PROCESOS

¿Quién coordina el trabajo de elaboración del Proyecto Curricular?. Directora. equipo técnico de coordinación pedagógica. jefe de estudios.

El Plan Anual de Centro es la propuesta organizativa que un centro realiza para su funcionamiento durante un curso académico. Verdadero o falso. verdadero. falso.

Señala cuáles son los documentos específicos de un Centro Privado o Concertado. plan o programa de pastoral. carácter propio o ideario. plan de acciones solidarias. plan de atención a la diversidad.

Los centros educativos públicos tiene autonomía para: buscar fuentes de financiación externa al centro. realizar proyectos de innovación y establecer el PEC. ninguna de las respuestas es correcta.

El Organigrama de un centro permite. actividad reflexiva y gestión eficaz. jerarquia, autoridad y responsabilidad. evaluación, unidades concertadas y una inspección jerarquizada.

A los centros escolares se le pide: Proporcione instrucción, habilidades de todo tipo, transmita valores, actitudes, normas y se relacione con el entorno. Proporcione instrucción y una visión estática de la sociedad. Proporcione instrucción y habilidades.

La Programación General Anual (PGA) no constituye junto con el Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular, los documentos más representativos de la programación de los centros educativos. Verdadero o falso. verdadero. falso.

¿Cuál es la finalidad de la tutoría? Señala la respuesta incorrecta. Favorecer la educación integral del alumno. Potenciar una educación que tenga en cuenta las necesidades de cada alumno. La cooperación educativa debe ser estrictamente con el alumno y no con las familias.

Dentro de las funciones de la tutoría, ¿cuáles son las dos modalidades de intervención?. preventiva y retributiva. anticipadora y compensadora. promoción y prevención.

¿Cuáles son las funciones de la tutoría? Señala la respuesta incorrecta. Facilitar un buen clima de convivencia y aprendizaje en el grupo. Hacer un seguimiento personal de cada alumno y facilitar que todos los profesores del grupo tengan en cuenta las necesidades de cada uno de ellos. Informar exclusivamente a los padres sobre el futuro académico y profesional de sus hijos.

¿Quién es el responsable de concretar las actividades adaptándolas a las necesidades de cada grupo para la hora de tutoría?. jefe de estudios. orientador educativo. tutor.

¿Quién establece el Plan de Acción Tutorial (PAT) para todo el centro?. claustro de profesores. equipo de dirección. departamento de orientacion.

¿Quién coordina la evaluación de la tutoría?. jefe de estudios. orientador educativo. tutor.

¿Cuáles son los procedimientos más utilizados para la evaluación de la tutoría?. cuestionarios y reuniones. los examenes tipo test. reflexiones del alumnado descritas en un papel.

¿Cuál es el objetivo del trabajo del tutor con las familias?. Promover la implicación y colaboración de las familias por medio de reuniones colectivas y entrevistas individuales. Informar por medio del correo electrónico sobre las evaluaciones de sus hijos. Promover la colaboración en las actividades extraescolares.

¿Cuáles son algunas de las cuestiones básicas a considerar en las reuniones colectivas en la tutoría? Señala la opción incorrecta. Informar sobre el número de horas que debe dedicar cada alumno al estudio en fin de semana y festivos. funciones del tutor. informar sobre el curso, horarios, calendarios de evaluaciones.

¿Cuáles son las áreas de formación del alumnado en la tutoría?. Convivencia, equilibrio afectivo-personal, motivación y esfuerzo, y orientación académica y profesional. Convivencia, personalización, esfuerzo y orientación académico-profesional. Equilibrio afectivo-personal, orientación académico-profesional, y convivencia.

La estructura organizativa… (Señala la respuesta incorrecta). Proporciona orden y forma al centro educativo. Es el esqueleto sobre el que se eleva la organización. Son los cimientos sobre los que se asientan las organizaciones teniendo en cuenta exclusivamente los recursos del centro.

En referencia a la estructura organizativa, los órganos de gobierno unipersonales se componen por…. Jefe/a de estudios y secretario/a o administrador/a. Director/a, jefe/a de estudios y jefes de departamento. Director/a, jefe/a de estudios y secretario/a o administrador/a.

En referencia a la estructura organizativa, los órganos de gobierno colegiados se componen por…. Consejo escolar y claustro de profesores. Director y claustro de profesores. Consejo escolar y jefe de estudios.

En referencia a la estructura organizativa, el consejo escolar está se compone por…. Director, jefe de estudios, representante del ayuntamiento, representantes del profesorado, representante de padres y madres, representante del personal de administración y servicios, y secretario. Director, jefe de estudios y alumnos delegados de aula. Director y ocho representantes del profesorado.

¿Quién compone el claustro de profesores?. El departamento de orientación. El equipo de dirección. La totalidad de los profesores que prestan servicios.

¿Qué departamentos componen los órganos de coordinación docente?. Departamento de orientación y departamento didáctico. Departamento de orientación, didáctico, de actividades complementarias y extraescolares, comisión de coordinación pedagógica y equipos docentes. Departamento de orientación, didáctico, de actividades complementarias y extraescolares.

¿Quién compone la Comisión de Coordinación Pedagógica?. Director/a, jefe de estudios y jefes de departamento. Director/a, jefe de estudios. Jefe de estudios y jefes de departamento.

¿Quién compone el departamento de orientación educativa?. Un psicólogo o pedagogo, maestro de pedagogía terapeuta y/o educador social. El claustro de formación profesional. La comisión de coordinación pedagógica.

¿Quiénes componen los equipos docentes?. La Comisión de Coordinación Pedagógica. El director y jefe de estudios. Conjunto de profesorado que imparte docencia al grupo.

Respecto al rol del docente, ¿cuáles son algunas de sus competencias?. Liderazgo, habilidades de comunicación, resolución de problemas, trabajo en equipo, inteligencia emocional, aprendizaje autónomo, planificación y gestión de los tiempos, formación contínua…. Exclusivamente habilidades asertivas y profesionalidad. nteligencia emocional, trabajo en equipo y profesionalidad.

Entre los principios de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) podemos encontrar: La utilización de una metodología activa, que asegure la participación del alumnado en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La cultura del esfuerzo, siendo garantía del progreso personal, porque sin esfuerzo no hay aprendizaje. Formar a los alumnos en una “Educación para la Ciudadanía”.

La coordinación de autoridad y responsabilidad como principio general de la Organización Escolar se refiere a que: La distribución de responsabilidades ha de realizarse en función de las condiciones personales, formación y experiencia de aquellos en quienes se delega. La coordinación entre el Equipo directivo y el Claustro ha de ser plena. La delegación de responsabilidades por parte de la autoridad ha de ser equitativa para todos los miembros del Centro Escolar.