¿Cuáles son los campos de intervención de la psicomotricidad? Nivel familiar, comunitario y escolar. Nivel educativo, reeducativo y terapéutico. Nivel motor, Fisiológico y psicológico. Nivel primario, secundario y terciario. .
¿Cuáles son los periodos de la etapa prenatal? Periodo embrionario, germinal zigoto y la herencia. Periodo prenatal, la genética y el embrionario Embrionario. Periodo fetal, germinal zigoto y embrionario Periodo prenatal y el comportamiento.
Según Dewey hay tres aspectos importantes de la escuela nueva, estos son:
Actitud hacia el niño, alumno como eje de la actividad educativa y el contenido
de la enseñanza Renovación educativa y el contenido de la enseñanza Alumno como eje de la actividad educativa, educación progresiva y renovación
educativa Acción educativa, renovación educativa y el contenido de la enseñanza.
¿Quién es considerado el padre de la psicología moderna? Herbart Aristóteles Pestalozzi Freud.
Es una unidad de medición de la cual se puede inferir el desempeño del estudiante Reactivo Evaluación Revisión Calificación.
Pestalozzi es considerado el padre de la………………… ya que llevo a la práctica
los……………del…………………. pedagogía práctica, principios, educación. pedagogía moderna, principios, naturalismo. pedagogía descriptiva, principios, social. pedagogía crítica, principios, social.
¿De qué manera afecta a la enseñanza los territorios personales? Afecta a la participación de los estudiantes en clase Afecta el tiempo recreativo de los estudiantes Afecta sus relaciones personales Afecta los lazos familiares.
Busca interpretar la conducta humana y escolar en función de la interacción
individuo-ambiente y de investigar esa conducta en un contexto natural. Psicología Humanística Psicología Cognitiva. Psicología Ecológica Psicología de la Instrucción.
Es conocido como el “pionero de la psicología infantil” y uno de sus mayores
méritos fue llamar la atención sobre la importancia de la psicología genética
y los cambios que sufre el psiquismo del niño Cattell Binet James Hall.
Es la psicología que estudia el interior de la persona, de su personalidad, a la
que se accede sólo por introspección Cognitiva Clínica Humanista Evaluativa.
Elaboró la escala de inteligencia junto a Simón Cattell Galton
Binet Alicia Chapman.
¿En qué siglo apareció la psicología educativa? En el siglo XIX. En el siglo XVIII. En el siglo XX. En el siglo XXI.
“Sus influencias en el campo de la educación han desplazado la atención
desde las características individuales a la consideración del escenario de la
conducta escolar” Psicología Cognitiva. Psicología Ecológica. Psicología Humanista. Psicología Educativa.
La Psicología de la Educación es: Un arte que se configura como un saber Una disciplina que configura un saber Una ciencia que tiene como objeto el desarrollo de la neurolingüística Una ciencia que tiene como objeto el desarrollo de la metafísica .
¿Quién fue uno de los primeros en exponer que el aprendizaje y la enseñanza son procesos totalmente diferentes? Bruner Beltrán Smith Freud.
¿En qué año aparece por primera vez un capítulo con el título de psicología
de la introducción? 1980 1969 1977 1963.
Según Beltrán ¿Cuáles son los modelos que se han impuesto en estos últimos años? Modelo social, cognitivo e interactivo Modelo cognitivo, interactivo y funcionalista ecológico. Modelo comportamental, cognitivo e interactivo Modelo crítico, cognitivo, racional.
La función del psicólogo escolar es…………..,asesorar y colaborar con el
profesorado en el…………….. y desarrollo del proceso…………………… Practicar, diseño, enseñanza-aprendizaje Enseñar, aprendizaje, educativo.
Diseñar, aula de clase, educativo Practicar, Proceso, educativo.
¿Por qué se debilita la psicología educativa en la práctica eficaz? Complejidad, heterogeneidad y ambigüedad comportamiento, heterogeneidad y conmutativo. Estimula, ambiente y ambigüedad. Estimula, complejidad y heterogeneidad.
Los estilos de aprendizaje por preferencias del procesamiento de la
información son: Introvertidos/extrovertidos Visuales/verbales Corticales/límbicos Secuenciales/globales.
¿Cuáles son los estilos de aprendizaje en la educación? directo, indirecto, expresivo habilidades, conocimiento, capacidad comunicativa autocrático, democrático, integrador visual, auditivo, kinestésico.
Una característica del educador del siglo XXI Acepta el cambio siempre que sea necesario. Es capaz de motivar y guiar a sus alumnos. Es capaz de crear una red de contactos a través de relaciones personales. No acepta el cambio siempre que sea necesario.
¿Cuál es la metodología del profesor artesano? Se basa en métodos de proyectos Magistral y activa Resolución de problemas Es magistral y expositiva.
¿Cuál es la metodología que utiliza el docente constructor? Resolución de problemas e investigación Favorece la comunicación docente-estudiante y permite establecer un diálogo Posee una metodología magistral y expositiva. Metodología magistral y activa.
Al ser profesor se debe asistir a seminarios sobre diferentes temas y disciplinas, muchas veces dichos seminarios son durante el período de descanso. ¿a qué característica pertenece este concepto? Dedicación Obligación Responsabilidad Altas expectativas.
¿De qué otra manera es conocido el profesor transmisor? Descubridor Constructor Tradicional Artesano.
¿Cuáles son las habilidades de gestión educativa? La metodología, planificación, recursos en diferentes contextos y desarrollo de objetivos. Al proceso de aprendizaje. A los comportamientos y actitudes de los educandos. Al accionar de los estudiantes.
¿A qué tipo de docente pertenece este concepto?
Se caracteriza por utilizar el método científico empirista, e inductivo y tiene como meta el descubrimiento investigativo El profesor Descubridor El profesor Denominador El profesor Integrador El profesor Expresivo.
