proyectos

Un investigador redacta un documento estructurado donde detalla cómo aplicará el método científico para responder a su hipótesis a lo largo del tiempo. ¿A qué concepto corresponde esta descripción?. A) Una revisión bibliográfica de corte internacional. B) Un proyecto de investigación. C) Un informe final de resultados científicos. D) Una consolidación curricular obligatoria.

¿Cuáles son los dos destinos principales que tiene un proyecto de investigación una vez que ha sido redactado por el equipo científico?. A) Su publicación directa en revistas de alto impacto y su traducción a múltiples idiomas. B) Su archivo confidencial en la universidad y su posterior destrucción al finalizar el año. C) Su evaluación ante un comité experto para obtener financiación y su uso como documento guía del propio grupo. D) La venta de los derechos de autor a empresas privadas y su exposición en congresos masivos.

La obtención de financiación para un proyecto de investigación aporta un doble beneficio al equipo científico. Además del impacto social de los resultados, ¿qué otra ventaja directa genera para el investigador?. A) La exención permanente del pago de impuestos sobre sus patentes. B) El aumento automático de su salario por parte de organismos internacionales. C) La consolidación curricular al ser considerado un mérito muy importante en su carrera. D) El derecho exclusivo a elegir las asignaturas que va a impartir en la universidad.

¿Cuál es la utilidad interna que tiene el documento escrito del proyecto de investigación para los miembros que integran el equipo científico?. A) Funcionar como una guía para la ejecución de las diferentes tareas. B) Reemplazar las reuniones presenciales mediante el uso del texto. C) Registrar las horas de trabajo diarias de cada integrante. D) Permitir la libre modificación de los objetivos por cualquier miembro.

Al redactar un proyecto de investigación, el autor busca unificar diversas actividades científicas dispersas. ¿Qué objetivo persigue la documentación escrita en este sentido?. A) Dividir el presupuesto en partes iguales para cada tarea. B) Aunar todas las tareas en un mismo proyecto o idea principal. C) Demostrar que el investigador principal trabaja de forma aislada. D) Publicar los resultados de las tareas antes de iniciar el estudio.

En un proyecto de investigación con enfoque de diseño, ¿qué características o elementos se deberían incluir en su planteamiento según los cuatro puntos establecidos?. A) Un presupuesto internacional, un calendario rígido, una hipótesis infalible y la publicación obligatoria. B) Que sea novedoso, factible, viable y con objetivos alcanzables aunque ambiciosos. C) La aprobación del comité evaluador, la firma de los investigadores, los ensayos clínicos y el mérito curricular. D) Un compendio de ideas externas, la recolección de datos previos, tareas aisladas y metas sencillas.

Al comparar el Proyecto científico frente a la Carta de presentación del proyecto, ¿cómo se define conceptualmente esta última?. A) Como las diferentes propuestas de investigación que se diseñan para ser ejecutadas en un periodo futuro. B) Como el documento oficial que emite el comité experto para certificar la consolidación curricular del científico. C) Como la descripción del investigador capacitado para incluirse y desarrollar una parte de un proyecto vigente justificando las aptitudes que presenta para ello. D) Como la guía obligatoria que utiliza el equipo de investigación para unificar tareas dispersas de ensayos clínicos.

Al comparar un Proyecto científico frente a una Beca de proyecto, ¿cuál es el apartado específico que los hará diferentes a pesar de tener puntos solapantes?. A) El número de investigadores que integran el equipo científico. B) El presupuesto total exigido por los organismos públicos. C) Los objetivos de cada uno de ellos. D) La cronología detallada de las tareas futuras.

De acuerdo con los conceptos del diseño de proyectos, ¿cómo se define textualmente a un grupo o un equipo de investigación?. A) Como los expertos evaluadores externos que otorgan la financiación y los permisos. B) Como los miembros que trabajan a favor de un proyecto común de investigación. C) Como el conjunto de científicos que evalúan méritos para la consolidación curricular. D) Como los autores que redactan cartas de presentación para proyectos vigentes.

Según las funciones detalladas en el texto, ¿cuáles son las características y responsabilidades principales que definen al Investigador Principal (IP) dentro de un proyecto?. A) Ser evaluador del comité científico, otorgar permisos oficiales, juzgar la viabilidad externa y firmar las becas del proyecto ya iniciado. B) Ser el miembro que trabaja de forma aislada, delegar la comunicación de avances a co-PIs externos y centrarse únicamente en la financiación. C) Ser el mayor responsable del proyecto, nutrir al grupo de herramientas, información y formación, además de encargarse de la escritura de proyectos, selección de personal, comunicación de resultados, y de la escritura, revisión y edición de artículos. D) Ser el encargado exclusivo de redactar cartas de presentación para proyectos vigentes justificando las aptitudes de su equipo ante la sociedad.

De acuerdo con las diferentes figuras que desarrollan el proyecto científico, ¿cómo se distribuyen textualmente las funciones y responsabilidades de cada rol en el equipo?. A) El Director de proyectos elabora obligatoriamente el diseño experimental; el Técnico de investigación se encarga de evaluar al IP de forma externa; y los Alumnos universitarios trabajan sin ningún tipo de supervisión. B) El Investigador asociado supervisa el mantenimiento del equipamiento; el Asistente de investigación diseña de forma exclusiva los experimentos; y a los Estudiantes predoctorales se les asigna prioritariamente el diseño experimental completo. C) El Director de proyectos supervisa objetivos junto al IP (no siempre existe); el Investigador asociado (postdoctoral) supervisa partes, diseña experimentos y tutela predoctorales; el Asistente o técnico vigila tareas diarias, equipos y materiales; y los Estudiantes/alumnos hacen investigación bajo supervisión y no suelen diseñar a priori. D) El IP delega toda la responsabilidad en el Asistente de investigación; el Director de proyectos vigila únicamente el desabastecimiento de material; y los Investigadores postdoctorales solo se comunican con los comités de evaluación científica.

De acuerdo con la clasificación cronológica de las etapas de la investigación, ¿qué actividades específicas integran la fase denominada "Ideación y elaboración del proyecto científico" (etapa a)?. A) El análisis y la interpretación exhaustiva de las variables obtenidas. B) La publicación de artículos científicos y otras comunicaciones afines. C) La redacción y planificación temporal de las tareas necesarias para el desarrollo del proyecto. D) La evaluación definitiva por parte de un comité de expertos financiadores.

