Promoción de la autonomía u1 y u 2

¿Cuál de estas es una Actividad Instrumental de la Vida Diaria (AIVD)?. Comer. Manejar dinero. Ducharse. Vestirse.

¿Cuál de estos es un requisito de residencia para ser titular de derechos según la LAAD?. 2 años en España. 5 años en España. 10 años en España. Ser ciudadano de la UE.

¿Qué instrumento se utiliza oficialmente para determinar el grado de dependencia en España?. Índice de Katz. Test de Pfeiffer. Baremo BVD. Escala de Barthel.

¿Qué nivel de protección del SAAD es común para todo el territorio y lo establece el Gobierno?. Nivel Adicional. Nivel Acordado. Nivel Mínimo. Nivel Autonómico.

¿Qué término define la LAAD como la capacidad de tomar decisiones por iniciativa propia sobre cómo vivir?. Independencia. Autonomía personal. Autodeterminación. Empoderamiento.

¿Qué tipo de prevención busca evitar la aparición de la dependencia mediante ejercicio y dieta?. Primaria. Secundaria. Terciaria. Cuaternaria.

El servicio que ofrece atención en el hogar para necesidades de limpieza y cuidados se llama: Teleasistencia. Centro de Día. Ayuda a domicilio. Residencia.

La capacidad de realizar actividades de la vida diaria por uno mismo se denomina: Autonomía. Independencia. Destreza. Competencia.

La dependencia mixta: Se da por falta de recursos económicos. Se da por la pérdida de la capacidad para tomar decisiones. Se da cuando aparece una enfermedad que afecta tanto a la dependencia física como a la sensorial. Genera recursos económicos.

Según la Ley 39/2006, la "Gran Dependencia" se clasifica como: Grado I. Grado II. Grado III. Grado IV.

¿Qué autor propuso que el aprendizaje debe sustentarse en conocimientos previos (significativo)?. Piaget. Skinner. Ausubel. Beck.

¿Qué es la inteligencia?. Es la capacidad o suma de habilidades cognitivas que le permiten a la persona razonar, saber, aprender y resolver problemas. Es una función cerebral que permite codificar, almacenar y recuperar percepciones, emociones y hechos del pasado, permitiendo construir conocimientos, resolver conflictos y tomar decisiones. Es la capacidad intelectual, física o psicomotora de cualquier individuo para realizar una actividad. Es la cualidad o conjunto de cualidades de ser capaz, es decir tener la actitud o aptitud para hacer algo.

¿Qué fase de la memoria consiste en transformar el estímulo en una representación mental?. Captación. Codificación. Almacenamiento. Recuperación.

El proceso de cambio donde se adquieren hábitos y destrezas para adaptarse al medio es: Capacidad. Aprendizaje. Percepción. Motivación.

En el aprendizaje, la aptitud para realizar una acción en un futuro determinado se llama: Habilidad. Capacidad. Destreza. Rutina.

En el condicionamiento clásico, el estímulo que originalmente no generaba respuesta es el: Estímulo Condicionado. Estímulo Neutro. Respuesta Incondicionada. Refuerzo.

La dependencia causada por la pérdida de capacidad para resolver problemas (ej. demencia) es: Física. Sensorial. Mixta. Psíquica.

La percepción temporal: Va ligada a las experiencias y vivencias personales, así como las necesidades y las motivaciones enriquecen al individuo a la hora de percibir estímulos. Es un tipo de sesgo cognitivo que se produce cuando el sujeto, dependiendo de sus expectativas, elige un objeto de atención y no otro. Es la forma en la que una persona contempla el mundo que nos rodea basado en sus propios conocimientos almacenados en el cerebro y en los sistemas sensoriales a través de los estímulos. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

Según la Ley del Efecto de Thorndike, una acción se repetirá si produce: Un estímulo neutro. Una respuesta refleja. Un efecto satisfactorio. Una extinción.

Si un niño vuelve a molestar a su madre para que le compre una golosina, porque ya ha ocurrido antes. Finalmente, la madre le compra la golosina. ¿Qué proceso de aprendizaje ha realizado la madre en este caso?. Reforzamiento, puesto que le estamos dando algo que le gusta al niño. Castigo, porque la madre consigue que el niño deje de molestar. Reforzamiento, porque el niño volverá a molestar cuando quiera la golosina. Castigo, porque el niño molesta a la madre y eso es desagradable para la madre.