Procedimientos Uno

1. El Procedimiento de Liderazgo de Tropas (PLT) se deriva del Proceso Militar en la Toma de Decisiones (PMTD). VERDADERO. FALSO.

2. La responsabilidad de la planificación en el nivel del PLT recae principalmente en el oficial o comandante de la unidad menor. VERDADERO. FALSO.

3. Las unidades tipo compañía y pelotón cuentan con una Plana Mayor permanente como equipo asesor. VERDADERO. FALSO.

4. La planificación paralela ocurre cuando dos o más escalones planifican la misma acción táctica simultáneamente utilizando órdenes preparatorias. VERDADERO. FALSO.

5. La planificación directa se realiza cuando el escalón superior emite la Orden de Acción Táctica sin difundir órdenes preparatorias previas. VERDADERO. FALSO.

6. El PLT consta de ocho pasos con una secuencia rígida que bajo ninguna circunstancia se puede modificar. VERDADERO. FALSO.

7. Los dos primeros pasos del PLT (Recibir la misión y Emitir la orden preparatoria inicial) normalmente se producen en secuencia. VERDADERO. FALSO.

8. La supervisión ocurre únicamente en el paso 8 del PLT al finalizar la emisión de la orden de acción táctica. VERDADERO. FALSO.

9. El comandante de un batallón idealmente emitirá al menos tres órdenes preparatorias a las unidades subordinadas. VERDADERO. FALSO.

10. La OP 1 del batallón se emite inmediatamente después de recibir la misión. VERDADERO. FALSO.

11. La OP 2 del batallón se difunde a las unidades subordinadas una vez realizado el análisis de la misión. VERDADERO. FALSO.

12. La OP 3 del batallón se emite cuando el comandante aprueba el curso de acción (CA). VERDADERO. FALSO.

13. Los comandantes de compañía y pelotón pueden iniciar su planificación antes de recibir una OP basándose en planes de contingencia. VERDADERO. FALSO.

14. Los comandantes únicamente pueden completar sus planes cuando reciben la Orden de Acción Táctica del escalón superior. VERDADERO. FALSO.

15. El Área de Operaciones (AO) es el área geográfica en la cual se han asignado al comandante la responsabilidad y autoridad para conducir operaciones. VERDADERO. FALSO.

16. El acrónimo OBTF para definir el Área de Operaciones significa: Orientar, Encuadrar, Trazar y Finalizar. VERDADERO. FALSO.

17. En OBTF, la letra 'B' proviene del inglés 'Box' y se traduce como Encuadrar los límites del AO según los puntos cardinales. VERDADERO. FALSO.

18. El Área de Interés (AI) de una unidad es generalmente menor que su Área de Operaciones (AO). VERDADERO. FALSO.

19. El acrónimo AIRO para definir el Área de Interés contempla: Aéreos, Fuegos indirectos, Reserva y Otros. VERDADERO. FALSO.

20. En AIRO, el componente 'Aéreos' incluye aviones, helicópteros y drones (UAS). VERDADERO. FALSO.

21. Las tareas prescritas son aquellas deducidas del análisis del terreno que no están escritas en la orden superior. VERDADERO. FALSO.

22. Las tareas deducidas son aquellas que deben ejecutarse para cumplir las prescritas, aunque no consten explícitamente en la orden. VERDADERO. FALSO.

23. Una tarea esencial es aquella cuya ejecución es indispensable para alcanzar el cumplimiento de la misión. VERDADERO. FALSO.

24. Las limitaciones restrictivas prohíben la realización o ejecución de alguna acción. VERDADERO. FALSO.

25. Las limitaciones requeridas o condicionantes toman la forma de un requerimiento para realizar una acción. VERDADERO. FALSO.

26. 'Brechar', 'Despejar', 'Asegurar' y 'Ocupar' son tareas tácticas ejecutadas por la fuerza amiga. VERDADERO. FALSO.

27. 'Bloquear', 'Canalizar', 'Destruir', 'Contener' e 'Interdecir' son tareas tácticas referidas a efectos en la fuerza enemiga. VERDADERO. FALSO.

