PRUEBA

La aplicación de correo electrónico GMAIL es una aplicación de correo universal gratuita y?. Es un correo con seguridad y suscripción. Es un correo institucional. Es un correo con seguridad https y FTPS. Es un correo aplicación con servicio de transferencia de datos.

La búsqueda constante de innovación pertenece al valor de: Excelencia. Integridad. Liderazgo. Mando.

Proceso que permite evaluar continuamente la pertinencia, planificación y estructura curricular corresponde: Evaluación Institucional. Evaluación curricular. Evaluación docente. Evaluación del aprendizaje.

La pertinencia, estructura curricular, recursos didácticos corresponde a: Evaluación Institucional. Evaluación curricular. Evaluación docente. Evaluación del aprendizaje.

Presentar iniciativas tecnológicas para mejorar operaciones es un ejemplo de: Responsabilidad. Excelencia. Valor. Integridad.

Una vez que se elimina un archivo, documento o carpeta en Google Drive, este ya no se puede recuperar. V. F.

Las formas de compartir un archivo, carpeta o documento son:?. Restringido, Acceso total de una persona. Público, Privado para cualquier persona con el enlace. Restringido o Cualquier persona con el enlace. Para cualquier persona.

Una persona se puede unir a una reunión de Google Meet, pero deberá pedir acceso y solo si el organizador la acepta, podrá ingresar?. V. F.

Qué sucede con los cambios realizados en un documento de Google Drive:?. Se pierden al cerrar el navegador. Se guardan automáticamente en la nube. Deben guardarse manualmente. Solo se guardan si hay conexión al Mozilla.

Con la opción Google Forms, puedes configurar la respuesta correcta y él?. Tipo de letras. Puntaje. Sincronizar y transferir datos. Presentar, documentos y presentaciones.

Google Forms puede generar automáticamente una hoja de respuestas en Google Hojas de Cálculo. V. F.

Seleccione el tipo de formato que NO permite descargar la información recopilada a través de Google Forms: Formato .csv. Formato .pdf. Formato .doc. Formato .xlsx.

Complete con la respuesta correcta: ¿Microsoft Word 2016 es un procesador de?. Formulas. Palabras. Texto. Calculo.

A que concepto responde esto: Está diseñada para encontrar rápidamente los comandos organizados en grupos lógicos y reunidos en fichas, de acuerdo al tipo de actividad: Regla. Cuenta de Usuario. Cinta de Opciones. Hoja de trabajo.

La opción de Fuente corresponde a: Permite aplicar un formato. Cambiar de Mayúscula a Minúscula. Permite cambiar el tipo de letra. Permite cambiar el color de letras.

El siguiente concepto: Permite establecer la numeración de las páginas de un documento, pertenece a: Encabezado. Pie de pagina. Numero de Pagina. Ninguna es correcta.

En que opción se puede generar un salto que permita cambiar de orientación una sola página en todo el documento: Página siguiente. Salto siguiente. Salto de página. Salto continuo.

En las Celdas NO se pueden incluir: Cifras y números. Descripciones de conceptos. Invitaciones de eventos. Expresiones para realizar cálculos.

En Microsoft Excel a que opción pertenece este concepto: Aumenta o disminuye el espacio entre el borde de la celda y su contenido. Ajustar texto. Alineación vertical. Sangría. Combinar y centrar.

Uno de los objetivos del desarrollo de la gestión es realizar las certificaciones y órdenes de gasto en el sistema ESBYE. V. F.

La gestión de presupuestos es el proceso de planificación, ejecución y control de los recursos humanos de una organización para alcanzar objetivos específicos. V. F.

La Matriz de Recursos PAC es la planificación anual que realiza toda Entidad Contratante, para la adquisición de bienes, servicios, obras y consultorías necesarias para cumplir con las actividades planificadas. V. F.

La planificación es una de las etapas fundamentales de la gestión organizacional. V. F.

La gestión organizacional militar requiere adaptación a los desafíos del entorno. V. F.

Una ventaja de la gestión organizacional militar es el desarrollo del potencial económico. V. F.

La gestión presupuestaria militar incluye la evaluación de resultados. V. F.

Una de las ventajas de la gestión presupuestaria militar es la mejora en la rendición de cuentas. V. F.

Cuál de los siguientes elementos NO es mencionado en el texto como un componente que la M.F.P. organiza o relaciona?. Recursos financieros asignados. Fuentes de verificación. Actividades. Indicadores de rendimiento.

