TEST PROCESOS Y CONTEXTOS

Hablamos de los mismo al referirnos al sistema educativo y sistema escolar: Si. No. Depende del contexto NOTA: Sistema educativo a nivel de (gobierno/ nacional) y sistema escolar (Aula).

¿Qué ley supuso una apuesta seria por la Ley de calidad. Ley Moyano. LOGSE. LGE (Ley General Educación).

¿Elige las opciones que nos llevarían a una buena implementación de Prácticas Pedagógicas Activas ?. Comportamiento y actitud. Lectura. Aprecio por el conocimiento. TODAS.

En que ley esta bajada la LEA?. LOE. LOGSE. LOMCE.

Después de la LODE, ¿Qué tipología de centros encontramos?. PRIVADO. CONCERTADO. PUBLICO. TODAS.

¿Cual de los siguientes objetivos establece la LEA?. Reducir fracaso escolar. Incrementar el porcentaje de los jóvenes que alcancen una educación postobligatoria. Detención precoz de dificultades de aprendizaje. LAS DOS PRIMERAS.

Séneca gestiona todos los procesos administrativos y académicos de los centro educativos de la Junta de Andalucía. solo secundaria. todos. todos, excepto secundaria.

¿Desde que enfoques gestiona Séneca la base académica y administrativa. centro. alumnado. personal. TODAS.

El módulo Pasen ofrece un servicio. Al equipo Directivo. Al personal de administración y servicios. A las familias.

El modulo PASEN se caracteriza. Por gestionar la burocracia académica. Ofrecer a las familias un seguimiento educativo del alumnado. Facilitar los traslados de matricula.

Donde se encuentra el protocolo de detección a niños con dificultades. Instrucciones 08/03/2017. nada.

Cuantos meses tienen que pasar desde que se inicia el protocolo hasta que se puede evaluar por parte de la orientadora. 3 meses. o.

¿Para que sirve Seneca con la aplicación Pasen?. - Seguimiento educativo - Faltas de asistencia - Horarios - Controles tareas - Calificaciones - Trayectoria escolar. o.

¿Cuándo llega un intento serio de las leyes de Educación?. 4a Ley general de Educación y Financiamiento de la reforma Educativa (LGE 1970). o.

Tipos de adaptaciones curriculares: AC no significativa (afecta a metodología y contenidos) - AC significativa ( desfase curricular). o.

¿Cuál es la diferencia entre las adaptaciones curriculares significativas y no significativas ?. Las adaptaciones curriculares significativas hay un desfase de 2 cursos o más en la materia - Las adaptaciones curriculares no significativas hay un desfase en el mismo curso y necesita poca ayuda. o.

El proyecto de centro está compuesto por: Proyecto educativo - ROF - Proyecto de gestión. o.

¿Quién modifica el proyecto de centro?. ETCP (Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica). o.

La diferencia entre la LOGSE, LOCE, LOE y LOMCE es: Son leyes desconectadas unas de otras. Se trata de una reforma parcial del actual sistema ed. Buscan todas subir los niveles de calidad educativa a través de la evaluación.

El concepto de competencia en la LOE y LOMCE es: LOE capacidades para aplicar objetivos. LOMCE destrezas y conocimientos. LOMCE criterios de evaluación. LOE estándares de aprendizaje. LOMCE capacidades para aplicar de forma integrada contenidos. LOE conjunto de destrezas...

Dentro de las enseñanzas de régimen general tenemos: Enseñanza artística y enseñanzas deportivas. Escuelas de idiomas, infantil, primaria y secundaria. Enseñanza infantil, primaria, secundaria...

Los alumnos y alumnas inmigrantes tienen: Enseñanza general y específica. Programas de acogida, aprendizaje de español y lengua y cultura maternas. Clases de apoyo a la integración.

Los elementos que configuran el clima escolar son: Agentes, espacios, tareas, tecnologías, contexto... Centro educativo, profesorado y familias. El proyecto educativo, reglamento de organización y plan de gestión.

