Profesor de autoescuela

Cual es el autor de la teoría Aprendizaje Dialógico?. Freire. Kolb. Stanislas Dahene. Schunk.

según Bloom, cuantos Objetivos organizados en Ámbitos hay?. 3. 5. 6.

según Schunk qué es la motivación. orientada a las metas. uno de los pilares fundamentales del aprendizaje. entender o interpretar la información.

Cual es el autor del condicionamiento operante?. Pavlov. Skinner. Vygotsky.

Cual es el autor del condicionamiento clásico?. Pavlov. Skinner. Vygotsky.

cual es el autor de la Teoría Social?. Skinner. Bandura. Abarca.

Cual es la secuencia de la teoría social?. Observación > Imitación > Repetición. Observación > Asimilación > Repetición. Interacción > Imitación > Colaboración.

cuales son los Factores del Constructivismo?. desarrollo/maduración, experiencia, transmisión social, equilibrio. estudiante, escuela, organización/política. escuela, familia, comunidad.

cuantos Factores tiene el Constructivismo?. 4. 6. 3.

cual es el autor del constructivismo?. Vygotsky. Freire. Kolb.

cuales son las Fases del Constructivismo?. asimilación, acomodación. desarrollo, experiencia, transmisión social. interacción, Colaboración.

cuantas Fases tiene el Constructivismo?. 2. 6. 4.

cuales son las fases del Aprendizaje Dialógico?. interacción, colaboración. experiencia, transmisión social, equilibrio. asimilación, acomodación.

cuantas fases tiene el Aprendizaje Dialógico?. 2. 5. 6.

cuales son Factores en el aprendizaje según Losada?. estudiante, escuela, organización/política. escuela, familia, comunidad. entorno educativo, centro educativo, familia/hogar.

cuantos Factores existen en el aprendizaje según Losada?. 3. 2. 4.

Cuales son los factores en el aprendizaje según Cornejo Chávez y Redondo Rojo?. escuela, familia, comunidad. indivíduo/padres/hogar, escuela/entorno global. estilo de aprendizaje, motivación, emociones.

Cuantos factores existen en el aprendizaje según Cornejo Chávez y Redondo Rojo?. 3. 2. 4.

Cuantos factores existen en el aprendizaje según Mediavilla Bordalejo y Calero Martínez?. 2. 3. 4.

Cuales son los factores en el aprendizaje según Mediavilla Bordalejo y Calero Martínez?. indivíduo/padres/hogar, escuela/entorno global. entorno educativo, centro educativo, familia/hogar. estilo de aprendizaje, motivación, emociones.

cuales son los Factores en el aprendizaje INTERNOS según Abarca?. cognitivos, no cognitivos. percepción, atención, razonamiento, memoria. estilo de aprendizaje, motivación, emociones.

Cuales son los Factores en el aprendizaje EXTERNOS, según Abarca?. entorno educativo, centro educativo, familia/hogar. percepción, atención, razonamiento, memoria. indivíduo/padres/hogar, escuela/entorno global.

cuales son los Factores en el aprendizaje INTERNOS Cognitivos, según Abarca?. percepción, atención, razonamiento, memoria. estilo de aprendizaje, motivación, emociones. interacción, colaboración.

cuales son los Factores en el aprendizaje INTERNOS No Cognitivos, según Abarca?. percepción, atención, razonamiento, memoria. estilo de aprendizaje, motivación, emociones. interacción, colaboración.

cómo organiza Abarca los Factores en el aprendizaje?. internos, externos, contextuales. cognitivos, no cognitivos. convergente, divergente, asimilador, acomodador.

cuantas son las Inteligencias Múltiples según Gardner?. 8. 6. 4.

cuantos son los Estilos de Aprendizaje según Kolb?. 4. 3. 6.

cuales son los Estilos de Aprendizaje según Kolb?. convergente, divergente, asimilador, acomodador. busca la utilización praćtica, aplicación de las ideas. divergente, asimilador, acomodador.

cómo es el comportamiento del estilo de Aprendizaje CONVERGENTE, según Kolb?. busca la utilización praćtica y aplicación de las ideas. cognitivo, no cognitivo. entiende y organiza gran cantidad de información.

cómo es el comportamiento del estilo de Aprendizaje DIVERGENTE, según Kolb?. procesa la información desde diferentes puntos de vista. asume riesgos. entiende y organiza gran cantidad de información.

cómo es el comportamiento del estilo de Aprendizaje ASIMILADOR, según Kolb?. entiende y organiza gran cantidad de información. procesa la información desde diferentes puntos de vista. busca la utilización prać tica y aplicación de las ideas.

cómo es el comportamiento del estilo de Aprendizaje ACOMODADOR, según Kolb?. asume riesgos. busca la utilización prać tica y aplicación de las ideas. entiende y organiza gran cantidad de información.

cual es uno de los pilares fundamentales del aprendizaje según Stanislas Dahene?. la atención. la aplicación de las ideas. el conocimiento.

según Bloom, cuales son los Objetivos organizados en Ámbitos?. objetivos cognitivos, afectivos, psicomotores. conocimiento, comprensión, aplicación, análisis. síntesis, evaluación.

según Bloom, cuales son los Objetivos organizados en Niveles?. conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis, evaluación. conocimiento, comprensión, aplicación. percepción, atención, razonamiento.

según Bloom, cuantos Objetivos organizados en Niveles hay?. 6. 5. 4.

según Bloom, qué caracteriza al nivel de CONOCIMIENTO?. memoriza y recuerda datos, conceptos o ideas tal como las aprendió. entiende o interpreta la información. emite juicios o evalua de forma crítica lo que aprende.

según Bloom, qué caracteriza al nivel de COMPRENSIÓN?. entiende o interpreta la información. relaciona y transfiere la información. reorganiza lo aprendido, integrando las ideas y creando nuevas soluciones.

según Bloom, qué caracteriza al nivel de APLICACIÓN?. entiende o interpreta la información. relaciona y transfiere la información. establece relaciones entre las partes, establecer hipótesis y conjeturas.

según Bloom, qué caracteriza al nivel de ANÁLISIS?. memoriza y recuerda datos. relaciona y transfiere la información. establece relaciones entre las partes, establecer hipótesis y conjeturas.

según Bloom, qué caracteriza al nivel de SÍNTESIS?. memoriza y recuerda datos. reorganiza lo aprendido, integrando las ideas y creando nuevas soluciones. establece relaciones entre las partes, establecer hipótesis y conjeturas.

según Bloom, qué caracteriza al nivel de EVALUACIÓN?. memoriza y recuerda datos. reorganiza lo aprendido, integrando las ideas y creando nuevas soluciones. emite juicios o evalua de forma crítica lo que aprende.