El proceso y el informe diagnóstico

En el proceso de diagnostico, la fase de recogida de informacidn consiste en una contrastaci6n de los enunciados deducidos de las hipdotesis planteadas con anterioridad. verdadero. falso.

Una vez definida la necesidad 0 «foco» diagndostico hay que aislar las variables que intervienen y contribuyen a la existencia de la necesidad. Esta decisi6n corresponde a la persona que diagnostica. verdadero. falso.

En el proceso diagnostico, la fase de “Formulacién de hipdtesis y deduccién de consecuencias” se basa en la busqueda y analisis de la informacidn. verdadero. falso.

Entre los aspectos básicos del modelo psicométrico se encuentra la consideración del concepto de rasgo como algo adquirido, basado en el aprendizaje y desarrollo del sujeto, dando variabilidad a la conducta a lo largo del tiempo. verdadero. falso.

El modelo de diagnóstico psicométrico utiliza muy diversas técnicas, de entre ellas, la principal y fundamental sería la observación participante. verdadero. falso.

A pesar de las críticas hechas al modelo psicométrico, éste sigue siendo el modelo más utilizado. verdadero. falso.

Entre los objetivos de la evaluación, desde la perspectiva conductual, cabe reseñar el de describir, explicar y modificar determinados comportamientos de un sujeto. verdadero. falso.

El objetivo fundamental del modelo de diagnóstico cognitivo es el estudio y análisis de los procesos cognitivos superiores del sujeto, como la atención, memoria, comprensión, razonamiento o solución de problemas. verdadero. falso.

Entre los objetivos del diagnóstico operatorio se encuentra el de conocer el desarrollo cognitivo del sujeto, sus adquisiciones y fijaciones dentro de cada estadio. verdadero. falso.

La idea principal sobre la que se apoya el modelo operatorio es que el desarrollo intelectual es una organización progresiva que se va construyendo a través de sucesivos estadios o periodos: sensorio-motor, preoperatorio, operatorio y lógico formal. verdadero. falso.

En el modelo conductual, el tratamiento es independiente de la evaluación. verdadero. falso.

El constructivismo es el concepto que mejor define la teoría de Piaget. verdadero. falso.

De acuerdo con Sattler (1996) tanto el modelo operatorio como el psicométrico aceptan los determinantes genéticos de la inteligencia y la determinación madurativa de la misma. verdadero. falso.