PROCESOS EXAMEN GLOBAL FINAL

Los procesos de evocación sirven, fundamentalmente, para…. activar la recuperación de la información almacenada en la memoria a largo plazo. interconectar hechos aparentemente inconexos para crear nueva información para almacenar. vincular los nuevos conocimientos con los almacenados en la memoria a corto plazo.

¿Cuáles son las tres estrategias que algunos llaman condiciones del aprendizaje significativo?. Repetición, organización y elaboración. Repetición, memorización y significación. Repetición, adquisición y construcción.

¿Qué dos procesos implica la fase de transformación de la información?. Los procesos de comprensión y de retención. Los procesos de adaptación y de memorización. Los procesos de adaptación y de retención.

En un enfoque conductista del proceso de aprendizaje…. el alumno adoptará una actitud pasiva y se dedicará a la tarea mecánica de acumular materiales informativos en forma de respuestas, para lo cual no se precisa la intervención de los procesos mentales superiores del sujeto. el alumno tiene libertad absoluta en todo el proceso de aprendizaje y aprenderá conforme sus necesidades de respuestas van surgiendo. el alumno es el centro del proceso de aprendizaje, por lo que todo gira en torno a él y a su manera de asimilar los conocimientos.</p>.

En relación con los estilos de pensamiento. Se van cambiando y adaptando en función de la situación que rodea la enseñanza en cada momento. Se imponen por el sistema de enseñanza en cada momento y se aplican independientemente del profesor y del alumnado. Son algo que se aprende y se mantiene de forma inmóvil durante toda la vida.

Para los estudiantes on-line, resulta especialmente importante…. proporcionar apoyo y motivación continuada pero sin agobiar. proporcionar la mayor cantidad de inputs posible teniendo en cuenta que al no asistir a clases presenciales disponen de mucho más tiempo. establecer una relación con total ausencia de relaciones interpersonales.

¿Cuál de los siguientes estilos de enseñanza está condicionado fundamentalmente por los grupos escolares y el sistema de enseñanza?. El estilo democrático. El estilo autocrático. El estilo instrumental expresivo.

En las estrategias didácticas relativas al profesor, ¿qué es lo que sería recomendable?. Presentar los contenidos de forma desestructurada. Hacer uso de mensajes complejos e inconexos. Utilizar el humor como estimulo para despertar la atención.

Bajo un enfoque cognitivo, se entiende como enseñanza directa…. la enseñanza explícita y estructurada en pasos graduales. la enseñanza que pone especial énfasis en la comunicación e interacción entre profesor y alumnos. la enseñanza que no tiene en cuenta las necesidades de los alumnos.

¿Qué se entiende por modalidades metodológicas?. Las modalidades de enseñanza vinculadas al curriculum del alumno. Las distintas maneras de organizar y llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje. Las modalidades de enseñanza relacionadas con el conductivismo.

La estructura ordenada de una caza del tesoro es: Introducción, lista de preguntas, la gran pregunta, evaluación, enlaces y créditos. Introducción, lista de preguntas, enlaces, la gran pregunta, evaluación y créditos. Introducción, lista de preguntas, la gran pregunta, enlaces, evaluación y créditos.

Para convertir un recurso de enseñanza en un recurso didáctico hay que…. nada, se convierte por sí mismos. asignarle objetivos, contenidos, metodología y evaluación. no es necesario hacer nada ya que el recurso de enseñanza está pensado para educar.

El video fórum…. no es una actividad que haga uso de las TIC’s para su desarrollo. es una actividad para entretener a los alumnos. es una actividad didáctica que tiene que ser planificada, con objetivos, contenidos y metodología.

Los elementos verbales más importantes de la comunicación son: el contenido y las preguntas y las respuestas a preguntas. el contenido, el humor, las preguntas y las respuestas a preguntas. las preguntas y las respuestas a las preguntas.

Determinados estudios ponen de manifiesto que la atención es mantenida en períodos de: 30 a 40 minutos. 25 a 35 minutos. 40 a 50 minutos.

El volumen y tono de la voz, es un elemento conductual relacionado con…. los componentes paraverbales. los componentes no verbales. los componentes verbales.

¿Cuándo se realiza un informe individualizado sobre el grado de adquisición de los aprendizajes por parte de un alumno con necesidades específicas de apoyo educativo?. Al finalizar las etapas de educación infantil, primaria y secundaria obligatoria. Al finalizar cada cuatrimestre de un curso académico. Al finalizar cada curso académico.

¿A qué está orientado un programa de diversificación curricular?. a la consecución de un título universitario. a la consecución del título de Bachiller. a la consecución del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

¿Quién elabora el plan de atención a la diversidad?. El Ministerio del ramo. Los centros educativos. Las AMPA de cada centro.

¿Quién propone las medidas de apoyo específico para alumnos con necesidades especiales?. El centro escolar. La Consejería de Educación de la CC.AA. El Ministerio del ramo.