De acuerdo con el apartado 1.4 sobre la Estructura de un proyecto, ¿cuál es el orden secuencial correcto de los elementos que lo componen según el texto proporcionado?. A) Evaluación externa, Financiación pública, Ensayos clínicos y Consolidación curricular. B) Problemática y Justificación, Diseño de la investigación I, Diseño de la investigación II, Análisis e interpretación de los resultados, Escritura y comunicación, y Publicación de artículos científicos. C) Cartas de presentación, Becas de proyecto, Selección de personal y Mantenimiento de equipamiento. D) Hipótesis inicial, Cronología obligatoria, Tareas del equipo de investigación y Permisos del comité científico.

Según tus apuntes, ¿con qué fin se debe establecer explícitamente la necesidad de realizar ese proyecto en concreto?. A) Para asegurar la exención tributaria del presupuesto asignado al equipo. B) Tras identificar el beneficio principal y aspectos concretos, evitar posibles ambigüedades. C) Para garantizar que el diseño sea evaluado únicamente por investigadores postdoctorales. D) Tras coordinar el mantenimiento diario del equipamiento por parte del asistente técnico.

¿Cómo se debe redactar el apartado de Problemática y Justificación dentro del documento y qué debe incluir textualmente?. A) Como una sección final que detalla los factores que no dependen del investigador en sí. B) Como una carta de presentación vigente que justifica las aptitudes del equipo de investigación. C) Como un apartado introductorio que recoge los antecedentes científicos de la idea y la justificación de la propuesta. D) Como una planificación temporal cronológica de las tareas que realizará el asistente técnico.

¿Cómo se describen textualmente los objetivos en comparación con las hipótesis, y qué relación deben guardar con la investigación?. A) Se describen de forma más específica que las hipótesis y son ajenos a la pregunta de investigación. B) Se describen de forma más genérica que las hipótesis, pero específicos de la pregunta de investigación. C) Se describen con las mismas palabras exactas que las hipótesis iniciales del equipo. D) Se describen de manera ambigua para evitar las limitaciones metodológicas del proyecto.

¿Cuáles son las características que deben cumplir los objetivos de un proyecto según el texto en cuanto a su enfoque y su ejecución?. A) Ser genéricos y sencillos, aunque requieran factores externos que no dependen del investigador. B) Ser breves e infalibles, garantizando la exención de los plazos de tiempo establecidos. C) Ser claros y ambiciosos, aunque viables en ejecución y tiempo. D) Ser novedosos y complejos, sin importar las limitaciones cronológicas del equipo.

¿Por qué motivo se considera textualmente que las hipótesis propuestas en el diseño de la investigación pueden ser "iniciales"?. A) Porque el Investigador Principal (IP) tiene la obligación de cambiarlas antes de la evaluación. B) Porque podrían surgir reformulaciones por resultados obtenidos no previstos a priori, por ser novedosos o no estar contemplados en la literatura científica. C) Porque los estudiantes predoctorales son los encargados de redactarlas de manera prematura. D) Porque se copian textualmente de los antecedentes de proyectos vigentes anteriores.

De acuerdo con el texto, ¿cuál es la finalidad principal de realizar una descripción rigurosa de la metodología dentro de esta fase del diseño?. A) Responder a la pregunta de cómo se podrían demostrar experimentalmente las variables descritas en las hipótesis o predicciones propuestas. B) Garantizar que el Investigador Principal obtenga méritos automáticos para su consolidación curricular inmediata. C) Modificar los objetivos genéricos iniciales para que dejen de ser ambiciosos ante el comité de expertos. D) Redactar de forma prematura los artículos científicos antes de iniciar el tratamiento con los pacientes.

Dentro de la descripción rigurosa de la metodología, ¿qué aspectos estadísticos y de cuantificación se deben definir en función de las variables descritas?. A) El presupuesto asignado a la logística y el título habilitante de los técnicos de investigación. B) Los antecedentes de la idea introductoria y los motivos de interés tecnológico. C) Las réplicas biológicas y técnicas necesarias, el tamaño muestral adecuado y los test estadísticos para corroborar la significancia de los datos. D) Las reformulaciones de las hipótesis iniciales y las pautas éticas para refutar los objetivos.

Durante la revisión de los datos, el equipo nota que estos aportan una información distinta a la esperada. De acuerdo con el texto, ¿qué ocurre si esta situación cambia la historia planteada originalmente en el proyecto?. A) El proyecto se considera inválido automáticamente y se debe suspender la investigación. B) No sería inválida siempre que pueda argumentarse de forma correcta. C) Significa que los programas o cálculos utilizados para el análisis fueron inadecuados. D) El investigador principal debe ocultar los datos preliminares por ética científica.

Al momento de finalizar la investigación, ¿cómo deben gestionarse los resultados obtenidos y de qué manera se determina el alcance o cierre del estudio según el documento?. A) Deben publicarse por separado de forma inmediata y el alcance lo decide el personal mediante su título habilitante. B) Deben unirse en una historia común para resolver la cuestión, determinando que se tienen datos suficientes cuando aporten los resultados necesarios que validen la respuesta a la pregunta general. C) Deben ser descartados si dan lugar a nuevas cuestiones y el cierre se define cuando se agota el presupuesto logístico. D) Deben dar respuesta únicamente a hipótesis externas y el alcance se limita al análisis preliminar de los mentores.

¿Cómo se define textualmente el concepto de Acceso Abierto en tus apuntes y qué implicación económica tiene para el equipo científico?. A) Como la traducción libre del manuscrito a cualquier idioma, sin costes asociados para el autor. B) Como el almacenamiento confidencial en comités expertos con un pago fijo regulado por la universidad. C) Como la liberación directa del artículo a todos los usuarios (científicos o no) pero con un coste para el investigador que varía en función de la revista. D) Como el permiso oficial para realizar ensayos clínicos masivos financiados por organismos públicos.

Una vez elaborado el manuscrito, ¿qué aspecto debe evaluar el investigador considerando el área de estudio, el índice de impacto de la revista o el nivel de citación de los artículos?. A) El coste asociado a la publicación científica. B) La elección de la revista idónea. C) Las políticas promotoras de Open Access. D) La suscripción de las instituciones.

