué tipo de información deben basarse las decisiones preventivas y asistenciales relacionadas con la Enfermedad COVID 19?. a) En datos y conocimientos científicos. b) En datos e información Epidemiológica. c) En Evidencias Científicas de estudios científicos MÁS CORRECTA. d) En datos e información de los expertos. e) En Revisiones Sistemáticas y Metanálisis.

¿En qué nivel de prevención se debe encuadrar la actividad de un dentista que persigue el Principio ético de no maleficiencia?. a) Nivel Primario. b) Nivel Secundario. c) Nivel Terciario. d) Nivel Cuaternario. e) En todos los anteriores.

¿Qué estrategia se sigue en la prevención de la hepatitis C?. a) Estrategia Poblacional. b) Estrategia de Masas (más en medidas universales como fluoración o campañas generales.). c) Estrategia Integral. d) Estrategia Global. e) Ninguna de las anteriores.

¿Qué concepto de Salud se considera estático y utópico?. a) Milton Terris. b) John Snow. c) M. Lalonde. d) Winslow. e) Tarlov.

La saliva interviene en el proceso de remineralización gracias a: a) Eliminación de hidroxiapatita. b) Capacidad para unirse a la hidroxiapatita e inhibir la precipitación del calcio y fosfatos. c) Por la actividad de su IgA (defensa). d) El efecto bacteriostático de la lactoferrina. e) A todos sus componentes.

Numerosos microorganismos son susceptibles de ser transmitidos en una clínica dental, pero merecen especial atención: a) Virus de la Hepatitis. b) Virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). c) Virus del herpes zóster. d) Bacilo de Koch (tuberculosis) -> transmisión por aerosoles. e) Virus Influenzae.

La saliva cumple una serie de funciones, entre ellas destacamos: a) Formación del bolo alimenticio. b) Destruyen células fúngicas. c) Citoprotección de la mucosa oral. d) Contribución a la asepsia oral. e) Todas las respuestas son correctas.

Entre las medidas de tratamiento precoz de la enfermedad periodontal no se encuentra: a) Tartrectomía. b) Curetajes. c) Cepillados. d) Implantes. e) Cirugía.

La tasa de progresión de la caries dental varía de un paciente a otro principalmente en función de: a) La edad. b) La actividad de la lesión. c) Localización de la lesión. d) Todas son correctas. e) Ninguna es correcta.

Referente al flúor como elemento preventivo en la caries dental, es cierto: a) Cuando se emplea en el agua de bebida, su acción sistémica es la más efectiva (DUDA). b) El control de la caries se consigue por la presencia de flúor en la interfase esmalteplaca. c) Para que se produzca una buena absorción a nivel gástrico, se precisa la administración de vitamina D. d) Todas son correctas. e) Ninguna es correcta.

¿En qué nivel preventivo y a qué método pertenece la realización de una entrevista preventiva por parte de un dentista?. a) Nivel Primario y Método indirecto. b) Nivel Secundario y Método indirecto. c) Nivel Primario y Método directo. d) Nivel Secundario y Método directo. e) Ninguno de los anteriores.

¿En qué nivel de prevención se encuadra la Seguridad del Paciente?. a) Primario. b) Secundario. c) Terciario. d) Cuaternario. e) Ninguno de los anteriores.

4. ¿Qué artículo de la Constitución Española del 78 recogen la Educación Sanitaria como actividad sanitaria importante?. a) Art 3. b) Art 9. c) Art 43. d) Art 45. e) Art 49.

Cuando se habla de promocionar, prevenir, recuperar y rehabilitar a un paciente, ¿Qué se debe dar asistencialmente por parte de los profesionales sanitarios?. a) Atención Sociosanitaria. b) Atención Primaria y Atención Hospitalaria. c) Atención Integral. d) Atención Continuada. e) Todas las anteriores.

6. ¿Cuál es el objetivo final de la Educación Sanitaria?. a) Modificación de comportamientos. b) Modificación de actitudes. c) Modificación de conocimientos. d) B y C son correctas. e) Todas son correctas.

