Procesos y contextos Educativos.VIU_1

¿Cuál de las siguientes es una secuencia correcta de las leyes educativas españolas?. LGES- LODE- LOGSE- LOPEGC- LOCE. LGE- LODE- LOGSE- LOPEGC- LOCE. LGE- LODES- LOGSE- LOPEGC- LOCE. LGE- LOSDE- LOGSE- LOPEGC- LOCE.

La ley que reformuló el sistema educativo y adoptó como modelo de enseñanza pedagógica el constructivismo, fue: LOGSE. LODE. LOPEGC. LOCE.

Según la LOE (2.006, artículo 6),los elementos que componen el currículum son cinco: Los objetivos, los criterios de calificación, los contenidos, la metodología y la evaluación. Los objetivos, actitudes, los contenidos, la metodología y la evaluación. Los objetivos, las competencias básicas, los contenidos, la metodología y la evaluación. Los objetivos, materiales, los contenidos, la metodología y la evaluación.

Según el Profesor Jaume Tuset, Los documentos institucionales contingentes son: La Programación General Anual y la Memoria Anual de Centro. La Programación General Anual, el Proyecto de Gestión y la Memoria Anual de Centro. La Programación General Anual, el Plan de Convivencia y la Memoria Anual de Centro. La Programación General Anual, el Proyecto de Calidad y la Memoria Anual de Centro.

El Equipo Directivo, es: El órgano responsable de gobierno de los centros públicos. El órgano presidencial de gobierno de los centros públicos. El órgano asesor de gobierno de los centros públicos. El órgano ejecutivo de gobierno de los centros públicos.

Las modalidades de tutoría, puede ser: Profesional. Individual o grupal. Grupal o por parejas. Individual y proyectiva.

Actualmente, los programas destinados al alumnado mayor de 16 años, cumplidos antes del 31 de Diciembre del año del inicio del programa, que no hayan obtenido el título de Graduado de ESO, son los: Programas de cualificación profesional inicial. PCPPI- Q. Programas de diversificación curricular. Ciclos Formativos.

La evaluación del aprendizaje del alumnado en los ciclos formativos se realizará por: Familias profesionales. Asignaturas. Objetivos específicos. Módulos profesionales.

La admisión de alumnos en centros públicos y privados concertados, con la finalidad de garantizar el derecho a la educación, es regulada por: Las asociaciones de los padres. Las empresas de la localidad. Las administraciones educativas. Los padres con hijos que sufren fracaso escolar.

El PAT, es: El Plan de Atención Temprana. El Plan de Acción Tutorial. El Proyecto Anual Territorial. El Plan de Atención Territorial.

Democratizar la enseñanza, significa también compensar las desigualdades de origen, garantizando la: Atención a la diversidad. Equidad y la inclusividad efectiva. Escolarización masiva. Escolarización selectiva.

La Ley de Instrucción Pública de 9 de septiembre de 1857, fue la primera ley que pretendió ordenar y planificar el sistema educativo. Fue llamada: Ley de Moyano. Ley de Trayano. Ley Instructiva. Ley Pública.

El último nivel de concreción curricular que hemos de atender, como docentes, es: La guía didáctica de la asignatura. La programación anual. La propuesta curricular de nivel. La programación didáctica de aula.

El Plan de Orientación educativa, psicopedagógica y profesional es la respuesta particular para atender las necesidades de aprendizaje, que genera: Cada centro. El gabinete externo escolar. Los profesores. La Comisión de coordinación pedagógica.

En la Formación Profesional, cada ciclo tiene una organización modular, de duración variable y contenidos teórico- prácticos adecuados al campo profesional al que está asignado, dividiéndose en;. Ciclos Formativos de iniciativa laboral. Ciclos Formativos de Grado Intermedio. Ciclos Formativos de Grado Formativo. Ciclos de Grado Medio o Ciclos de Grado Superior.

El Presidente del Consejo Escolar, será: Un padre, madre o tutor/a legal de algún alumno/a del centro. El director del Centro. El presidente- presidenta de la Asociación de Padres y Madres. El Concejal de la localidad.

Larry Cuban (1.993), distinguió cuatro tipos de currículum: El currículum prescrito, el currículum enseñado, el currículum aprendido y el currículum evaluado. El currículum oficial, el currículum enseñado, el currículum aprendido y el currículum evaluado. El currículum escrito, el currículum en acción, el currículum aprendido y el currículum evaluado. El currículum oficial, el currículum enseñado, el currículum aprendido y el currículum revisado.

El Derecho a la educación queda recogido en la Constitución Española de 1978, en el artículo: 29. 19. 17. 27.

La LOE, reconoce como órganos de coordinación docente los: Departamentos metodológicos. Departamentos de Sociales y de Artes. Departamentos Didácticos y los Equipos de Profesores. Departamentos pedagógicos.

La LOGSE, no solo reformuló el sistema educativo, también adoptó como modelo pedagógico de enseñanza- aprendizaje el: Aprendizaje coopertativo. Aprendizaje significativo. Aprendizaje por imitación. Constructivismo.