¿Qué elemento del proceso de difusión científica se vincula directamente con las políticas de EE. UU., Reino Unido o Europa para promover el Open Access y evitar que los investigadores o instituciones deban pagar suscripciones?. A) La elección de la revista idónea. B) El índice de impacto de la revista. C) El coste asociado a la publicación científica. D) El nivel de citación de los artículos.

Dentro de los criterios generales de evaluación, ¿cuáles son los elementos que se clasifican textualmente bajo la categoría de Aspectos adicionales de los proyectos?. A) La innovación, la novedad científica y la relevancia de la propuesta. B) Las publicaciones científicas, el factor de impacto y los premios de investigación. C) La metodología planteada, el diseño de la investigación y el plan de trabajo (cronograma). D) El currículum del IP, las estancias postdoctorales y las ponencias en congresos.

De acuerdo con los criterios generales para diferentes tipos de proyecto, ¿cuáles son los elementos clasificados textualmente como Aspectos potencialmente evaluables?. A) La metodología planteada, el diseño de la investigación y el plan de trabajo (cronograma). B) El currículum del IP, las estancias predoctorales y la autoría de documentación científica. C) La innovación; novedad científica; aplicación tecnología, social o económica; relevancia y viabilidad de la propuesta. D) Las comunicaciones científicas, el fondo de financiación y los premios de investigación.

Dentro del criterio del Currículum científico-técnico del solicitante, ¿qué ejemplos específicos de méritos o actividades se detallan textualmente en el documento?. A) El presupuesto logístico, los permisos de ensayos clínicos y el diseño de la investigación. B) Las publicaciones científicas; factor de impacto de las revistas; comunicaciones científicas (asistencia a congresos, ponencias); estancias predoctorales y postdoctorales; autoría de documentación científica o científico-divulgativa, premios de investigación, etc. C) El plan de trabajo, el cronograma detallado de actividades y el índice de impacto de la revista elegida por el mentor. D) El fondo de financiación acumulado, los reconocimientos del centro y el currículum del IP a cargo.

De acuerdo con la información proporcionada, ¿a través de qué herramienta o indicador se realiza la evaluación de la trayectoria científica del investigador?. A) El cronograma del plan de trabajo. B) El índice h. C) El fondo de financiación del centro. D) El título habilitante del comité científico.

A pesar de su amplio uso en la evaluación de la trayectoria científica, ¿cuál es uno de los principales problemas o sesgos metodológicos que presenta el índice h al medir el desempeño de los investigadores?. A) Que exige obligatoriamente un título habilitante antes de poder calcular el número de publicaciones. B) Que penaliza de forma implícita a los investigadores jóvenes con trayectorias cortas, ya que depende fuertemente del tiempo acumulado para registrar citas. C) Que excluye automáticamente del cómputo a las revistas científicas internacionales que publican en inglés. D) Que obliga al Investigador Principal (IP) a refutar todas sus hipótesis iniciales por criterios éticos.

De acuerdo con la información proporcionada, ¿qué es ORCID y qué característica regulatoria posee dentro del ámbito científico?. A) Es una base de datos privada con coste para el investigador que sustituye de manera definitiva al índice h. B) Es una plataforma de traducción de revistas científicas del inglés al castellano regulada por comisiones de EE. UU. C) Es el registro del perfil profesional en la BD, gratuita, visual, sencilla y útil, que proporciona un número identificativo único solicitado por comisiones evaluadoras y revistas científicas. D) Es un documento introductorio de carácter confidencial donde el equipo de investigación describe la logística y el equipamiento.

De acuerdo con el texto, ¿qué finalidad principal tiene la inclusión de la descripción detallada y rigurosa de la metodología dentro del proyecto de investigación?. A) Demostrar los méritos acumulados por el centro de investigación de forma internacional. B) Responder a cómo se van a conseguir los objetivos propuestos en el proyecto (viabilidad y alcance). C) Registrar de manera oficial el perfil profesional del investigador en la base de datos gratuita ORCID. D) Reemplazar los antecedentes científicos de la propuesta introductoria mediante un cronograma rígido.

¿Cuáles son los aspectos específicos que se deben incluir de forma detallada y rigurosa en la metodología de un proyecto según la lista proporcionada?. A) El índice h de los mentores, el fondo de financiación externa, las publicaciones científicas y los premios de investigación. B) El tipo de estudio, la población bajo estudio y su selección, materiales y presupuesto, técnicas o protocolos, personal especializado o en desarrollo académico, y las tareas y tiempo requeridos. C) Las cartas de presentación vigentes, las becas de proyectos ya iniciados, el diseño experimental prematuro y los permisos de ensayos clínicos. D) El interés de salud pública, los beneficios curriculares del científico, el apartado introductorio de la idea y la evitación de ambigüedades.

De acuerdo con la clasificación proporcionada, ¿cuál es la característica que define textualmente a los Estudios observacionales?. A) El investigador interviene de manera obligatoria sobre los factores logísticos del grupo. B) El investigador tiene nada o poca influencia. C) El investigador evalúa exclusivamente el currículum científico-técnico del solicitante. D) El investigador diseña los experimentos para que den el resultado más evidente.

¿Qué acción realiza el investigador en los Estudios experimentales según la información literal del documento?. A) Evita recolectar datos preliminares para no alterar los resultados esperados de la literatura. B) Registra de forma gratuita su perfil profesional en una base de datos visual y sencilla. C) Interviene sobre los factores a los que están expuestos los individuos bajo estudio. D) Selecciona al personal especializado basándose únicamente en su índice h acumulado.

Según la definición del texto, ¿en qué consiste un estudio Descriptivo y qué utilidad futura puede aportar al investigador?. A) En intervenir sobre los factores de riesgo de los individuos, permitiendo obtener fondos de financiación inmediatos. B) En recopilar información de grupos, eventos naturales o variables de interés, pudiendo avanzar al investigador si existiera algún tipo de causa-efecto analizable a posteriori en un estudio independiente. C) En traducir manuscritos científicos del inglés al castellano para registrar de manera gratuita el perfil del equipo en ORCID. D) En diseñar experimentos complejos bajo la supervisión exclusiva de los estudiantes predoctorales del centro de investigación.

