TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: procesos y contextos educativos unie
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Título del Test:
procesos y contextos educativos unie Descripción: unidad 2 Autor:
Fecha de Creación: 29/05/2023 Categoría: Otros Número Preguntas: 20 |
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Temario:
Entendemos por currículo El conjunto de decisiones que definen la acción educativa Es el centro por excelencia del debate político Su importancia es tal que determina la orientación e intencionalidad de un proyecto educativo Todas las anteriores. podemos encontrar 3 tipos de curriculo abierto, semiabierto, cerrado abierto, cerrado, oculto cerrado , oculto y escondido estructurado, semiestructurado y abierto. Siguiendo a Diez Lucena podemos encontrar C. abierto deja al centro y docentes que lo cierren C. cerrado , la tarea docente es aplicarlo sin poder prácticamente adaptarlo ni modificarlo C.Oculto mas de tipo ideológico y que encierran mensajes subliminales todas son verdaderas. ¿Cómo se configura el currículo tras la implantación de la Ley Orgánica? Objetivos, Competencias , criterios de evaluación, Saberes básicos, Situaciones de aprendizaje. Objetivos, Competencias clave, competencias aleatorias, criterios de evaluación, Saberes específicos, Situaciones de aprendizaje. Competencias clave, competencias especificas, criterios de evaluación, Saberes específicos, Situaciones de aprendizaje. Objetivos, Competencias clave, competencias especificas, criterios de evaluación, Saberes básicos, Situaciones de aprendizaje. dentro de los contextos de la ESO podemos distinguir entre Contexto interno escolar, contexto externo , contexto de formación. Contexto interno escolar, contexto externo de aprendizaje , contexto de formación en idiomas Contexto interno escolar, contexto externo . Contexto interno escolar y contexto de formación. Los centros pueden ser: Privado titularidad de persona física o jurídica de carácter privado , concertado prestación al servicio publico y subvencionado, y Públicos titularidad la administración pública. Privado titularidad de persona física o jurídica de carácter privado y Públicos titularidad la administración pública. ninguna es correcta todas son correctas. Los centros docentes tienen autonomía en: pedagógica, y de gestión dentro del ámbito educativo administrativa y económica pedagógica, de organización y de gestión dentro del ámbito legislativo ninguna es correcta. La estructura organizativa y curricular de los institutos Enseñanza básica obligatoria (infantil y primaria), secundaria obligatoria (ESO), secundaria postobligatoria (bachiller ,títulos de grados formativos). Enseñanza básica obligatoria (primaria), secundaria obligatoria (ESO ), secundaria postobligatoria (bachiller ,títulos de grados formativos ). Enseñanza básica obligatoria (infantil y primaria), secundaria postobligatoria (bachiller ,títulos de grados formativos, universidad). Enseñanza básica obligatoria (infantil y primaria), secundaria obligatoria (ESO o técnico básico), secundaria postobligatoria (bachiller ,títulos de grados formativos, universidad). la jefatura de estudios tiene como competencias: La supervisión del personal docente, elaborar el horario general del instituto, celebrar reuniones de órganos de coordinación, planificar la evaluación, etc, Tiene a su cargo el régimen administrativo del instituto, la custodia de toda la documentación, la adquisición del material etc. Ninguna de las anteriores La supervisión del personal docente, elaborar el horario general del instituto,la supervisión del personal docente, elaborar el horario general del instituto. El alumnado tiene derecho: a realizar los exámenes, y acudir a clase cuando quiera a participar en el funcionamiento y en la vida del instituto , así como en los órganos de representación. a tener amigos todas son ciertas. Entre las funciones del profesorado se encuentran: Programación y enseñanza Tutoría de alumnos/as , dirección , orientación y familias coordinar actividades docentes todas son verdaderas. El claustro de profesores Es presidido por el director e integrado por todos los docentes Es presidido por el director, el secretario y el consejo escolar Es presidido por el director e integrado por todos los alumnos y docentes Es presidido por el tutor e integrado por todos los alumnos. Entre las competencias del Claustro de profesores encontramos: Formular propuestas para la elaboración de proyectos, promover iniciativas de innovación y formación, promover medidas que favorezcan la convivencia. Elaborar informes de todos los alumnos del centro. Reunirse mensualmente para evaluar a los compañeros trabajar activamente con el consejo escolar. En el consejo escolar podemos encontrar 3 Participantes 5 participantes 8 participantes todos lo que quieran formar parte. El consejo escolar esta compuesto por: director, jefe de estudios, alumnado, padres, profesores , PAS y secretario. director, jefe de estudios, alumnado, padres y madres, profesores , concejal , PAS y secretario. director, jefe de estudios, alumnado, padres, profesores , concejal , PAS. director, alumnado, padres, profesores , concejal , PAS y secretario. El consejo escolar participa: En el gobierno de los centros, en la selección del director, aprobar el presupuesto del centro, designa una persona para fomentar la igualdad entre hombres y mujeres, participar en la redacción del proyecto educativo Solo en el plan de convivencia En el gobierno de los centros, en la selección del director, aprobar el presupuesto del centro, designa una persona para fomentar la igualdad entre hombres y mujeres, fijar colaboraciones externas, medidas de reconociendo y protección de menores. ninguna es correcta. los órganos de coordinación docente esta compuesto por : dpr de orientación, Dpt Actividades complementarias y extraescolares, familias profesionales, departamentos didácticos, equipos de profesionales, tutores, comisión de coordinación Pedagógico, los alumnos, y un representante del AMPA. Dpt Actividades complementarias y extraescolares, familias profesionales, equipos de profesionales, tutores, comisión de coordinación Pedagógico y las familias de los alumnos. Dpr de orientación, Dpt Actividades complementarias y extraescolares, familias profesionales, departamentos didácticos, equipos de profesionales, tutores, comisión de coordinación Pedagógico. todas son falsas. la COCOPE esta formada por El director , el jefe de estudios y los jefes de departamento del centro El director, el consejo escolar y los jefes de departamento El director , el jefe de estudios y los órganos de coordinación docente El director , el secretario y los jefes de departamento del centro. Entre las funciones de COCOPE: a) Coordinar las labores docentes y responsabilizarse de la redacción del proyecto educativo b) fomentar la evaluación de todas la actividades y proyectos del centro c) trabajar activamente con las familias a y b son correctas. COCOPE , entre sus funciones destacamos: Velar por la coherencia pedagógica en las acciones didácticas de los departamentos Supervisar la elaboración , coordinar y responsabilizarse de la redacción del proyecto educativo Establecer las directrices para la elaboración y revisión del proyecto educativo del centro todas son correctas. |
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