PROGRAMA SINTÉTICO Y ANALÍTICO

En una sesión de CTE, la directora explica que el documento que contiene todos los contenidos nacionales y sirve como base para contextualizar es el ______. A) Programa analítico. B) Planeación didáctica. C) Programa sintético.

Un docente pregunta cuál documento elabora la SEP y cuál el colectivo escolar. A) Ambos los elabora la SEP. B) El sintético lo elabora la SEP y el analítico los docentes. C) El analítico lo elabora la SEP y el sintético la escuela.

Una maestra afirma que su planeación debe partir del documento menos flexible. A) Programa analítico. B) Programa sintético. C) Planeación semanal.

En la formación docente se explica que los contenidos se organizan por ______ formativos. A) áreas. B) ejes. C) campos.

Relaciona cada concepto con su definición. 1. Programa sintético 2. Programa analítico a. Contextualiza según la realidad escolar b. Contiene contenidos nacionales. A) 1-a, 2-b. B) 1-b, 2-a. C) 1-b, 2-b.

Un docente trabaja con lengua de señas mexicana dentro de su planeación. A) Pertenece al programa sintético. B) Pertenece al programa analítico en codiseño. C) Es una adecuación administrativa.

Ordena los planos del programa analítico: 1. Codiseño 2. Lectura de la realidad 3. Contextualización. A) 2 – 3 – 1. B) 3 – 1 – 2. C) 1 – 2 – 3.

Un director afirma que el programa analítico es flexible. A) Verdadero. B) Falso. C) Solo en primaria.

Los ejes articuladores conectan contenidos con la ______ de los alumnos. A) planeación. B) realidad cotidiana. C) evaluación.

Campos formativos – ejemplo correcto: A) Lenguajes – español, inglés y artes. B) Ética – álgebra y física. C) Saberes científicos – educación física.

El colectivo docente prioriza problemáticas locales. A) Programa sintético. B) Programa analítico. C) Calendario escolar.

El diagnóstico del grupo es un elemento del ______. A) programa sintético. B) programa analítico. C) plan de estudios.

Elementos del programa analítico (inicio): 1. Diagnóstico 2. Datos generales 3. Campos formativos. A) 1 – 2 – 3. B) 2 – 1 – 3. C) 3 – 1 – 2.

Un maestro analiza infraestructura y comunidad. A) Codiseño. B) Contextualización. C) Lectura de la realidad.

El programa sintético cumple con el artículo 29 de la ______. A) Constitución. B) LGE. C) SEP.

Proceso de contextualización curricular: 1. Contenidos nacionales 2. Contextualización 3. Contenidos locales. A) 1 – 2 – 3. B) 2 – 3 – 1. C) 3 – 1 – 2.