Promoción de la Salud

¿Cuál fue la primera definición tradicional de salud?. Estado de bienestar completo. Capacidad de adaptación al medio. Ausencia de enfermedad. Estado dinámico entre salud y enfermedad.

Según la OMS, la salud incluye los aspectos: Físico, mental y social. Físico, biológico y económico. Biológico, ambiental y funcional. Psicológico, genético y ecológico.

Una crítica a la definición de la OMS es que es: Dinámica. Subjetiva. Parcial. Operativa.

¿Qué autor propuso en 1975 un nuevo concepto de la salud en el que dice que la salud es algo dinámico?. Luis Salleras. Marc Lalonde. Milton Terris. Sigerist.

¿Qué autor destacó el papel de los factores sociales en la salud?. Luis Salleras. Milton Terris. Golden. Lalonde.

El concepto dinámico de salud considera que: Salud y enfermedad son opuestos absolutos. Son estados fijos e independientes. Forman parte de una línea continua. Solo depende de la genética.

¿Cuáles son los determinantes de salud?. Biología, economía, política y cultura. Biología humana, medioambiente, sistema sanitario y estilo de vida. Educación, genética, clima y trabajo. Higiene, medicina, vivienda y nutrición.

El estilo de vida se relaciona directamente con: Nivel socioeconómico y educación. Factores genéticos. Edad biológica. Política sanitaria.

¿Qué salud estudia la salud colectiva bajo control estatal?. Salud individual. Salud comunitaria. Salud pública. Medicina preventiva.

Una función de la salud pública es: Fomentar la autonomía familiar. Promover estilos de vida saludables. Gestionar recursos económicos. Supervisar la industria farmacéutica.

¿Qué tipo de prevención busca evitar la aparición de enfermedades?. Primaria. Secundaria. Terciaria. Cuaternaria.

Los programas de detección precoz del cáncer corresponden a la prevención: Primaria. Secundaria. Terciaria. Cuaternaria.

La rehabilitación de personas con amputaciones corresponde a la prevención: Primaria. Secundaria. Terciaria. Cuaternaria.

La salud comunitaria promueve: Acciones hospitalarias. Participación activa de la población. Control estatal absoluto. Atención individual exclusivamente.

Los indicadores de salud sirven para: Predecir catástrofes naturales. Medir el estado de salud de una población. Calcular impuestos sanitarios. Clasificar hospitales.

Un ejemplo de indicador de resultados es: Nivel de contaminación del aire. Efectividad de la atención sanitaria. Número de médicos por habitante. Calidad del agua potable.

¿Cuál de los siguientes indicadores se incluye en el sistema estatal español?. Salud mental comunitaria. Mortalidad y morbilidad. Políticas de vacunación. Gasto farmacéutico.

El objetivo fundamental de la educación para la salud es: Reforzar el control médico. Lograr la participación activa del individuo en su salud. Delegar todas las decisiones al profesional. Evitar la comunicación entre paciente y médico.

La educación para la salud busca promover: Conductas neutras hacia la salud. El autocontrol y el autocuidado. Dependencia total del sistema sanitario. Rechazo de las decisiones personales.

En la persona enferma, la educación para la salud busca: Ignorar la enfermedad. Reforzar la dependencia del médico. Aprender a vivir con la enfermedad con autonomía. Rechazar los tratamientos.

Un ejemplo de acción de medicina preventiva es: Terapia psicológica. Vacunación. Cirugía reconstructiva. Fisioterapia.

La prevención primaria actúa sobre: Personas enfermas. Personas hospitalizadas. Personas sanas. Pacientes terminales.

Dentro de la prevención primaria, la quimioprofilaxis consiste en: Administrar fármacos para prevenir enfermedades. Hacer diagnósticos precoces. Rehabilitar pacientes. Aplicar fisioterapia.

La prevención secundaria busca: Evitar la enfermedad. Frenar el avance de la enfermedad. Prevenir complicaciones después de la cura. Rehabilitar al enfermo.

La prevención terciaria tiene como objetivo: Impedir la aparición de enfermedades. Diagnosticar enfermedades ocultas. Evitar complicaciones y favorecer la rehabilitación. Fomentar el sedentarismo.

La protección de la salud se relaciona directamente con: La seguridad alimentaria y la salud ambiental. La medicina curativa. La educación escolar. El ejercicio físico.

Cuando el agente de salud actúa directamente sobre el receptor, su rol es: Pasivo. Observador. Activo. Indirecto.

El método más eficaz para modificar actitudes y comportamientos saludables es: Enseñanza magistral. Enseñanza práctica, activa y participativa. Enseñanza libre. Enseñanza pasiva.

Los métodos bidireccionales se caracterizan por: No permitir interacción. Tener intercambio activo entre emisor y receptor. Utilizar medios de comunicación masivos. Ser unidireccionales.

Los métodos indirectos de educación sanitaria se aplican cuando: El educador y el educando tienen contacto directo. Hay distancia en el espacio y el tiempo entre ambos. Se usa dramatización o simulación. Se enseña de forma práctica.

Un indicador de riesgo mide: La calidad del aire. El alcance o potencia de un peligro para la población. El número de vacunas administradas. La cantidad de ejercicio semanal.

La fiebre alta se considera cuando la temperatura supera: 38 °C. 39 °C. 40 °C. 41 °C.

La hipotermia se produce cuando la temperatura baja de: 36 °C. 35 °C. 34 °C. 33 °C.

La frecuencia cardiaca normal en un adulto sano es de: 20-40 ppm. 40-60 ppm. 60-80 ppm. 90-130 ppm.

La taquicardia se produce cuando las pulsaciones superan: 80 ppm. 100 ppm. 120 ppm. 140 ppm.

La bradicardia ocurre cuando la frecuencia cardiaca está por debajo de: 80 ppm. 70 ppm. 60 ppm. 50 ppm.

El pulso radial se mide: En la muñeca, junto al pulgar. En la sien. En el cuello. En el muslo.

La tensión sistólica corresponde a: La presión mínima entre latidos. La presión máxima cuando el corazón se contrae. La presión del retorno venoso. La presión del aire pulmonar.

La hipertensión arterial se diagnostica cuando supera: 120/80 mm Hg. 130/85 mm Hg. 140/90 mm Hg. 160/100 mm Hg.

La hipotensión arterial se da cuando los valores bajan por debajo de: 100/60 mm Hg. 110/70 mm Hg. 120/80 mm Hg. 130/90 mm Hg.

La frecuencia respiratoria normal en reposo suele ser: 5–10 rpm. 10-20 rpm. 20-30 rpm. 25-35 rpm.

La taquipnea es una respiración: Lenta, menos de 10 rpm. Normal. Rápida, más de 20 rpm. Irregular y sin control.

La apnea se define como: Respiración acelerada. Dificultad respiratoria. Ausencia de respiración. Respiración irregular.

El instrumento para medir el peso es: El tallímetro. El fonendoscopio. La báscula o balanza. El lipocalibrador.

El índice de masa corporal (IMC) sirve para: Medir la temperatura corporal. Determinar el estado nutricional según peso y talla. Medir la masa ósea. Calcular la frecuencia cardiaca.

La grasa subcutánea se mide con: Un fonendoscopio. Un compás lipocalibrador. Un tensiómetro. Un termómetro infrarrojo.

El pliegue tricipital se toma en: La parte posterior del brazo. El abdomen. La pierna. El cuello.

Las curvas de crecimiento infantil utilizan como ejes: Edad y tensión arterial. Peso y glucemia. Edad y peso/talla. Pulso y temperatura.