Cuál es la sigla de la "Matriz de Despliegue" mencionada al inicio del documento?. MDD. MFP. MD. MAD.

La Matriz de Formulación de Proyecto es descrita fundamentalmente como una herramienta de: Auditoría. Ejecución. Comunicación externa. Diseño.

Qué matriz se describe como la herramienta que relaciona la planificación con el presupuesto y las metas a alcanzar al final del ejercicio fiscal?. Matriz de Marco Lógico (MML). Matriz de Despliegue (MD). Matriz de Recursos (PAC). Matriz de Presupuesto y Metas (MPM).

Cuál es la función principal de la Matriz de Despliegue (MD)?. Realizar las certificaciones y órdenes de gasto en el sistema SIFFAE. Sintetizar la información clave de un proyecto, incluyendo objetivos y resultados. Planificar la adquisición anual de bienes, servicios y obras. Traducir la estrategia de la organización en acciones concretas y medibles.

Para una óptima gestión organización militar se requiere: , capacitación personal, uso de recursos, adaptación a los desafíos del entorno. Actividad relevante. Planificación estratégica,. Gestión de riesgo operacional. Planificación general.

La gestión de presupuesto es: , ejecución y control de los recursos financieros de una organización para alcanzar los objetivos específicos. Proceso de planificación,. Proceso de matrices. Proceso financiero. Proceso de presupuesto.

El clasificador presupuestario es un de cuentas presupuestarias para el estado. Programa de control. Sistema de codificación. Clasificador integrado de FFAA. Sistema de Clasificación.

El es un sistema de control presupuestario interno que aplica la FAE. Esigef. Sistema Nacional de Contratación Publica. SIffae. Sercop.

La gestión presupuestaria militar IMPLICA: Planificación, Asignación de recursos, Ejecución del presupuesto, y Evaluación. Ejecución. Presupuesto. Recursos. Control.

Qué documento incluye mapas y fotos de un objetivo enemigo?. Parte disciplinario. Carpeta de objetivos. Diario de personal. Informe final.

Cuál es una fase del ciclo operativo de inteligencia?. Evaluación médica. Dirección y selección de objetivos. Codificación táctica. Desarrollo de objetivos.

La gestión institucional IMPLICA: Planificación, Organización, Dirección, Control y . Ejecución. Presupuesto. Recursos. Evaluación.

Qué significa la sigla PAP: Programación Anual de la Planificación. Planificación Anual Presupuestal. Presupuesto Anual Programado. Programa de Planificación Presupuestaria.

Qué herramienta se utiliza para programar y planificar la gestión en función de los objetivos y vincularla con el presupuesto: El Clasificador Presupuestario. Las matrices de planificación institucional. El sistema SIFFAE. La ejecución del presupuesto.

La Planificación establece metas, objetivos y estrategias para guiar la organización hacia el futuro?. V. F.

El Control PERMITE monitorear el desempeño de la organización, identificar desviaciones y tomar medidas correctivas?. V. F.

El desarrollo de la gestión organizacional militar es el proceso de fortalecer y optimizar la administración de la fuerza pública para asegurar su efectividad en la defensa nacional y la seguridad del país?. V. F.

En qué fecha se realiza la clausura y liquidación presupuestaria. 15 de diciembre. 01 de enero del siguiente año. 31 de diciembre del año corriente. 1er día laborable del próximo año fiscal.

La gestión organizacional militar IMPLICA: Planificación Estratégica, Capacitación Personal, Uso de Recursos y: Ejecución. Presupuesto. Recursos. Adaptación a los desafíos del entorno.

La planificación estratégica militar involucra la elaboración de planes a corto plazo para asegurar la deficiencia y el éxito en la consecución de objetivos. V. F.

Qué entidad del estado consolida las proformas presupuestarias institucionales {. Comando Conjunto de las FFAA. Fuerza Aérea Ecuatoriana. Ministerio de Economía y Finanzas (MEF). Asamblea Nacional.

Que es el clasificador presupuestario. Un programa que controla los ingresos y egresos del estado. Un instrumento de codificación de cuentas presupuestarias para el estado. El clasificador central de productos que se utiliza para las compras del estado. El clasificador integrado al eSByE.

El Estatuto de Gestión Organización por Proceso de la FAE fue aprobado con: Acuerdo ministerial 052. Registro Oficial 052. Orden Ministerial 052. Orden general FAE 052.