Es un agente de cambio que entiende, promueve, orienta y da sentido al cambio inevitable que nos transforma a todos. ¿a quién pertenece este papel? Estudiante Docente Psicólogo Padre de familia.
¿A cuál componente del perfil docente pertenece el siguiente enunciado?
Implica conocer y comprender las distintas formas en que un estudiante aprende y los sistemas de evaluación adecuados para dar respuestas a los nuevos retos mediante la adecuada toma de decisiones relativas a la optimización formativa Conocimiento pedagógico Habilidades de gestión Función del tutor o tutora Capacidades culturales y contextuales.
Seleccione cual NO es un tipo de docente El Docente Artesano El Docente Carismático El Docente Constructor El Docente Inteligente.
Que pedagogo hizo aporte al constructivismo con el modelo de enseñanza por exposición, para promover el aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje de memoria. Jean Piaget David Ausubel Barleh Vigotsky.
El aprendiz es: Facilitador del aprendizaje Es un sujeto activo responsable de su propio aprendizaje. Participa en el proceso educativo, tomando el rol protagónico en contextos reales. Quien enseña conocimientos.
Otro aporte al constructivismo son los organizadores anticipatorios, los cuales sirven de apoyo al que aprende frente a la nueva información, funciona como un puente entre el nuevo material y el conocimiento actual, estos son: Comparativos y explicativos Responsables y egocéntricos Explicativos y críticos Facilitadores y lideres.
¿En qué consiste el humanismo? Reflexionar y velar porque el hombre se eduque humano y no un inhumano. Reflexionar y velar porque el hombre estudie históricamente. Reflexionar y velar por que el hombre cultive sentimientos y conductas. Reflexionar y velar por que el hombre cultive sentimientos y emociones.
El humanismo va más allá de lo: Social e histórico. Social y espiritual Espiritual y social. Cultural e histórico.
El humanismo significa tener un profundo conocimiento del ser humano, educado en……….que se pueden cultivar y acrecentar, con………., emociones y programas educativos acordes a una necesidad……... Valores, sentimientos, social. Sentimientos, debilidades, motivación. Social, valores, motivación. Social, cultural, accionario.
Las características del aprendizaje significativo son: Centrado en el mundo fenomenológico del individuo Positivo y optimista de la humanidad. Lograr el respeto, ser competente, y obtener reconocimiento y buena reputación. La relación de los conocimientos nuevos con los conocimientos y experiencias ya existentes.
¿Cuál es el concepto de aprendiz? Las conductas que se puede observar en un determinado sujeto Es un sujeto pasivo cuyo desempeño es producto de agentes externos El que puede aplicarse con éxito en la adquisición de conocimientos memorísticos Es quien protagoniza el proceso de aprendizaje.
Qué característica debe mantener el docente para sobrellevar y actuar frente a diversos problemas que pueden tener los estudiantes. Flexibilidad Actitud positiva Altas expectativas Paciencia.
Teoría que se basa en la asociación estímulo-respuesta: conductismo constructivistas cognitiva aprendizaje significativo.
El aprendizaje únicamente ……….. cuando se observa un ………en el comportamiento. Se da – patrón Ocurre - patrón Ocurre – esquema Ocurre – cambio.
EL MODELO DEL APRENDIZAJE COGNITIVO SOCIAL, ES DE: Vygotsky Piaget Brunner Bandura.
DESCRIBIÓ, TRES TIPOS DE ACTIVIDADES MEDIANTE LAS CUALES LOS SERES HUMANOS SE DESARROLLAN COGNITIVAMENTE EN RELACIÓN CON EL MEDIO: LA ASIMILACIÓN, LA ACOMODACIÓN Y LA ADAPTACIÓN. María Montessori Jean Piaget John Dewey Lev Vygotsky.
¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES QUE BANDURA (1986) SEÑALA, QUE EL EDUCADOR DEBE CONSIDERAR EN LAS DISTINTAS FASES DEL PROCESO EDUCATIVO? Atención, retención, reproducción y motivación. Atención, retención y motivación. Atención, reproducción y motivación. Retención, reproducción y motivación.
¿Quién de los investigadores sostuvo que “¿el conocimiento que se transmite en cualquier situación de aprendizaje debe estar estructurado no sólo en sí mismo, sino con respecto al conocimiento que ya posee el aprendiz”? Jean Piaget. Lev Vygotsky. David Ausubel. John Dewey.
¿A quién se le atribuye la teoría del aprendizaje significativo? John Dewey Jean Piaget Lev Vygotsky. David Ausubel.
El conductismo fue incapaz de explicar ciertas conductas sociales. Por ejemplo: La educación debe orientarse al logro de aprendizajes significativos Memoria y Almacenamiento de largo Plazo. Los niños no imitan todas las conductas que han sido reforzadas Parte de la idea de que el aprendiz es activo y aprende significativamente.
¿De los siguientes cuáles son los estilos de enseñanza? Autocrático, Democrático, Mixtos Superior, Inferior, Democrático Autocritico, Dimensional, Mixtos. Autocrático, Inferior, Estructural.
¿Qué es el estilo de enseñanza autocrático? Es aquel que deciden por todos las actividades o tareas a realizar de forma grupal. Es aquel que deciden por sí solos todas las actividades o tareas a realizar de forma individualizada Es aquel que deciden realizar o tareas de forma concreta. Es aquel que decide que las actividades o tareas a realizarse son de forma concreta.
¿Qué es el estilo de enseñanza democrático? Es un trabajo que realiza los miembros del grupo Es sugerir diversos procedimientos de los miembros del grupo. Es planificar de acuerdo con los miembros del grupo Es un procedimiento de los miembros del grupo que evalúan los resultados finales.
¿Cómo se define a los estilos de aprendizaje según Keene? Son las habilidades cognitivas y metacognitivas cuando están aprendiendo.