De acuerdo con el documento, ¿cómo se caracterizan las Revisiones sistemáticas y qué tipo de fuentes científicas constituyen junto con los metaanálisis?. A) Responden a una pregunta analizando resultados de otros autores, usan la estrategia PICO para diferenciar el grupo control del de intervención y son fuentes científicas de tipo secundario. B) Consisten en recopilar eventos naturales aislados sin usar grupos de intervención y constituyen fuentes científicas de tipo primario. C) Son metodologías experimentales donde el investigador tiene nada o poca influencia y constituyen fuentes de tipo terciario. D) Son herramientas de codificación logística aplicadas por asistentes técnicos y constituyen fuentes científicas de tipo administrativo.

De acuerdo con la clasificación temporal de los estudios científicos, ¿cómo se definen textualmente los enfoques retrospectivo y prospectivo?. A) Retrospectivos: análisis de fuentes científicas secundarias; Prospectivos: análisis de datos de tipo primario. B) Retrospectivos: exposición en el presente y seguimiento; Prospectivos: exposición en el pasado y análisis en el presente. C) Retrospectivos: exposición en el pasado y análisis en el presente; Prospectivos: exposición en el presente y seguimiento de aquí en adelante. D) Retrospectivos: intervención sobre factores logísticos; Prospectivos: recopilación de eventos naturales a posteriori.

Al comparar los estudios de Casos-controles y los estudios de Cohortes, ¿cómo se definen textualmente sus características metodológicas y su clasificación temporal?. A) Casos-controles es de tipo prospectivo enfocado en factores logísticos futuros; Cohortes es de tipo retrospectivo y analiza la literatura científica secundaria. B) Casos-controles analiza la frecuencia de variables por una enfermedad (casos) frente a no tenerla (controles), es retrospectivo, y los controles solo se diferencian en la ausencia de la enfermedad; Cohortes estudia una población expuesta a un factor donde aparece una enfermedad y es prospectivo. C) Casos-controles consiste en exponer a la población en el presente a variables de interés; Cohortes recopila información únicamente de eventos naturales en el pasado para que los analice un investigador junior de forma retrospectiva. D) Casos-controles evalúa la estrategia PICO utilizando fuentes de tipo secundario; Cohortes interviene de manera total sobre los factores de riesgo modificando las hipótesis de ética científica.

De acuerdo con la clasificación temporal de los estudios científicos, ¿cómo se define textualmente la metodología de un estudio Transversal?. A) Como la observación de un grupo de individuos durante meses, años o generaciones. B) Como el análisis de fuentes secundarias mediante la estrategia PICO en el pasado. C) Como el estudio de un grupo de personas en un momento concreto o en un periodo de tiempo corto. D) Como la intervención sobre los factores de riesgo modificando las hipótesis a priori.

¿Cuál es la característica metodológica que define de manera explícita a un estudio Longitudinal según el documento?. A) La recopilación de información en un momento concreto tras identificar el beneficio principal. B) La observación de un grupo de individuos durante meses, años o generaciones. C) El seguimiento exclusivo de factores externos que no dependen del investigador en sí. D) El análisis descriptivo de variables dispersas en un periodo de tiempo corto.

Al analizar las metodologías de intervención, ¿cómo se definen y diferencian textualmente los Ensayos clínicos frente a los estudios Cuasiexperimentales?. A) Ensayos clínicos: los investigadores observan variables sin tener ninguna influencia; Cuasiexperimentales: se basan en la aplicación de la estrategia PICO sobre fuentes de tipo secundario. B) Ensayos clínicos: los investigadores deciden directamente sobre los tratamientos/intervenciones a realizar; Cuasiexperimentales: únicamente evalúan los efectos de una intervención realizada a priori. C) Ensayos clínicos: se estudia a un grupo de personas en un momento concreto o corto; Cuasiexperimentales: implican la observación de individuos durante generaciones en el pasado. D) Ensayos clínicos: se centran en el análisis de factores que no dependen del investigador en sí; Cuasiexperimentales: consisten en la selección de personal especializado mediante el índice h.

De acuerdo con el apartado 2.2, ¿en qué consiste el Muestreo probabilístico y qué utilidad metodológica tienen los resultados obtenidos a través de él?. A) En la selección obligatoria de personal especializado según su índice h; los resultados sirven para corregir de forma prematura las hipótesis secundarias. B) En la recopilación de eventos naturales en un momento concreto; los resultados van a ser archivados de manera confidencial en centros de investigación. C) En la selección de un pequeño grupo de personas de una población al azar; los resultados obtenidos van a ser representativos de una población mayor y servirán para generalizar. D) En la intervención directa sobre los tratamientos aplicados a los pacientes; los resultados van a servir para evaluar únicamente los efectos de una intervención a priori.

De acuerdo con el texto, ¿cómo se realiza la selección en el Muestreo no probabilístico y cuáles son los motivos principales por los que normalmente se utiliza?. A) Se realiza al azar por un comité experto y se utiliza para generalizar los datos a una población mayor. B) Se realiza una selección subjetiva por parte del investigador basada en su experiencia en el área, y normalmente se utiliza por razón de tiempo y de costes asociados. C) Se realiza mediante el cálculo exacto del índice h y se utiliza para evitar que los estudiantes cometan errores éticos. D) Se realiza seleccionando únicamente a pacientes con títulos habilitantes y se utiliza para reducir la cantidad de réplicas biológicas.

Dentro de los criterios de inclusión para estudios primarios, ¿qué elementos componen textualmente la categoría de Información clínica?. A) Edad, sexo, género, raza, lugar de nacimiento y áreas geográficas recorridas en un tiempo determinado. B) Hábitos dietéticos, consumo de sustancias, rutinas diarias y el historial de asistencia a congresos científicos. C) Enfermedades actuales, anteriores, antecedentes familiares de una enfermedad, fechas de diagnóstico, estadios de las enfermedades presentadas, órganos y/o tejidos afectados, tratamientos seguidos, terapias, vacunas, etc. D) El índice h del Investigador Principal, los fondos de financiación del centro y los títulos habilitantes del personal.

