PROCESOS VC2 JC 25/26

¿Qué se entiende por centro público?. A) Aquel gestionado por una empresa privada. B) Aquel cuya titularidad recae en la Administración pública. C) Aquel financiado solo por las familias. D) Aquel con autonomía económica total.

Los centros privados concertados se caracterizan por: A) No recibir financiación pública. B) Tener titularidad pública. C) Estar acogidos al régimen de conciertos educativos. D) Ser exclusivamente internacionales.

¿Qué documento articula principalmente la autonomía pedagógica de un centro?. A) Reglamento de Régimen Interior. B) Proyecto de Gestión. C) Proyecto Educativo de Centro. D) Memoria Anual.

La autonomía organizativa se concreta principalmente en: A) El Proyecto Educativo. B) El Reglamento de Régimen Interior. C) La Programación General Anual. D) La Memoria Anual.

¿Qué documento corresponde a la autonomía de gestión?. A) Proyecto Educativo de Centro. B) Reglamento de Régimen Interior. C) Proyecto de Gestión. D) Programación Didáctica.

El PEC es un documento: A) Contingente. B) Experimental. C) Permanente. D) Anual.

¿Qué documento está delimitado temporalmente al curso escolar?. A) PEC. B) PGA. C) RRI. D) Proyecto de Gestión.

La PGA da respuesta anual a las decisiones adoptadas en: A) El Claustro. B) El Consejo Escolar. C) El PEC. D) La Memoria Anual.

La finalidad principal del PEC es: A) Controlar el presupuesto del centro. B) Definir la cultura y principios educativos del centro. C) Regular sanciones disciplinarias. D) Organizar horarios docentes.

¿Por qué la PGA se considera un documento contingente?. A) Porque no es obligatoria. B) Porque depende del PEC. C) Porque se elabora solo una vez. D) Porque cambia cada curso escolar.

La Memoria Anual sirve fundamentalmente para: A) Planificar el curso siguiente sin evaluación. B) Evaluar lo realizado durante el curso. C) Sustituir al PEC. D) Regular la convivencia escolar.

El Consejo Escolar es un órgano de: A) Coordinación docente. B) Gestión económica. C) Gobierno y participación. D) Asesoramiento externo.

El Claustro está formado por: A) Representantes de toda la comunidad educativa. B) El equipo directivo y las familias. C) Todo el profesorado del centro. D) Profesorado y alumnado.

¿Quién preside el Claustro?. A) El Jefe de Estudios. B) El Secretario. C) El Director. D) El Inspector educativo.

El secretario del Consejo Escolar actúa: A) Con voz y voto. B) Solo con voto. C) Solo con voz. D) Sin voz ni voto.

Un centro que quiere ampliar el horario lectivo está ejerciendo: A) Autonomía pedagógica. B) Autonomía organizativa. C) Autonomía curricular. D) Autonomía evaluadora.

Si un centro revisa su convivencia escolar, debe apoyarse principalmente en: A) El Proyecto de Gestión. B) El PEC. C) El inventario anual. D) El presupuesto.

La evaluación de la PGA culmina en: A) El PEC. B) El RRI. C) La Memoria Anual. D) El Claustro.

La aprobación de la PGA corresponde a: A) El Director exclusivamente. B) El Claustro exclusivamente. C) El Consejo Escolar. D) La Administración educativa.

¿Qué órgano propone iniciativas de investigación pedagógica?. A) Consejo Escolar. B) Claustro. C) Equipo Directivo. D) Ayuntamiento.

¿Qué relación existe entre PEC y PGA?. A) Son documentos independientes. B) El PEC desarrolla la PGA. C) La PGA concreta anualmente el PEC. D) Ambos tienen la misma función.

¿Qué elemento NO forma parte del PEC?. A) Principios y valores. B) Propuesta pedagógica. C) Inventario económico. D) Atención a la diversidad.