Son los rasgos cognitivos, fisiológicos y afectivos, que son los indicadores, de
cómo los alumnos perciben, interaccionan y responden a los diferentes ambientes
del aprendizaje Son técnicas o estrategias de aprendizaje que siguen los individuos a la hora de
aprender. Son estrategias que han ido adquiriendo con menor o mayor eficacia. .
. ¿Cómo se define a los tipos de estilos de aprendizaje? Se define como vías de aprendizaje más importantes. Se considera como la manera en la que un aprendiz comienza a concentrarse sobre
una información nueva y difícil, la trata y la retiene. Se la considera como una mezcla de múltiples factores Como un conocimiento de cada situación, de cada persona y de cada entorno que
podamos encontrarnos.
¿Cuántos son los sistemas que engloban los estilos de aprendizaje? 3 4 2 5.
¿Cuál es el objetivo del manejo en el aula? Reglas que definen cómo participar en diferentes actividades. Consiste en mantener un ambiente de aprendizaje positivo y productivo. Utilizar técnicas para mantener a los alumnos dóciles y callados Crear un ambiente de liderazgo.
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de concepción propuesto
en 1983 por el psicólogo: Skinner Steven Pinker Howard Gardner Lev Vygotsky.
Para Gardner, la inteligencia es un potencial …………………de
procesamiento de información que se puede activar en uno o más
…………………para resolver problemas o crear productos que tienen valor
para dichos marcos. Psicosocial -cultural Biosociológico - marcos culturales Social – patrimonios Psicológico – físicos.
¿Qué teoría propuso Howard Gardner y en qué año?
Teoría del aprendizaje; 1840 Teoría del desarrollo cognitivo; 1896 Teoría Psicosexual, 1832 Teoría de las inteligencias múltiples; 1983.
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de concepción de la
mente propuesto en 1983 por el psicólogo estadounidense. Sigmund Freud Daniel Goleman Alex Bandura Howard Gardner.
Seleccione solo la afirmación verdadera en relación a la inteligencia
linguistica La Inteligencia lingüística hace solo referencia a la habilidad para comunicación oral y a otras formas de comunicación como son la escritura,
gestualidad entre otros La Inteligencia musical hace solo referencia a la habilidad para comunicación oral y a otras formas de comunicación como son la escritura, gestualidad entre otros. Implica la capacidad de comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, al hablar y al escuchar Implica la incapacidad de comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, al hablar y al escuchar.
Seleccione solo la afirmación verdadera acerca de la inteligencia corporal -kinestésica. Son las habilidades corporales y motrices que se requieren para manejar herramientas o para expresar ciertas emociones. Implica la capacidad de comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, al hablar y al escuchar. Implica la incapacidad de comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, al hablar y al escuchar La visión es el órgano que permite establecer esta inteligencia.
El control del movimiento de la inteligencia corporal - kinestésica se localiza
en la: Corteza sensitiva Corteza motora Corteza visual Corteza auditiva.
¿A qué se refiere la inteligencia interpersonal? Conocerse a uno mismo Diferenciar los aspectos vinculados a la naturaleza Le gusta conversar Con los números.
Seleccione solo la afirmación verdadera en relación a la inteligencia
interpersonal Las personas con inteligencia intrapersonal son capaces de acceder a sus
sentimientos y emociones y reflexionar sobre estos. Las personas con inteligencia intrapersonal son capaces de acceder a los
sentimientos de otras personas y ayudarlas a desarrollar. Implica la capacidad de comprender el orden y el significado de las palabras
en la lectura, la escritura, al hablar y al escuchar Implica la incapacidad de comprender el orden y el significado de las palabras
en la lectura, la escritura, al hablar y al escuchar.
¿En cuáles zonas del cerebro se ejecutan funciones vinculadas con la
interpretación y composición de música? hemisferio derecho, hemisferio izquierdo hemisferio izquierdo, en el lóbulo frontal derecho el lóbulo temporal, en el lóbulo frontal derecho, hemisferio izquierdo hemisferio derecho, en el lóbulo frontal derecho.
¿Qué tipo de inteligencia no es propuesta por Gardner? Inteligencia Intrapersonal Inteligencia artificial Inteligencia Existencial Inteligencia Naturalista.
¿En qué año fue desarrolla la teoría de inteligencias múltiples y cuál es el
autor? 1985; por Howard Gardner 1993; por Howard Gardner 1983; por Howard Gardner 1983: Por Piaget.
¿Qué sostienen los psicólogos que adoptan el concepto de motivación
intrínseca y extrínseca? Es imposible saber sólo a partir de la observación si una conducta está motivada de manera intrínseca o extrínseca Es posible saber sólo a partir de la observación si una conducta está motivada de manera intrínseca o extrínseca Es posible saber sólo a partir de la aplicación de test estandarizados si una conducta está motivada de manera intrínseca o extrínseca Es imposible saber sólo a partir de la aplicación de test estandarizados si una conducta está motivada de manera intrínseca o extrínseca.
¿Cuál es la inteligencia que ocupa las habilidades y motrices? Inteligencia lógica – matemático Inteligencia corporal – kinestésica Inteligencia musical Inteligencia intrapersonal.
¿Qué opción no pertenece a la inteligencia lingüística?
Capacidad de percibir las formas musicales, tiene la facilidad de componer e
interpretar sonidos. Capacidad de dominar el lenguaje para poder comunicarnos con los demás. Capacidad de comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura,
la escritura, al hablar y al escuchar. Capacidad de comprender efectivamente los procesos comunicacionales.
Se define como la habilidad de solucionar problemas lógicos, producir, leer,
y comprender símbolos matemáticos Inteligencia musical Inteligencia espacial Inteligencia lógico-matemática Inteligencia lingüística-verbal.
Corresponde a aquellas personas que les encanta moverse y jugar deportes.
Estas personas piensan cuando se mueven, y pueden aprender mejor cuando
están moviéndose. Motricidad Fina La Inteligencia Corporal-kinestésica. Habilidad Motora Inteligencia Naturalista.