¿Cuáles son las modalidades de Bachillerato establecidas por la LOMLOE en el sistema educativo español?. Ciencias y Tecnología, Artes, Humanidades y Ciencias Sociales, Bachillerato General. Ciencias Naturales, Artes Plásticas, Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias Aplicadas. Ciencias y Tecnología, Artes Escénicas, Humanidades y Ciencias Sociales, Tecnología y Sociedad. Ciencias de la Salud, Artes Visuales, Humanidades, Ciencias Sociales.

¿Cuál fue la primera ley educativa española, vigente durante más de 100 años?. Ley General de Educación (1970). LOGSE (1990). Ley Moyano (1857). LOE (2006).

¿Qué ley amplió la escolaridad obligatoria de los 6 a los 14 años?. Ley Moyano. LOGSE. Ley General de Educación (LGE). LOMLOE.

El artículo 27 de la Constitución Española reconoce: Solo la libertad de enseñanza. El derecho a la educación y la libertad de enseñanza. La obligatoriedad exclusiva de la enseñanza básica. Solo la autonomía universitaria.

La LODE (1985) se caracteriza por ser: La primera ley educativa de la democracia. La ley que estableció la ESO. La primera ley consensuada tras la Constitución. La ley que eliminó los centros concertados.

La LOGSE (1990) introdujo: La reválida al final del Bachillerato. La ampliación de la escolarización obligatoria hasta los 16 años. Los estándares de aprendizaje. La supresión de la Formación Profesional.

¿Qué ley fue abortada tras el atentado del 11-M de 2004?. LOE. LOCE. LOMCE. LOMLOE.

La LOE (2006) incorporó como elemento curricular: Los estándares de aprendizaje. Las competencias básicas. Las situaciones de aprendizaje. Los descriptores operativos.

La LOMCE (2013) es conocida como: Ley Celaá. Ley Wert. Ley Villar Palasí. Ley Moyano.

La LOMLOE (2020) elimina: Las competencias clave. Los estándares de aprendizaje. Los objetivos de etapa. Los criterios de evaluación.

¿Cuál de estas comunidades autónomas tiene una ley propia de educación?. Madrid. La Rioja. País Vasco. Todas las anteriores.

Las cuatro fuentes del currículo son: Legal, pedagógica, social y psicológica. Sociológica, epistemológica, psicológica y pedagógica. Histórica, metodológica, evaluativa y digital. Normativa, práctica, teórica y experimental.

En la LOMLOE, el "perfil de salida" se define en: El Anexo I de los Reales Decretos de etapa. El Anexo II. El Anexo III. La introducción de la ley.

Los "saberes básicos" en la LOMLOE sustituyen a: Las competencias específicas. Los criterios de evaluación. Los contenidos. Los objetivos.

En la estructura de los Reales Decretos de la LOMLOE, las materias se desarrollan en: Anexo I. Anexo II. Anexo III. Anexo IV.

¿Cuál es una novedad curricular de la LOMLOE?. Reválidas al final de cada etapa. Competencias específicas vinculadas a materias. Eliminación de la tutoría. Supresión del Bachillerato.

En 4º de ESO (LOMLOE), los alumnos deben cursar: Latín y Griego. Matemáticas A o Matemáticas B. Filosofía. Tecnología obligatoria.

La LOMLOE regula los Programas de Formación Profesional Básica para alumnos: Mayores de 16 años. Que hayan terminado la ESO. Con 15 años cumplidos y pocas expectativas de titular. Con discapacidad intelectual.

En la LOMLOE, la promoción en ESO requiere: Superar todas las materias. Aprobado en Lengua y Matemáticas. Decisión colegiada basada en competencias y objetivos. Prueba externa de reválida.

El "consejo orientador" en la ESO se entrega al finalizar: 1º y 3º de ESO. 2º y 4º de ESO. Solo 4º de ESO. Cada curso.

La Ley de Formación Profesional (2022) establece: Competencias clave. Resultados de aprendizaje como elemento curricular. Descriptores de perfil. Situaciones de aprendizaje.

En FP, los módulos se desarrollan en: Anexo I del Real Decreto de título. El Proyecto Educativo de Centro. La Programación General Anual. El Reglamento de Régimen Interior.

¿Qué elemento curricular de FP describe "lo que el alumno es capaz de hacer"?. Competencias profesionales. Resultados de aprendizaje. Contenidos básicos. Criterios de evaluación.

La LOECE (1980) fue: La primera ley democrática. Denunciada y sustituida antes de aplicarse. La ley que creó la EGB. Vigente durante 20 años.

La LOPEGCE (1995) abordaba principalmente: La estructura del sistema educativo. La participación y gobierno de centros. La escolarización obligatoria. La Formación Profesional.

La LOMLOE propone un modelo pedagógico basado en: La memorización. El modelo competencial. Exámenes estandarizados. La enseñanza tradicional.

En los Reales Decretos de la LOMLOE, las "situaciones de aprendizaje" se definen en: Anexo I. Anexo II. Anexo III. Anexo IV.