¿Qué significa que la participación de las familias sea principalmente individual?. Que con su participación dan mayor importancia al colectivo. Que no participan en la vida del centro escolar. Que priorizan los efectos directos de su participación en sus propios hijos.

Con respecto a las expectativas de las familias y la comunicación con el centro, ¿qué es lo que, sobre todo, más valoran las familias?. no valoran nada. que, cuando tienen algún interés, los docentes respondan rápidamente y con claridad. que se les reciba en un entorno acorde a sus necesidades.

Según Garrido (2010) la creación de una dinámica positiva que facilita la conexión entre la escuela y la familia es labor de…. la AMPA. los profesores en exclusiva. los profesores y demás personal del centro: conserjes, cocineros, monitores….

En los cursos de ESO, ¿cuántas horas semanales se dedican a realizar actividades específicas de tutoría?. Dos doras. Una hora. No hay horas destinadas a ello en ESO.

Para José Escaño (2010), “Ayudar a construir sentimiento de grupo” forma parte del trabajo en la tutoría relacionado con…. la convivencia. la motivación y esfuerzo efectivo en el trabajo escolar. el equilibrio afectivo-personal.

El PAT, ¿es un documento único y general para todos los centros educativos que imparten los mismos niveles de enseñanza?. No. Sí. Depende del nivel de enseñanza.

El Plan de Acción Tutorial se aplica a…. los primeros cursos de Bachillerato. los últimos cursos de Bachillerato. la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y los Ciclos Formativos.

¿Cómo pueden participar los padres en la vida escolar de los hijos?. Colaborando en la participación y organización de la actividad académica. Estudiando con ellos. Participando en sus relaciones sociales.

En relación con las exposiciones de contenidos curriculares realizadas por el profesor, proponer contenidos novedosos, sorprendentes, variados hace que…. Se facilite la activación y localización de conocimientos previos para un aprendizaje significativo. Se facilite el sentimiento de control del alumno para la asimilación del contenido. Se genere un interés exploratorio por el nuevo contenido.

¿Son el nivel socioeducativo y económico familiar elementos facilitadores de la motivación del estudiante?. Sí. No. Sólo en los países subdesarrollados.

De entre todos los procesos del aprendizaje planteados por diferentes autores, ¿cómo se denomina aquel en el que el estudiante construye significativamente su conocimiento mediante la estructuración y la organización de los materiales presentados?. Recuperación. Adquisición. Personalización.

La definición de aprendizaje que lo describe como "un cambio más o menos permanente de conducta que se produce como resultado de la práctica" es debida a: Mayer, 1970. Johnson, 1972. Kimble, 1971.

Cuando se define el concepto de un objeto o idea, hablamos de…. conocimiento procedimental. conocimiento declarativo. conocimiento declarativo.

Indicar cuál de las siguientes sentencias es incorrecta: El conocimiento instrumental es dinámico y expresa la capacidad de interaccionar con la información. El conocimiento procedimental es dinámico y expresa la capacidad de operar y transformar la información. El conocimiento declarativo es relativamente estático y expresa la capacidad de reproducir la información.

En relación con el estilo legislativo (cuestionario de Sternberg-Warner), indicar cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta: Los profesores se caracterizan porque les gusta crear, formular y planificar las actividades y problemas escolares. Los profesores prefieren los problemas y las actividades que están bien estructuradas. Los profesores se muestran interesados por las actividades creativas y constructivas.

¿Qué se entiende como estilo “laissez-faire”?. Aquel estilo en el que el profesor planifica de acuerdo con los alumnos, animándolos a discutir, decidir, programar y distribuir las actividades. Aquel estilo en el que el profesor decide todas las actividades o tareas a realizar, tomando todas las decisiones del aula. Aquel estilo en el que el profesor se mantiene al margen y deja la iniciativa a sus alumnos, interviniendo sólo cuando se requiere su consejo.

En el cuestionario de Sternberg-Warner, el estilo anárquico es…. desorganizado. ordenado. reglado.

En relación al alumnado, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. Las dos respuestas anteriores son incorrectas. El docente debe partir del nivel de desarrollo cognitivo del alumno. El docente debe empezar obviar los conocimientos previos del alumno y comenzar desde cero.

En la estrategia que el profesor decide como pauta de intervención en el aula, ¿qué se entiende por estilo de aprendizaje?. La predisposición de la persona a utilizar una estrategia particular de aprendizaje, al margen de las demandas específicas de la tarea. La predisposición de la persona para aprender, sin más. La predisposición de la persona a utilizar una estrategia particular de aprendizaje, teniendo en cuenta las demandas específicas de la tarea.

La estructura ordenada de una caza del tesoro es: Introducción, lista de preguntas, la gran pregunta, enlaces, evaluación y créditos. Introducción, lista de preguntas, enlaces, la gran pregunta, evaluación y créditos. Introducción, lista de preguntas, la gran pregunta, evaluación, enlaces y créditos.

Los contenidos de una wiki son…. cronológicos. dinámicos. estáticos.