Estas personas deliberan sobre preguntas como: ¿por qué existe la vida?
¿por qué existe la muerte? ¿por qué hay guerra? ¿qué pasará en el futuro?
¿qué es el amor? La Inteligencia Lingüística-Verbal La Inteligencia Espacial La Inteligencia Intrapersonal La Inteligencia Existencial.
Se presenta con una sensibilidad al ritmo, cadencias, tono y timbre, los
sonidos de la naturaleza y medio ambiente. La Inteligencia Musical La Corporal kinestésica La Intrapersonal La Interpersonal.
¿Qué implica la capacidad de la inteligencia lógico-matemática? No reconoce los números en un problema matemático Usar los números eficazmente, analizar problemas lógicamente e investigar
problemas científicamente usando razonamientos inductivos y
deductivos no dificulta el poder analizar problemas cotidianos de la vida dificultad en los cálculos complejos.
¿Qué desarrolla la inteligencia espacial? Destaca la capacidad de idear imágenes mentales, dibujar y detectar detalles. Destaca el razonamiento numérico Destaca la capacidad de comunicación Profundiza en la resolución de conflictos numéricos.
¿Qué abarca la inteligencia espacial? habilidad de observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas habilidades corporales y motrices que se requieran para manejar herramientas capacidad de dominar el lenguaje oral y escrito y poder comunicarnos con los
demás Profundiza en la resolución de conflictos numéricos.
La inteligencia lingüística verbal está ubicada principalmente en el córtex del
hemisferio izquierdo que se llama: Hipotálamo Cerebro Área de Broca Cerebelo .
Según la inteligencia corporal-kinestésica, ¿qué actividades le permite
realizar? Fuerza - rapidez - flexibilidad - coordinación óculo manual - equilibrio Palabras o gestos - gusta conversar- aprende en grupos o en parejas Acampar, ir de caminata, cuidar a las mascotas problemas lógicos, producir, leer, y comprender símbolos matemáticos.
Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas
musicales. Inteligencia espacial Inteligencia intrapersonal Inteligencia lingüística Inteligencia musical.
¿Qué capacidad incluye la inteligencia musical? Incluye la capacidad de percibir las formas musicales, composición,
interpretación, la transformación, y la valoración de todo tipo de música y sonidos. Incluye la capacidad de crear coreografías con el uso de la lógica y el hemisferio
derecho del cerebro. Profundiza en la resolución de conflictos numéricos Capacidad de dominar el lenguaje oral y escrito y poder comunicarnos con los
demás.
Cuál es la capacidad que define sobre la inteligencia intrapersonal de
conocerse a uno mismo según Gardner Entender, explicar y discriminar los propios sentimientos como medio de dirigir
las acciones y lograr varias metas en la vida. Estas personas disfrutan ir a acampar, ir de caminata, cuidar a las mascotas Tienen la habilidad de usar herramientas o para expresar ciertas emociones a
través del cuerpo Capacidad de dominar el lenguaje oral y escrito y poder comunicarnos con los
demás.
La inteligencia intrapersonal, en que parte de los lóbulos del cerebro del ser
humano, se encuentra o se desarrolla: lóbulo parietal lóbulo temporal lóbulo frontal lóbulo occipital.
Las inteligencias múltiples y las funciones están vinculadas a ciertas partes
del: Cerebelo Cerebro Bulbo raquídeo Hipotálamo.
Según Howard Gardner. ¿Cuáles son las ocho inteligencias? La lingüística-verbal, social, lógica-matemática, nuclear, intrapersonal, interpersonal, naturalista. La lingüística-verbal, musical, lógica-matemática, espacial, intrapersonal, interpersonal, naturalista. La lingüística-verbal, religión, lógica-matemática, espacial, intrapersonal, racional, naturalista. La lingüística-verbal, arte, lógica-matemática, espacial, intrapersonal, racional, naturalista.
Las personas que dominan más la comunicación son aquellas que cuentan
con una inteligencia. lingüística-verbal musical lógica-matemática corporal – cinestésica.
La inteligencia lingüística es: La capacidad de usar los números eficazmente La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás es
universal y transversal en todas las culturas La capacidad de tener estructuras mentales. Capacidad de dominar el lenguaje oral y escrito y poder comunicarnos con los
demás.
A que inteligencia se hace referencia con una sensibilidad al ritmo, cadencias,
tono y timbre, los sonidos de la naturaleza y medio ambiente. lingüística-verbal musical lógica-matemática. naturalista.
¿A QUÉ EDAD ES UN PERIODO CRÍTICO DE SENSIBILIDAD AL
SONIDO Y AL TONO? 2 – 5 años 3 – 6 años 4 – 6 años 6 – 8 años.
¿CUÁL DE LAS INTELIGENCIAS FUE CONSIDERA COMO LA INTELIGENCIA EN BRUTO? Inteligencia lingüística verbal Inteligencia naturalista Inteligencia lógica matemática Inteligencia interpersonal.
¿CÓMO ES CONSIDERADA LA INTELIGENCIA CORPORAL KINESTÉSICA? Habilidad para usar el cuerpo y priorizar el movimiento Capacidad de fijarse en las cosas Capacidad de formar, imaginar y dibujar. Resolver operaciones numéricas complejas.
A qué inteligencia corresponde la habilidad de observar al mundo y a los
objetos desde diferentes perspectivas Inteligencia visual Inteligencia Kinestésica Inteligencia lingüística Inteligencia sensorial.
Analice e identifique los daños que se provocan al lesionarse el hemisferio
derecho Daños para orientarse en un lugar Problemas con la audición Problemas para reconocerse a sí mismo. Ninguna de las anteriores.
¿EN QUÉ LUGAR SE LOCALIZA EL CONTROL MOTOR EN LOS
DIESTROS? Hemisferio derecho Hemisferio izquierdo Cuerpo calloso Todas las anteriores.