De acuerdo con la información proporcionada, ¿cuáles son las cuatro categorías completas de información y sus componentes que constituyen los criterios de inclusión en los estudios primarios?. A) Información de financiación (fondos públicos), Información curricular (índice h), Información editorial (elección de revista) e Información informática (programas de computación). B) Información demográfica (edad, sexo, género, raza, etc.); Información de estilo de vida (hábitos dietéticos, consumo de sustancias, rutinas, etc.); Información clínica (enfermedades, antecedentes, diagnóstico, estadios, tratamientos, vacunas, etc.); e Información de seguimiento geográfico (lugar de nacimiento, residencia, áreas visitadas). C) Información metodológica (ensayos clínicos y cuasiexperimentales); Información temporal (estudios retrospectivos y prospectivos); Información de muestreo (probabilístico y subjetivo); e Información de control (positivos y negativos). D) Información de autoría (IP y co-PI); Información técnica (asistentes y predoctorales); Información de difusión (Open Access e impacto); e Información ética (hipótesis refutadas y aceptadas).

De acuerdo con el documento, ¿cómo se definen textualmente los Criterios de exclusión para la elaboración de revisiones sistemáticas?. A) Como las características de los investigadores junior que no pueden formar parte del equipo ni coordinar la logística. B) Como las características de los individuos que no pueden tenerse en cuenta en un determinado estudio, o parámetros que deben excluirse en la búsqueda de fuentes primarias. C) Como las fuentes científicas de tipo secundario que carecen de un índice de impacto o de un nivel de citación adecuado. D) Como los factores externos que impiden de manera absoluta la obtención de financiación pública o privada.

¿Qué regla o condición metodológica fundamental se establece explícitamente en el texto al momento de redactar y describir un criterio de exclusión?. A) Se debe definir obligatoriamente empleando verbos en infinitivo al inicio de cada oración. B) Se debe basar de manera exclusiva en la experiencia subjetiva del Investigador Principal. C) No se puede describir lo opuesto a un criterio de inclusión, tratándose de información única de una característica que debe tenerse en cuenta para su exclusión. D) Se debe estructurar utilizando únicamente los datos demográficos y geográficos del muestreo probabilístico.

Al realizar una revisión sistemática, ¿qué metodología específica se menciona en el texto para explicar en el artículo cómo se ha realizado la búsqueda, otorgando así un carácter riguroso a la investigación?. A) La estrategia PICO combinada con el índice h. B) La metodología PRISMA. C) El muestreo no probabilístico subjetivo. D) El enfoque de diseño de coherencia interna.

Cuando se trabaja con grupos poblacionales muy reducidos, ¿qué herramienta de obtención de datos resulta útil de forma alternativa y qué tipo de datos se obtienen prioritariamente según el documento?. A) Los formularios masivos por correo electrónico, obteniendo datos de tipo estadístico multivariante. B) Las encuestas telefónicas tradicionales, obteniendo datos de tipo exclusivamente cuantitativo. C) La entrevista personal para formular cuestiones más específicas, obteniendo datos de tipo cualitativo más que cuantitativo. D) El filtrado en bases de datos secundarias, obteniendo datos de tipo demográfico e institucional.

De acuerdo con el texto, ¿qué es el diagrama de Gantt y cuáles son las dos razones fundamentales por las que es necesario incluir este cronograma en un proyecto de investigación?. A) Es una base de datos internacional gratuita; ayuda a registrar el perfil profesional del IP y demuestra el índice h del grupo ante revistas científicas. B) Es un diseño experimental que utiliza la estrategia PICO; sirve para refutar las hipótesis por ética científica y para recopilar datos de tipo cualitativo. C) Es una representación visual y esquemática de la planificación según el tiempo disponible; ayuda a ajustar de forma realista las fases al tiempo de financiación e imprime claridad y precisión sobre la "viabilidad" ante las comisiones evaluadoras. D) Es un formulario que se envía a través de correo electrónico; permite recolectar información clínica de pacientes en menos tiempo y evita el desabastecimiento de materiales logísticos.

De acuerdo con la información facilitada, ¿cuáles son todas las fases que componen secuencialmente el desarrollo de un proyecto de investigación?. A) Recopilación inicial de evidencia científica actualizada, diseño de experimentos y metodología y protocolos asociados, recogida de datos y análisis, recapitulación de resultados, modelo a proponer, y revisión por pares y editado y publicación. B) Problemática y Justificación, Diseño de la investigación I, Diseño de la investigación II, Análisis e interpretación de los resultados, Escritura y comunicación, y Publicación de artículos científicos. C) Innovación, novedad científica, aplicación tecnológica, social o económica, relevancia y viabilidad de la propuesta según las exigencias del centro investigador. D) Determinación del tipo de estudio, población bajo estudio, selección al azar, presupuesto de materiales, entrenamiento en técnicas y asignación de personal especializado.

A pesar de su utilidad para representar visualmente la planificación temporal de un proyecto, ¿cuál se considera uno de los principales puntos débiles del diagrama de Gantt cuando se aplica a proyectos grandes o dinámicos?. A) Su incapacidad para ser leído por investigadores junior o estudiantes universitarios. B) Que no permite el uso de verbos en infinitivo para describir las tareas del equipo científico. C) Su rigidez y tendencia a volverse excesivamente complejo, confuso y difícil de actualizar ante cambios frecuentes o imprevistos. D) Que exige de forma obligatoria la asignación exclusiva de presupuestos en dólares estadounidenses.

De acuerdo con la clasificación proporcionada en el texto, ¿cómo se definen y diferencian los dos tipos de comunicación científica según el público al que van dirigidos?. A) Interna: requiere un público no especializado; Externa: dirigida exclusivamente a estudiantes predoctorales del mismo grupo. B) Interna: requiere un público especializado; Externa: se dirige a un público no especializado (difícil de abordar). C) Interna: se gestiona mediante la base de datos ORCID; Externa: se difunde únicamente a través de revistas en Open Access. D) Interna: se basa en la aplicación de la estrategia PICO; Externa: consiste en la presentación de méritos ante comisiones evaluadoras.

De acuerdo con el texto, ¿qué impacto directo genera la producción científica (medida en cantidad de artículos y su citación) en la trayectoria de un investigador?. A) Permite eliminar la necesidad de usar diagramas de Gantt y exime al equipo de definir la metodología PRISMA. B) Conlleva la adquisición de méritos académicos, lo que impulsa la progresión en la carrera científica y aumenta las posibilidades de conseguir financiación para nuevos proyectos. C) Obliga al Investigador Principal (IP) a centrarse únicamente en la comunicación externa dirigida a públicos no especializados. D) Reemplaza los criterios de inclusión demográficos y clínicos en los estudios de corte transversal o de prevalencia.