Sobre recursos de enseñanza y didácticos, ¿cuál de las siguientes sentencias es correcta?. Los didácticos son los que en su origen fueron pensados para educar. Los didácticos son los que en su origen fueron pensados para educar. Todas las respuestas son falsas.

Algunos estudios ponen de manifiesto que los días de la semana en los que se presta mayor atención son: jueves y viernes. martes y jueves. martes y jueves.

¿Cuál de las siguientes sentencias es aconsejable ante una sesión frente a alumnos?. Emplear el humor y tener un buen comienzo y un gran final. Emplear el humor. Tener un buen comienzo y un gran final.

Los elementos verbales más importantes de la comunicación son: el contenido, el humor, las preguntas y las respuestas a preguntas. el contenido y las preguntas y las respuestas a preguntas. las preguntas y las respuestas a las preguntas.

Las aulas abiertas son…. centros de formación que están abiertos 24 horas al día. un recurso de carácter extraordinario. una vía más para la formación de los alumnos.

¿A quién corresponde adecuar los programas de diversificación curricular a las características del alumnado?. A la Consejería del ramo. Al AMPA del centro. A los centros educativos.

¿Quién detecta al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo?. La comisión escolar nombrada a tal efecto por el centro educativo. Los padres de los alumnos. Los equipos docentes de las distintas etapas educativas asesorados por profesionales de la orientación educativa.

El seguimiento de las medidas de apoyo educativo adoptadas en la evaluación inicial para la mejora de los procesos de aprendizaje del alumnado que presenta necesidad específica de apoyo educativo corresponderá…. a los padres. a la Consejería del ramo. al equipo docente del alumno.

Desde la Ley Orgánica de Educación (LOE), la comunidad educativa participa en el gobierno de los centros escolares a través del…. consejo de sabios. consejo de departamento. consejo escolar.

Para M. Fernández Enguita (2007), la incorporación de nuevos elementos participativos en la educación hace que el centro escolar sea…. más jerarquizado. más estricto. menos jerarquizado.

¿Cuál de las dos grandes confederaciones de asociaciones de padres y madres tiene un perfil más progresista?. CEAPA. CONCAPA. CAMPA.

¿Qué dos modalidades de intervención por parte del tutor existen?. La preventiva y la complementaria. La correctiva y la disuasiva. La facilitadora y la disruptiva.

En referencia a las actividades de tutorización de un alumno en su centro escolar, ¿qué es el PAT?. Plan de Acción Tutorial. Plan Académico Transversal. Programa Anti-Travesuras.

Para José Escaño (2010), “Ayudar a construir sentimiento de grupo” forma parte del trabajo en la tutoría relacionado con…. el equilibrio afectivo-personal. la motivación y esfuerzo efectivo en el trabajo escolar. la convivencia.

Para José Escaño (2010), “acercar a los alumnos la realidad de las oportunidades académica y profesionales” forma parte del trabajo en la tutoría relacionado con…. la orientación académica y profesional. el equilibrio afectivo-personal. la convivencia.

El uso de las anécdotas o el humor, como recursos discursivos en las exposiciones de contenidos realizadas por el profesor influye fundamentalmente en... Facilitar la implicación emocional y momentos de relajación en el proceso. Generar interés y sentimiento de control para la comprensión y la asimilación significativas. Generar y mantener el interés por explorar, asimilar y/o aplicar el nuevo aprendizaje.

¿Qué tipo de meta persigue un alumno que percibe una tarea planteada en clase como una amenaza?. Meta de aproximación al rendimiento. Meta de evitación al rendimiento. Meta de aprendizaje.

¿Cómo debería ser el clima familiar para favorecer el trabajo académico de los hijos?. Poca sinceridad y más compromiso. Percepción de apoyo, comunicación, confianza y armonía. No proponer tantos derechos y obligaciones.

Las teorías del aprendizaje que se centran más en cambiar el ambiente para influir en el aprendizaje del estudiante se denominan: Ambientales. Conductistas. Cognitivas.

Los procesos de evocación sirven, fundamentalmente, para…. activar la recuperación de la información almacenada en la memoria a largo plazo. interconectar hechos aparentemente inconexos para crear nueva información para almacenar. vincular los nuevos conocimientos con los almacenados en la memoria a corto plazo.

¿Qué etapa se considera el momento idóneo para el proceso de aprender a aprender?. La adolescencia. La infancia. La madurez.

¿Qué dos procesos implica la fase de transformación de la información?. Los procesos de comprensión y de retención. Los procesos de adaptación y de retención. Los procesos de adaptación y de memorización.

¿Qué se entiende como modelo constructivo del aprendizaje?. Aquel en el que los alumnos son elementos pasivos en el proceso de aprendizaje. Aquel en el que los alumnos se sitúan en un plano superior al del docente. Aquel en el que los alumnos forman una parte activa del proceso de aprendizaje.

¿Cuáles son los dos estilos de enseñanza del profesor que Anderson propone?. Instrumental y expresivo. Dominador e integrador. Democrático y autocrático.

