Prueba 375 parte 2

Enumere las formas de estructurar la entrevista relacionadas con la mejora de su validez y con las reacciones de los usuarios. bien. mal.

Ventajas de las entrevistas conductuales estructuradas. bien. mal.

Limitaciones de las entrevistas conductuales estructuradas. bien. mal.

Describa brevemente en qué consiste la entrevista Multimodal. (3 veces). bien. mal.

Describe en qué consiste la entrevista conductual estructurada (ECE)(2 veces). bien. mal.

Describa brevemente en qué consiste la entrevista situacional. (2 veces). bien. mal.

Describa brevemente en qué consiste la entrevista de descripción de conducta. bien. mal.

Enumere las formas de estructurar la entrevista relacionadas con la mejora de su fiabilidad y su validez. (4 veces). bien. mal.

Cuáles son las condiciones necesarias para que una evaluación de desempeño cumpla sus objetivos según Quijano (1997). (3 veces). bien. mal.

Según Cardy y Dobbins (1994) ¿cuáles son las principales ventajas de establecer un sistema de evaluación de desempeño para los directivos? ¿Y para los empleados? (3 veces). bien. mal.

Señale las cinco fases que componen un proceso de evaluación de desempeño según Bracken, Timmerck y Church (2001)?. bien. mal.

Señale cuáles son las principales ventajas y limitaciones de una Evaluación de 360º (3 veces). bien. mal.

¿Cuáles son las cuatro condiciones que identificaron Dipboye y de Pontbrian (1981) para lograr que el feedback de la evaluación tuviese un efecto positivo sobre los empleados. bien. mal.

Según Rynes, Gerhart y Parks (2005), ¿qué cuatro aspectos hay que tener en cuenta a la hora de dar los resultados de una evaluación? (2 veces). bien. mal.

Enumere los aspectos a tener en cuenta para mejorar los resultados de la formación a partir del control de los estudiantes (Guía de DeRodin y col.,2004). bien. mal.

Señale y describa cuáles son los métodos de formación fuera del aula. bien. mal.

Tracey y cols (1995) identifican cuatro componentes de la formación continua, señale cuáles son y descríbalos. bien. mal.

Factores que facilitan la transferencia de los aprendizajes al puesto de trabajo. bien. mal.

Resultados del meta-análisis de Levy y Williams respecto a la evaluación del rendimiento.(2 veces). bien. mal.

Según Bracken (1996), ¿Qué cinco factores deberían valorarse antes de iniciar un programa de 360º ya que de ellos va a depender su éxito o fracaso? (2 veces). bien. mal.