28. El enunciado de la misión reestructurada debe responder a: ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Cuándo?, ¿Dónde? y ¿Para qué?. VERDADERO. FALSO.

29. El Diagrama de Esfuerzo se grafica en dirección opuesta a la ubicación del enemigo. VERDADERO. FALSO.

30. El acrónimo AGADAAP guía el procedimiento para el desarrollo de la maniobra. VERDADERO. FALSO.

31. ¿Qué se entiende por área de operaciones (AO)?. A) El área geográfica donde el comandante recibe información de inteligencia. B) El área geográfica donde el comandante tiene responsabilidad y autoridad para conducir operaciones militares. C) El área geográfica donde el comandante tiene responsabilidad, pero no autoridad para conducir operaciones militares. D) El área geográfica donde se ubican exclusivamente las unidades de apoyo.

32. ¿Qué significa el acrónimo OBTF para determinar y exponer el área de operaciones?. A) Observar, buscar, trazar y finalizar. B) Orientar, encuadrar, trazar y finalizar. C) Orientar, encuadrar, trazar y familiarizarse. D) Organizar, bloquear, transmitir y familiarizarse.

33. ¿Qué se establece durante la fase de orientar del acrónimo OBTF?. A) La dirección cardinal, la ciudad o pueblo más próximo y la distancia o dirección hacia esta. B) Los límites exactos del área de operaciones y las rutas principales. C) Los objetivos asignados y las posiciones de las unidades subordinadas. D) La dirección cardinal y la distancia o dirección hacia esta.

34. ¿Qué actividad corresponde a la fase de encuadrar?. A) Identificar los límites del área de interés. B) Familiarizar al personal con las características del terreno. C) Norte, sur, este y oeste. D) Los límites del área de operaciones, de acuerdo con los puntos cardinales.

35. ¿Qué se realiza durante la fase de trazar del OBTF?. A) Se identifican las rutas. B) Se trazan los límites, las rutas, las líneas de fase y otras medidas de control. C) Se determinan las condiciones meteorológicas y rutas. D) Se identifican las organizaciones civiles.

36. ¿Qué finalidad tiene el área de interés (AI)?. A) Establecer el lugar donde se ubicarán las reservas. B) Delimitar exclusivamente la conducción de las operaciones. C) Obtener información de inteligencia necesaria para planificar y conducir las operaciones. D) Determinar únicamente las posiciones actuales del enemigo.

37. ¿Cuál es la diferencia principal entre el AO y el AI?. A) El AO corresponde al área de responsabilidad y autoridad del comandante, mientras que el AI comprende el espacio sobre el que necesita información. B) El AO comprende el área de responsabilidad, mientras que el AI comprende las tropas propias. C) El AO corresponde al área de inteligencia, mientras que el AI corresponde al área de operaciones. D) El AO y el AI representan exactamente la misma superficie geográfica.

38. ¿Qué representa el dispositivo?. A) Las características del personal y su armamento. B) La cantidad de recursos logísticos disponibles. C) La distribución o ubicación de las fuerzas enemigas en el terreno para su empleo. D) La distribución o ubicación de las fuerzas en el terreno para su empleo.

39. ¿Qué comprende la composición?. A) Únicamente la cantidad de soldados disponibles. B) Las características del personal, material, medios con los que cuenta una unidad militar. C) Exclusivamente la distribución de las fuerzas en el terreno. D) Solamente las capacidades de los sistemas de armas.

40. ¿Qué se entiende por punto decisivo (PD)?. A) Un espacio, acontecimiento, factor crítico o función que no proporciona una ventaja marcada sobre el enemigo. B) Un lugar donde se establece el puesto de mando principal. C) Un espacio, acontecimiento, factor crítico o función que proporciona una ventaja marcada sobre el enemigo. D) Un área geográfica utilizada exclusivamente para el reconocimiento.

41. ¿Cuál es la característica principal de un punto de decisión?. A) Es un momento o lugar en el que el comandante prevé que deberá tomar una decisión respecto a un curso de acción. B) Es un lugar donde se establece obligatoriamente una reserva. C) Es un momento o lugar en el que el comandante no prevé que deberá tomar una decisión respecto a un curso de acción. D) Es un punto geográfico que determina automáticamente el fin de la misión.