La diferencia principal entre centros públicos y concertados en gestión es que: A) Ambos gestionan igual el presupuesto. B) En los públicos gestiona la Administración. C) En los concertados decide el Consejo Escolar. D) No existe diferencia.

¿Qué órgano combina representación y toma de decisiones?. A) Claustro. B) Consejo Escolar. C) Tutoría. D) Departamento didáctico.

Si un profesor participa en más de un centro, se integra principalmente en: A) Todos los claustros con las mismas obligaciones. B) El claustro donde tiene menos horas. C) El claustro donde tiene más horas. D) Solo en el consejo escolar.

¿Qué documento es más adecuado para proponer mejoras futuras?. A) PEC. B) PGA. C) Memoria Anual. D) RRI.

¿Qué órgano garantiza mejor la participación democrática?. A) Equipo Directivo. B) Claustro. C) Consejo Escolar. D) Inspección educativa.

La revocación del director puede ser propuesta por: A) El Claustro por mayoría simple. B) El Consejo Escolar por mayoría cualificada. C) El Ayuntamiento. D) El Jefe de Estudios.

La autonomía de gestión contribuye principalmente a: A) La igualdad curricular. B) La eficiencia en el uso de recursos. C) La evaluación externa. D) La reducción de documentos.

¿Qué documento asegura mayor coherencia educativa a largo plazo?. A) PGA. B) Memoria Anual. C) PEC. D) Horario general.

Diseñar un plan de mejora de convivencia implica principalmente: A) Aplicar el presupuesto. B) Modificar el PEC. C) Elaborar actas administrativas. D) Cambiar libros de texto.

Para innovar metodológicamente, el órgano más implicado es: A) Ayuntamiento. B) Claustro. C) Consejo Escolar. D) Secretaría.

Si un centro quiere redefinir su identidad educativa debe revisar: A) PGA. B) Memoria Anual. C) PEC. D) Inventario.

La creación de nuevos proyectos educativos se apoya en: A) Autonomía pedagógica. B) Inspección educativa. C) Normativa municipal. D) Calendario escolar.

Elaborar criterios comunes de evaluación corresponde a: A) Consejo Escolar. B) Claustro. C) Equipo Directivo. D) Secretaría.

Un centro que analiza resultados y modifica su planificación está aplicando: A) Control externo. B) Retroalimentación educativa. C) Supervisión administrativa. D) Evaluación sancionadora.

La coordinación entre profesorado se favorece principalmente mediante: A) Órganos de gobierno. B) Órganos de coordinación docente. C) Ayuntamiento. D) Inspección.

Proponer nuevas actividades extraescolares implica: A) Autonomía económica. B) Autonomía organizativa. C) Autonomía sancionadora. D) Autonomía legal.

La mejora continua del centro se fundamenta en: A) La estabilidad normativa. B) La evaluación y planificación. C) El control externo. D) La jerarquía directiva.

Integrar a toda la comunidad educativa en la toma de decisiones responde al principio de: A) Autoridad administrativa. B) Participación democrática. C) Control económico. D) Neutralidad institucional.

Un centro que innova sin modificar su PEC incurre en el riesgo de: A) Exceso normativo. B) Falta de coherencia institucional. C) Sobrecarga administrativa. D) Pérdida de autonomía económica.

La toma de decisiones colegiada mejora la calidad educativa porque: A) Reduce la responsabilidad individual. B) Asegura mayor control externo. C) Integra perspectivas diversas de la comunidad educativa. D) Sustituye la función directiva.

Desde un punto de vista normativo y pedagógico, el PEC actúa principalmente como: A) Un documento de gestión administrativa. B) Un marco identitario que orienta todas las decisiones del centro. C) Una concreción anual del currículo. D) Un instrumento de evaluación interna.

Una PGA correctamente elaborada debe entenderse como: A) Un documento independiente del PEC. B) Una respuesta anual operativa a los principios del PEC. C) Un documento exclusivamente organizativo. D) Una memoria prospectiva del centro.