La razón más profunda para el cambio educativo es: La situación social actual. Los resultados del informe Pisa. Que la escuela tiene un propósito moral.

La incorporación de las TIC a las enseñanzas permite: Agilizar las clases y ser más motivadoras. Ahorrar tiempo en el diseño de actividades. Replantear el ritmo de formación en función de los objetivos educativos.

Las TAC son: Tecnologías de aprendizaje y comunicación. Tecnologías de aprendizaje y conocimiento. Tecnologías de adaptación y comunicación.

Ejemplo de TEP son: Ordenador, Tablet... Programas informáticos, juegos digitales... Facebook.

El proceso de incorporación de las nuevas tecnologías es: TIC, TAC, TEP. TAC, TEP, TIC. TIC, TEP, TAC.

Características del Proyecto Educativo: Es una planificación a corto plazo. Es un proyecto asumido, consensuado, abierto y realista. Posible.

El Proyecto Educativo es el documento que. Propone actividades estrictamente curriculares. Materializa el proceso de toma de decisiones que definen la identidad del centro y las etapas o enseñanzas que en él se desarrollan. Regula la ordenación y utilización de los recursos.

Los elementos de planificación de los centros son: La Programación General Anual, el Proyecto de Gestión, El Reglamento de Organización y el Funcionamiento y la Memoria Anual de centro. La Programación General Anual y la Memoria Anual de centro. La Programación General Anual, el Plan de Convivencia y el Proyecto de Calidad.

Para lograr que todo el alumnado pueda aprender según sus potencialidades debemos tener en cuenta una serie de dimensiones. Curricular y Procesos de enseñanza-aprendizaje. Estructura organizativa y Comunidad de Aprendizaje. Curricular, Estructura Organizativa, Comunidad de Aprendizaje, Formación de Profesorado y Procesos de enseñanza-aprendizaje.

Cuáles son los niveles del Currículum considerado como proceso. Currículum oficial, Currículum material, Currículum aprendido, Currículum evaluado. Currículum existencial y operativo, Currículum oficial, Currículum enseñado y Currículum aprendido. Currículum prescrito y regulado, Currículum diseñado, Currículum organizado, Currículum en acción y Currículum evaluado.

Considero que la evaluación sirve: Para calificar. Para entender, valorar y mejorar. Para tener información.

En el proceso de enseñanza-aprendizaje ¿Qué evaluamos?. El alumnado y la familia. El contexto y los materiales. Alumnos, contexto socio-familiar, materiales, programas y actuación del docente.

Las adaptaciones curriculares pueden ser: Individuales y colectivas. Significativas y no significativas. Comprensivas y no comprensivas.

Los elementos de la organización escolar que inciden en los procesos de atención a la diversidad son: Los elementos personales y socio-afectivos. Los elementos curriculares y de relación con la familia. Los elementos personales, organizativos y curriculares.

Las metas de la tutoría son: Aprender a aprender y aprender a ser. Aprender a convivir, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a ser. Aprender a conocer y aprender a hacer.

La afirmación “Existe un sistema educativo más eficaz que los demás y aplicable a cualquier país” es: Falsa. Verdadera. Posible.

El sistema educativo español: No ha cambiado en los últimos 30 años. Se modifica cada vez que gobierna un partido político diferente. Cambia cada vez que lo demanda la sociedad.

A la red articulada de centros escolares en los que se imparten enseñanzas congruentes con las finalidades educativas del país se le denomina: Sistema educativo. Sistema escolar. Paradigmas.

Las pruebas de evaluación en la etapa de Primaria que se llevan a cabo son: Primer y tercer curso. Tercer y sexto curso. Segundo y sexto curso.

¿Cómo se les denomina a los programas que van dirigidos preferentemente a aquellos alumnos/as que presentan dificultades relevantes de aprendizaje no imputables a falta de estudio o refuerzo?. Adaptaciones curriculares. Programas de mejora del aprendizaje y el rendimiento. Programas específicos.