En la clasificación de los estilos de pensamiento del profesor según su nivel, cuando se abordan las cuestiones de manera amplia y abstracta se habla de…. un estilo global. un estilo local. un estilo libre.

En el contexto educativo actual, la participación de la familia en la educación es considerada…. causante de interferencias indeseables. prescindible. decisiva y permanente.

En las estrategias didácticas relativas al profesor, ¿qué es lo que sería recomendable?. Utilizar el humor como estimulo para despertar la atención. Hacer uso de mensajes complejos e inconexos. Presentar los contenidos de forma desestructurada.

Se denomina televisión educativa a: Programas televisivos realizados por centros, espacios de interés para la escuela, así como una programación curricular diseñada a partir de las necesidades curriculares. Emisiones dentro de la programación general televisiva que presenta posibilidades de aplicación educativa y cultural. Tele 5.

El libro de texto, como único recurso utilizado por el profesor es…. lo más aconsejable. incrementa la capacidad para decidir del profesor. debe complementarse con otros recursos y medios.

La televisión escolar…. presenta contenidos culturales, objetivos de divulgación y entretenimiento, con planteamientos narrativos propios de la televisión comercial. tiene como función suplantar al sistema escolar formal, marcándose como objetivos los mismos que el sistema educativo general. presenta contenidos extracurriculares con relación al sistema escolar.

Las habilidades sociales están constituidas por tres elementos, que son: los conductuales, los agnostitivos y los fisiológicos. los conductuales, los empíricos y los fisiológicos. los conductuales, los cognitivos y los fisiológicos.

¿Quién organiza la oferta de los programas de cualificación profesional?. El Ministerio del ramo. Los centros educativos. La Consejería con competencias en educación.

Modificar el grado de profundización en la explicación de contenidos y en la realización de las actividades para cada alumno según las dificultades de éstos, ¿puede ser considerado como una medida de atención a la diversidad de tipo ordinario?. No. A veces. Sí.

¿Quién propone las medidas de apoyo específico para alumnos con necesidades especiales?. El Ministerio del ramo. El centro escolar. La Consejería de Educación de la CC.AA.

¿A quién corresponde adecuar los programas de diversificación curricular a las características del alumnado?. A la Consejería del ramo. A los centros educativos. Al AMPA del centro.

Por lo general, la participación de los padres y madres a través de las AMPA en la organización de las actividades del centro educativo es mayor... en los primeros cursos de sus hijos. en los últimos cursos de sus hijos en el centro educativo. durante toda la trayectoria de sus hijos en el centro.

La celebración de una o más entrevistas del docente con las familias es…. Obligatorias según la Ley. Innecesaria si no hay conflictos. Recomendable.

Para José Escaño (2010), “Fomentar una autoestima ajustada y positiva” forma parte del trabajo en la tutoría relacionado con…. la motivación y esfuerzo efectivo en el trabajo escolar. el equilibrio afectivo-personal. la convivencia.

¿Quién emite un informe trimestral sobre el desarrollo del PAT en el centro educativo?. El Director del Centro. El tutor del alumno. El Jefe de Estudios.

¿Qué significa que la motivación escolar es un fenómeno multideterminado?. Que depende exclusivamente del alumno. Que depende exclusivamente del profesor. Que depende de la interacción que el alumno mantiene con los contextos de la actividad en la que está implicado.

En relación con las exposiciones de contenidos curriculares realizadas por el profesor, proponer contenidos novedosos, sorprendentes, variados hace que…. Se facilite la activación y localización de conocimientos previos para un aprendizaje significativo. Se genere un interés exploratorio por el nuevo contenido. Se facilite el sentimiento de control del alumno para la asimilación del contenido.

Cuando el profesor, en lugar de suministrar conocimientos, participa en el proceso de construir conocimiento junto con el estudiante, (conocimiento construido y compartido) se dice que se tiene una interpretación del aprendizaje como: El aprendizaje como proceso receptor. El aprendizaje como adquisición de conocimiento. El aprendizaje como construcción de significado.

En el proceso de elaboración del conocimiento, el papel a desempeñar por el receptor (o estudiante) es fundamentalmente…. pasivo. activo. constructivo.

¿Cuál de los siguientes estilos de enseñanza está condicionado fundamentalmente por los grupos escolares y el sistema de enseñanza?. El estilo autocrático. El estilo autocrático. El estilo instrumental expresivo.

En relación con los estilos de pensamiento: Se imponen por el sistema de enseñanza en cada momento y se aplican independientemente del profesor y del alumnado. Se van cambiando y adaptando en función de la situación que rodea la enseñanza en cada momento. Son algo que se aprende y se mantiene de forma inmóvil durante toda la vida.

Según el cuestionario de Sternberg-Warner para la autoevaluación de los estilos de pensamiento, un estilo legislativo se caracteriza por…. la adaptación del profesor a las circunstancias que rodean al proceso de enseñanza. la pasividad del profesor frente a los problemas que le plantea el alumnado. la autonomía del profesor frente a las situaciones a las que se enfrenta en el proceso de enseñanza.