Los individuos con la inteligencia…………………….son aquellas personas
que les gusta: …………………,……………….. y……………… o hacer
actividades con otras personas interpersonal, conversar, trabajar lingüística, aprender, trabajar. matemática, conversar, trabajar. Trabajar, matemática, interpersonal.
¿Quién hizo el estudio de la inteligencia intrapersonal? John Dewey Howard Gardner María Montessori Jean Piaget.
¿Cuál es el pilar de la inteligencia intrapersonal? La Fuerza Los Sentimientos La Paciencia Las Emociones.
LA INTELIGENCIA NATURALISTA PERMITE: Estudiar la supervivencia del ser humano. Trabajar independientemente. Resolver operaciones matemáticas de alta complejidad Detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados a la naturaleza.
¿En qué año consideró Gardner incluir a la inteligencia naturalista? 1980. 1999 1990 1995.
El control del movimiento de la inteligencia corporal - kinestésica se
localiza en la: Corteza sensitiva Corteza motora Desarrollo visual Desarrollo auditivo.
¿Cuál es la capacidad de la inteligencia interpersonal? Conocerse a uno mismo Diferenciar los aspectos vinculados a la naturaleza Le gusta conversar Con los números.
ELIJA LA OPCIÓN CORRECTA
¿En cuál zona del cerebro ejecutan funciones vinculadas con la interpretación y
composición de música? hemisferio derecho, hemisferio izquierdo hemisferio izquierdo, en el lóbulo frontal derecho el lóbulo temporal, en el lóbulo frontal derecho, hemisferio izquierdo hemisferio derecho, en el lóbulo frontal derecho.
¿Cuál es la capacidad que define sobre la inteligencia intrapersonal de
conocerse a uno mismo según Gardner:? Entender, explicar y discriminar los propios sentimientos como medio de dirigir
las acciones y lograr varias metas en la vida. Estas personas disfrutan ir a acampar, ir de caminata, cuidar a las mascotas Resolver operaciones matemáticas Tienen la habilidad de usar herramientas o para expresar ciertas emociones a
través del cuerpo.
La inteligencia intrapersonal, en que parte de los lóbulos del cerebro del ser humano, se encuentra o se desarrolla: lóbulo parietal lóbulo temporal lóbulo frontal lóbulo occipital.
Las inteligencias múltiples y las funciones están vinculadas a ciertas
partes de: Cerebelo Cerebro Bulbo raquídeo Hipotálamo.
Las personas que dominan más la comunicación son aquellas que
cuentan con una inteligencia. lingüística-verbal musical lógica-matemática corporal - cinestésica.
La inteligencia lingüística es. Esta inteligencia implica la capacidad de usar los números eficazmente. La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás es universal y transversal en todas las culturas. Esta inteligencia implica la capacidad de usar los números eficazmente. Tienen la habilidad de usar herramientas o para expresar ciertas emociones a través del cuerpo.
¿A que emoción se presenta con una sensibilidad al ritmo, cadencias,
tono y timbre, los sonidos de la naturaleza y medio ambiente? lingüística-verbal musical lógica-matemática. Naturalista.
¿A qué edad es un periodo crítico de sensibilidad al sonido y al tono? 2 – 5 años 3 – 6 años 4 – 6 años 6 – 8 años.
¿En qué lado del hemisferio del cerebro se encuentra situada la
inteligencia lógico- matemática? Lado derecho del hemisferio Lado izquierdo de hemisferio Lado posterior del hemisferio Lado frontal del hemisferio.
¿Cómo es considerada la inteligencia corporal Kinestésica? Habilidad para usar herramientas Capacidad de fijarse en las cosas Capacidad de formar, imaginar y dibujar. Resolver operaciones matemáticas complejas.
¿Quién fue el más sobresaliente e iniciador de la corriente funcionalista
norteamericana? Aristóteles James Hall Freud.
Seleccione los ítems correctos.
Analice e identifiquen los daños que se provocan al lesionarse el hemisferio
derecho Daños para orientarse en un lugar Problemas con la audición Problemas para reconocerse a sí mismo. Problemas motrices.
¿En qué lugar se localiza el control motor en los diestros? Hemisferio derecho Hemisferio izquierdo Cuerpo calloso Cerebelo.
¿Quién es considerado el Padre de la psicología moderna, práctica los principios
del naturalismo? Herbart Aristóteles
Pestalozzi Freud.
¿Quién considera que todo conocimiento tiene su origen en la experiencia, y
doble vertiente en sensación y reflexión? Rousseau Locke Pestalozzi Freud.
Seleccione a qué concepto pertenece:
Busca interpretar la conducta humana y escolar en función de la interacción individuo ambiente y de investigar esa conducta en un contexto natural. Tiene en cuenta las
diferencias individuales y la diversidad de situaciones en las que interactúan los
individuos. Psicología Humanística. Psicología Cognitiva. Psicología Ecológica Psicología de la Instrucción.
.
“Pionero de la Psicología Infantil”. Cattell Binet James Hall.
Es la psicología que estudia el interior de la persona, de su personalidad, a la
que se accede sólo por introspección Cognitiva Clínica Humanista Evaluativa.
¿Qué estudia la Psicología Cognitiva? Los procesos de la conducta del ser humano. Los procesos cognitivos del ser humano La teoría del procesamiento de la información. Los procesos de interaprendizaje.
¿En qué siglo apareció la Psicología Educativa? XIX. XVIII. XX XXI.
Seleccione las 5 dimensiones que ampliamos en el marco teórico sobre el
desarrollo curricular Globalización, Roles educativos, Temáticas de aprendizaje Factores educativos, Factores organizativos, Factores que condicionan el tiempo
de aprendizaje, Factores que condicionan la oportunidad de aprendizaje,
Condicionantes formales que determinan la práctica curricular. Planificación, Factores educativos, Roles educativos, globalización,
interaprendizaje Globalización, planificación, roles educativos, factores educativos,
interaprendizaje.
