proyecto de vida y vocacion

¿Cuál de las siguientes opciones es una de las respuestas que la escuela puede dar a la globalización, según Beck?. Promover la formación continuada y la flexibilidad. Promover la formación continuada. Promover la formación continuada, la flexibilidad en las escuelas.

¿En qué consiste la fase de evaluación en las actividades metacognitivas?. En la reflexión sobre la capacidad de aprendizaje, durante la fase de seguimiento. En la reflexión sobre la capacidad de aprendizaje, sobre la fase de seguimiento. En la reflexión sobre la capacidad de aprendizaje, durante la fase de seguimiento y actividades.

¿Cuáles de las siguientes opciones pueden ser algunos de los atributos del perfil de estudiante del Bachillerato Internacional?. Instruidos. Equilibrados. Pensadores. Solidarios. aplicado.

¿Qué aspecto clave definen a la globalización?. El comercio mundial, la tensión entre la economía mundial y los Estados, y lo cultural. El comercio internacional, la tensión entre la economía mundial y los Estados, y lo cultural. El comercio la tensión entre la economía mundial y los Estados, y lo cultural.

Según la UNESCO, ¿cómo se define la educación inclusiva?. Un proceso orientado a responder a la diversidad de los estudiantes, incrementando su participación y reduciendo la exclusión. Un proceso a responder a la diversidad de los estudiantes, incrementando su participación y reduciendo la exclusión.

¿Cuál de las siguientes opciones es uno de los aspectos esenciales de la redefinición de la concepción de estudiante?. La contemplación de diversas situaciones vitales y potencialidades. La contemplación de diversas situaciones vitales como potencialidades.

¿Qué destacan Schraw y Moshman, sobre las capacidades metacognitivas?. La importancia de reconocer y aplicar estas capacidades en la planificación de tareas. La importancia de reconocer y aplicar las capacidades en la planificación de tareas.

Lucia es docente y enfoca su trabajo diario en potenciar las habilidades y las competencias de sus estudiantes. Por ello, los observa bastante y los ayuda a ejercitarlas. Cuando alguien aprende a aprender, adquiere competencias metacognitivas que le permiten desarrollar habilidades. ¿Cómo pueden ser esas habilidades?. De autorregulación. De resolución de problemas. De autoevaluación. De elección de estrategias. De analisis.

¿Cómo se desarrollan las competencias metacognitivas?. Con la práctica y la experiencia. Con la práctica y la experiencia y vivir en armonia.

¿Qué representa la metacognición en el ámbito educativo?. Un puente hacia un aprendizaje más profundo y significativo. Un puente al aprendizaje más profundo y significativo.

11.Maximiliano es un educador y fue invitado a dar una conferencia sobre los contextos actuales y el aprendizaje. En medio de un debate, uno de los asistentes plantea la siguiente pregunta. “¿Que se espera que los estudiantes sean capaces de hacer, al egresar de la educación secundaria? ¿Qué deberá responder Maximiliano en este caso?. Abordar problemas con autonomía y creatividad. Abordar con autonomía y creatividad.

¿Qué significa “metacognición”?. Reflexionar sobre el pensamiento. Reflexionar sobre el pensamiento y salud mental.

¿Cuál es el propósito de la orientación vocacional?. Ayudar a las personas a conocer mejor sus intereses, habilidades y valores. colaborar a las personas a conocer mejor sus intereses, habilidades y valores.

¿Qué papel desempeña la escuela en la formación de sujetos políticos?. La escuela es responsable de la formación de sujetos políticos, al poner en relación voluntades, y construir lazos y significaciones políticas. La escuela es responsable en la formación de sujetos políticos, al poner en relación voluntades, y construir lazos y significaciones políticas.

¿Qué se recomienda para desarrollar las capacidades prioritarias en la educación básica?. Implementar estrategias de enseñanza y aprendizajes. Adecuar estrategias de enseñanza y aprendizajes.

Imagina que eres docente y estas enfocado tu trabajo diario en potenciar las habilidades y las competencias de tus estudiantes. Sabes que la relación entre la prioridad curricular, las capacidades y las competencias de los estudiantes es un aspecto fundamental en la educación. ¿Cuáles de los siguientes son algunos de sus fundamentos?. Desarrollo integral de los estudiantes. Desarrollo de habilidades emocionales. Preparación para la vida real. Fomento de la creatividad. Colaboracion en el aula.

Te encuentras estudiando para un final de la facultada. Hay un tema, en particular, en el que debes enfocarte: la adolescencia. Si te preguntan por la función que desempeñan los medios masivos de comunicación en la vida de los adolescentes. ¿Con cuál de las siguientes opciones responderías?. Actúan como mediadores en la socialización de los adolescentes. Se encuentran como mediadores en la socialización de los adolescentes.

18.¿Cuáles son algunas capacidades cognitivas prioritarias en la educación general básica?. La capacidad de resolución de problemas y la capacidad de abstracción. La capacidad de resolver los problemas y la capacidad de abstracción.

Según la perspectiva cognitivo-evolutiva, ¿qué cambios se producen en las capacidades cognitivas, durante la adolescencia?. Desarrollo de un pensamiento autónomo y crítico. Desarrollo de un pensamiento autónomo, crítico y conceptual.

¿Cómo se define la metacognición, en relación con el aprendizaje?. Aprender a aprender. Aprender con el futuro.

¿Cómo se denomina el tipo de razonamiento al que los jóvenes acceden, durante la adolescencia, según la perspectiva cognitivo-evolutiva?. Pensamiento Formal. Pensamiento moral.

¿Cuál es el desafío principal relacionado con los saberes escolares?. Movilizar planeamientos y problemas en el contexto comunitario. Movilizar planeamientos y problemas en el contexto comunitario y social.

Un reconocido educador de nuestro país ha sido invitado a un congreso anual sobre educación y proyectos de vida, que se realiza en Buenos Aires una conferencia...equipo, la comunicación efectiva, el pensamiento crítico y la resolución de problemas. ¿Qué tipo de competencias son?. Blandas. duras.

¿Cuál es el propósito de la habilidad metacognitiva de establecimiento de objetivos?. Establecer metas alcanzables en plazos determinados. Restablecer metas alcanzables en plazos determinados.

25.Un reconocido educador de nuestro país ha sido invitado a un congreso anual sobre educación y proyectos de vida, que se realiza en Buenos Aires. ...permiten a los estudiantes expresarse y comunicarse de manera efectiva. ¿Cuáles de los siguientes son algunos ejemplos de capacidades comunicativas?. La capacidad de compresión lectora. La capacidad de expresión oral. La capacidad de expresión escrita. La capacidad de escucha activa. La capacidad de escucha.