7. La Educación Sanitaria es importante para todo lo descrito a continuación, excepto: a) Modificar comportamientos insanos. b) Participar en la detección precoz de la enfermedad. c) Fomentar la Salud. d) Restaurar la enfermedad. e) Todas son correctas.

8. ¿Cuál es el método de Educación Sanitaria que mejor explica, el cambio de conductas insanas en adultos?. a) Modelo de comunicación persuasiva. b) Modelo de creencias de Salud. c) Modelo teórico basado en la política económica. d) Modelo pragmático. e) Modelo Rotter.

9. El método de Educación Sanitaria más eficaz de todos es: a) Diálogo. b) Charla. c) Discusión en grupo. d) Internet. e) Prensa.

10. Un método de Educación Sanitaria indirecta que es muy versátil, es sencillo, el mensaje permanece, y que tiene como inconveniente que no es apto para público analfabeto es: a) Prensa. b) Radio. c) Carteles. d) Folletos. e) Cartas circulares.

11. La pérdida del material del sellador convierte a la fisura a la hora de la aparición de la caries en: a) Más susceptible. b) Menos susceptible. c) No la convierte en susceptible. d) Depende del tiempo haga que se haya perdido. e) Si la hace susceptible.

12. ¿Deben rehacerse los selladores si se detecta una pérdida parcial de éste?: a) No. b) Sí. c) Depende de la pieza. d) Solo si es muy grande. e) c y e son correctas.

13. Los pasos a seguir en un sellado son: a) Limpiar la superficie oclusal de la pieza. Aislar la pieza. Poner el ácido ortofosfórico. Lavar secar. Poner el adhesivo. Poner el sellador. Revisar la oclusión. b) Limpiar la superficie oclusal de la pieza. Poner el adhesivo. Lavar, secar. Aislar la pieza. Poner el sellador. Revisar la occlusion. c) Limpiar la superficie oclusal de la pieza. Aislar la pieza. Lavar, secar. Poner el sellador. Revisar la oclusión. d) Limpiar la superficie oclusal de la pieza. Aislar la pieza. Poner el ácido ortofosfórico. Lavar, secar. Poner el sellador. Revisar la oclusión. e) Limpiar la superficie oclusal de la pieza. Lavar, secar. Aislar la pieza. Poner el adhesivo. Poner el sellador.

14. ¿Cómo es la mayor parte de la microflora oral?: a) Anaerobia. b) Aerobia. c) Facultativa. d) Aerobia y facultativa. e) Anaerobia y Facultativa.

15. ¿En qué fase de la formación de la placa bacteriana existe un aumento de la complejidad de la composición bacteriana de la placa?: a) En la placa madura. b) En la formación de la comunidad intermedia. c) En la formación de la película adquirida. d) En la iniciación de la comunidad pionera. e) En todas las fases de la formación de la placa.

16. ¿Cómo se denomina a la microbiótica bucal residente?. a) Eubiotica. b) Exógena. c) Disbiótica. d) Endógena. e) Todas son correctas.

17. Un ejemplo claro de la sucesión microbiana Alogénica es: a) El sarro. b) La placa bacteriana. c) El nacimiento. d) El embarazo. e) La consanguinidad.

18. ¿Cuál de estos factores no favorece el desarrollo y maduración de la placa bacteriana?: a) Los tratamientos ortodóncicos. b) Hábitos. c) La maloclusión. d) Traumas oclusales. e) El estrés.

19. ¿Cuál de estas funciones no la desempeña la saliva?: a) Servir de disolvente. b) Ayuda a la digestión de los carbohidratos. c) Inhibe el crecimiento de los microorganismos. d) Mantener el equilibrio hídrico. e) Es bacteriostática.

20. La pasta abrasiva que utilizamos en la profilaxis de los selladores no debe de ser fluorada por: a) Porque la resina al aplicarla se disuelve. b) Porque se altera el Ph de la superficie dentaria. c) Porque calcifica la superficie del diente. d) Interfiere en el grabado ácido. e) Porque es muy viscosa.