Los estudios realizados sobre evaluación y resultados escolares se relacionan
con variables contextuales como: Realidades sociales, culturales y eco- nómicas, inversiones, vulnerabilidad Eficacia escolar La mejora curricular Separación existente.
Al realizar cualquier actividad educativa escolar se debe de tomar en cuenta un
tipo de Capacidad Emocionales Recursos personales Tejido social La innovación educativa.
¿A qué modelo curricular le pertenece el siguiente concepto: ¿un método
racional para encarar, analizar e interpretar el currículum y el sistema de enseñanza
en cualquier institución educativa? Modelo curricular de Glazman e Ibarrola Modelo curricular de Arnaz Modelo curricular de Tyler Modelo curricular de Ángel Díaz Barriga.
¿En cuántas etapas se sintetiza el modelo de tyleriano? 6 9 7 5.
¿De cuantas perspectivas define Margarita Pansza al currículo? 3 5 8 6.
¿Cuantas etapas propone el modelo curricular de Arnaz? 7 5 6 4.
Mencioné una teoría general de la motivación teoría cognitivas sociales teoría de la necesidad de autonomía teoría de la información de control teoría de la evolución cognoscitiva.
Identificar el autor del siguiente párrafo que se hace referencia a la violencia
escolar
“Los trágicos sucesos de ese día se han atribuido a la patología emocional de los
homicidas, al carácter accesible de las armas en Estados Unidos, a la ausencia de una
buena vigilancia y seguridad en las escuelas, y a la violencia que aparece en los medios
de comunicación y en los juegos de video.”
María Montessori Aronson John Dewey
Ana Brown.
La organización física de una clase afecta el ____________ y el ________de los
alumnos. Comportamiento; aprendizaje Personalidad; rendimiento Inconsciente; aprendizaje Personalidad; comportamiento.
¿Qué autor lo dijo la síguete frase?
Cada actividad del salón de clases tiene sus propias reglas de participación.
A veces el profesor establece esas reglas con claridad, aunque a menudo son implícitas,
esto es, no se expresan verbalmente. Incluso el maestro y los alumnos quizás ignoren que
están siguiendo reglas distintas para actividades diferentes
Freud, (1889)
Berliner, (1983). Bruner, (1996) Piaget, (1690).
Según los educadores, ¿Cuál es una de las tareas fundamentales de la
enseñanza? La imaginación del docente El intelecto del alumno La motivación del alumno El plan educativo
.
¿A cuál de los perfiles de los alumnos propuestos por Stipeck (2002) pertenece
la siguiente descripción?
“Finge que está trabajando, pero pasa la mayor parte del tiempo burlándose de la tarea o
intentando copiar la respuesta de otros alumnos” Geraldo Sin Esperanza Summey la Segura Darwin el Satisfecho Daleesha la Defensiva.
¿Qué psicólogo fue responsable de relacionar la teoría de la atribución con el
aprendizaje escolar? Van Laar Dale H. Schunk Bernard Weiner Sigmundo Freud.
¿A que hace referencia los intereses situacionales?
Características más perdurables de las personas. Buscan nueva información y tienen actitudes más positivas Aspectos breves de la actividad, el libro de texto o los materiales, que captan y retienen la atención del alumno. Tendencia duradera a disfrutar o sentirse atraído por materias como la historia, los idiomas, las matemáticas etc.
¿Quiénes pueden enseñar y fomentar un aprendizaje autorregulado? Niños
Amigos Familias compañeros de trabajo.
Autores que sugieren que las escuelas deberían plantear el desarrollo de una
orientación exploratoria en los estudiantes como una de sus principales metas. Hidi y Renninger Bowlby Flum y Kaplan. Maslow y Krapp.
El poder y el valor de la ……………… forman parte del marco teórico de las
teorías cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivación. Autoevaluación Diversidad Tarea completa Colaboración.
¿Cómo se denomina al número total de minutos disponibles para aprender? Tiempo para la tarea Tiempo asignado Tiempo comprometido Tiempo complementario.
¿De qué manera influye las áreas de interés en los estudiantes? Los impulsa a cambiar el método de estudio Les permite concienciar la manera en la que usan los espacios de estudios Se convierten en impulsadores para que los profesores cambien su estilo. Los induce a estudiar en áreas específicas sin participación.
.
Forma parte del concepto general de la enseñanza culturalmente relevante Exigentes cordiales Manejo culturalmente insensible Manejo culturalmente sensible Convergencias.
¿Cuál es el conjunto de condiciones es el que justifica el mantenimiento de un
mismo horario para las diferentes edades de una misma etapa educativa?
Criterio educativo, Criterio social y Criterio de presión social Criterio artístico, Criterio cultural y Criterio afectivo
Criterios higiénico-biológicos, Criterios pedagógicos y Criterios socio-culturales.
Criterio de normas y valores, Criterio educativo y Criterio cultural.
La concepción del currículo desde la postura de Hilda Taba lo plantea como un
plan de aprendizaje y destaca tres elementos: Los objetivos, las actividades de aprendizaje y la forma en que se apropian los
conocimientos mediante dichas actividades Los objetivos, las reglas dentro del plantel, actividades en la casa Investigar las demandas y requisitos de la cultura y sociedad Características específicas de la naturaleza y del conocimiento.
Para él o la autora el currículo es un término polisémico, objeto de conocimiento
y que implica un tratamiento interdisciplinario. Hilda Taba
Ángel Díaz Barriga Margarita Pansza José Antonio Arnaz.
¿Cuál es la capacidad que define sobre la inteligencia intrapersonal de
conocerse a uno mismo según Gardner:? Entender, explicar y discriminar los propios sentimientos como medio de dirigir las acciones y lograr varias metas en la vida. Estas personas disfrutan ir a acampar, ir de caminata, cuidar a las mascotas Resolver operaciones matemáticas Tienen la habilidad de usar herramientas o para expresar ciertas emociones a través del cuerpo.
