PROTOCOLOS

Un docente detecta que un estudiante presenta hematomas en los brazos y cambios bruscos de comportamiento. Al indagar de forma general, el estudiante relata de manera voluntaria que sufre agresiones físicas por parte de su padrastro. ¿Cuál es la ruta de actuación inmediata que debe seguir el docente?. Realizar un informe pericial detallado para confrontar a la familia del estudiante y luego y remitir el caso al DECE para el acompañamiento. Denunciar el hecho ante la autoridad educativa institucional y remitir el caso al DECE para el acompañamiento. Entrevistar exhaustivamente al estudiante para obtener detalles específicos antes de informar para luego remitir el caso al DECE para el acompañamiento. Esperar a que el estudiante presente evidencias físicas más graves para proceder con la denuncia.

En la atención a estudiantes con discapacidad que han sido víctimas de violencia, ¿cuál es el lineamiento técnico adecuado para la entrevista inicial?. Hablar en un tono de voz muy elevado para asegurar la comprensión. Adaptar la información para su comprensión y permitir la presencia de una persona de confianza (siempre que no sea la agresora). Realizar preguntas cerradas para que el estudiante no tenga que esforzarse en relatar. Dirigirse exclusivamente al intérprete o acompañante, ignorando a la víctima directa.

Bajo qué circunstancia un docente o autoridad institucional puede realizar procesos de mediación o resolución alternativa de conflictos en casos de violencia detectados?. Cuando se trata de violencia sexual para evitar el escándalo público. Únicamente en casos que no constituyan delitos, acoso escolar o violencia sexual. Siempre que los padres de familia de ambas partes estén de acuerdo en firmar un acta. Cuando el agresor sea un docente de larga trayectoria en la institución.

Si un docente es testigo de un acto flagrante de maltrato o abuso sexual contra un estudiante, su deber primordial según el Código de la Niñez y Adolescencia es: Grabar el hecho con su teléfono celular para viralizarlo en redes sociales. Intervenir en el acto para proteger al niño/a y requerir la intervención inmediata de la autoridad administrativa o judicial. Convocar a una junta de docentes para decidir si el hecho amerita ser denunciado. Esperar a que finalice la jornada escolar para informar por escrito a la inspección general.

Tras la detección de un hecho de violencia sexual, el profesional del DECE debe elaborar un Informe Técnico de Acompañamiento. ¿Cuál es una característica fundamental de este documento según el instructivo?. Debe incluir una interpretación subjetiva del profesional sobre la veracidad del relato. Es un informe pericial que sirve como única prueba para demostrar el cometimiento del delito. Debe ser elaborado de manera objetiva, sin interpretar el análisis desde la subjetividad del profesional. Requiere entrevistar nuevamente a la víctima para obtener detalles no registrados en la ficha inicial.

En el marco del Eje de Reparación y Restitución, ¿cuál es la responsabilidad principal del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE)?. Dictar sentencias penales contra el agresor para garantizar justicia rápida. Contener, orientar y acompañar a estudiantes víctimas de violencia y realizar el seguimiento psicosocial. Reubicar al estudiante en otra institución sin el consentimiento del representante legal. Realizar peritajes médicos forenses para determinar el grado de lesión física.

Al recibir el relato de un niño, niña o adolescente sobre una situación de violencia, ¿qué actitud debe evitar estrictamente el personal educativo para no entorpecer el proceso?. Validar el relato de la víctima y mostrar empatía. Garantizar un espacio de confidencialidad y reserva. Poner en duda el relato o señalar contradicciones en la historia expresada. Informar sobre los mecanismos de apoyo que brindará la institución.

Qué acción pedagógica es obligatoria para garantizar la permanencia en el sistema educativo de una víctima que debe mantener reposo médico o está bajo protección de testigos?. Suspender la matrícula del estudiante hasta que pueda asistir presencialmente. Obligar al estudiante a rendir exámenes presenciales en la institución educativa. Implementar acciones de refuerzo educativo, como adaptaciones curriculares, tutorías y guías de estudio. Exonerar al estudiante de toda carga académica sin necesidad de seguimiento pedagógico.

De acuerdo con el "Decálogo de la protección integral", ¿qué se debe reforzar para romper con el silencio ante hechos de violencia en el sistema educativo?. El "espíritu de cuerpo" entre los miembros de la planta docente. El deber de la denuncia para evitar la impunidad. El juicio de valor sobre la conducta previa de la víctima. La mediación obligatoria entre el docente agresor y la familia del afectado.

En el marco del acompañamiento a estudiantes con discapacidad víctimas de violencia, el protocolo establece que la comunicación debe adaptarse. Si se aborda a un estudiante con discapacidad intelectual, ¿cuál es la instrucción técnica correcta para la entrevista?. Realizar preguntas cerradas para evitar que el estudiante se confunda con relatos largos. Separar la información compleja en piezas pequeñas y utilizar ejemplos claros, evitando la sobrecarga de información. Dirigirse únicamente al representante legal o al intérprete para validar la veracidad de los hechos. Utilizar un lenguaje técnico-jurídico para que el estudiante comprenda la gravedad de la situación legal.

