PROCESOS TEMA 1 al 4

De entre todos los procesos de aprendizaje planteados por diferentes autores, ¿cómo se denomina aquel en el que el estudiante construye significativamente su conocimiento mediante la estructuración y organización de los materiales presentados?. Adquisición. Personalización. Recuperación.

¿Cuáles son las tres estrategias que algunos llaman condiciones del aprendizaje significativo?. Repetición, memorización y significación. Repetición, adquisición y construcción. Repetición, organización y elaboración.

¿Qué dos procesos implica la fase de transformación de la información?. Los procesos de comprensión y de retención. Los procesos de adaptación y de memorización. Los procesos de adaptación y de retención.

La fase de recuperación, transferencia y comunicación pueden subdividirse en los siguientes procesos cognitivos: Memorización, transferencia y comunicación. Interiorización, transferencia y comunicación. Evocación, transferencia y comunicación.

El enfoque conductista del proceso de aprendizaje... se fundamente en el estudiante como procesador de información. la instrucción prima sobre el aprendizaje. el aprendizaje prima sobre la instrucción.

Cuando se define el concepto de un objeto o idea, hablamos de. conocimiento instrumental. conocimiento declarativo. conocimiento procedimental.

Indicar cual de las siguientes sentencias es incorrecta: El conocimiento declarativo es relativamente estático y expresa la capacidad de reproducir información. El conocimiento instrumental es dinámico y expresa la capacidad de interaccionar con la información. El conocimiento procedimental es dinámico y expresa la capacidad de operar y transformar la información.

En los procesos mentales que sigue la información una vez que ha sido recibida por el estudiante, se entiende como fase de recepción: la fase de preparación para la entrada de información en el proceso global de aprendizaje. la fase centrada en los conceptos y el significado último de lo enseñado por el profesor. la fase de interiorización de los contenidos presentados al estudiante antes de su paso a la memoria a largo plazo.

La definición de aprendizaje que lo describe como "un cambio más o menos permanente de conducta que se produce como resultado de la práctica" es debida a. Kimble, 1971. Mayer, 1970. Johnson, 1972.

En el proceso de elaboración del conocimiento, el papel a desempeñar por el receptor (o estudiante) es fundamentalmente... pasivo. constructivo. activo.

En el cuestionario de Sternberg-Warner, el estilo anárquico es…. ordenado. reglado. desorganizado.

El estilo judicial (cuestionario de Sternberg-Warner), se caracteriza por: Tener una gran preocupación por controlar, evaluar y supervisar estrictamente toda la actividad escolar. No preocuparse por otras formas alternativas de resolución de problemas y tareas. Seguir reglas o instrucciones definidas a la hora de resolver problemas o tareas.

¿Qué es el aprendizaje significativo?. Aprender los conceptos básicos como punto de partida para la memorización. Ir más allá del aula y del verbalismo vacío, dado que el conocimiento de los alumnos crece dentro del análisis de la vida diaria. Establecer una dualidad concepto-significado para facilitar el aprendizaje.

¿Cuáles son los dos estilos de enseñanza del profesor que Anderson propone?. Dominador e integrador. Democrático y autocrático. Instrumental y expresivo.

¿Cuál de los siguientes estilos de enseñanza está condicionado fundamentalmente por los grupos escolares y el sistema de enseñanza?. El estilo democrático. El estilo instrumental expresivo. El estilo autocrático.

Según algunos estudios, los trabajos y producciones llevadas a cabo por los alumnos son de mayor calidad cuando el estilo de enseñanza del profesor es…. un estilo laissezfaire. un estilo de liderazgo democrático. un estilo autocrático.

Para los estudiantes on-line, resulta especialmente importante…. proporcionar la mayor cantidad de inputs posible teniendo en cuenta que al no asistir a clases presenciales disponen de mucho más tiempo. establecer una relación con total ausencia de relaciones interpersonales. proporcionar apoyo y motivación continuada pero sin agobiar.

¿Qué es el estilo de enseñanza de un profesor?. Es el conjunto de orientaciones y actitudes que describe las preferencias del profesor cuando interactúa en el aula. Es la forma de desarrollar los contenidos del curriculum por parte del profesor. Es la forma de vestir en el aula del profesor.

De las características mediadoras de Feuerstein, ¿cuál de las siguientes es incorrecta?. El profesor para ser un buen mediador ha de implicar activamente al alumno en el proceso instruccional. El profesor para ser un buen mediador ha de potenciar el aprendizaje significativo. El profesor para ser un buen mediador ha de planificar los objetivos educativos según su propio nivel de conocimientos.