¿Qué teoría propuso Howard Gardner y en qué año?
Teoría del aprendizaje; 1840 Teoría del desarrollo cognitivo; 1896 Teoría Psicosexual, 1832 Teoría de las inteligencias múltiples; 1983.
¿Cuál de las inteligencias fue considera como la inteligencia en bruto?
Inteligencia lingüística verbal Inteligencia naturalista Inteligencia lógica matemática Inteligencia interpersonal.
Escoja la afirmación verdadera respecto a la inteligencia lógico-matemático
Ayuda en La resolución de problemas espaciales se aplica a la navegación y
al uso de mapas como sistema dotacional. Esta inteligencia implica la capacidad de usar los números con eficacia,
analizar problemas lógicamente e investigar problemas científicamente
usando razonamientos inductivos y deductivos Esta capacidad se requiere para realizar actividades que requieren fuerza,
rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. Capacidad de resolución solo de casos complejos.
¿Qué implica la capacidad de la inteligencia lógico-matemática?
Usar los números con eficacia, analizar problemas lógicamente e
investigar problemas científicamente usando razonamientos inductivos y
deductivos.
Usar el cuerpo como medio de aprendizaje utilizando toda la atención al
realizar alguna actividad Ayuda en La resolución de problemas espaciales
Esta capacidad se requiere para realizar actividades que requieren fuerza,
rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.
¿Para preparatoria se basa en el currículo integrador del año? 2014 2013 2016 2010.
¿Cuáles son las estrategias para la narración oral del cuento? Elección del cuento , adaptar el cuento, funciones y actitudes del narrador, utilizar recursos lingüísticos y gestuales. Elección del cuento , adaptar el cuento, funciones y actitudes del narrador, utilizar recursos orales Elección del narrador, funciones y actitud del narrador, utilizar recursos lingüísticos y gestuales. Adaptar el cuento, funciones y actitud del narrador, utilizar recursos lingüísticos.
¿uno de los ejes de desarrollo de aprendizaje es? Convivencia Desarrollo personal y social Identidad y autonomía Desarrollo personal.
El lenguaje de los poemas infantiles debe ser: Lo mas rebuscado posible para que aprendan vocabulario Tener un alto tono moralizador Caer en lo pueril Incentivar en el niño sentimientos y emociones.
La plasticidad humana es: Lo que permite el desarrollo de determinadas destrezas físicas Es la capacidad de moldear elementos suaves. La necesidad de sincronía a nivel neural y a nivel sensorial La posibilidad de adaptarse cuando se produce cambios ambientales.
Las técnicas de modificación de conducta tiene su base en: El conductismo El desarrollo ecológico El constructivismo El empirismo.
Según Brofenbrenner: ¿Cuáles de los siguientes factores ejercer alguna influencia en el desarrollo? La cultura de pertenencia y los grupos sociales El momento histórico y el aprendizaje por observación El papel activo del sujeto en su propio desarrollo y las relaciones con los iguales El aspecto histórico personal.
Loa componentes del condicionamiento operante son: Contingencia positiva o negativa, estímulo aversivo o apelativo Repetición y acción Estimulo repuestas Respuesta instrumental, reforzadora, estímulo discriminativo, contingencia.
En la interferencia proactiva: La información aprendida en un momento posterior afecta a la información aprendida anteriormente La información selectiva La información aprendida hoy afecta a la información aprendida ayer La información aprendida en un momento anterior afecta a la información aprendida posteriormente.
Algunas habilidades requieren de estímulos adecuados en una fase con un nivel mas alto de sensibilidad hacia ellos. A esto se le denomina en psicología del desarrollo: Maduración Plasticidad Período crítico Comportamiento.
¿En qué tipo de aprendizaje un estimulo inicialmente neutro se convierte en un estimulo capaz de prender la aparición de otro estimulo biológicamente significativo? En el condicionamiento operante En el condicionamiento clásico En la habitación Estímulos operativos.
La idea de que los contextos sociales afectan la forma en que las personas hacen uso de las habilidades cognitivas es propia de: La teoría ecológica El conductismo El empirismo La teoría socio-cultural.
Loa procesos de asimilación y acomodación permiten al sujeto: Cambiar sus esquemas de forma ilimitada Un procesos de reajuste constante entre lo que conoce y el ajuste a nuevos retos Realizar cambios cuantitativos en sus desarrollo, los cuales suelen tener un lugar de manera continua Conocer sus alcances.
La frase "como no saques al perro te quedas sin video juegos" en un ejemplo de: Reforzamiento negativo. Refuerzo conductista Castigo positivo Castigo negativo.
Los reflejos en el recién nacido son: Su principal sistema para recibir información una respuesta a su nuevo entorno El sistema para emitir información a su entorno cercano Parte de sus sistemas de actuación.
Ante el reencuentro con la madre, los niños con apego seguro: No se muestran desagrado ante otros adultos Se consuelan fácilmente, buscan proximidad y contacto físico Protestan energéticamente Se aleja de las personas que la rodean.
Los principales aspectos a tener en cuenta para explicar el concepto de infancia prolongada son: La indefensión y la inmadurez La falta de crecimiento físico La inmadurez y la adaptación al medio La inmadurez y la plasticidad.
Los estudios acerca de las representaciones de la enfermedad y sus cambios tienen en cuenta principalmente. La edad y la experiencia la capacidad para relacionarse con el entorno las creencias religiosas el impacto que supone a nivel emocional.
Reforzar conductas que se acerquen cada vez mas a la conducta objetivo que quiero implantas se conoce como: extinción persisntencia modelamiento moldeamiento.
¿Qué es el proceso psicológico que se encarga de captar e interiorizar los estímulos externos e internos? la memoria la percepcion la atención la motivación.
Loa cambios evolutivos son el resultado de: factores hereditarios continuos procesos socio culturales factores ambientales cualitativos factores hereditarios y ambientales.
ante condiciones típicas del desarrollo, la mayoría de niños desarrolla un tipo de apego: resistente repetitivo evitante seguro.