En las estrategias didácticas relativas al profesor, ¿qué es lo que no sería recomendable?. Que permanezca estático y visible cerca de la pizarra. Que se desplace por el aula. Cambiar de sitio periódicamente a los alumnos.

Bajo un enfoque cognitivo, se entiende como enseñanza directa…. la enseñanza que no tiene en cuenta las necesidades de los alumnos. la enseñanza explícita y estructurada en pasos graduales. la enseñanza que pone especial énfasis en la comunicación e interacción entre profesor y alumnos.

La educación haciendo uso de las nuevas tecnologías: Permite utilizar las nuevas tecnologías como soporte y apoyo en la docencia. Impide la interrelación entre profesor y alumno. Tiene como objetivo básico que los alumnos aprendan a usar las nuevas tecnologías.

Una técnica aconsejada para evitar la ansiedad en una clase ante alumnos es…. Evitar el turno de preguntas. Exponer rápidamente los puntos a tratar. Tener control personal.

¿Cómo se denomina el hecho de que recordemos más los acontecimientos que tienen lugar al final de una clase?. Efecto de recencia. Efecto de reciencia. Efecto de recepción.

En referencia a las habilidades personales del docente, ¿cuál es el objetivo inicial que debe plantearse un docente?. Conseguir la atención de los alumnos durante el tiempo que dura su intervención en el aula. Evaluar a los alumnos de forma adecuada. Tener un dominio completo de la materia impartida.

El seguimiento de las medidas de apoyo educativo adoptadas en la evaluación inicial para la mejora de los procesos de aprendizaje del alumnado que presenta necesidad específica de apoyo educativo corresponderá…. a los padres. al equipo docente del alumno. a la Consejería del ramo.

Los alumnos que proceden de un entorno desfavorable, ya sea por razones geográficas, ya sea por razones socioculturales, ¿son considerados como alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo?. Depende del caso. No. Sí.

Modificar el grado de profundización en la explicación de contenidos y en la realización de las actividades para cada alumno según las dificultades de éstos, ¿puede ser considerado como una medida de atención a la diversidad de tipo ordinario?. A veces. Sí. No.

En las entrevistas, como canales de comunicación entre la familia y el centro escolar, resulta esencial la presencia de…. el progenitor más comprensivo. los dos progenitores siempre que sea posible. exclusivamente uno solo de los progenitores.

¿Quién es el principal coordinador del Plan de Acción Tutorial?. El propio tutor del alumno. El AMPA del centro. El departamento de orientación del centro.

En segundo de Bachillerato, ¿cuántas horas semanales se dedican a realizar actividades específicas de tutoría?. Una hora. Dos horas. No hay horas destinadas a ello.

El profesor puede motivar la actividad del alumno mediante…. La exposición de los contenidos, la propuesta de actividades y la mediación. El profesor no interviene en la motivación. Mediante sus habilidades de comunicación verbal.

¿Qué significa que la motivación escolar es un fenómeno multideterminado?. Que depende de la interacción que el alumno mantiene con los contextos de la actividad en la que está implicado. Que depende exclusivamente del alumno. Que depende exclusivamente del profesor.

¿Cuál es la principal preocupación del estudiante con metas de aproximación al rendimiento?. Ser el mejor. No ser el mejor. Aprender.

De entre todos los procesos del aprendizaje planteados por diferentes autores, ¿cómo se denomina aquel en el que el estudiante construye significativamente su conocimiento mediante la estructuración y la organización de los materiales presentados?. Personalización. Adquisición. Recuperación.

Dentro de la fase de recepción de la información se denominan estrategias ergonómicas a aquellas que están relacionadas con…. la adaptación de la información recibida por el estudiante a su mapa cognitivo. la transferencia de la información a la memoria a largo plazo. el acondicionamiento espacial y temporal del estudio.

Los procesos cognitivos de comunicación en el proceso del aprendizaje generalmente están relacionados con…. la evaluación de lo aprendido. el proceso de adaptación de la información. la variabilidad estimular de la conducta del estudiante.

El estilo judicial (cuestionario de Sternberg-Warner), se caracteriza por: Tener una gran preocupación por controlar, evaluar y supervisar estrictamente toda la actividad escolar. Seguir reglas o instrucciones definidas a la hora de resolver problemas o tareas. No preocuparse por otras formas alternativas de resolución de problemas y tareas.

¿Qué se entiende por modalidades metodológicas?. Las distintas maneras de organizar y llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje. Las modalidades de enseñanza vinculadas al curriculum del alumno. Las modalidades de enseñanza relacionadas con el conductivismo.

La acción didáctica debe adecuarse a... la situación real del alumno, a sus capacidades, a sus intereses y a sus necesidades. las capacidades didácticas del profesor, sus bases conceptuales y sus creencias. a las características del entorno didáctico, sus medios y recursos.