21. Cuando hablamos de CAO, nos referimos a: a) Cariados + Ausentes + Obturados / nº individuos a estudio. b) Cariados + Ausentes + Obturados / 100. c) Cariados + Ausentes + Obturados/. d) Cariados + Ausentes + Obturados / nº individuos a estudio x 100. e) Cariados + Ausentes + Obturados / nº individuos a estudio / 100.

22. Que expresa el IR: a) Obturados + Cariados / ICO x 100. b) Obturados / ICAO x 100. c) Obturados + Cariados / CAO. d) Obturados / ICAO / nº individuos a estudio x100. e) Obturados + Cariados + Ausentas / ICAO x 100.

23. La prueba de Schiemer se debe de realizar cuando: a) Hay conjuntivitis. b) Hay Fatiga ocular. c) Hay Disgueusia. d) Hay sospecha de S.Seco. e) Fotofobia.

24. La prueba de Schiemer es positiva si la parte húmeda del papel mide después de 5 minutos: a) 10mm. b) Entre 5 y 10mm. c) 5mm. d) Menos de 5mm*. e) 12mm.

25. Cuando en un traumatismo al diagnosticarlo clínica y radiológicamente encontramos hemorragia, edema y rotura incompleta de las fibras periodontales, estamos ante una: a) Luxación incompleta. b) Luxación completa. c) Concusión. d) Subluxación. e) Extrusión.

26. Cuando en un traumatismo encontramos en los pacientes dolor a la percusión, pruebas de vitalidad negativas y radiográficamente hay un aumento del espacio periodontal, estamos ante: a) Extrusión. b) Concusión. c) Luxación. d) Subluxación. e) Avulsión.

27. En las fracturas radiculares, la lesión suele localizarse con mayor frecuencia en: a) Tercio superior radicular. b) Tercio medio radicular. c) Tercio inferior radicular. d) Línea amelocementaria. e) Ápice radicular.

28. La infracción se presenta en: a) Tercio medio radicular. b) Borde incisal. c) Esmalte. d) Línea amelocementaria. e) Cemento.

29. En la prueba de vitalidad, el pulpómetro lo colocaremos: a) Cara palatina. b) Cara vestibular. c) Cara oclusal. d) Cara lingual. e) Cara vestibular cerca del borde incisal.

30. Cuando existe un desplazamiento parcial de un diente en su alveolo estamos ante: a) Subluxación. b) Avulsión. c) Luxación extrusiva. d) Luxación intrusiva. e) Concusión.

31. En relación con el cáncer oral, consideramos estado precanceroso: a) la leucoplasia. b) La eritroplasia. c) La disfagia sideropénica. d) El liquen erosivo. e) Todas las anteriores.

32. Entre los factores etiológicos del cáncer oral, el alcohol es un factor potenciador, ¿cómo es su mecanismo de acción?: a) Por su acción física, responsable de la producción de calor. b) Es capaz de incrementar la permeabilidad de las membranas celulares. c) Es capaz de transformarse en monóxido de carbono, sustancia tóxica. d) Por la acción de las nitrosaminas. e) Todas las anteriores.

33. En el tratamiento del cáncer oral la quimioterapia puede ocasionar. a) Eritema. b) Alteraciones del gusto. c) Osteonecrosis. d) Neurotoxicidad. e) Afectación periodontal.

34. Para un correcto control de la esterilización la A.D.A recomienda realizar. a) Monitorización física diaria. b) Monitorización física y química diaria. c) Monitorización física, química y biológica diaria. d) Monitorización física y química diaria, y biológica semanal y en determinadas circunstancias. e) Monitorización física y química semanal.

35. Para conseguir una adecuada desinfección de los materiales de impresión en el caso del alginato no podemos utilizar. a) glutaraldehido. b) betadine. c) hipoclorito. d) povidona yodada. e) Ninguno de los anteriores.