42. ¿Qué relación existe entre el punto decisivo y el desarrollo del curso de acción?. A) El comandante desarrolla el curso de acción sin necesidad de partir del punto decisivo. B) El punto decisivo se determina después de emitir la OAT. C) El punto decisivo no influye en la maniobra. D) El comandante debe desarrollar el curso de acción partiendo del punto decisivo.

43. ¿Qué información debe conocer el comandante durante el análisis del enemigo?. A) Únicamente el número de armas que posee. B) Su composición, disposición, efectivos, actividades recientes y capacidad de refuerzo. C) Solamente la ubicación de sus puestos de mando. D) Exclusivamente sus medios de transporte y abastecimiento.

44. ¿De dónde puede obtenerse información adicional sobre el enemigo?. A) Únicamente de los documentos administrativos. B) Solamente de los reconocimientos realizados. C) De las unidades adyacentes, informantes y reconocimientos realizados. D) Exclusivamente de los registros logísticos.

45. ¿Qué debe identificar el comandante cuando desconoce información importante sobre el enemigo?. A) Las brechas de inteligencia que necesitan ser cubiertas. B) Las limitaciones de inteligencia que necesitan ser cubiertas. C) Las necesidades de abastecimiento de la unidad. D) Las restricciones de movilidad de los vehículos propios.

46. ¿Qué preguntas permiten estructurar el curso de acción del enemigo?. A) ¿Cuánto?, ¿con qué?, ¿por qué?, ¿desde dónde?,. B) ¿Quién?, ¿qué?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo? y ¿hasta cuando?. C) ¿Quién?, ¿qué?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo? y ¿finalidad?. D) ¿Quién?, ¿qué?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo? y ¿para qué?.

47. ¿Qué información permite determinar el análisis de la composición del enemigo?. A) La ubicación exacta de las tropas propias. B) Las características básicas del personal, material y medios que conforman la unidad enemiga. C) Las condiciones meteorológicas del área de operaciones. D) Las características esenciales del personal, material y medios que conforman la unidad enemiga.

48. ¿Qué debe considerarse al analizar las capacidades del enemigo para afectar el mando y control?. A) Únicamente sus capacidades de transporte terrestre. B) Solamente sus capacidades de abastecimiento. C) Sus capacidades en el espacio, ciberespacio y guerra electrónica. D) Sus necesidades en el espacio, ciberespacio y guerra electrónica.

49. ¿Qué finalidad tiene identificar los blancos de alto valor y los de alta retribución?. A) Detectar fortalezas y debilidades del enemigo para considerar el curso de acción propio. B) Establecer únicamente las posiciones de las tropas propias. C) Ignorar fortalezas y debilidades del enemigo para considerar el curso de acción propio. D) Identificar exclusivamente las rutas de abastecimiento.

50. ¿Qué elementos se consideran dentro de las condiciones meteorológicas?. A) Únicamente la temperatura y la humedad. B) Visibilidad, viento, precipitaciones, cobertura de nubes, temperatura, humedad y presión barométrica. C) Visibilidad, viento, precipitaciones, temperatura, humedad y presión atmosférica. D) Visibilidad, viento, precipitaciones, cobertura de nubes, temperatura, humedad y presión atmosférica.

51. ¿Qué efecto puede producir la precipitación sobre las operaciones?. A) Aumentar siempre la velocidad de desplazamiento. B) Modificar la visibilidad y afectar la movilidad de las unidades. C) Ayudar a la visibilidad y afectar la movilidad de las unidades. D) Mejorar la visibilidad y afectar la movilidad de las unidades.

52. ¿Qué consecuencias pueden producir las temperaturas altas y bajas sobre las tropas?. A) Reducen automáticamente las necesidades logísticas. B) Disminuyen las necesidades de refugio, hidratación, alimentación y material especial. C) Aumentan las necesidades de refugio, hidratación, alimentación y material especial. D) Aumentan las necesidades de refugio, hidratación, alimentación menos del material especial.

