Principales tendencias

¿Cuáles son los autores precursores de la Educación Infantil?. Piaget, Rousseau, Pestalozzi. Piaget y Vigotsky. Piaget, Vigotsky y Brunner. Rousseau, Pestalozzi y Froebel.

Utiliza materiales de origen natural como el arcoiris de madera: Steiner. Montessori. Froebel. Fauré.

¿Quién fundó las Escuelas Maternales francesa en las que se daba importancia a que el niño forme su personalidad y logre autonomía?. Ken Robinson. Claparede. Kergomard. Decroly.

¿Quién creó los bloques lógicos?. Gabriel Martirén. William Hull. Montessori. Dienes.

Era doctora en medicina y sus primeras experiencias pedagógicas fueron en la atención de niños deficientes. Hermanas MC Millan. Pikler. Goldschmied. Montessori.

¿Quién fue el fundador de la primera Escuela Normal de Maestros de España?. Manjón. Pablo Montesino. Giner de los Ríos. Rosa Sensat.

Fundador de la Asociación de la Nueva Educación y creador del Método de Trabajo Libre por equipos: Dewey. Kergomard. Cousinet. Herbart.

El modelo personalizado de Fauré se sustenta en tres principios: Autonomía, singularidad e individualización. Singularidad, autonomía y apertura. Singularidad, personalización y apertura. Singularidad, individualidad, autonomía.

La validación emocional fue un término promulgado por: Gardner. Malaguzzi. Bowlby. Pikler.

Los estudios sobre expectativas realizados por Rosenthal y Jacobson defienden: Ninguna es correcta. El alumno de clase desfavorecida tendrá rendimiento inferior siempre. La expectativa del educador puede operar como una profecía educativa. Las expectativas de un educador no influyen sobre el progreso del alumno.

¿Quién propone como primer juguete para el bebé de 3/6 meses el pañuelo de lunares?. Pestalozzi. Pikler. Hermanas Agazzi. Steiner.

Señala cuál de los siguientes pedagogos se centró en la renovación del ambiente escolar y de las funciones del maestro y no del método: Freinet. Decroly. Dewey. Pablo Montesinos.

Precursor del principio didáctico de interactividad social: Rousseau. Ausubel. Froebel. Comenio.

Presta especial atención al ámbito artístico, científico y manual en sus escuelas Waldorf: Fauré. Hermanas MC Millan. Herbat. Steiner.

Pikler basaba su metodología en dos principios: Necesidad de autonomía y necesidad de apego. Principio de alegría y principio de libertad. Principio de autonomía y necesidad de libertad de movimientos. Principio de libertad y principio de autonomía.

Vio el proceso de "humanización" del hombre a través de la educación afirmando que la "madre es la 1ª educadora": Pikler. Comenio. Pestalozzi. Froebel.

Decroly clasifica el material de juego en: A y B son correctas. C. Juegos de manipulación, sensoriomotores y simbólicos. A. Juegos educativos y sensioromotores. B. De iniciación a las actividades intelectuales y material aportado por el niño.

La figura más representativa de Reggio Emilia es: Claparede. Hermanas Agazzi. Montessori. Malaguzzi.

Los movimientos más destacables de la Escuela Nueva son: Actividad, de individualización y socialización. Autonomía, Interés y Globalización. Actividad, autonomía, globalización e interés. Actividad, individualización, socialización, interés, globalización.

Fundador de la Escuela del Trabajo: Une la práctica a la teoría. Herbart. Kergomard. Kerschensteiner. E. Seguin.

Pionera en la demanda de la coeducación en España: Institución Libre de Enseñanza. Hermanas Agazzi. Escuela Nueva. Montessori.

En cuanto a la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner, señala la opción incorrecta: La inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas las destrezas. Cada persona presenta un perfil de inteligencias diferente y puede desarrollar unas más que otras, dependiendo también de sus experiencias y oportunidades. Señala que existen 10 tipos de inteligencias. Las inteligencias son relativamente independientes, pero interactúan y se combinan en la realización de actividades.

Rescató el valor educativo de las actividades del hogar y la vida cotidiana, utilizando materiales habituales del niño: Montessori. Hermanas Agazzi. Dienes. Decroly.

¿Quién fue el fundador de la dinamica de grupo?. Ninguna es correcta. Dider Anzieu. Kurt Lewin. Bruce Truckman.

Primero en incluir la educación física: Pestalozzi. Rousseau. Comenio. Froebel.

Andrés Manjón fundó sus primeras escuelas infantiles en: Albacete. Burgos. Granada. Vigo.

Crea la Asociación Internacional para la animación pedagógica (AIRAP). Montessori. Pikler. Steiner. Fauré.

¿Qué autor expone que todos somos dueños de cada una de las inteligencias, aunque cada cual destaca más en unas que en otras?. Goleman. Decroly. Gadner. Froebel.

Según Claparéde, ¿cómo debe ser la educación?. Integradora. Funcional. Integral. Competencial.

Definió por primera vez las percepciones sincréticas en el niño: Claparede. Kergomard. Herbart. Fauré.

Dewey consideraba la escuela como una institución social que debía ser reflejo de la sociedad real para que el alumno... Pudiera integrase como un ciudadano responsable e integrado. Pudiera integrarse como un ciudadano participativo. Pudiera integrase como un ciudadano individual. Pudiera integrase como un ciudadano participativo y demócrata.

¿Con qué autor relacionarías los orígenes de la psicomotricidad a principios del siglo XX?. Dupré. Ajuriaguerra. Aucouturier. Piaget.

Su teoría se basa en la importancia del medio social y propone que el desarrollo humano está influenciado por múltiples entornos entrelazados que actúan como estructuras concéntricas: Piaget. Bronfenbrenner. Vigostky. Pestalozzi.

En el enfoque pedagógico Pikler, ¿a partir de qué edad se recomienda habitualmente ofrecer la pelota Pikler?. En el enfoque pikleriano no hay ninguna pelota. De 0-3 meses. Desde los 3 meses. Desde los 12 meses.

¿Qué maestro y pedagogo desarrolló el sentido democrático en las escuelas y fue autor de "Democracia y educación"?. Dewey. Decroly. Freinet. Froebel.