PROYECTOS DE DESARROLLO SOCIAL

¿Cómo se define el impacto de un proyecto social?. Cantidad de recursos invertidos durante la ejecución. Lista de productos entregados al cierre del proyecto. Magnitud del cambio a mediano y largo plazo, positivo o negativo, en la población y el entorno. Número de actividades realizadas en el cronograma.

¿Qué es un proyecto según la guía pmbok (2017)?. Un proceso continuo sin fecha de cierre definido. Un esfuerzo temporal para crear un producto, servicio o resultado único. Un conjunto de tareas repetitivas de operación. Un plan estratégico institucional de largo plazo.

Si el equipo realiza análisis de actores, problemas y objetivos antes de decidir alternativas, ¿en qué fase del marco lógico se encuentra?. Fase analítica. Fase de ejecución. Fase de cierre. Fase de transferencia.

Un diseño con objetivos vagos generó retrasos, mayor gasto y desmotivación del equipo. ¿Qué lección deja esto?. Definir objetivos con claridad para evitar afectaciones al proyecto y a los participantes. Sustituir metas por actividades sin medir resultados. Incrementar trámites para asegurar controles. Reducir la comunicación para evitar conflictos.

Un equipo quiere medir avances frente a objetivos durante todo el ciclo. ¿Qué permite explícitamente el marco lógico?. Eliminar indicadores para evitar rigidez. Sustituir toda medición por testimonios. Controlar y evaluar el progreso hacia los objetivos definidos. Aplazar la evaluación hasta el cierre.

La investigación social en proyectos de desarrollo se orienta principalmente a acciones vinculadas directamente con la comunidad. A instituciones privadas exclusivamente. A la comunidad a través de la propia comunidad. A empresas con fines de lucro. A organismos internacionales.

Al elaborar un proyecto social, ¿qué PASO ayuda a alinear metas, deficiencias y soluciones durante la ejecución?. Informe final. Carta del proyecto. Marco lógico. Referencias.

Un equipo define un problema “muy amplio” y formula tres preguntas sin precisión. Según el material, el primer ajuste debería ser: Delimitar a un solo problema y formular preguntas claras. Pasar directo a la recolección de datos. Cambiar completamente de tema. Añadir más preguntas exploratorias.

La observación cuantitativa se caracteriza por ser: No estructurada. Basada en relatos de terceros. Completamente normalizada y estructurada. Abierta y exploratoria.

En las entrevistas cualitativas, el protocolo puede incluir encabezado, instrucciones, preguntas principales y espacio para notas reflexivas. Falso. Solo en estudios de laboratorio. Solo en estudios cuantitativos. Verdadero.

¿Qué atributos deben tener los elementos del nivel más bajo de la edt?. Exclusivamente un diagrama de flujo asociado. Identificación unívoca, ser medibles y manejables, un responsable y entradas/salidas claras. Solo un nombre corto y un costo estimado. Un responsable múltiple para compartir cargas.

Antes de ejecutar, patrocinadores y equipo acuerdan resultados y supuestos por escrito. ¿Qué concepto aplican?. Gestión de adquisiciones. Determinación del alcance. Auditoría de cierre. Línea base de costos.

¿Qué expresa la característica de temporalidad en un proyecto?. Que su duración siempre es indefinida. Que solo involucra actividades administrativas. Que debe ejecutarse en menos de un año. Que tiene un comienzo y un final definidos.

¿Qué plantea la estructura de desglose del trabajo (edt)?. Ordenar tareas por orden alfabético. Subdividir las actividades hasta el nivel deseado. Asignar todos los recursos al final del proyecto. Eliminar actividades de bajo costo.

¿Qué rasgo distingue al marco lógico como metodología?. Es un método de planificación por objetivos. Es un formato de cronograma en barras. Es una matriz exclusiva para proyectos privados. Es un registro contable de gastos.

Plantea el rasgo que hace más valiosa una “buena investigación” al comparar resultados propios con literatura previa. Minimiza el uso de bibliografía para evitar sesgos. Contrasta con investigaciones anteriores para situar hallazgos. Evita marcos teóricos para ser más flexible. Se centra en opiniones personales del investigador.

