PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS (MAES UNED)

Ordena. Constitución de Cádiz. Informe Quintana. Reglamento General de Instrucción Pública. Poder Absoluto de Fernando VII. Década Liberal y Regencia de María Cristina. Década moderada (mayoría de edad de Isabel II). Ley de Instrucción Pública de 9 de sep. de 1857: Ley Mollano. Educación en la Restauración: Constitución de 1876 y Dictadura de Primo de Rivera 1923. Política Educativa durante la II República. Franquismo:.

UNE. LRU. LODE. LOGSE. LOU. LOE. LOMCE. LOMLOE.

Competencias profesionales de un docente según Perrenoud (2004).

Tipo de competencias que confluyen en las actuaciones profesionales de los docentes.

Tareas generales de los docentes.

Elementos determinantes de la interacción didáctica.

Modelos para la mejora de la interacción didáctica.

Acciones para la mejora de la interacción didáctica.

Tipos de liderazgo.

Tipos de tareas desempeñadas en clase.

Métodos y medios para comprender la interacción.

Elementos básicos de la organización de una institución educativa.

Tipos de diversidad.

Reformas que se da en España en 1985 en el camino hacia la educación inclusiva.

Perspectivas de las reformas inclusivas:

Principios sobre los que se asientan las perspectivas de las reformas inclusivas:

Qué es el DU?.

Qué es el DUA?.

Qué es el PLE?.

Retos del DUA.

Modelos de tutoría.

Contenidos esenciales del PE.

Bases epistemológicas y metodológicas de los estudios de desarrollo escolar.