Según el cuestionario de Sternberg-Warner para la autoevaluación de los estilos de pensamiento, un estilo legislativo se caracteriza por…. la autonomía del profesor frente a las situaciones a las que se enfrenta en el proceso de enseñanza. la adaptación del profesor a las circunstancias que rodean al proceso de enseñanza. la pasividad del profesor frente a los problemas que le plantea el alumnado.

En la estrategia que el profesor decide como pauta de intervención en el aula, ¿qué se entiende por estilo de aprendizaje?. La predisposición de la persona a utilizar una estrategia particular de aprendizaje, teniendo en cuenta las demandas específicas de la tarea. La predisposición de la persona a utilizar una estrategia particular de aprendizaje, al margen de las demandas específicas de la tarea. La predisposición de la persona para aprender, sin más.

¿Qué se entiende por modalidades metodológicas?. Las modalidades de enseñanza relacionadas con el conductivismo. Las distintas maneras de organizar y llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje. Las modalidades de enseñanza vinculadas al curriculum del alumno.

En las estrategias didácticas relativas al profesor, ¿qué es lo que no sería recomendable?. Cambiar de sitio periódicamente a los alumnos. Que se desplace por el aula. Que permanezca estático y visible cerca de la pizarra.

En relación al alumnado, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. El docente debe empezar obviar los conocimientos previos del alumno y comenzar desde cero. El docente debe partir del nivel de desarrollo cognitivo del alumno. Las dos respuestas anteriores son incorrectas.

La capacidad de autoaprendizaje está fundamentalmente relacionada con…. el trabajo cooperativo. el trabajo en grupo. el trabajo individual.

La acción didáctica debe adecuarse a... la situación real del alumno, a sus capacidades, a sus intereses y a sus necesidades. las capacidades didácticas del profesor, sus bases conceptuales y sus creencias. a las características del entorno didáctico, sus medios y recursos.

En relación al alumnado, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. Las dos respuestas anteriores son incorrectas. El docente debe partir del nivel de desarrollo cognitivo del alumno. El docente debe empezar obviar los conocimientos previos del alumno y comenzar desde cero.

Se define la actividad que debe realizarse en un tiempo y en una situación determinada como: Estrategia. Tarea. Método.

En el contexto educativo actual, la participación de la familia en la educación es considerada…. prescindible. causante de interferencias indeseables. decisiva y permanente.

Bajo un enfoque cognitivo, se entiende como enseñanza directa…. la enseñanza explícita y estructurada en pasos graduales. la enseñanza que pone especial énfasis en la comunicación e interacción entre profesor y alumnos. la enseñanza que no tiene en cuenta las necesidades de los alumnos.

Para integrar las nuevas tecnologías en el curriculum escolar hay que tener en cuenta…. todas las respuestas son correctas. las características de los alumnos y del propio medio. variables del contexto social, escolar y del curriculum.

El programa Redes (Eduardo Punset) se clasifica como…. televisión educativa. televisión escolar. televisión cultural.

La maqueta del sistema solar es: Recurso o medio escolar. Recurso o medio simbólico. Material vehiculado por medios electrónicos de carácter icónico.

Se denomina televisión educativa a: Programas televisivos realizados por centros, espacios de interés para la escuela, así como una programación curricular diseñada a partir de las necesidades curriculares. Tele 5. Emisiones dentro de la programación general televisiva que presenta posibilidades de aplicación educativa y cultural.

Según el informe Delors, ¿cuál de los siguientes principios básicos de la educación es correcto?. Aprender a aprender. Aprender a prender. Aprender a conocer.

Las dos características fundamentales de los sistemas multimedia utilizados en enseñanza son: su valor instrumental y su valor metodológico. su valor educacional y su valor ideológico. su valor didáctico y su valor tecnológico.

El libro de texto, como único recurso utilizado por el profesor es…. incrementa la capacidad para decidir del profesor. lo más aconsejable. debe complementarse con otros recursos y medios.

La competencia digital…. forma parte de las competencias básicas que un alumno debe adquirir. está presente en todas las áreas del curriculum. todas las respuestas son correctas.

El video fórum…. es una actividad didáctica que tiene que ser planificada, con objetivos, contenidos y metodología. es una actividad para entretener a los alumnos. no es una actividad que haga uso de las TIC’s para su desarrollo.

Para convertir un recurso de enseñanza en un recurso didáctico hay que…. asignarle objetivos, contenidos, metodología y evaluación. no es necesario hacer nada ya que el recurso de enseñanza está pensado para educar. nada, se convierte por sí mismos.