De acuerdo con las normas de edición y presentación de manuscritos detalladas en el texto, ¿de qué manera se realiza la señalización del autor de correspondencia?. A) Mediante un número identificativo único proporcionado por la base de datos ORCID. B) A través de un símbolo tipo asterisco (*) o cruz. C) Mediante el uso exclusivo de letras mayúsculas al inicio del apellido. D) A través de una mención explícita dentro del apartado introductorio.

De acuerdo con las pautas de presentación del manuscrito detalladas en el texto, ¿cómo se debe realizar la afiliación de los autores y dónde debe ubicarse su descripción?. A) Se debe registrar con un número único proporcionado por la base de datos ORCID y ubicarse en el apartado introductorio. B) Se debe señalizar con un superíndice numérico normalmente, situando la descripción de cada afiliación justo debajo del listado de nombres. C) Se debe indicar con un símbolo tipo asterisco (*) o cruz y colocarse al final de las conclusiones de la investigación. D) Se debe redactar utilizando verbos en infinitivo y posicionarse en la sección de la metodología del proyecto.

En la página inicial del artículo científico, ¿qué rol o contribución representa por lo general la persona que firma en la posición de primer autor?. A) Al investigador con menor participación que solo operó un equipo especial de forma aislada. B) Al evaluador externo del comité científico que otorgó los permisos para el ensayo clínico. C) Al autor principal, quien comúnmente lideró el producto de investigación, realizó la mayor carga de ejecución operativa y redactó el manuscrito. D) Al técnico de investigación encargado exclusivamente del abastecimiento diario de los materiales.

Dentro del listado de firmas en la página inicial de un artículo científico, ¿a quién se reserva habitualmente la posición de último autor (autor senior)?. A) Al alumno universitario o estudiante predoctoral con menor experiencia en el diseño experimental. B) Al Investigador Principal (IP) o director del proyecto que concibió la idea general, obtuvo la financiación y supervisó globalmente el trabajo. C) Al asistente técnico encargado del mantenimiento informático y de la logística del laboratorio. D) Al primer usuario externo (científico o no) que descargó el manuscrito mediante la modalidad de Acceso Abierto.

De acuerdo con la información proporcionada, ¿qué es COPE (Committee on Publication Ethics) y cuál es el propósito principal para el cual fue creado?. A) Es una comisión evaluadora que otorga financiamiento público y calcula de forma exclusiva el índice h de los investigadores senior. B) Es una base de datos gratuita donde los estudiantes predoctorales deben registrar obligatoriamente su perfil profesional mediante un número identificativo. C) Es un comité creado para la educación y apoyo a editores, Universidad, institutos de investigación y para cualquier grupo que esté implicado en ética en torno a la publicación. D) Es un programa informático utilizado por los asistentes técnicos para optimizar la logística y el equipamiento durante los ensayos clínicos.

La taxonomía CRediT (Contributor Roles Taxonomy) define roles estándar para transparentar las aportaciones en publicaciones científicas. ¿Cuáles son las 14 categorías oficiales?. A) Problemática y Justificación, Diseño de la investigación I, Diseño de la investigación II, Análisis e interpretación de resultados, Escritura y comunicación, Publicación de artículos, Revisión por pares, Editado, Recopilación inicial, Modelado, Muestreo probabilístico, Muestreo no probabilístico, Criterios de inclusión y Criterios de exclusión. B) Investigador Principal (IP), co-PI, Director de Investigación, Investigador asociado, Investigador postdoctoral, Asistente de Investigación, Técnico de investigación, Estudiante predoctoral, Alumno universitario, Mentor, Editor de revista, Evaluador de comité, Comité ético y Autor de correspondencia. C) Conceptualización, Curación de datos, Análisis formal, Obtención de financiación, Investigación, Metodología, Administración del proyecto, Recursos, Software, Supervisión, Validación, Visualización, Redacción del borrador original, y Redacción (revisión y edición). D) Introducción, Resumen, Palabras clave, Antecedentes científicos, Hipótesis iniciales, Objetivos genéricos, Objetivos ambiciosos, Controles positivos, Controles negativos, Réplicas biológicas, Réplicas técnicas, Tamaño muestral, Test estadísticos e Índice de impacto.

Dentro de la taxonomía CRediT, ¿qué opción describe de forma resumida las funciones correspondientes a Conceptualización, Análisis formal, Metodología y Recursos?. A) Conceptualización: Gestión del dinero; Análisis formal: Redacción del texto; Metodología: Selección de personal; Recursos: Compra de reactivos. B) Conceptualización: Formulación de ideas y objetivos; Análisis formal: Aplicación de técnicas estadísticas/computacionales; Metodología: Diseño del desarrollo científico; Recursos: Suministro de materiales, pacientes o herramientas. C) Conceptualización: Registro en la base ORCID; Análisis formal: Revisión por pares; Metodología: Búsqueda PRISMA; Recursos: Envío de correos electrónicos. D) Conceptualización: Evaluación del índice h; Análisis formal: Modificación ético-científica; Metodología: Ensayos clínicos; Recursos: Firma del Investigador Principal.

De acuerdo con las pautas de organización dadas en el texto, ¿qué estructura debe seguir la información dentro de una introducción y qué cuatro elementos componen secuencialmente este esquema de pirámide invertida?. A) Debe estructurarse mediante un cronograma logístico que enumere: 1) Las réplicas técnicas necesarias, 2) Las firmas del comité evaluador, 3) Las vacunas y terapias aplicadas, y 4) La exención de los costes institucionales. B) Debe organizarse en un esquema de pirámide invertida que incluye: 1) Plantear la problemática o pregunta de investigación, 2) El estado del arte (lo que se sabe/no está claro y fuentes relevantes de lo general a lo concreto con cronología), 3) La justificación de la necesidad y sus implicaciones, y 4) El objetivo general breve con respecto a la necesidad aparente. C) Debe diseñarse siguiendo la metodología PRISMA de bases de datos que detalla: 1) El índice h acumulado, 2) La asignación del autor de correspondencia, 3) Las 14 categorías estandarizadas de CRediT, y 4) La liberación directa del artículo a usuarios no especializados. D) Debe redactarse como una carta de presentación vigente que expone: 1) El presupuesto de materiales, 2) Las características del muestreo probabilístico al azar, 3) El desabastecimiento de equipamiento, y 4) Las tareas de los estudiantes predoctorales sin supervisión.