53. ¿Qué aspecto debe analizarse respecto al viento?. A) Su velocidad y dirección, y sus efectos sobre el empleo de las armas de apoyo. B) Su relación exclusiva con la temperatura. C) Solo dirección, y sus efectos sobre el empleo de las armas de apoyo. D) Solo los efectos sobre el empleo de las armas de apoyo.

54. ¿Qué efecto pueden producir las condiciones meteorológicas sobre el elemento sorpresa?. A) No producen ningún efecto sobre la sorpresa. B) Siempre impiden obtener sorpresa. C) No pueden modificar las posibilidades de conseguir sorpresa durante la operación. D) Pueden modificar las posibilidades de conseguir sorpresa durante la operación.

55. ¿Qué significa ASCOPE?. A) Terreno, estructuras, capacidades, organizaciones, personas y eventos. B) Áreas, estructuras, capacidades, organizaciones, personas y eventos. C) Áreas, estructuras, capacidades, organizaciones, personas y equipos. D) Áreas, estructuras, capacidades, organizaciones, personas.

56. ¿Qué representan las áreas dentro del análisis ASCOPE?. A) Las posiciones militares ocupadas por las tropas propias. B) Los lugares utilizados exclusivamente para abastecimiento. C) Localidades o aspectos del terreno civil que normalmente no tienen importancia militar directa. D) Solo Localidades que normalmente no tienen importancia militar directa.

57. ¿Qué se analiza dentro del factor estructuras de ASCOPE?. A) Las construcciones e infraestructuras existentes en el área de operaciones. B) Las características individuales de los comandantes. C) Las capacidades e infraestructuras existentes en el área de operaciones. D) Las condiciones e infraestructuras existentes en el área de operaciones.

58. ¿Qué permite identificar el análisis de las capacidades civiles?. A) La cantidad de armamento de las fuerzas enemigas. B) La distribución de las comunidades y organizaciones civiles. C) Los servicios que pueden proporcionar las comunidades y organizaciones civiles. D) Los recursos y servicios que pueden proporcionar las comunidades y organizaciones civiles.

59. ¿Qué tipo de organizaciones se consideran dentro del factor organizaciones?. A) Instituciones y grupos militares presentes en el área de operaciones. B) Instituciones y grupos no militares presentes en el área de operaciones. C) Solamente las organizaciones no militares. D) Exclusivamente los grupos militares.

60. ¿Qué comprende el factor personas dentro de ASCOPE?. A) Únicamente a los líderes políticos. B) Solamente el personal militar que puede influir en la misión, dentro o fuera del área de operaciones. C) El personal no militar que puede influir en la misión, dentro o fuera del área de operaciones. D) El personal militar que puede influir en la misión, dentro o fuera del área de operaciones.

61. ¿Qué tipo de acontecimientos se consideran en el factor eventos?. A) Actividades, festividades, funerales, reuniones políticas, cosechas y tradiciones culturales. B) Actividades, festividades, funerales, reuniones políticas, cosechas. C) Solamente, festividades, funerales, reuniones políticas, cosechas y tradiciones culturales. D) Exclusivamente, funerales, reuniones políticas, cosechas y tradiciones culturales.

62. ¿Por qué es importante conocer las organizaciones civiles presentes en el AO?. A) Porque todas se encuentran bajo el mando militar. B) Porque sus actividades, capacidades y limitaciones pueden afectar las operaciones no militares. C) Porque sus actividades, capacidades y limitaciones no pueden afectar las operaciones militares. D) Porque sus actividades, capacidades y limitaciones pueden afectar las operaciones militares.

63. ¿Qué debe comprender el comandante sobre la población civil?. A) Sus acciones, opiniones e influencia sobre el cumplimiento de la situación. B) Sus acciones, opiniones e influencia sobre el cumplimiento de la misión. C) Sus acciones, opiniones e influencia sobre el cumplimiento de la maniobra. D) Sus acciones, opiniones e influencia sobre el cumplimiento de la ejecución.