¿Qué actuación vulnera claramente los límites legales de la autonomía organizativa?. A) Reorganizar agrupamientos del alumnado. B) Ampliar horarios lectivos con aprobación administrativa. C) Imponer cuotas económicas obligatorias a las familias. D) Diseñar planes de trabajo propios.

La coherencia institucional de un centro se garantiza fundamentalmente cuando: A) Todos los documentos son aprobados por el Consejo Escolar. B) Los documentos contingentes se subordinan a los permanentes. C) La Memoria sustituye a la PGA. D) El Equipo Directivo decide sin interferencias.

Si el RRI entra en contradicción con el PEC, desde una perspectiva normativa procede: A) Mantener el RRI por su carácter normativo interno. B) Modificar el PEC para adaptarlo al RRI. C) Revisar el RRI para adecuarlo al PEC. D) Elevar el conflicto al Claustro sin cambios.

El Claustro ejerce su función esencial cuando: A) Aprueba el presupuesto del centro. B) Define criterios pedagógicos comunes. C) Designa al director. D) Gestiona recursos materiales.

¿Qué decisión corresponde inequívocamente al Consejo Escolar y no al Claustro?. A) Establecer criterios de evaluación. B) Aprobar la PGA. C) Promover innovación pedagógica. D) Coordinar tutorías.

La participación del alumnado en el Consejo Escolar se justifica porque: A) Garantiza la disciplina interna. B) Refuerza el principio de corresponsabilidad democrática. C) Sustituye la acción tutorial. D) Mejora la gestión económica.

La Memoria Anual adquiere mayor valor estratégico cuando: A) Describe exhaustivamente las actividades realizadas. B) Se limita a cumplir la normativa. C) Evalúa decisiones y orienta la planificación futura. D) Es aprobada sin modificaciones.

Un centro que introduce cambios metodológicos sin revisar su PEC incurre en: A) Exceso de innovación. B) Incoherencia pedagógica. C) Falta de autonomía. D) Déficit normativo.

La autonomía pedagógica se manifiesta de forma más clara en: A) La elaboración del presupuesto. B) La definición de metodologías y criterios de evaluación. C) La designación de cargos directivos. D) La gestión de infraestructuras.

¿Qué situación refleja un uso incorrecto de la PGA?. A) Adaptar objetivos al contexto del curso. B) Utilizarla como instrumento de planificación anual. C) Convertirla en un documento estable a largo plazo. D) Evaluarla al finalizar el curso.

El principio de participación democrática en los centros se concreta principalmente a través de: A) La inspección educativa. B) El Equipo Directivo. C) Los órganos colegiados. D) La normativa autonómica.

¿Qué elemento resulta imprescindible para que exista coherencia entre autonomía y normativa?. A) Control externo permanente. B) Supeditación del PEC a la PGA. C) Respeto al marco legal vigente. D) Centralización de decisiones.

El Consejo Escolar puede proponer la revocación del director siempre que: A) Lo solicite el Claustro. B) Exista mayoría simple. C) Se alcance una mayoría cualificada de dos tercios. D) Lo autorice la Administración educativa.

La diferencia estructural entre documentos permanentes y contingentes radica en: A) Su contenido económico. B) Su duración y función temporal. C) El órgano que los aprueba. D) Su carácter público o privado.

Desde una perspectiva de mejora continua, la secuencia correcta es: A) PEC → Memoria → PGA. B) PGA → PEC → Memoria. C) PEC → PGA → Memoria. D) Memoria → PEC → PGA.

La autonomía de gestión en centros públicos implica que: A) El centro es jurídicamente independiente. B) La Administración puede delegar funciones económicas. C) El Claustro controla el presupuesto. D) Las familias financian el centro.

La función principal del Equipo Directivo es: A) Representativa. B) Ejecutiva. C) Consultiva. D) Evaluadora.