36. Entre los compuestos fluorados el de mayor solubilidad es: a) fluoruro cálcico. b) fluoruro de magnesio. c) fluoruro sódico. d) fluoruro de aluminio. e) la fluorita.

37. La fase  en el metabolismo del flúor después de su ingesta corresponde: a) Absorción rápida a través del tracto gastrointestinal. b) Caída rápida en la concentración del flúor debida a su distribución en los tejidos bien perfundidos. c) Caída lenta por su distribución en los tejidos menos perfundidos. d) Eliminación del flúor a nivel renal. e) Eliminación del flúor por las demás vías excluyendo la renal.

38. De los siguientes líquidos biológicos, la concentración de flúor es más elevada: a) Saliva de la glándula parótida. b) Saliva de las glándulas submaxilares. c) Saliva completa en boca. d) Fluido gingival. e) Leche materna.

39. La dosis tóxica probable en un niño menor de 6 años es: a) 0,5 mg/ kg de peso. b) 15 mg/ kg de peso. c) 32 mg/ kg de peso. d) 5 mg/ kg de peso. e) 10 mg/ kg de peso.

40. El ph crítico de la fluorapatita es: a) a) 5.5. b) b) 4.5. c) c) 5.0. d) d) 4.0. e) e) 3.2.

41. La escala de Mohs nos mide: a) La dureza del abrasivo. b) La tenacidad del abrasivo. c) El tamaño de las partículas del abrasivo. d) La dureza del cepillo. e) La pureza del abrasivo.

42. Si tenemos que prescribir un dentífrico para la hipersensibilidad dentinaria, llevará en su composición: a) Nitrato potásico. b) Peróxido de hidrógeno. c) Peróxido de carbamida. d) Clorhexidina. e) Triclosán.

43. Un déficit de vitamina A en la dieta infantil, podemos relacionarlo con: a) Alteraciones en la estructura de la dentina. b) Alteraciones en la estructura del cemento. c) Alteraciones en la estructura del esmalte. d) Alteraciones en todas las estructuras anteriores. e) Retraso en la erupción.

45. Que es el potencial cariogénico de un alimento: a) Capacidad de un alimento para producir caries. b) Capacidad de un alimento para aumentar la acidosis del medio oral. c) Capacidad de un alimento para contrarrestar la desmineralización. d) Capacidad de un alimento para fomentar caries bajo condiciones predisponentes. e) Capacidad de un alimento para favorecer la remineralización.

46. El estudio de Vipelhom observaba: a) La relación cuantitativa entre las proteinas de la dieta y la caries. b) El efecto cariostático del flúor en la dieta. c) Los efectos de la higiene dental en la caries. d) Los efectos de los azúcares con y entre las comidas. e) Los efectos de los azúcares y otros edulcorantes como el xilitol.

47. A que llamamos ortodoncia interceptiva?. a) Intervenimos antes de que la anomalía llegue a producirse. b) Intervenimos cuando ya se ha manifestado la maloclusión impidiendo su evolución. c) Intervenimos cuando el paciente ha terminado el desarrollo, para su mayor efectividad.

48. ¿Qué momento es el ideal para el paso a una dieta sólida en el niño?. a) Cuando tiene lugar la erupción de los primeros dientes. b) A los dos años de edad. c) Cuando erupcionan los primeros molares temporales. d) Cuando finaliza la erupción de todas las piezas deciduas. e) Cuando el niño sea capaz de mantener una dieta sólida.

49. Antes de colocar un mantenedor de espacio observaremos: a) La edad del paciente. b) Cantidad de hueso que recubre el diente permanente. c) Tiempo transcurrido desde la pérdida del diente. d) Secuencia de la erupción de los dientes. e) Todas las anteriores.

50. La secuencia aconsejable en las medidas a utilizar para el control de los hábitos es: a) Confianza del niño, control del hábito y colocación del aparato. b) Control del hábito, confianza del niño y colocación del aparato. c) Colocación del aparato, confianza del niño y control del hábito. d) Colocación del aparato, control del hábito y confianza del niño. e) Cualquier secuencia es buena si se consiguen resultados.