64. ¿Qué finalidad tiene analizar las consideraciones civiles?. A) Comprender cómo la población, las instituciones y sus actividades no influyen en la operación militar. B) Ignorar cómo la población, las instituciones y sus actividades influyen en la operación militar. C) Comprender cómo la población, las instituciones y sus actividades influyen en la operación militar. D) Identificar únicamente como las instituciones y sus actividades influyen en la operación militar.

65. ¿Cómo define el manual un peligro?. A) Una condición que puede causar lesiones, enfermedades, muerte, daños o perdidas del equipo o degradación de la misión. B) Una condición que únicamente afecta el armamento. C) Una situación que solamente produce pérdidas logísticas. D) Una actividad que reduce exclusivamente la movilidad.

66. ¿Qué implica el riesgo?. A) La identificación de peligros para implementar medidas de control o mitigación. B) La identificación y no evaluación de peligros para implementar medidas de control o mitigación. C) La no identificación y evaluación de peligros para implementar medidas de control o mitigación. D) La identificación y evaluación de peligros para implementar medidas de control o mitigación.

67. ¿Con qué se relaciona principalmente el riesgo táctico?. A) Con los peligros existentes debido a la no presencia del enemigo. B) Con los peligros existentes debido a la presencia del enemigo. C) Con los riesgos existentes debido a la presencia del enemigo. D) Con los peligros inexistentes debido a la presencia del enemigo.

68. ¿Qué comprende el riesgo inherente o de accidentes?. A) Únicamente las acciones ofensivas del enemigo. B) Solamente los riesgos asociados al terreno. C) Los riesgos distintos del riesgo táctico, incluidos los relacionados con personal propio, equipo y ambiente. D) Exclusivamente los riesgos de las operaciones de inteligencia.

69. ¿Qué es un plan de contingencia?. A) Un plan preventivo, predictivo y reactivo para controlar emergencias y minimizar consecuencias negativas. B) No es un plan preventivo, predictivo y reactivo para controlar emergencias y minimizar consecuencias negativas. C) Un plan preventivo, para controlar emergencias y minimizar consecuencias negativas. D) Un plan utilizado únicamente para establecer las posiciones iniciales.

70. ¿Qué caracteriza a una orden preparatoria?. A) Es una orden definitiva que no puede modificarse. B) Es una notificación preliminar de una acción que no será regulada posteriormente por otra orden. C) No es una notificación preliminar de una acción que será regulada posteriormente por otra orden. D) Es una notificación preliminar de una acción que será regulada posteriormente por otra orden.

71. ¿Qué propósito tiene la orden de acción táctica?. A) Informar únicamente las condiciones meteorológicas. B) Definir la situación y asignar tareas específicas para ejecutar coordinadamente una acción táctica. C) Definir la situación para ejecutar coordinadamente una acción táctica. D) Comunicar la situación y asignar tareas específicas para ejecutar coordinadamente una acción táctica.

72. ¿Qué ventaja ofrece una orden fragmentaria?. A) Permite eliminar la planificación del comandante. B) Evita repetir información que ya está incluida en una orden preparatoria. C) Evita repetir información que ya está incluida en una orden de operaciones completa. D) Ayuda a repetir información que ya está incluida en una orden de operaciones completa.

73. ¿Qué se busca mediante el concepto entrelazado?. A) Integrar las unidades subordinadas en la maniobra mediante una unidad de propósito. B) Separar las unidades subordinadas en la maniobra mediante una unidad de propósito. C) Evitar que las unidades subordinadas en la maniobra mediante una unidad de propósito. D) Establecer una planificación independiente para cada unidad.

74. ¿Qué elementos deben estar vinculados en el concepto entrelazado?. A) El horario y la ubicación de los abastecimientos. B) La cantidad de personal y los medios de transporte. C) La composición y el dispositivo del enemigo. D) El qué de la misión, es decir, la tarea, y el para qué, es decir, el propósito.

75. ¿Cuáles son los criterios de selección de un curso de acción?. A) Idóneo, factible, aceptable, indistinguible y completo. B) Idóneo, factible, aceptable, distinguible y completo. C) Idóneo, factible, aceptable, distinguible y incompleto. D) Idóneo, factible, no aceptable, distinguible y completo.