Las dos características fundamentales de los sistemas multimedia utilizados en enseñanza son: su valor educacional y su valor ideológico. su valor instrumental y su valor metodológico. su valor didáctico y su valor tecnológico.

La competencia digital... permite disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, para transformarla en conocimiento. permite al alumno ser más inteligente. evita el uso de internet en los alumnos.

El programa Redes (Eduardo Punset) se clasifica como…. televisión cultural. televisión escolar. televisión educativa.

Para evitar la ansiedad se recomienda…. Desayunar fuerte. Un entrenamiento de la respiración profunda. Hablar deprisa.

En general, ¿en qué momentos de la intervención del docente se logra una mayor atención del alumnado?. Cuando se amenaza con una prueba evaluadora. Al principio y al final de la sesión. Tras contar un chascarrillo.

¿Quién elabora el plan de atención a la diversidad?. Los centros educativos. Las AMPA de cada centro. El Ministerio del ramo.

Según Almirall (2011), los canales de comunicación con las familias establecidos por un centro educativo deben ser…. Inexistentes hasta que se observe voluntad por parte de los padres y madres de alumnos de establecerlos. adecuados a la población concreta atendida por el centro educativo. siempre al mayor nivel posible por parte del centro educativo.

¿A qué se refieren Watzlawick, Beavin y Jackson cuando hablan de los aspectos analógicos de una entrevista?. A abordar exclusivamente los aspectos más problemáticos del alumno. A los gestos, el tono de voz, las miradas, la postura corporal, etc. Al uso de técnicas de comunicación basadas en el empleo de las nuevas tecnología.

Según José Escaño (2010), los contenidos principales que se trabajan con los alumnos en las tutorías se pueden clasificar en: cuatro apartados. tres apartados. cinco apartados.

¿Cuál de las siguientes no es una de las funciones del tutor?. Orientar a los alumnos sobre su futuro académico y profesional. Hacer de enlace entre los profesores y los padres de los alumnos. Mejorar el rendimiento del alumno mediante la ampliación de su curriculum.

¿Quién designa al tutor de un alumno/a entre los profesores que le imparten clase?. el Director del centro escolar. el alumno/a. el AMPA del centro escolar.

Las expectativas o esperanza de logro pueden ser de…. Competencia, ejecución y resultados. Competencia y aprender a aprender. Expectativas de aprendizaje.

En el enfoque conductista del proceso de aprendizaje,…. el aprendizaje prima sobre la instrucción. la instrucción prima sobre el aprendizaje. se fundamenta en el estudiante como procesador de información.

La fase de recuperación, transferencia y comunicación pueden subdividirse en los siguientes procesos cognitivos: Memorización, transferencia y comunicación. Interiorización, transferencia y comunicación. Evocación, transferencia y comunicación.

Según el cuestionario de Sternberg-Warner, el estilo monárquico se caracteriza por…. Tener una forma de pensamiento disperso que aborda simultáneamente varios problemas. Llevar a cabo una tarea única e ignorar los problemas que surgen en la resolución de la misma. Trabajar con varias ideas en paralelo, tratando de relacionarlas entre sí.

En el contexto educativo actual, la participación de la familia en la educación es considerada…. causante de interferencias indeseables. decisiva y permanente. prescindible.

En la estrategia que el profesor decide como pauta de intervención en el aula, ¿qué se entiende por estilo de aprendizaje?. La predisposición de la persona para aprender, sin más. La predisposición de la persona a utilizar una estrategia particular de aprendizaje, teniendo en cuenta las demandas específicas de la tarea. La predisposición de la persona a utilizar una estrategia particular de aprendizaje, al margen de las demandas específicas de la tarea.

El cuadro del Guernica (Picasso) es…. un recurso didáctico. un recurso de enseñanza. un medio.

Las habilidades básicas docentes son…. las capacidades que permiten al docente progresar en su carrera profesional. las capacidades que hacen felices a los alumnos. las capacidades que permite al docente promover en su labor un aprendizaje activo y significativo, además de motivación, mejorar la comunicación y relaciones afectivas.

El seguimiento de las medidas de apoyo educativo adoptadas en la evaluación inicial para la mejora de los procesos de aprendizaje del alumnado que presenta necesidad específica de apoyo educativo corresponderá…. al equipo docente del alumno. a los padres. a la Consejería del ramo.

¿Cuál de las siguientes estrategias que pueden utilizarse a lo largo de una entrevista entre padres y profesor no es recomendable?. Dar explicaciones a los problemas expuestos y a los síntomas. Culpabilizar al alumno. Partir del reconocimiento de las dificultades que tiene la familia.

¿Cuál es uno de los mayores inconvenientes que presenta la entrevista de los profesores del centro educativo con las familias?. Que se suelen asociar a problemas o conducta del alumno. Que son muy frecuentes. Que son en horarios poco accesibles.