Cuál es la visión institucional de la FAE para 2033: Ser una fuerza aérea multidominio, ágil y polivalente; líder en el desarrollo aéreo y espacial nacional. Ser una fuerza terrestre moderna y polivalente. Lograr autosuficiencia financiera y adquirir aviones. Ser una institución educativa militar líder aeroespacial.

Cuántos objetivos institucionales contempla el Plan de Gestión 2024–2033: 5. 6. 7. 10.

Qué busca el objetivo institucional No. 1: Aumentar la cooperación internacional. Incrementar el control efectivo del espacio aéreo. Mejorar el bienestar del personal militar. Promover programas educativos.

Cuál de las siguientes es una acción estratégica del O.I. No.1: Reducir el presupuesto de defensa. Crear nuevas bases navales. Rediseñar los sistemas de entrenamiento operativos, mediante la incorporación de tecnología virtual y de simulación. Desarrollar programas culturales.

Cuál de las siguientes es una acción estratégica del O.I. No.1: Reducir el presupuesto de defensa. Fortalecer las capacidades de vigilancia, control, inteligencia. Crear nuevas bases navales. Desarrollar programas culturales.

Qué busca el O.I. No. 2: Mejorar la infraestructura rural. Consolidar el sistema de investigación, desarrollo, innovación y producción. Aumentar la producción agrícola nacional. Reducir la dependencia tecnológica.

Qué tipo de alianzas se fomentan en el O.I. 2: Comerciales. Gubernamentales. Estratégicas con organismos reconocidos en el ámbito aeroespacial. Internacionales.

Cuál de las siguientes es una acción estratégica del O.I. No. 2: Reducir el presupuesto de defensa. Fortalecer las capacidades de vigilancia, control, inteligencia. Fortalecer los procesos de investigación, desarrollo tecnológico, innovación y producción de la industria de la defensa aeroespacial. Desarrollar programas culturales.

Cuál es el objetivo del O.I. No. 3: Retirar a la FAE de la cooperación internacional. Impulsar la participación FAE en el contexto internacional. Reducir relaciones exteriores. Fortalecer la política fiscal.

Una de las ventajas de la gestión organizacional militar es: la eficiencia en las operaciones militares. V. F.

El clasificador presupuestario de ingresos y egresos del sector público es emitido por el Ministerio de Gobierno del Ecuador. V. F.

Dentro de las Generalidades de la gestión organizacional, la evaluación corresponde a monitorear el desempeño de la organización, identificar desviaciones y tomar medidas correctivas. V. F.

La gestión institucional se enfoca únicamente en el uso de recursos financieros. V. F.

Qué tipo de operaciones se promueven en el O.I. No. 3: Operaciones policiales locales. Misiones de paz y ejercicios multinacionales. Rescate aéreo. Apoyo a las operaciones de seguridad.

Cuál de las siguientes acciones estratégicas corresponde al O.I No. 3: Fortalecer las medidas de confianza mutua para la seguridad cooperativa en el ámbito aéreo y espacial. Fortalecer las capacidades de vigilancia, control, inteligencia. Fortalecer los procesos de investigación, desarrollo tecnológico, innovación y producción de la industria de la defensa aeroespacial. Actualizar y desarrollar la doctrina y metodología aplicable al desarrollo de capacidades multidominio.

Qué busca el O.I. No. 4: Implementar ciberdefensa. Fortalecer y desarrollar las capacidades de la Fuerza Aérea. Promover la defensa de la infraestructura critica digital de FFAA. Capacidades estratégicas necesarias.

Qué acción corresponde al O.I. 4: Comprar aviones civiles. Actualizar y desarrollar la doctrina y metodología aplicable al desarrollo de capacidades multidominio. Realizar operaciones militares. Crear becas para el personal militar.

Qué se busca con el O.I. 5: Promover la religión en la institución. Proteger y defender la infraestructura crítica digital de la Fuerza Aérea. Fomentar actividades recreativas del personal militar. Ampliar la infraestructura aeronáutica.

Qué tecnología se impulsa en el O.I. 5: Medicina de última generación. Desarrollo y gestión institucional. Defensa cibernética de última generación. Energía eólica.

Cuál es el objetivo del O.I. 6: Fortalecer la gestión de la información para el apoyo de las operaciones aéreas y espaciales. Financiar proyectos aeroespaciales. Fomentar la adquisición de armamento militar. Desarrollar software educativo para el personal militar.