76. ¿Qué realiza el comandante al analizar la potencia relativa de combate?. A) Compara las capacidades propias con las del enemigo para determinar para que, cuándo y cómo obtener ventaja. B) Compara únicamente los medios logísticos disponibles. C) Compara las capacidades propias con las del enemigo para determinar dónde, cuándo y cómo obtener ventaja. D) Establece las capacidades propias con las del enemigo para determinar dónde, cuándo y cómo obtener ventaja.

77. ¿Cuál es el propósito de generar opciones durante el desarrollo del CA?. A) Determinar una o más maneras de cumplir la misión. B) Determinar solo una manera de cumplir la misión. C) Eliminar las maneras de cumplir la misión. D) Definir únicamente el calendario de planificación.

78. ¿Qué fuentes debe revisar el comandante para generar opciones?. A) Únicamente los informes de inteligencia. B) Solamente las órdenes preparatorias anteriores. C) Exclusivamente los TTP y los PON. D) La doctrina, los TTP, los PON, la historia y los antecedentes.

79. ¿Qué busca el comandante al reunir a las fuerzas durante el desarrollo del CA?. A) Separar los medios disponibles por especialidad. B) Determinar la organización y distribución de las fuerzas para cumplir la misión. C) Determinar la organización y distribución de las fuerzas para cumplir la maniobra. D) Determinar la organización y distribución de las fuerzas para cumplir la ejecución.

80. ¿Qué debe incluir la declaración del curso de acción?. A) El propósito de la operación, la maniobra, sin el punto decisivo, los esfuerzos y el estado final deseado. B) Solamente las tareas de las unidades de apoyo. C) El propósito de la operación, la maniobra, el punto decisivo, los esfuerzos y el estado final deseado. D) Exclusivamente El propósito de la operación y la maniobra.

81. ¿Qué debe considerar el comandante al analizar la carga de sus soldados?. A) El esfuerzo y las exigencias que las tareas representan para el personal. B) Únicamente el esfuerzo de las tareas representa para el personal. C) Solamente la cantidad de munición disponible. D) El esfuerzo pero no las exigencias que las tareas representan para el personal.

82. ¿Qué producto se prepara al finalizar el desarrollo del curso de acción?. A) Un bosquejo del curso de acción. B) Un inventario de equipos y materiales. C) Un enunciado del curso de acción. D) Un enunciado y un bosquejo del curso de acción.

83. ¿Qué debe hacer el comandante después de analizar los cursos de acción?. A) Ejecutar inmediatamente todos los cursos de acción. B) Compararlos para determinar cuál se ajusta mejor al cumplimiento de la misión. C) No compararlos para determinar cuál se ajusta mejor al cumplimiento de la misión. D) Eliminar uno de los cursos de acción para determinar cuál se ajusta mejor al cumplimiento de la de la intención del comandante.

84. ¿Quién selecciona el curso de acción sobre el que se basa el plan tentativo?. A) Los comandantes subordinados mediante votación. B) El personal de apoyo logístico. C) El comandante responsable de la planificación. D) El comandante responsable de la planificación del escalón superior.

85. ¿En qué se basan los comandantes de unidades pequeñas para iniciar los movimientos?. A) En el plan tentativo desarrollado. B) Exclusivamente en la orden administrativa. C) En la orden de marcha. D) Únicamente en la orden preparatoria.

86. ¿Qué propósito tiene el movimiento para establecer el contacto?. A) No colocar a la fuerza amiga en una posición desde la cual pueda influir en el desarrollo de la situación. B) Colocar a la fuerza amiga en una posición desde la cual no pueda influir en el desarrollo de la situación. C) Establecer únicamente una posición de descanso. D) Colocar a la fuerza amiga en una posición desde la cual pueda influir en el desarrollo de la situación.

87. ¿Qué características deben evidenciar las técnicas de movimiento?. A) Rapidez, dispersión, flexibilidad y seguridad. B) Rapidez, dispersión, control y seguridad. C) Rapidez, dispersión, control. D) Rapidez, dispersión, control e inseguridad.