De acuerdo con la información proporcionada, ¿por qué la sección de Resultados es considerada el eje central y el apartado más relevante de todo el estudio científico?. A) Porque permite registrar de forma gratuita el perfil del Investigador Principal en la base de datos ORCID mediante un número único. B) Porque sirve para transmitir las novedades halladas y su importancia al resto de la comunidad científica, siendo el apartado principal para convencer a los revisores de si el artículo es aceptado o no. C) Porque detalla los costos asociados a las suscripciones de las instituciones y las políticas de Open Access en Europa. D) Porque se organiza obligatoriamente en un esquema de pirámide invertida que plantea el estado del arte y la justificación.

De acuerdo con las directrices metodológicas del texto, ¿cuáles son los criterios clave que deben cumplir los autores al estructurar, seleccionar y redactar los datos en el apartado de Resultados?. A) Deben incluir una descripción exhaustiva de las técnicas de laboratorio, incorporar todos los datos brutos obtenidos sin excepción y omitir cualquier tipo de hilo conductor o cronología. B) Deben estar bien descritos e interpretados, mantener cohesión iniciando con la respuesta a la cuestión y los objetivos (usando la cronología si es relevante), no incluir metodología en esta sección, y presentar solo los datos más importantes (guardando los restantes para nuevos estudios, revisores o material suplementario). C) Deben redactar los datos en formato de pirámide invertida empleando la estrategia PICO, justificar los costos de suscripción institucional y asimilar los resultados de otros autores de fuentes secundarias. D) Deben delegar la interpretación de los datos exclusivamente en los asistentes técnicos del laboratorio y estructurar las afirmaciones basándose únicamente en el índice h del Investigador Principal.

De acuerdo con el texto proporcionado, ¿cuáles son los dos tipos de revistas disponibles para publicar un artículo científico y cuál debería ser el interés inicial del investigador al elegir una de ellas?. A) Revistas nacionales o internacionales; el interés principal es que otorguen un número único de ORCID a todos los autores. B) Revistas de tipo primario o de tipo secundario; el interés principal es que permitan modificar las hipótesis iniciales por ética científica. C) Revistas Open Access (OA) o de suscripción; el interés principal sería publicar en revistas accesibles al mayor número de personas, aunque ambos tipos presentan ventajas e inconvenientes. D) Revistas de corte transversal o longitudinal; el interés principal es que exijan únicamente la participación de investigadores postdoctorales.

Al comparar los modelos de publicación científica en Acceso Abierto, ¿cómo se definen y diferencian textualmente las características de la Ruta "dorada" y la Ruta "verde"?. A) Ruta “dorada”: el artículo se traduce de forma gratuita a múltiples idiomas; Ruta “verde”: el documento se archiva confidencialmente en un comité de ética científica sin costo. B) Ruta “dorada”: se publica en una revista Open Access previo pago, otorgando acceso abierto inmediato y los derechos pertenecen totalmente al autor; Ruta “verde”: se publica en una revista de suscripción sin costes iniciales para el autor, pero los derechos pasan a ser de la revista, que decide el acceso abierto inmediato o tardío. C) Ruta “dorada”: el Investigador Principal retiene los derechos solo si posee un índice h elevado; Ruta “verde”: los asistentes técnicos asumen los derechos del manuscrito tras completar las réplicas técnicas. D) Ruta “dorada”: se utiliza exclusivamente en estudios experimentales y ensayos clínicos; Ruta “verde”: se reserva de forma obligatoria para revisiones sistemáticas y metaanálisis secundarios.

Según los apuntes proporcionados, ¿cuáles son los nombres de los tres tipos de calificación utilizados para evaluar las revistas científicas en Web of Science?. A) Muestreo probabilístico, Muestreo no probabilístico y Muestreo subjetivo. B) Ruta dorada, Ruta verde y Open Access. C) Factor/índice de impacto (JIF), Indicador de citación de la revista (JCI) y Ranking de cuartiles. D) Primer autor, Último autor y Autor de correspondencia.

De acuerdo con la información de tus apuntes sobre los Índices de Scopus, ¿cuáles son las definiciones y características textuales asignadas a CiteScore, SJR y SNIP?. A) CiteScore es el factor de impacto calculado a 5 años; SJR mide los costes de suscripción institucional; y SNIP es el identificador único del perfil ORCID. B) CiteScore es el número de citas / número de documentos donde se ha citado en un periodo de 3 años (calculado para dos años antes del actual); SJR es el valor promedio de citas durante un año por documento publicado en los 3 años previos (a mayor valor, mayor prestigio); y SNIP es el número de citas por artículo / potencial de citación en el área de la revista. C) CiteScore evalúa los criterios de inclusión clínicos; SJR indica la viabilidad logística para el diagrama de Gantt; y SNIP determina si el manuscrito debe ser refutado por la comisión ética. D) CiteScore es la ruta dorada de publicación; SJR es la ruta verde sin costes para el autor; y SNIP es la recopilación preliminar realizada por investigadores junior.

De acuerdo con la información proporcionada sobre las Versiones del manuscrito, ¿cómo se definen textualmente el Preprint, el Postprint y la Publicación dentro del proceso editorial?. A) Preprint: documento final compartido solo por la revista con número DOI; Postprint: borrador inicial con verbos en infinitivo; Publicación: versión enviada en paralelo a repositorios públicos por la ruta dorada. B) Preprint: es la versión que se envía a la revista; Postprint: es la copia con el formato adecuado para ser publicado y aún puede compartirse en repositorios públicos; Publicación: es el documento disponible para descargar, presenta el número DOI asignado y solo se comparte por parte de la revista. C) Preprint: es la recopilación preliminar realizada por alumnos universitarios; Postprint: es el análisis formal de los datos cualitativos; Publicación: es el archivo confidencial del proyecto que evalúa la comisión ética del centro de investigación. D) Preprint: versión exclusiva para la comunicación científica externa; Postprint: versión indexada con los tres índices de Scopus; Publicación: documento de libre acceso que anula las políticas de suscripción de las instituciones.