Las explicaciones casuales ante la enfermedad en niños pequeños (hasta 4 año aprox) se caracteriza por: basarse en explicaciones lógico-concretas, como la contaminación y la internalización. componentes fisiológicos complejos basarse en explicaciones formales, como la fisiológicas o psicofisiológicas basarse en explicaciones pre-lógicas, como el fenomenismo y el contagio.
En un experimento neuropsicológico se mide principalmente: la conducta observable del participante la activación cerebral del participante tipo de conducta, observable y no observable del participantes las respuestas de os estímulos dados.
Los dos tipos de métodos de investigación basados en la observación son: observación basada en el método clínico y observación natural cualitativa y cuantitativa observación estructurada y correlacional observación natural y estructurada.
Gracias a la técnica de la situación extraña podemos: distinguir entre apego y conductas de apego clasificar procesos externos determinar si el apego se ha consolidado o no clasificar los tipos de apego.
Los hábitos del desarrollo humano son: social, emocional y cognitivo psicomotor, socio-emocional y cognitivo psicomotor, social y comunicativo persona cognitiva, experimental.
¿Existe variabilidad entre individuos en relación al apego? si, en relación a las conductas de apego si, en el orden de apego como vínculo afectivo no, en relación de apego no, ya que el apego es una habilidad interna del sujeto, que surge gracias a nuestra predisposición genética.
Si en un programa de reforzamiento la contingencia respuesta-consecuencia es positiva y a la consecuencia es apetitiva es un: reforzamiento positivo reforzamiento negativo castigo negativo tiempo fuera.
En la actualidad, el estudio de psicología del desarrollo se caracteriza por: el predominio de experimentos basados en correlaciones entre variables se caracteriza por los elementos naturales de la didáctica reflexionar acerca del sentido de la infancia, el bienestar de los niños, sus necesidades, etc. cierto predomino de los estudios biográficos complementados por otras informaciones.
La perspectiva que enfatiza que las personas somos organismos activos, que se desarrollan en base a sus propias acciones es: la visión mecanicista/empirista la visión simultánea la visión organicista/constructivista la visión contextual/dialéctica.
El aprendizaje en el que se presenta un solo estímulo se conoce como: adquisición de conocimientos monótono aprendizaje asociativo aprendizaje no asociativo.
Los métodos de estudio en desarrollo infantil parten de: planteamiento acerca del sentido de la infancia la necesidad de observar el desarrollo humano estudio de tipo estadístico estudio analítico.
Las tres dimensiones esenciales para identificar el autismo son: trastorno de la comunicación, de la imitación y de la anticipación trastorno de la relación social, de la comunicación y falta de la flexibilidad mental trastorno cualitativo de la actividad propia, imaginación e imitación dificultad para memorizar.
Según el enfoque funcional, el retraso mental. tiene en cuenta tanto la inteligencia, como el aprendizaje como la adquisición de conocimientos es un funcionamiento poco adaptivo de la conducta de la persona a las actividades diarias es un retraso de los procesos básico o superiores de pensamiento y aprendizaje es n retraso físico que afecta la movilidad de las personas.
¿Cuál de las siguientes es una ley implicada en el desarrollo del psicomotor de 0-2 años? la ley próximo -- distal del control corporal la ley céfalo - raquídea la ley próximo - distal del control corporal la ley de proximidad.
El conocimiento social es: la anticipación de as respuestas de otras personas el conocimiento que tenemos de las demás y de como relacionarnos con ellos el control que tenemos de la empatía y de las situaciones adversas la convivencia dinámica.
Una estrategia de mejora de autoestima es: auto-acusar a otros de la ocurrencia de los acontecimientos no realizar predicciones negativa sobre los acontecimientos realizar un adecuado etiquetado de los acontecimientos dificultades de aprendizaje, ansiedad, persistencia en la realización de tareas.
la psicomotricidad visible de 2-6 años afecta áreas como: la motricidad gruesa, la fina y el control óculo - manual la toxicidad muscular y el equilibrio el equilibrio, las relaciones temporales y la motricidad gruesa el sistema operativo que permite movimientos segmentarios.
Entendemos tradicionalmente la educación especial como: la educación fuera del sistema general educación para personas con problemas mentales la educación que recién los alumnos en razón del tipo de discapacidad el conjunto de apoyos que el sistema pone al servicio de los alumnos para recibir educación.
los principios en los que se basaba tradicionalmente la educación especial son: integración, normalización, sectorización e individualización integración, evaluación, intervención e individualización la pedagogía terapéutica, la terapia ocupacional y actualmente las necesidades educativas especiales integración, disciplinas educativas y bases pedagógicas.
¿Por que es importante respetar el ritmo de aprendizaje de los niños? porque es donde se establecen las bases neurológicas para que el niño tenga un correcto desarrollo cognitivo. es un proceso de transformaciones que se dan en una interacción permanente del niño con el ambiente físico y social es importante porque ayuda a que el niño se sienta mas cómodo en su entorno es importante ya que es un proceso que permite convertirlo en un empleado servil.
El siguiente concepto a que ley de aprendizaje corresponde: el estudiante siempre está dando a los estímulos que recibe sea positiva o negativa. primacía compactación efecto recencia.
La definición de la palabra psíquico es: facultades intelectuales y emocionales del hombre estudio del sistema nervioso perteneciente a la actividad motriz facultades psíquicas.
¿Cuál de las siguientes partes no pertenece a la neurona? dendrita célula axón falange.
¿Qué son los neurotransmisores? son cedula que se encargan de enviar los mensajes son sustancias químicas que se encuentran en la sinapsis son células que se atraen son procesos energéticos.
¿Cuáles son los tipos de neuronas? sensoriales, sinápticas y conectoras conceptuales y operacionales motoras, sinápticas y eléctricas sensoriales, motoras e interneuronas.
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