PROMOCIÓN

Definiendo la psicología, el comportamiento se refiere: A las acciones observadas. A la biología de la persona. Al análisis que necesita utilizar herramientas, como la observación, la entrevista, la investigación experimental etc. Para reunir toda la información posible, estudiarla y analizarla. A la parte interna de los seres humanos, cómo sienten, recuerdan y piensan a través de las emociones, la percepción, la memoria...

Nuestros activos voluntarios están regidos por: Los nervios perifeféricos. El sistema nervioso periférico. El sistema nervioso central. El sistema nervioso vegetativo o autónomo.

La escuela cognitivista estudia: Todas son ciertas. La conducta del individuo y el medio ambiente. Las respuestas del ser humano con base en experiencias. Los factores personales del individuo.

Qué sistema nervioso activa el organismo en situaciones de alarma?. El sistema nervioso parasimpático. El sistema nervioso central. El sistema nervioso simpático. Los nervios periféricos.

La amnesia es una enfermedad de: La percepción. El lenguaje. La atención. La memoria.

La motivación: Es un sistema organizado de símbolos por medio del cual nos manifestamos individualmente. Es la capacidad de seleccionar la información sensorial y dirigir los procesos mentales sobre un objeto o problema que nos interesa conocer o resolver. Es el impulso y el esfuerzo para satisfacer un deseo o alcanzar una meta. Es el proceso mediante el cual registramos, almacenamos y recuperamos información.

De las siguientes afirmaciones, señala la verdadera: La pirámide de las emociones fue diseñada por Bandura. Las sensaciones son procesos psicológicos regidos por el sistema nervioso central. Aprender a andar es un proceso de aprendizaje. El juego no es importante para la infancia.

De los siguientes niveles de necesidades, indica cuál es el más primario según Maslow: Hambre. Prestigio. Realización. Seguridad.

En qué etapa evolutiva del ser humano es importante la disciplina de los padres para lograr una buena adaptación social?. En la tercera infancia. En la segunda infancia. El la primera infancia. En la adolescencia.

El desarrollo sensorial forma parte de la evolución psíquica: Del niño en la segunda infancia. Del niño en la tercera infancia. Del adolescente. Del niño en la primera infancia.

Las percepciones: Son todas iguales en el ser humano. Las riges el sistema nervioso central. Forman parte del medio ambiente. Son procesos regidos por los órganos de los sentidos.

En el condicionamiento clásico, con qué tipo de estimalo no hay respuesta?. Con el estímulo incondicionado. Con el estímulo-respuesta. Con el estímulo neutro. Con el estímulo condicionado.

Quién fue el padre del psicoanálisis?. Piaget. Pavlov. Freud. Bandura.

En cuanto al lenguaje, uno de los procesos cognitivos, es cierto que: Es la capacicidad de seleccionar la información sensorial y dirigir los procesos mentales sobre un objeto o problema que nos interesa conocer o resolver. Transforma el estímulo en una vivencia. Gracias a él nos expresamos, comprendemos y pensamos. Nos sirve para registrar, almacenar y recuperar información.

El sistema nervioso central está compuesto por: Neuronas y nervios motores. Médula espinal y sistema autónomo. Encéfalo y dendritas. Encéfalo y médula espinal.

La personalidad es: Ninguna de las respuestas anteriores es correcta. Una habilidad innata que depende de la herencia de cada uno. Lo que determina de un modo específico el comportamiento de cada uno. Una serie de experiencias vividas a lo largo de la existencia y relacionadas con el ambiente.

El horror a los malos olores, el egoísmo y la pulcritud son rasgos asociados a la fijación de la libido en la etapa del desarrollo psicosexual de la personalidad;. Anal. Fálica. De latencia. Oral.

El yo, según Freud, es: La censura y la represión, los valores éticos y morales. El insconsciente, los instintos de vida y muerte. Las respuestas a y c son ciertas. El sistema consciente del individuo.

Para Jung, el inconsciente colectivo es: Los recuerdos prohibidos. La fuerza que reprime nuestros instintos sexuales y de agresividad. Nuestra herencia psíquica. La mente consciente.

Según Krestschmer, un individuo pícnico se caracteriza por: Poseer brazos y piernas fuertes y musculosas. Tener el tórax en tonel y el abdomen prominente. Tener las manos y los pies grandes. Presentar predominio de la talla sobre el peso.

Qué fase predece a la etapa de reproducción en el proceso de modelado de Bandura?. Atención. Juicio. Motivación. Retención.

Un individuo pesimista y poco sociable atendiendo a las dimensiones de la personalidad propuestas por Eysenck , sería: Extrovertido. Psicótico. Introvertido. Neurótico.

Las escalas de evaluación: Son pruebas objetivas. Son pruebas que permiten observar la conducta del sujeto. Son pruebas proyectivas. Son un tipo de entrevistas personales.

Cuándo un individuo presenta un comportamiento típico de la infancia, está poniendo poniendo de manifiesto el mecanismo de defensa de: Regresión. Proyección. Sustitución. Represión.

Según la teoría de Freud, cual de la siguientes afirmaciones describe al superyo?. Se rige por el principio del placer. Es el sistema consciente del individuo. Trata de ajustar la conducta del individuo a las normas éticas y sociales. Representa los impulsos primitivos e irracionales.

El mecanismo de defensa de regresión pretende reducir la ansiedad: Transformando los impulsos y deseos inaceptables en aceptables. Eliminando de la consciencia la situación generadora de ansiedad. Manifestando comportamientos de etapas psicosexuales anteriores ya superadas. Enfocandola hacia un punto menos amenazador.

Cuál es una de las frases del proceso de modelado según la teoría social del aprendizaje de Bandura?. Experimentación. Retención. Revisión. Evaluación.

Bandura promueve la terapia de autocontrol, basada en tres etapas. En cuál de ellas se anotarán los comportamientos?. Ninguna de las respuestas es correcta. Autocontratatos. Registro de la conducta. Alteración del ambiente.

Cuál es el nivel más alto en la jerarquía de necesidades propuesta por Abraham Maslow?. Necesidades fisiológicas. Necesidades de pertenencia y amor. Necesidades de autorrealización. Necesidades de seguridad.

Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la fuerza psíquica que motiva nuestros comportamientos, según la teoría de adler?. El deseo alcanzar la perfección y el ideal. El conformismo y la aceptación de la inferioridad. La búsqueda constante de la mediocridad. La resignación frente a los desafíos de la vida.