PROCESOS CONTROL 1 UDIMA 23-24

¿Para qué elemento innovador usaremos las siguientes cuestiones?: ¿este recurso es compatible con el problema/necesidad de mi aula?, ¿es sostenible en el tiempo? y ¿tiene interés en la comunidad docente en contextos similares?: Criterio de validez. Análisis de necesidades. Fiabilidad.

¿Qué ley española incorporó las evaluaciones externas?: LOCE (2002). LOMCE (2013). LOE (2006).

El periodo, obligatorio y gratuito, que en nuestro país comprende diez años de escolaridad, desde los 6 hasta los 16 años de edad recibe el nombre de: Educación Básica. Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Educación Comprensiva.

Entre las materias comunes del Bachillerato se encuentra: Historia de España. Historia del mundo contemporáneo. Matemáticas I.

¿Cuál es el principal factor que provoca malestar emocional en el profesorado europeo?: Evaluar y corregir demasiadas actividades. Disponer de una carga excesiva de trabajo administrativo o burocrático. Atender a la diversidad.

Si hablamos del modo en que una conducta se inicia, activa, mantiene y se dirige de una forma ininterrumpida para alcanzar nuestros objetivos personales, nos referimos a: Habilidades sociales. Motivación. Competencias para la vida y el bienestar.

La neuroeducación se considera una nueva transdisciplina que nace de la interacción e interrelación entre tres ámbitos de conocimiento diferentes, ¿cuáles son?. Neurociencias, psicología y educación. Neurología , pedagogía y educación. Neurociencias , didáctica y educación.

¿Qué autor es el principal referente de la Institución Libre de Enseñanza?: Francisco Ferrer i Guardia. Giner de los Ríos. Joaquín Costa Martínez.

Todas aquellas exigencias que demanda el ambiente escolar a los docentes y al alumnado en forma de ritos, rutinas, relaciones, normas y valores recibe el nombre de: Currículo explícito. Currículo oculto.

¿En qué modelo de formación inicial docente es necesario obtener una titulación específica para ejercer la profesión docente: Consecutivo. Especializado. Simultáneo.

¿Qué organismo elabora la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE): Unión Europea. OCDE. UNESCO.

¿En qué modelo organizativo de la educación secundaria no hay transición entre la etapa CINE 1 y la etapa CINE 2?: Estructura única. Plan de estudios común. CINE 2 diferenciada.

El documento que estable el marco a partir del cual se desarrolla la acción educativas en las aulas recibe el nombre de: Currículo oculto. Currículo nulo. Currículo explícito.

¿En qué lóbulo del cerebro encontramos la región encargada de la percepción de los estímulos visuales?. Lóbulo parietal. Lóbulo temporal. Lóbulo occipital.

¿Cuáles fueron los principios sobre los que se sustentó la Constitución de Cádiz (1812)?: Libertad, derechos, igualdad y propiedad. Libertad, igualdad y propiedad. Libertad, igualdad y derechos.

¿Qué tres elementos señala Monjas (2002) como principales sobre las habilidades sociales?. Aceptación entre iguales, autoafirmación y contexto. Aceptación entre iguales, reconocimiento y validación social. Aceptación entre iguales, conducta y validación social.

Las siglas TAC corresponde a las: Tecnologías del Aprendizaje y Competencia. Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento. Tecnologías de la Aplicación y Conocimiento.

¿Qué reforma perseguía adoctrinar a la población española a través de la educación?: Ley Moyano. Plan Calomarde. Informe Quintana.

Cuando hablamos del aula de agrupamiento flexible nos referimos a: Un edificio dividido en espacios de diferentes dimensiones que están pensados para proyectos o modelos educativos donde predomina la agrupación flexible del alumnado. Un gran espacio diáfano, espacio permeable, abierto y diverso con alta movilidad y multitarea para adaptarse a los intereses y a las necesidades del alumnado. Un espacio o aula que está diseñado específicamente para impartir una materia o un conjunto de materias relacionadas.

¿Qué ley promovió significativamente la descentralización del sistema educativo español?: LOGSE (1990). LOE (2006). LOCE (2002).

Algunas diferencias del aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje basado en proyectos son: Ambas son correctas. En el aprendizaje basado en problemas las tares se resuelven en el menor tiempo posible, mientras que en el aprendizaje basado en proyectos la duración es mayor. El aprendizaje basado en problemas se centra en una materia o área, mientras que el aprendizaje basado en proyectos es más interdisciplinar.

La metodología Flipped Classroom consiste en: Aplicar técnicas y elementos de juego a las situaciones de aprendizaje, de modo que los alumnos se sientan más comprometidos y motivados por la tarea,. Invertir el modelo de enseñanza, donde el alumnado recibe información por medio de materiales educativos preparados previamente, y emplea el tiempo del aula para realizar actividades prácticas basadas en los conceptos anteriormente estudiados. Es la práctica didáctica consistente en la formación de equipos de tamaño reducido, generalmente de composición heterogénea en rendimiento y capacidad, procurando una interacción positiva entre los alumnos.

¿Cuál es la medida más extendida a nivel europeo para favorecer la participación del profesorado en los programas de formación continua?: Cursos gratuitos. Formación continua en el horario laboral. Cobertura de los gastos de desplazamiento.

¿Cuál es el principal factor que provoca malestar emocional en el profesorado europeo?: Evaluar y corregir demasiadas actividades. Atender a la diversidad. Disponer de una carga excesiva de trabajo administrativo o burocrático.

¿Qué modalidad de Bachillerato introduce la LOMLOE (2020) respecto a anteriores disposiciones legislativas?. General. Artes Específicas. Artes y Oficios.

El periodo, obligatorio y gratuito, que en nuestro país comprende diez años de escolaridad, desde los 6 hasta los 16 años de edad recibe el nombre de: Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Educación Básica. Educación Comprensiva.

Entre las materias comunes del Bachillerato se encuentra: Matemáticas I. Historia del mundo contemporáneo. Historia de España.

La neuroeducación se considera una nueva transdisciplina que nace de la interacción e interrelación entre tres ámbitos de conocimiento diferentes, ¿cuáles son?. Neurología , pedagogía y educación. Neurociencias , didáctica y educación. Neurociencias, psicología y educación.

La variable que relaciona las expectativas y predicciones sobre la posibilidad de afrontar con éxito una determinada situación, dentro de las habilidades sociales, se refiere a: Variables relativas a la anticipación de consecuencias que la persona espera de su conducta. Variables relativas al modo en que la persona construye una situación social. Variables relativas al modo en que la persona percibe el ambiente que le rodea.

¿Qué tres elementos señala Monjas (2002) como principales sobre las habilidades sociales?. Aceptación entre iguales, reconocimiento y validación social. Aceptación entre iguales, autoafirmación y contexto. Aceptación entre iguales, conducta y validación social.

¿En qué lóbulo del cerebro encontramos la región encargada de la percepción de los estímulos visuales?. Lóbulo parietal. Lóbulo occipital. Lóbulo temporal.

En el marco de la ESO, existe un programa que implica la aplicación de una metodología específica y que está destinado a aquellos estudiantes que presentan dificultades relevantes de aprendizaje. Este programa recibe el nombre de: Programa de Mejora y Apoyo al Rendimiento. Programa de Diversificación Curricular. Programa de Refuerzo del Rendimiento.