Qué busca la acción estratégica AE 6.2: Contratar medios internacionales. Desarrollar e implementar un sistema integral de información en apoyo a las operaciones aéreas. Rediseñar el plan estratégico institucional. Comprar aeronaves militares.

Cuál es el objetivo del O.I. 7: Lograr autonomía financiera de Fuerza Aérea. Incrementar la eficiencia institucional a través de la gestión integral de la Fuerza Aérea. Abandonar las misiones de cooperación internacional. Eliminar la educación militar.

Qué promueve AE 7.2 del O.I. 7: Crear una nueva especialidad en la FAE. Rediseñar el modelo de educación militar de la Fuerza Aérea, que permita la eficiencia institucional. Promover el uso del inglés. Reducir el personal militar.

Qué acción busca fortalecer la cultura organizacional: AE 7.3. AE 3.1. AE 2.2. AE 4.4.

Qué valor institucional representa el compromiso con la mejora continua: Disciplina. Integridad. Excelencia. Responsabilidad.

Cuál de los siguientes cargos está considerado dentro de los puestos directivos militares de la FAE según el Estatuto: Director/a de Mantenimiento Aeronáutico. Comandante del Comando de Educación y Doctrina Militar Aeroespacial. Jefe de Relaciones Internacionales. Director/a de Bienestar Social.

Cuál es la función principal del Consejo de Oficiales Superiores: Aprobar ascensos de oficiales subalternos. Resolver apelaciones del Consejo de Oficiales Subalternos. Conocer y resolver la situación militar de tenientes coroneles y Mayores. Coordinar agregadurías militares.

Qué función cumple el asesor jurídico en los consejos: Vota en decisiones disciplinarias. Preside sesiones técnicas. Actúa con voz, pero sin voto. Coordina ascensos.

Cuál es una atribución del Comité de Gestión de Calidad y el Desarrollo Institucional: Autorizar ascensos. Evaluar políticas de eficiencia institucional. Coordinar transporte aéreo especial. Supervisar agregadurías militares.

Cuál es la misión del Grupo de Transporte Aéreo Especial: Entrenar pilotos de combate. Vigilar el espacio aéreo. Transportar autoridades del Gobierno Central. Administrar infraestructura aeronáutica.

Quien tiene la responsabilidad de proponer, monitorear y evaluar la aplicación de las políticas, normas y prioridades relativas al mejoramiento de la eficiencia institucional de la Fuerza Aérea: Consejo de Oficiales Generales. Comité de Gestión de Calidad de Servicio y el Desarrollo Institucional. Consejo Supremo de FFAA. Consejo de Oficiales Subalternos.

A qué principio corresponde el siguiente concepto: la práctica de ser una persona honesta, respetuosa, adherirse a nuestros valores y tomar sistemáticamente decisiones positivas, incluso cuando nadie esté mirando: Valor. Disciplina. Integridad. Excelencia.

Las entidades adscritas dependen directamente de: La Dirección de Operaciones Aéreas. El Ministerio de Defensa Nacional. La Dirección General de Talento Humano. El Comando General de la Fuerza Aérea.

El Objetivo Estratégico 3: Impulsar la participación de la Fuerza Aérea en el contexto internacional incluye como acción: Fortalecer medidas de confianza mutua para seguridad cooperativa. Rediseñar doctrina operativa. Recuperar infraestructura aeronáutica. Promover valores institucionales.

La misión de la FAE incluye la protección del espacio aéreo y espacial como parte de la defensa nacional. V. F.

La visión institucional de la FAE contempla convertirse en una fuerza aérea dedicada exclusivamente al transporte oficial. V. F.

El valor disciplina implica actuar conforme a principios éticos únicamente en presencia de superiores. V. F.

La acción estratégica de implementar un sistema integral de información fortalece la gestión operativa en el dominio aéreo y espacial. V. F.

Los Órganos Reguladores son: Son órganos especializados cuya conformación, relación, atribuciones y responsabilidades, se establecen de conformidad a la Ley Orgánica de la Defensa Nacional art. 27 de la ley de personal de FFAA. V. F.

Qué objetivo tiene el Capítulo III del Estatuto Orgánico: Establecer las normas de disciplina militar. Definir la estructura organizacional de gestión por procesos. Regular los ascensos del personal militar. Determinar las funciones del Ministro de Defensa.