¿Cómo pueden los compañeros ejercer un papel de agentes motivadores?. Por la aceptación y apoyo emocional. Por estar en contacto con modelos con habilidades socialmente útiles. Todas las respuestas son correctas.

¿Quién es el principal coordinador del Plan de Acción Tutorial?. El departamento de orientación del centro. El AMPA del centro. El propio tutor del alumno.

¿Qué es un motivo?. Cualquier evento interno o externo al que el individuo atribuye un valor. Todo aquello que la persona no necesita y desea. Todo aquello que no debiera ser un deber u obligación.

Según el cuestionario de Sternberg-Warner para la autoevaluación de los estilos de pensamiento, un estilo ejecutivo se caracteriza por…. tratar de evadirse de los problemas y tareas que se plantean en clase dejando libertad al alumnado para su resolución. seguir reglas o instrucciones definidas a la hora de resolver problemas o tareas. ser autónomo y buscar formas alternativas para enfrentarse a la resolución de problemas y tareas.

¿Qué es el estilo de enseñanza de un profesor?. Es la forma de vestir en el aula del profesor. Es la forma de desarrollar los contenidos del curriculum por parte del profesor. Es el conjunto de orientaciones y actitudes que describe las preferencias del profesor cuando interactúa en el aula.

Las dos características fundamentales de los sistemas multimedia utilizados en enseñanza son: su valor educacional y su valor ideológico. su valor didáctico y su valor tecnológico. su valor instrumental y su valor metodológico.

Entre las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías a la formación encontramos: No favorecen el aprendizaje independiente y el cooperativo. Facilitan la formación permanente y la orientación y tutoría. Las TICs no ayudan en la formación.

El entrenamiento en visualización es una técnica que se emplea para disminuir…. el aburrimiento ante una situación repetitiva. la ansiedad ante una situación de hablar en público. el nerviosismo previo al inicio de un discurso.

¿Qué es más adecuado?. Acelerar el discurso para que no falte tiempo de exposición. Adecuar el discurso al tiempo de que se dispone. Alargar el tiempo de exposición para que se pueda exponer la totalidad del tema a desarrollar.

Modificar el grado de profundización en la explicación de contenidos y en la realización de las actividades para cada alumno según las dificultades de éstos, ¿puede ser considerado como una medida de atención a la diversidad de tipo ordinario?. A veces. No. Sí.

¿Cuándo se aplican los programas de diversificación curricular?. Siempre que se requieran por parte de los padres de los alumnos. Cuando un alumno presenta dificultades de aprendizaje. Cuando se han agotado de forma previa las medidas de carácter ordinario para responder a las dificultades formativas del alumno.

¿Cuál de las dos grandes confederaciones de asociaciones de padres y madres tiene un perfil confesional?. CONCAPA. CAMPA. CEAPA.

En el desarrollo de una entrevista entre familia y centro de enseñanza, ¿quién debe dirigir y organizar la entrevista?. Los padres. El profesor o asesor del centro. El alumno.

¿Cuál es la principal preocupación del estudiante con metas de aprendizaje?. No ser el mejor. Aprender. Ser el mejor.

La planificación implica entre otras cosas… (indicar la opción no correcta). la aglutinación de las fases planificadas en una única tarea. la programación de un calendario de ejecución. la previsión del tiempo, recursos y esfuerzo.

¿Qué indica el índice de autoconfianza?. El grado en que el sujeto se cree capaz de obtener el éxito o el fracaso en la tarea. El nivel de conocimientos que deben ser adquiridos por el alumno. El nivel de desconocimiento del alumno.

Dentro de la fase de transformación de la información, ¿qué dos estrategias básicas presenta el proceso de retención?. la de memorización del material y la de comprensión del mismo. la de adaptación del material y la de retención del mismo. la de elaboración del material y la de repetición del mismo.

Cuando el profesor, en lugar de suministrar conocimientos, participa en el proceso de construir conocimiento junto con el estudiante, (conocimiento construido y compartido) se dice que se tiene una interpretación del aprendizaje como: El aprendizaje como proceso receptor. El aprendizaje como adquisición de conocimiento. El aprendizaje como construcción de significado.

Según el cuestionario de Sternberg-Warner para la autoevaluación de los estilos de pensamiento, un estilo legislativo se caracteriza por…. la autonomía del profesor frente a las situaciones a las que se enfrenta en el proceso de enseñanza. la pasividad del profesor frente a los problemas que le plantea el alumnado. la adaptación del profesor a las circunstancias que rodean al proceso de enseñanza.

Entre las posiciones de teóricos y profesionales sobre la socialización a través de los medios de comunicación social: Los integrados apoyan a los apocalípticos y proponen integrar el uso de medios de comunicación en la familia. Los apocalípticos consideran que difunden valores pobres y malos modelos de comportamiento. Los apocalípticos proponen un cambio de mentalidad para poder integrar el uso de medios en las escuelas.

Según el informe Delors, ¿cuál de los siguientes principios básicos de la educación es correcto?. Aprender a conocer. Aprender a aprender. Aprender a prender.