Durante el proceso de envío y revisión de un manuscrito científico, ¿cómo interactúan de forma secuencial y coordinada los roles del autor, el editor y los revisores?. A) El autor envía el artículo directamente a los revisores para que lo aprueben, y finalmente el editor se encarga de traducirlo a repositorios públicos de la ruta verde. B) El autor envía el manuscrito a la revista; el editor realiza una evaluación inicial y, si es adecuado, lo asigna a los revisores quienes evalúan su rigor técnico y emiten sugerencias; finalmente, el editor toma la decisión final basándose en dichos informes. C) El editor escribe el borrador original, los revisores seleccionan el personal y el presupuesto logístico, y el autor actúa como un evaluador externo que aprueba la publicación con el número DOI. D) Los revisores redactan las hipótesis iniciales, el autor coordina el mantenimiento de los equipos de laboratorio y el editor se limita a calcular de forma automatizada el índice h del grupo de investigación.

De acuerdo con el fragmento de información proporcionado, ¿cuál es el propósito de las guías desarrolladas por la organización COPE (Committee on Publication Ethics) y hacia qué destinatarios se orientan prioritariamente?. A) Definir las 14 categorías estandarizadas de la taxonomía CRediT; están dirigidas a los comités institucionales encargados de evaluar la producción científica y la cantidad de artículos de los investigadores asociados. B) Establecer los principios éticos de las publicaciones científicas y de la investigación; están dirigidas específicamente a editores de revistas y autores de publicaciones, pero también a algunas universidades, institutos de investigación, organizaciones relacionadas y escritores de normativa ética. C) Regular los costes asociados a la publicación científica en Open Access (Ruta Dorada y Verde); están dirigidas a los gobiernos de EE. UU., Reino Unido y Europa para evitar que las instituciones paguen suscripciones a revistas. D) Estructurar el esquema metodológico PRISMA para la búsqueda en bases de datos; están dirigidas a los investigadores junior para que puedan filtrar de forma rigurosa las fuentes primarias mediante la estrategia PICO.

Dentro de las malas prácticas y dilemas éticos en la ciencia, ¿cómo se define textualmente el concepto de Autoría fantasma?. A) Como la inclusión de un co-PI o un director de investigación en el manuscrito sin que estos hayan participado en el diseño experimental. B) Como el registro obligatorio del perfil profesional del Investigador Principal en la base de datos gratuita ORCID. C) Como aquellos investigadores que han contribuido pero no aparecen en la publicación del artículo científico. D) Como la asignación automática de las 14 categorías de la taxonomía CRediT a los estudiantes predoctorales y alumnos universitarios.

En el ámbito de la ética de las publicaciones científicas, ¿cómo se define textualmente el concepto de Autoría honorífica?. A) Como la asignación del rol de autor de correspondencia mediante un símbolo tipo asterisco (*) o cruz. B) Como aquellos investigadores que no han contribuido pero se les incluye por su posición en una determinada organización. C) Como el reconocimiento curricular obligatorio que reciben los asistentes técnicos por supervisar el mantenimiento del equipamiento. D) Como los autores que declaran con precisión todas sus funciones a través de las 14 categorías de la taxonomía CRediT.

Dentro de los conflictos éticos relacionados con los méritos académicos, ¿cómo se define textualmente el concepto de Autoría huérfana según tus apuntes?. A) Como la inclusión forzada del director del centro de investigación para aumentar el índice de impacto del artículo. B) Como la situación del investigador que no ha contribuido pero es añadido al listado de nombres por su alto índice h. C) Como el caso de aquel investigador que ha contribuido pero es omitido injustamente del grupo indicado. D) Como la asignación temporal de un manuscrito a un repositorio público antes de recibir el número DOI por la ruta verde.

Dentro de las malas prácticas éticas en la investigación científica, ¿cómo se define textualmente el concepto de Autoría falsa?. A) Como la omisión injusta de un investigador postdoctoral que ejecutó de manera directa el diseño de experimentos. B) Como la inclusión de un coautor que ha contribuido al proyecto pero carece del número identificativo único de la base de datos ORCID. C) Como el caso de quienes no han contribuido y se les incluye sin su consentimiento para aumentar la probabilidad de la publicación. D) Como la adición de investigadores senior en el listado de nombres debido únicamente a su alta posición jerárquica en una determinada organización.

De acuerdo con las directrices de la organización COPE, ¿es posible que un artículo científico cuente con dos autores de correspondencia y de qué factores depende esta situación?. A) No es posible bajo ninguna circunstancia, ya que las comisiones evaluadoras exigen un único superíndice numérico por manuscrito. B) Sí que se puede y depende de la revista en última instancia, siempre que ambos autores de correspondencia tengan claras sus funciones. C) Sí, pero únicamente si ambos investigadores poseen el mismo índice h y pertenecen a la modalidad de publicación de la ruta verde. D) No, salvo que se trate de una revisión sistemática secundaria que utilice la metodología PRISMA y la estrategia PICO.

De acuerdo con la directrices que la organización COPE exige a las revistas científicas, ¿cuál es la lista exacta de las diez prácticas que deben figurar de forma obligatoria y bien descrita en sus políticas?. A) Tipo de estudio, Población bajo estudio, Selección de la muestra, Materiales requeridos, Presupuesto, Técnicas o protocolos, Personal especializado, Tareas y tiempo, Viabilidad del proyecto y Alcance metodológico. B) Alegaciones de falta de conducta, Ética de la autoría y la contribución, Quejas y apelaciones, Conflicto de interés, Datos y reproducibilidad, Ética de la omisión, Propiedad intelectual, Sistema organizativo de la revista, Procesos de revisión por pares, y Discusiones postpublicación y correcciones. C) Selección de la revista idónea, Índice de impacto (JIF), Nivel de citación, Coste asociado a Open Access, Ruta dorada, Ruta verde, Versión Preprint, Versión Postprint, Número DOI de la publicación y Registro en la base de datos ORCID. D) Información demográfica, Información de estilo de vida, Información clínica, Información de seguimiento geográfico, Pregunta PICO, Metodología PRISMA, Análisis preliminar, Diagrama de Gantt, Autoría fantasma y Autoría de regalo.