Una decisión pedagógica que afecta al conjunto del centro debe ser debatida prioritariamente en: A) El Consejo Escolar. B) El Equipo Directivo. C) El Claustro. D) La Inspección.

¿Qué situación refleja una correcta articulación entre órganos de gobierno?. A) El Director decide y el Claustro ejecuta. B) El Claustro propone y el Consejo Escolar aprueba. C) El Consejo Escolar sustituye al Claustro. D) El Equipo Directivo legisla.

El carácter público del PEC se justifica porque: A) Sustituye a la normativa. B) Facilita la transparencia y participación. C) Es un documento económico. D) Solo afecta al profesorado.

La evaluación institucional es pedagógicamente relevante cuando: A) Se orienta al control. B) Tiene carácter sancionador. C) Genera procesos de mejora. D) Es externa al centro.

Un centro que prioriza la atención a la diversidad debe reflejarlo principalmente en: A) El inventario. B) El PEC. C) El presupuesto. D) El horario.

La función del Secretario se relaciona directamente con: A) La planificación pedagógica. B) La gestión administrativa y económica. C) La coordinación docente. D) La orientación educativa.

La legitimidad del Claustro deriva de: A) La representación de la comunidad educativa. B) La competencia profesional del profesorado. C) La designación administrativa. D) La jerarquía directiva.

La innovación educativa sostenible exige: A) Cambios puntuales. B) Adaptación normativa constante. C) Integración en los documentos institucionales. D) Autorización municipal.

La toma de decisiones colegiada mejora la calidad educativa porque: A) Dilata los procesos. B) Reduce la autoridad. C) Integra múltiples perspectivas. D) Evita la evaluación.

La relación entre autonomía y responsabilidad se expresa en que: A) A mayor autonomía, menor control. B) La autonomía exime de rendición de cuentas. C) Toda autonomía implica evaluación y justificación. D) La responsabilidad corresponde solo a la Administración.

El liderazgo pedagógico del director se evidencia cuando: A) Centraliza todas las decisiones. B) Fomenta la participación y la innovación. C) Limita la autonomía docente. D) Prioriza la gestión económica.

La cultura organizativa de un centro se construye principalmente a través de: A) Normas externas. B) Prácticas compartidas y valores comunes. C) Inspecciones periódicas. D) Reglamentos administrativos.

¿Qué documento debe modificarse si el centro redefine su modelo educativo?. A) PGA. B) Memoria Anual. C) PEC. D) Inventario.

La función evaluadora del Consejo Escolar se orienta principalmente a: A) Control disciplinario. B) Supervisión pedagógica directa. C) Seguimiento de proyectos y documentos. D) Inspección técnica.

El equilibrio entre autonomía y equidad se logra cuando: A) Cada centro actúa sin límites. B) Se respetan los principios comunes del sistema. C) Se elimina la normativa básica. D) La gestión se privatiza.

La coordinación docente resulta imprescindible para: A) Garantizar homogeneidad administrativa. B) Favorecer coherencia pedagógica. C) Sustituir la dirección. D) Controlar al profesorado.

La planificación educativa pierde sentido cuando: A) Se adapta al contexto. B) No se evalúan los resultados. C) Es flexible. D) Se revisa periódicamente.

El principio de corresponsabilidad implica que: A) Todos deciden lo mismo. B) Cada órgano asume su función específica. C) El director delega todo. D) La Administración decide siempre.

La legitimidad de los órganos colegiados se refuerza mediante: A) Autoridad jerárquica. B) Participación y representación equilibrada. C) Control externo. D) Designación política.

Una práctica institucional coherente exige: A) Cumplimiento formal de documentos. B) Alineación entre principios, planificación y acción. C) Centralización directiva. D) Evaluación externa exclusiva.

El objetivo último de la autonomía de los centros es: A) Reducir la normativa. B) Mejorar la eficiencia administrativa. C) Mejorar la calidad educativa y el aprendizaje. D) Incrementar la competitividad entre centros.