88. ¿Qué documento permite visualizar las medidas de coordinación y control del movimiento?. A) El calco del enemigo. B) El calco del dispositivo. C) El calco de movimiento. D) El rgistro administrativo de personal.

89. ¿Qué aspectos pueden incluirse en las instrucciones de coordinación durante el movimiento?. A) Velocidad de marcha, altos tácticos y técnicos, abastecimiento y sectores de responsabilidad. B) Únicamente la ubicación de los puestos de mando. C) Solamente el número de armas disponibles. D) Exclusivamente los horarios de descanso.

90. ¿De qué depende la naturaleza del reconocimiento?. A) Únicamente de la cantidad de personal disponible. B) Exclusivamente de la distancia hasta el objetivo. C) Solamente de la ubicación del puesto de mando. D) De la situación táctica y del tiempo disponible.

91. ¿Qué puede incluir el reconocimiento del comandante?. A) Únicamente observar el terreno desde el puesto de mando. B) Desplazarse hacia la línea de partida, reconocer el AO o recorrer las posibles avenidas de aproximación. C) Solamente inspeccionar el material logístico. D) Exclusivamente revisar los documentos de la unidad.

92. ¿Qué pueden realizar las unidades subordinadas como parte del reconocimiento?. A) Únicamente trasladar los abastecimientos. B) Realizar actividades administrativas sin relación con el terreno. C) Vigilar áreas, efectuar patrullas de seguridad local y establecer puestos de observación. D) Emitir la orden de acción táctica del escalón superior.

93. ¿Qué realiza el comandante durante el paso de completar el plan?. A) Amplía el curso de acción seleccionado hasta convertirlo en una OAT completa. B) Elabora únicamente una orden preparatoria inicial. C) Repite exclusivamente el análisis de las condiciones meteorológicas. D) Suspende las coordinaciones con las unidades subordinadas.

94. ¿Qué debe actualizarse para completar el plan?. A) Solamente el inventario de armamento. B) Únicamente las listas de personal. C) Exclusivamente los horarios de movimiento. D) El plan tentativo, considerando la información y los resultados del reconocimiento actualizado.

95. ¿Qué característica debe tener la emisión de la OAT?. A) Contener todos los datos disponibles, aunque sean innecesarios. B) Ser precisa, concisa y centrarse en la intención y el concepto de la operación. C) Ser extensa y repetir toda la información del escalón superior. D) Transmitir exclusivamente las tareas de las unidades de apoyo.

96. ¿Qué debe comprobar el comandante al finalizar la emisión de la OAT?. A) Que todos los subordinados hayan copiado literalmente la orden. B) Que las unidades conozcan únicamente el horario de ejecución. C) Que los subordinados comprendan la misión, la intención, sus tareas y el propósito. D) Qu cada unidad haya elaborado una orden independiente sin coordinación.

97. ¿Qué debe poder explicar un comandante subordinado mediante la repetición confirmativa?. A) La misión, la intención del comandante, sus tareas y propósito, y los tiempos correspondientes. B) Únicamente la ubicación del puesto de mando. C) Solamente la cantidad de personal bajo su mando. D) Exclusivamente las condiciones meteorológicas del AO.

98. ¿Qué debe comprobarse durante la supervisión y refinamiento?. A) Solamente la ubicación de las unidades. B) Únicamente el estado de los vehículos. C) Exclusivamente el cumplimiento del horario. D) La preparación de las unidades, los planes de carga, las armas, el mantenimiento y la seguridad local.

99. ¿Cuál es el propósito de la repetición de confirmación?. A) Presentar un nuevo curso de acción sin relación con la orden recibida. B) Permitir que los comandantes subordinados expliquen secuencialmente las acciones que deben realizar. C) Sustituir el ensayo de armas combinadas. D) Evaluar únicamente el estado físico de los soldados.

100. ¿Qué caracteriza a los ensayos de apoyo?. A) Se limitan exclusivamente a practicar el fuego directo. B) Se utilizan únicamente para comprobar la intención del comandante. C) Incluyen coordinación y procedimientos de apoyo de fuego, apoyo aéreo, servicio de combate, ingeniería y evacuación de bajas. D) Se realizan solamente después de finalizar la operación.