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Conjunto sistemático de conocimientos sobre la realidad observable, basada en referencias empíricas obtenidas mediante el método científico. ciencia. método.

observación y clasificación de los fenómenos que obedecen a las leyes; es decir, a relaciones necesarias y. constantes.

Conjunto sistemático de conocimientos sobre la realidad observable, basada en referencias empíricas obtenidas mediante el método científico.

Significa ciencia o teoría de la ciencia; según Aristóteles es ciencia, y tiene por objeto conocer las cosas en su esencia y en sus causas; viene de la palabra griega episteme.

se caracteriza por su método. el cual nos lleva a planteamos problemas científicos y de investigación. teoria del conocimiento científico. Epistemología.

clasificación de epistemologias. son aquellas teorías que se han formulado partiendo del modelo de una ciencia en desarrollo y que luego aspiran a convertirse en una teoría general del conocimiento. nacen de la reflexión sobre las ciencias. Explican el conocimiento científico, sus problemas internos. se originan en una crítica fuerte de conocimiento científico, a su método y a la pretención de ser el único tipo de conocimiento válido, objetivo, estableciendo un método diferente para llegar a la obtención de conocimientos.

Representación de la realidad usando como referente la teoría, configuración ideal que representa de manera simplificada una teoría.

Generalizaciones que describen comportamientos uniformes. Enunciados que expresan regularidades y recurrencias.

Explican la forma en que se refleja la realidad en el pensamiento.

Procedimiento que busca formular preguntas o problemas sobre la realidad y los seres humanos, con base en la observación de la realidad y la teoría ya existentes.

proposición que puede ser puesta a prueba para determinar su validez. Siempre lleva a una prueba empírica; es una pregunta formulada.

Etapas del método científico. Observación. Formulación del problema. Formulación de hipótesis. Verificación. Análisis. Conclusión.

Características del método científico. En cuanto se define a los hechos, es decir, tiene una referencia empírica. Se vale de la verificación empírica para formular respuesta a los problemas planteados y para apoyar sus propias afirmaciones. Los científicos exprimen la realidad para ir más allá de las apariencias.

Características del método científico. Autocorrectivo. Formulaciones de tipo general. Es objetivo.

Es una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuestas a preguntas mediante el empleo de procesos científicos.

Caraccterísticas de la investigación. Recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. Busqueda de información sobre algo. NO ES INVESTIGACIÓN: “ Confirmar o recopilar lo que ya es conocido. descubrimiento de principios generales.

investigación que plantea la teoría.

investigación que confronta la teoría con la realidad.

tipos de investigación aplicada. Histórica. Descriptiva. Observacional. Experimental.

Motores de ideas en la investigación. Necesidad de cubrir “huecos de conocimiento”. Oportunidad. Conceptualización o concepción. Necesidad de solucionar una problemática.

Investigación que ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente.

Investigación que proporciona profundidad a los datos riqueza, interpretativa contextualización del ambiente o entorno.

En su Hipótesis: se formulan al principio de la investigación. forma de conocimiento objetivo.

En su Hipótesis: surgen durante el estudio, pudiendo ser descartadas. conocimiento subjetivo.

Componentes de un problema de investigación cuantitativa. Objetivos. Pregunta de investgiación. Justificación. Viabilidad del estudio. Evaluación de deficiencias.

Comprende los fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los participantes en su ambiente natural y en relación con el contexto. Investigación cualitativa. Investigación cuantitativa.

acopio de datos narrativos en los ambientes naturales y cotidianos de los participantes o unidades de muestreo. recolección de datos. instrumento de recolección de datos.

es el investigador, auxiliándose de diversas herramientas como las entrevistas, la observación y las sesiones grupales. Recolección de datos. Instrumento de recolección de datos.

Principales herramientas para apoyar la recolección de datos cualitativos. anotaciones y bitácora, observación, entrevista. datos ya elaborados. grupos de enfoque. biografias, documetos y materiales.

tipo de reporte que comprende el analisis estadístico de los datos; el orden es: análisis de validez y confiabilidad, análisis descriptivos de las variables y análisis inferenciales para responder a las preguntas y/o probar hipótesis.

Tipo de reporte que es mas flexible y no existe una sola manera para presentarlo, aunque se desarrolla mediante una forma y esquema narrativos.

Secciones de un reporte. Incluye titulo de la investigación; nombre del autor y nombre de la institución. Involucra señalar qué lecciones se aprendieron con el estudio y si los hallazgos confirman o no el conocimiento previo. Son varios: contenido, capítulos, apartados y subapartados. Constituye el contenido esencial del reporte de investigación.

Son las fuentes primarias consultadas y utilizadas para la elaboración del protocolo de estudio, se incluyen al final: ordenadas alfabéticamente y siguiendo un estilo de publicación (APA,HARVARD, VANCOUVER, ETC).

Implica la búsqueda sistemática de conocimientos y la validación de estos. Investigación en enfermeria. Investigación en ciencias de la salud.

Año en que por Primera vez se publicó la revista International Journal of Nursing Studies.

Visión del mundo (Perspectiva general de las complejidades del mundo real.

encabezado por filósofos como Comte, Mill, Newton, y Locke, es reflejo de un fenómeno cultural más amplio, se conoce como Modernismo.

paradigma que también es conocido como paradigma Fenomenológico o constructivista.

Año del Comité para el Estudio de la Educación en Enfermería.

Primera revista científica especializada en enfermería "Revista Nursing Research".

Paradigmas. Ontológico. Epistemológico. Axiologico. Metodológico.

Criterios para plantear un problema cuantitativo. Preguntas claras. Empíricamente observable. ético. Relación entre variables.

Paradigma que es una ramificación de la transformación cultural “posmodernismo”.