Primer examen psicología uvigo
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Título del Test: Primer examen psicología uvigo Descripción: Examen psicologia cafyd |
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Cuando en clase no tenemos claro que un estudiante esté atendiendo al docente o a su ordenador, se llama atención encubierta. V. F. En las personas con enfermedad de Alzheimer no se encuentra afectada la memoria de trabajo y se preserva la memoria a corto plazo. V. F. El dolor es una experiencia sensorial (una percepción) agradable producida, normalmente, por la estimulación de los nociceptores. V. F. Según la teoría del impulso nuestra motivación depende de las expectativas y las motivaciones del sujeto. V. F. En el procesamiento de top-down es el objeto el que guía el proceso perceptivo. V. F. El aprendizaje vicario hace referencia a la adquisición de conductas en base a refuerzos y castigos. V. F. La atención interna es la capacidad que tenemos para atender a nuestros propios procesos mentales. V. F. La profecía autocumplida es un fenómeno condicionante de la conducta humana generado por las expectativas de un tercero que se asimilan como propias. V. F. Gracias al proceso atencional es posible actuar con precisión, actuar a tiempo, tomar decisiones, analizar datos o estar a alerta. V. F. Cuando percibimos un estímulo de manera continuada y dejamos de percibirlo, pese a su presencia, es porque se produce el fenómeno de habituación. V. F. Según la teoría de Atkinson sobre las expectativas, nuestra conducta puede estar motivada para conseguir el éxito o evitar el fracaso. V. F. La responsabilidad Social es una competencia necesaria para desarrollar la Inteligencia Emocional según el Modelo de Bar-On. V. F. En la formación de imprensiones no pasa nada si valoramos algo o a alguien sin tener en cuenta el contexto. V. F. Entre el 60% y 80% de todos los intervenidos quirúrgicamente padecen dolor agudo postoperatorio. V. F. Basándonos en el condicionamiento operante, cuando no reforzamos a alguien que se lo merece producimos un refuerzo negativo. V. F. En base al modelo de media ponderada (Anderson, 1968) el valor de cada rasgo en la formación de impresiones se debe multiplicar por su importancia relativa. V. F. Según el condicionamiento instrumental, cuando no castigamos a alguien que ha realizado una mala conducta estamos aplicando un refuerzo negativo. V. F. La expresión de las emociones está influida por las consecuencias (Aprendizaj Instrumental) y el modelo de referencia a imitar (Aprendizaje Social). V. F. Siguiendo el Modelo de Goleman Inteligencia emocional tiene los siguiente componentes: intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad y manejo del estré. V. F. La memoria implícita se define como el recuerdo de una tarea la cual ha sido practicada previamente sin conciencia de que se estaba practicando. V. F. |