¿Qué procedimiento básico transforma datos en símbolos para su conteo y tabulación?. Selección. Validación. Codificación. Interpretación.

En un estudio de caso educativo que integra expedientes escolares y entrevistas familiares, ¿qué ventaja específica ofrece esta técnica?. Usa solo datos numéricos. Integra datos personales y documentales de forma completa. Sustituye el muestreo. Elimina la necesidad de análisis.

Si necesitas captar significados profundos de las acciones de sujetos y crear un clima de confianza, ¿qué técnica es más adecuada?. Entrevista cualitativa. Encuesta con preguntas cerradas. Prueba estandarizada. Observación remota automatizada.

Para fortalecer la validez de resultados de una entrevista grupal, ¿qué sugiere el documento?. No documentar reacciones de los participantes. Comparar con otras fuentes para detectar inconsistencias y tendencias. Evitar categorías emergentes. Limitarse al guion inicial sin ajustes.

¿Qué se realiza principalmente en la fase de planificación del proyecto?. Ejecutar compras y contrataciones. Establecer objetivos, metas y planificar actividades y recursos. Solo recolectar datos de campo. Comunicar resultados a los beneficiarios.

La dirección busca reforzar el aporte de las personas como activo clave para lograr metas. ¿Qué factor de éxito deben enfatizar?. Rotación permanente de responsables. Solo inversión en tecnología. Compromiso de los participantes. Eliminación de capacitaciones.

¿Qué factor de éxito disminuye retrasos por cálculos de duración deficientes?. Eliminación de actividades sucesoras. Precisión en la planificación. Aumento del presupuesto. Delegación absoluta en un solo responsable.

Para medir impacto, el equipo compara situación inicial con situación posterior excluyendo factores externos. ¿Qué procedimiento aluden?. Taller de cierre con testimonios. Comparación entre línea base y línea de comparación. Auditoría financiera anual del proyecto. Encuesta de satisfacción espontánea.

¿Cuál propósito general atribuyen los textos a los proyectos sociales?. Maximizar ingresos de una organización privada. Cambiar o mejorar una realidad para elevar la calidad de vida. Mantener estables las condiciones existentes. Reducir exclusivamente costos operativos.

Para la rúbrica del TPE3, un trabajo con diseño claro (técnica, muestra, ética) y un instrumento utilizable obtendrá alto desempeño en: Coherencia problema–objetivos–pregunta. Solidez del mini-protocolo e instrumento. Impacto social. Claridad técnica y formato.

Los datos cualitativos se caracterizan por: Identificar cualidades o categorías no susceptibles de medición. Ser exclusivamente numéricos. Ser necesariamente continuos. Ser siempre medibles con precisión decimal.

¿Cuál de las siguientes NO es una técnica básica listada como técnica de investigación social en el documento?. Entrevista. Encuesta. Digitalización de datos. Observación directa.

En investigación-acción, ¿por qué la fase de retroalimentación tras el diagnóstico es clave antes de la intervención?. Reduce resistencias al generar consenso y movilizar compromiso. Solo sirve para archivar actas. Evita toda resistencia eliminando actores. Sustituye el diagnóstico.

Un problema de investigación bien formulado debe tratar: Varios problemas simultáneamente. Un solo problema de manera clara. Únicamente problemas prácticos. Problemas teológicos.

En la matriz de riesgos, el equipo incluye eventos con efectos positivos. ¿Qué principio aplica?. El riesgo solo implica pérdidas económicas. El riesgo desaparece con una buena comunicación. El riesgo se limita a aspectos legales. El riesgo puede tener efectos positivos o negativos sobre objetivos.

¿Qué característica asegura que pueda verificarse el logro de objetivos?. Inmutable. Intuitivo. Estimativo. Evaluable.

Un analista afirma que la calidad del marco lógico depende de la consulta adecuada a interesados. ¿Con qué afirmación coincide?. La calidad del marco lógico es independiente del equipo. Los límites del marco lógico destacan dependencia de información y consulta. El marco lógico excluye toda participación externa. La experiencia previa no aporta a la calidad del análisis.