Los objetivos generales de etapa en la LOMLOE se ubican en: El Anexo I. La introducción de los Reales Decretos. El Anexo II. El Proyecto Educativo.

La LOMCE redujo las competencias básicas de la LOE de 8 a: 6. 7. 5. 9.

La LOMLOE establece que el perfil de salida se compone de: Competencias clave y descriptores operativos. Saberes básicos y criterios de evaluación. Objetivos y contenidos. Estándares de aprendizaje.

¿Qué comunidad autónoma destacó por desarrollar marcos competenciales antes que la LOMLOE?. Madrid. Andalucía. País Vasco. Galicia.

La ley más longeva de la historia de la legislación educativa española es o ha sido: La Ley de Instrucción Pública. La Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación. La Ley General de Educación. La Ley Orgánica de Educación.

¿Dónde se publican las leyes educativas: El Boletín Oficial del Ministerio de Educación. El Boletín Oficial del Estado. El Boletín Nacional de la Comunidad Autónoma. Todas son correctas.

Si hay un concepto que puede describir el sistema educativo español de estas últimas tres décadas, es el de: Cambiante. Educativo. Estable. Diferente.

Ley que sigue vigente a día de hoy, aunque con alguna modificación: LODE. LOPEGCE. LOGSE. LOCE.

¿En qué año se aprobó la LODE?. 1985. 2005. 1995. 2015.

Versión consolidada de una ley significa: La ley inicial corregida, con añadidos posteriores o eliminación de alguna de las partes. La ley tal cual fue publicada en su origen. La ley resumida en sus partes esenciales. La ley comparada con otras leyes similares.

Ley que supuso aumentar el tramo de edad de la enseñanza obligatoria hasta los 16 años. LOGSE. LODE. LOE. LEY MOYANO.

¿Cuál de las siguientes leyes de educación propugnaba un modelo de enseñanza constructivista, aprendizaje significativo, etc.?. LOGSE. LOE. LGE. LOMCE.

¿En qué año entró en vigor la LOGSE?. 1990. 2006. 1996. 2001.

¿A qué ley educativa llamamos Ley de La Libertad?. LODE. LOGSE. Todas son correctas. LOPEG.

¿A partir de qué ley el profesorado debe participar en la elaboración del proyecto educativo y la Programación Anual?. LOGSE. LOCE. LOMCE. LOPEG.

¿Cuál de las siguientes leyes no sigue vigente en la actualidad?. LOMCE. LODE. LOE. LOMLOE.

¿Qué ley fue derogada antes de llegar a implantarse en el calendario escolar?. LOCE. LOGSE. LOMCE. LOE.

¿Cuál de los siguientes es un principio de la LOE?. La equidad. Todas son correctas. Educación obligatoria hasta los 14 años. Aparición de las competencias clave.

¿En qué año entró en vigor la LOE?. 2006. 1996. 2016. 1986.

¿Qué ley añadió las competencias como elemento curricular?. LOE. LOMCE. LOGSE. LOCE.

¿Cuál es la Ley educativa vigente en la actualidad en España?. LOMLOE. LOMCE. LOCE. Todas son correctas.

¿Cuál de las siguientes leyes es la que actualmente sigue vigente, aunque con alguna modificación?. LOE. LOCE. LOCE. LOPEGCE.

La COMPETENCIA PLURILINGÜE aparece por primera vez en las: Las competencias clave. Las situaciones de aprendizaje. Los objetivos de etapa. Las competencias específicas.

¿Cuál de los siguientes elementos no es un componente del currículo?. La distribución horaria. Las competencias clave. Los criterios de evaluación. Las competencias específicas.

Se trata de un elemento curricular exclusivo de LOMCE: Estándares de Aprendizaje. Criterios de Evaluación. Metodología. Saberes Básicos.

Incorporaba por primera vez los estándares de aprendizaje entre los elementos curriculares. LOMCE. LOGSE. LODE. LOPEGCE.

Se trata de un elemento curricular exclusivo de LOMLOE: Situaciones de aprendizaje. Estándares de aprendizaje. Contenidos. Objetivos generales.

¿Cuál de las siguientes leyes está modificada por la LOMLOE?. LOE. LOMCE. LOCE. LGE.

¿Qué nombre recibe en la actualidad, con la LOMLOE, los programas que encaminan a cierto alumnado hacia vías profesionales?. Ciclos Formativos de Grado Básico. Programas de Garantía Social. Programas de Diversificación Curricular. Formación Profesional Inicial.

¿Cuántos cursos comprende la Educación Secundaria Obligatoria?. Cuatro. Dos. Seis. Ocho.

Elemento que no forma parte del currículo. Distribuciones horarias. Competencias específicas. Competencias clave. Criterios de evaluación.

Las siglas I.E.S. hacen referencia a: Instituto de Educación Secundaria. Instituto Escolar de Secundaria. Institución de Educación Secundaria. Institución de Educación Superior.

En lo pertinente a elementos curriculares podemos afirmar que se trata de un aspecto curricular exclusivo de la LOMCE: Estándares de aprendizaje. Saberes básicos. Metodología. Criterios de evaluación.