Promoción de la Autonomía Personal y Social - Tema 2

¿Cuáles son los factores que favorecen el aprendizaje?. La atención, la motivación, el entorno social, la inteligencia y el carácter. La inteligencia, la atención, actitud y motivación. La inteligencia, la atención, actitud, motivación, madurez y experiencia.

Une cada definición con su concepto. Capacidad que nos permite focalizar la percepción en las cosas que necesitamos en cada momento. Puede ser voluntaria o involuntaria. Sistema de calificación numérica que representa el grado de conocimiento, comprensión y entendimiento. La capacidad de una persona para: razonar, pensar en abstracto, resolver problemas, comprender, desarrollar un lenguaje, aprender y crear. Todos los cambios biológicos que se dan en el ser humano y que le permitirán adquirir nuevas capacidades. Incluye todos los conocimientos y habilidades adquiridos a lo largo de la práctica continuada. Predisposición de actuar de una determinada manera ante una situación. Es una tendencia, un estado mental y es difícil de modificar. Conjunto de factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo.

¿Cuál de las 8 inteligencias múltiples de Gardner es clave para el integrador/a social?. Inteligencia intrapersonal. La inteligencia interpersonal. La inteligencia lingüístico verbal.

Un premio o halago es una variable de motivación... Interna. Externa. De refuerzo positivo.

¿A qué teoría psicológica del aprendizaje pertenece la técnica del modelado?. Aprendizaje por descubrimiento. Aprendizaje por mediación. Aprendizaje por observación.

¿Qué es la atención sostenida?. Procesos de aprendizaje intencionados en función de nuestros intereses. Diversificar la atención. Tiempo máximo que somos capaces de mantenernos concentrados en una tarea sin cometer errores. Mantenida en el tiempo.

¿En qué estadio del desarrollo de Piaget se adquiere la función simbólica?. En el Estadio 4 inteligencia preoperatoria. En el Estadio 3 Inteligencia intuitiva. En el Estadio 2 inteligencia preoperatoria/intuitiva.

Según Piaget para que se de el aprendizaje es necesario... Un proceso de asimilación y acomodación. Solo un proceso de asimilación. Solo un proceso de acomodación.

En el aprendizaje por mediación de Vygotsky, ¿en qué zona la ayuda que proporciona el mediador/a se hace efectiva?. La zona de desarrollo real. La zona de desarrollo potencial. La zona de desarrollo próximo.

¿Cuál de las teorías de aprendizaje es la que se lleva a cabo en el ámbito escolar?. El aprendizaje por refuerzo castigo. El aprendizaje por observación. El aprendizaje por mediación. El aprendizaje significativo.

La amplitud con la que una persona puede mejorar su rendimiento en una tarea, tras ser entrenada en las operaciones de resolución de dicha tarea, hace referencia a: La motivación. El potencial de aprendizaje. La atención.