Señala la afirmación correcta: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad aparece de forma específica en el apartado de equidad de la LOMCE (2013). El trastorno por déficit de atención e hiperactividad aparece de forma específica en el apartado de equidad de la LEA (2007). El trastorno por déficit de atención e hiperactividad aparece de forma específica en el apartado de equidad tanto en la LOMCE como en la LEA.

Todo el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo presenta necesidades educativas especiales: Depende de las necesidades educativas que plantee el alumno. Verdadero. Falso.

¿Quién es el tutor de los alumnos de la modalidad de escolarización A. Grupo ordinario a tiempo completo?. El profesor de pedagogía terapéutica. El tutor de su grupo-clase. El profesor de audición y lenguaje.

Principalmente, el Plan de Acción Tutorial se desarrolla con los estudiantes en: La hora de tutoría lectiva que hay semanalmente. La hora de tutoría no lectiva que hay semanalmente. Las dos anteriores son incorrectas.

El docente de tecnología de 1o ESO grupo A elabora la programación... De aula. Didáctica. Las dos anteriores son correctas.

¿Cuál es la plataforma, integrada en SENECA de la Junta de Andalucía, que facilita la comunicación entre el IES y las familias o tutores legales del estudiante?. PASEN. DELPHOS. AMPA.

El ETCP está compuesto por... Todo el personal del IES excepto el PAS. Los directores de los IES de la zona donde se encuentra el centro. Los jefes de los departamentos del IES.

¿Quién asesora a un docente en un IES sobre la metodología que puede emplear en clase con un estudiante ciego?. Las dos respuestas siguientes son incorrectas. La inspección educativa, el CEP y la jefatura de estudios. El CEP y la jefatura de estudios.

El proyecto curricular de centro forma parte del ... Plan de centro. Plan anual de centro. Plan de acción tutorial.

Los documentos a corto plazo de un IES son... Proyecto educativo de centro y reglamento de organización y funcionamiento. Plan de atención a la diversidad y proyectos curriculares de centro. Plan anual de centro y memoria final.

Indique cuál no es un elemento esencial de la unidad didáctica. Objetivos. Metodología. Interdisciplinariedad de las áreas.

Indica cuál es el órgano colegiado de un IES que se encarga de reformular el proyecto curricular de centro. El claustro. El equipo de etapa. El equipo técnico de coordinación pedagógica.

Hablamos de los mismo al referirnos al sistema educativo y sistema escolar: Si. No. Depende.

¿Qué ley supuso una apuesta seria por la Ley de calidad. Ley Moyano. LOGSE. LGE.

¿Elige las opciones que nos llevarían a una buena implementación de Prácticas Pedagógicas Activas?. Comportamiento y actitud. Lectura. Aprecio por el conocimiento.

¿En que ley esta bajada la LEA?. LOE. LOGSE. LOMCE.

Después de la LODE, ¿Qué tipología de centros encontramos?. Privado, concertado y público. o.

¿Cual de los siguientes objetivos establece la LEA?. Reducir fracaso escolar. Incrementar el porcentaje de los jóvenes que alcancen una educación postobligatoria. Detención precoz de dificultades de aprendizaje. las dos primeras.

Séneca gestiona todos los procesos administrativos y académicos de los centro educativos de la Junta de Andalucía. Solo los de secundaria. Todos. Todos, excepto secundaria.

¿Desde que enfoques gestiona Séneca la base académica y administrativa. centro. alumnado. personal. todas verdaderas.

El módulo Pasen ofrecen un servicio. Al equipo Directivo. Al personal de la administración y servicios. A las familias.

El modulo PASEN se caracteriza. Por gestionar la burocracia académica. Ofrecer a las familias un seguimiento educativo del alumnado. Facilitar los traslados de matricula.