¿Cuál de las siguientes no es una adaptación curricular de acceso al currículo?. Emplear fuentes de texto de mayor tamaño. Emplear lenguaje de signos. Emplear una rampa de acceso al centro.

Ayudar al alumno a escoger entre diversas materias optativas o en la elección entre distintas opciones puede condicionar su futuro académico y profesional, ¿es una labor del tutor?. Sí, forma parte de las tareas del tutor. Depende del tutor y de las facilidades que le otorgue el centro. No, es labor del equipo directivo del centro.

En el enfoque cognitivo del proceso de aprendizaje,…. se busca identificar, representar y justificar la cadena de procesos o sucesos mentales que arrancan de la motivación y percepción del "input" informativo y terminan con la recuperación del material y el "feedback" correspondiente. se basa en la técnica de la repetición continua y reiterativa de los conceptos planteados por el instructor, para que, de esta forma, calen y permanezcan de forma permanente en el alumno. no se deja lugar para la mejora de la efectividad del proceso académico del estudiante, ya que se asume que los mecanismos del aprendizaje son innatos y no están sujetos al control consciente del propio alumno.

Dentro de la fase de transformación de la información, ¿qué dos estrategias básicas presenta el proceso de retención?. la de adaptación del material y la de retención del mismo. la de elaboración del material y la de repetición del mismo. la de memorización del material y la de comprensión del mismo.

De las características mediadoras de Feuerstein, ¿cuál de las siguientes es incorrecta?. El profesor para ser un buen mediador ha de implicar activamente al alumno en el proceso instruccional. El profesor para ser un buen mediador ha de planificar los objetivos educativos según su propio nivel de conocimientos. El profesor para ser un buen mediador ha de potenciar el aprendizaje significativo.

La capacidad de autoaprendizaje está fundamentalmente relacionada con…. el trabajo individual. el trabajo en grupo. el trabajo cooperativo.

Para integrar las nuevas tecnologías en el curriculum escolar hay que tener en cuenta…. variables del contexto social, escolar y del curriculum. todas las respuestas son correctas. las características de los alumnos y del propio medio.

La maqueta del sistema solar es: Material vehiculado por medios electrónicos de carácter icónico. Recurso o medio escolar. Recurso o medio simbólico.

¿Cómo se mejora la escucha activa?. Respondiendo con rapidez a las preguntas realizadas por el interlocutor. Tratando de convencer al interlocutor de nuestra idea de forma vehemente. Manteniendo una actitud positiva y empática hacia el interlocutor.

El volumen y tono de la voz, es un elemento conductual relacionado con…. los componentes paraverbales. los componentes no verbales. los componentes verbales.

¿Los agrupamientos flexibles y los desdoblamientos de grupo que permitan el refuerzo colectivo a un grupo de alumnos es considerada como una medida dentro del plan de atención a la diversidad de un centro educativo?. Sí, es una medida de carácter ordinario. No, los agrupamientos de alumnos no son aceptados en ningún plan de atención a la diversidad de un centro educativo. No, eso es segregación y marginación.

Las AMPA sólo pueden constituirse en centros de educación de carácter…. privado. público. público, privado y concertado.

La acción tutorial está orientada a tratar de solventar…. problemas exclusivamente académicos. problemas exclusivamente personales. cualquier tipo de problema que pueda afectar al desarrollo del alumno en el centro de estudios.

La mediación del profesor en la ejecución del alumno puede tener lugar…. Nunca. Sólo al comienzo de las tareas. Siempre (comienzo, transcurso y finalización de las tareas).

¿Quién es la persona más indicada para realizar la acción tutorial?. El tutor del alumno. El director del centro escolar. Cualquier profesor que de clase al alumno.

En los procesos mentales que sigue la información una vez que ha sido recibida por el estudiante, se entiende como fase de recepción…. la fase centrada en los conceptos y el significado último de lo enseñado por el profesor. la fase de preparación para la entrada de la información en el proceso global del aprendizaje. la fase de interiorización de los contenidos presentados al estudiante antes de su paso a la memoria a largo plazo.

¿Qué se entiende por enseñanza globalizada e interdisciplinar?. Las dos respuestas anteriores son incorrectas. La enseñanza debe abordar contenidos globales y poco o nada particularizados. Lo que un alumno ha aprendido en una disciplina puede transferirse al aprendizaje de otras.

La pizarra vacía de información es…. un medio. un material. un invento.

Las automanipulaciones denotan…. empatía. incomodidad y ansiedad. relajación y cordialidad.

Las medidas de apoyo específico se caracterizan por…. ser un apoyo personalizado a alumnos con necesidades especiales. ser de carácter general para todos los alumnos con necesidades especiales. ser las mismas medidas que las de carácter ordinario.

¿Qué significa que la participación de las familias sea principalmente individual?. Que no participan en la vida del centro escolar. Que con su participación dan mayor importancia al colectivo. Que priorizan los efectos directos de su participación en sus propios hijos.