Un proyecto sufre atrasos por compartir recursos entre tareas. ¿Qué factor de éxito aborda este riesgo?. Precisión en la planificación. Eliminación del cronograma. Fijación de metas más ambiciosas. Aumento del número de reuniones.

¿Qué describe mejor el diagrama de gantt?. Árbol jerárquico de entregables. Matriz de actividades en filas y tiempo en columnas con barras de duración. Gráfico circular de distribución presupuestaria. Mapa de calor de riesgos residuales.

¿Qué criterio asegura que un problema de investigación “valga” investigarse según el texto?. Que sea polémico en redes sociales. Que posea respuesta ya probada. Que sea original o con solución ausente/insatisfactoria. Que sea idéntico a problemas resueltos.

En un cuestionario, las preguntas cerradas se utilizan cuando se requiere: Respuestas largas y narrativas. Describir percepciones sin categorías. Explorar motivos y significados. Respuestas tipo sí/no o elección limitada.

En la recolección de datos, la tabulación consiste en: Convertir datos en símbolos. Transcribir entrevistas. Formular hipótesis. Disponer datos en tablas/cuadros para ver interrelaciones.

Al finalizar el análisis e interpretación, ¿qué acción prospectiva sugiere el material para cerrar la discusión?. Omitir limitaciones. Sustituir el método. Eliminar discrepancias sin registrarlas. Recomendar elementos interesantes a seguir.

Para asegurar factibilidad del problema, el documento sugiere considerar presupuesto y cronograma. ¿Qué se busca evitar?. Uso de técnicas mixtas. Cambios en el marco teórico. Revisiones por pares. Pérdida de tiempo por falta de recursos.

Un equipo busca alinear objetivos con actores clave desde el inicio. ¿Qué enfoque favorece el éxito del proyecto social?. Fijación de metas sin consulta para mantener autoridad. Exclusión de beneficiarios para agilitar decisiones. Sustitución del diagnóstico por supuestos generales. Participación de los interesados como característica central.

¿Cuáles son requerimientos fundamentales de calidad de un proyecto señalados?. Coherencia, viabilidad y evaluabilidad. Innovación, marketing y liderazgo. Cobertura, propaganda y alcance mediático. Transparencia, compra pública y control externo.

¿Para qué sirve la determinación del alcance en proyectos sociales?. Ratificar resultados esperados y declarar supuestos antes de ejecutar. Definir el perfil del equipo de auditoría. Diseñar el organigrama de la institución. Elaborar el plan de compras y contrataciones.

La coordinación académica pide tres atributos base para garantizar calidad del diseño. ¿Cuál tríada corresponde?. Cobertura, difusión y rating. Coherencia, viabilidad y evaluabilidad. Rotación, turnos y roles. Creatividad, estilo y formato.

¿Qué límite del marco lógico se reconoce en los materiales?. Impide la participación de los interesados para evitar sesgos. Obliga a prescindir de la experiencia previa. Reemplaza cualquier análisis cualitativo. Su calidad depende de la información disponible y de la capacidad del equipo.

¿Qué fase del ciclo de investigación-acción permite institucionalizar el cambio?. Acción. Acceso y negociación. Evaluación. Reconocimiento.

Si el objetivo es observar frecuencias de conductas en aula para contrastarlas con hipótesis previas, ¿qué enfoque de observación conviene?. Narrativo libre. Etnográfico, sin categorías. Cualitativo, no estructurado. Cuantitativo, estructurado con cuadrículas.

Si tu análisis requiere “presentar” datos para facilitar la interpretación, ¿qué recursos menciona el texto como útiles?. Únicamente narrativas. Memes y afiches. Ensayos literarios. Tablas y gráficos.

Si tras el análisis estadístico los resultados difieren de la hipótesis, ¿qué recomienda el proceso de análisis?. Recolectar los mismos datos otra vez. Ajustar la hipótesis sin justificar. Verificar de dónde proviene la distancia y extraer conclusiones. Ignorar la diferencia.

Un equipo decide una encuesta con preguntas semiabiertas para no perder información adicional. ¿Qué rasgo la justifica?. Excluye respuestas cualitativas. Solo admite sí/no. Las opciones limitan totalmente la respuesta. Permite una opción final abierta para ampliar.