Cuando se detecta un caso de violencia sexual donde el presunto agresor es un familiar cercano, ¿cuál es la restricción fundamental que debe aplicar el DECE durante el proceso de acompañamiento?. Realizar una reunión de mediación entre la familia y el estudiante para llegar a un acuerdo extrajudicial. Informar al presunto agresor sobre el inicio del proceso para garantizar su derecho a la defensa dentro de la escuela. Abstenerse estrictamente de contactar al familiar implicado y preguntar al estudiante por un familiar de su confianza que no sea el agresor. Notificar al agresor que debe abandonar el hogar inmediatamente antes de poner la denuncia en la Fiscalía.

En el caso de presunta violencia sexual cometida dentro de la institución educativa por un miembro del personal docente, ¿qué medida de protección administrativa inmediata debe dictar la Junta Distrital de Resolución de Conflictos (JDRC)?. Traslado administrativo del docente a otra institución para evitar el contacto. Suspensión temporal de funciones hasta que el docente pida su renuncia voluntaria. Separación inmediata del denunciado de sus funciones hasta que concluya el proceso administrativo. Amonestación escrita y seguimiento pedagógico en el aula del docente implicado.

El "Informe Técnico del Hecho de Violencia" elaborado por el DECE tiene una naturaleza específica. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente su función?. Es un peritaje psicológico legal que sirve para dictar una sentencia condenatoria inmediata. Es un documento objetivo que aporta información sobre la situación emocional y pedagógica de la víctima para guiar su protección. Es un registro de las opiniones subjetivas y juicios de valor del profesional que realizó la entrevista. Es la única prueba válida que admite la Fiscalía para demostrar el cometimiento del delito.

Según la Ruta de Actuación frente a Violencia Institucional, si un integrante de la comunidad educativa conoce de una agresión cometida por un docente hacia un alumno, la denuncia debe presentarse ante: El Consejo de Padres de Familia para que decidan la sanción del docente. La autoridad institucional correspondiente o la Dirección Distrital de Educación. Exclusivamente en el sindicato de trabajadores al que pertenece el docente. La directiva de estudiantes para que organicen un proceso de veeduría.

El enfoque restaurativo en la gestión de la convivencia escolar se diferencia del esquema punitivo principalmente porque: Busca castigar severamente al agresor para que sirva de ejemplo a la comunidad. Plantea la transformación de los conflictos mediante la aceptación de responsabilidad y la reparación de daños. Ignora la participación de la comunidad educativa para centrarse solo en la víctima. Permite la mediación obligatoria entre víctima y agresor en todos los casos de violencia.

Durante la recepción del relato de una víctima de violencia, ¿cuál de las siguientes acciones se considera "revictimización" según el protocolo?. Brindar contención emocional y un espacio confidencial para que la víctima se exprese. Solicitar a la víctima que repita varias veces su testimonio para verificar inconsistencias. Informar a la víctima sobre su derecho a la confidencialidad y asistencia legal. Creer en el testimonio del niño, niña o adolescente sin emitir juicios de valor.

Cuál es el plazo máximo obligatorio para que cualquier persona que conozca de una violación a los derechos de un NNA presente la denuncia ante la autoridad competente?. 24 horas. 48 horas. 72 horas. 8 días laborables.

Según el documento de rutas y protocolos, ¿qué instrumento es de carácter obligatorio definir ante la detección de un caso de violencia sexual en el sistema educativo?. Un código de convivencia simplificado. Un plan de acompañamiento y restitución de derechos. Un informe técnico de la Policía Nacional. Una carta de compromiso firmada por el agresor.

Si un docente tiene conocimiento de un presunto hecho de violencia ocurrido durante las prácticas profesionales de un estudiante de Bachillerato Técnico, ¿dónde debe asentar la denuncia obligatoriamente?. Exclusivamente en el Consejo de Participación Ciudadana. En la fiscalía general del Estado. Únicamente en el Departamento médico de la empresa donde hace prácticas. En el Comité de Padres de Familia de la institución educativa.

Durante un recreo, un docente observa que un grupo de estudiantes aísla sistemáticamente a un compañero, llamándolo por apodos despectivos y difundiendo rumores falsos sobre su familia desde hace dos meses. Según la LOEI, este escenario se tipifica como: Conflicto escolar derivado de la interacción natural entre pares. Situación de violencia puntual por falta de habilidades sociales. Acoso escolar (Bullying) debido a su carácter reiterativo e intencionalidad. Falta disciplinaria leve que debe ser resuelta mediante amonestación verbal inmediata.