El comité de planificación discute cómo articular actividades y recursos para lograr componentes, revisando lógica vertical y horizontal. ¿Qué proceso siguen?. Planificación del marco lógico. Cierre administrativo. Identificación de actores. Ejecución del cronograma.

Una intervención prioriza a mujeres en un programa de fortalecimiento económico. ¿Qué par agente–área refleja esta decisión?. Mujeres – infraestructura vial. Mujeres – seguridad. Mujeres – medioambiente. Mujeres – autogestión.

Se requiere organizar el trabajo en paquetes manejables para asignar responsables. ¿Qué herramienta deben usar?. Estructura de desglose del trabajo (edt). Ruta crítica. Árbol de objetivos. Matriz dafo.

¿Qué par agente–área es correcto según la tabla de priorización?. Niños – educación. Hogares – justicia. Mujeres – seguridad ciudadana. Jóvenes – autogestión.

Un patrocinador espera cambios inmediatos tras ejecutar actividades. ¿Qué recordatorio es pertinente?. Todo impacto es instantáneo si hay presupuesto. El impacto requiere tiempo y puede verse influido por factores externos. Los resultados siempre son independientes del entorno. El impacto no existe en proyectos sociales.

¿Qué indica el formato típico de una escala de Likert?. Diez niveles para mayor precisión. Tres niveles: acuerdo, desacuerdo, no sabe. Cuatro niveles sin opción neutral. Cinco niveles desde “no estoy totalmente de acuerdo” hasta “concuerdo totalmente”.

Si un equipo debe medir actitudes hacia un programa social con respuestas rápidas y comparables, ¿qué instrumento se alinea mejor?. Entrevista en profundidad sin guía. Diario de campo libre. Observación no estructurada. Cuestionario con escala de Likert de 5 puntos.

Para un mini-protocolo sólido en el TPE3, ¿qué conjunto resume mejor los componentes obligatorios?. Tipo de estudio, técnicas, muestra/criterios, procedimiento de campo, ética. Resumen, abstract, palabras clave. Marco teórico únicamente. Bibliografía, anexos visuales, agradecimientos.

Se quiere visualizar inicio y fin de cada actividad y la duración de las tareas. ¿Qué instrumento conviene?. Diagrama de gantt. Árbol de problemas. Gráfico de Pareto. Presupuesto por partidas.

¿Cómo define pmbok (2017) al riesgo de proyecto?. Requisito de auditoría externa anual. Evento incierto con efecto positivo o negativo sobre los objetivos. Probabilidad de incumplir normas laborales. Costo adicional inevitable por inflación.

¿Cuáles son las fases del ciclo de un proyecto social trabajadas en la unidad?. Diseño, presupuesto, auditoría y cierre. Diagnóstico, operación, control y mantenimiento. Preinversión, inversión, operación y abandono. Identificación, planificación, ejecución y evaluación.

El equipo formaliza resultados esperados y supuestos antes de iniciar ejecución para evitar malentendidos. ¿Qué están asegurando?. Priorización de compras sobre metas. Neutralidad del evaluador externo. Alcance acordado entre equipo y patrocinadores. Secreto profesional de las reuniones.

¿Qué conjunto pertenece a la fase analítica del marco lógico?. Diseño de presupuesto, cronograma y plan de adquisiciones. Pruebas piloto, escalamiento y transferencia. Cierre administrativo y lecciones aprendidas. Análisis de involucrados, problemas, objetivos y alternativas.

¿Para qué sirve la determinación del alcance en proyectos sociales?. Ratificar resultados esperados y declarar supuestos antes de ejecutar. Elaborar el plan de compras y contrataciones. Diseñar el organigrama de la institución. Definir el perfil del equipo de auditoría.

Un diseño con objetivos vagos generó retrasos, mayor gasto y desmotivación del equipo. ¿Qué lección deja esto?. Sustituir metas por actividades sin medir resultados. Definir objetivos con claridad para evitar afectaciones al proyecto y a los participantes. Reducir la comunicación para evitar conflictos. Incrementar trámites para asegurar controles.