La educación militar comprende los procesos educativos de: Perfeccionamiento, formación, experimentación y capacitación. Perfeccionamiento, formación, especialización y ejecución. Perfeccionamiento, formación, especialización y capacitación. Perfeccionamiento, formación, especialización y militarización.

Una de las atribuciones de la Dirección de Educación y Doctrina del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas es: Emitir lineamientos a la Federación Deportiva del Ecuador. Planificar el presupuesto de la Dirección, institutos y órganos que le conforman. Emitir lineamientos a la Universidad Central del Ecuador. Supervisar y evaluar el proceso educativo directamente de la ETFA.

Una de las atribuciones del Comando o Dirección de Educación y Doctrina Militar de Fuerza es:?. Consultar la planificación de los cursos de formación y perfeccionamiento que serán ejecutados por las respectivas escuelas. Aprobar la planificación de los cursos de formación y perfeccionamiento que serán ejecutados por las respectivas escuelas. Administrar al personal de docentes y alumnos de las escuelas y academias en funció de lo previsto en los reglamentos institucionales y educativos de las Fuerzas. Aprobar la planificación de los cursos de formación de tránsito aéreo y perfeccionamiento que serán ejecutados por las respectivas escuelas.

Conformar las juntas académicas conforme a lo previsto en el reglamento respectivo, pertenece a: A las escuelas de formación, perfeccionamiento y capacitación de FF.AA. Comando o Dirección de Educación y Doctrina Militar de Fuerza. Dirección de Educación y Doctrina del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas. Al Comando de Operaciones Aéreas y Terrestre.

Una de las atribuciones de la Junta Académica es:?. La Junta Académica será competente para conocer y resolver sobre los asuntos inherentes a los procesos deportivos militares de las Fuerzas Armadas. Conocer y resolver la situación académica, médica y psico-física del personal de alumnos y alumnas militares. Resolver la separación de los cursos de la Universidad del Aire. Resolver la cancelación del nombramiento de los cursos de perfeccionamiento.

Perfeccionamiento es el proceso mediante el cual, el personal militar de Fuerzas Armadas recibe durante su carrera los conocimientos y militares para el desempeño de las actividades esenciales y profesionales en el inmediato grado superior.?. Educativo, comparativos. Educativo, conceptual. Educativo, competencias. Educativo, cognitivas.

Encontrarse adeudando dos o más pensiones alimenticias a la fecha de inicio del proceso de llamamiento corresponde: Inhabilidades para el llamamiento a los cursos de perfeccionamiento. Inhabilidades para el llamamiento a los cursos de capacitación. Inhabilidades para el llamamiento a los cursos de especialización. Inhabilidades para el llamamiento a los cursos de maestría.

Uno de los requisitos básicos para el nombramiento de alumnos y alumnas e ingreso a los cursos de perfeccionamiento es no haber recibido sentencia condenatoria ejecutoriada en juicios penales excepto: Contravenciones. Sanciones. Arrestos. Faltas.

Cuando en Consejo Regulador de la Situación Profesional considerará para un nuevo llamamiento de perfeccionamiento en situación de: Salud, caso fortuito o fuerza mayor. Reprobar una asignatura. Por sobrepasar el 5% de inasistencia. Por no aprobar el curso.

En el caso de que un alumno militar realice una solicitud voluntaria tendrá oportunidad a otro llamamiento. V. F.

Cada Fuerza cambiará la modalidad de estudio de los cursos de perfeccionamiento en caso de: Calamidad pública o emergencia sanitaria. Solicitud presentada por los alumnos militares. Pedido a título personal señor director de la escuela. Por encontrase la escuela en la región de la sierra.

La duración del curso de perfeccionamiento de administración o su equivalente tendrá una duración de: Hasta seis meses. Seis meses. Hasta siete meses. Cuatro meses.

El Órgano Regulador de la Situación Militar y Profesional emitirá la resolución con la nómina de candidatos idóneos para rendir las pruebas de ingreso con antelación de hasta: 90 días. 60 días. 30 días. 3 días.

Dentro del sistema de educación militar se evaluarán los siguientes ámbitos: Institucional, Curricular, Docente y Aprendizaje. V. F.

Garantiza la calidad educativa militar de las escuelas militares, incluye una evaluación interna y una evaluación externa, con base en las dimensiones establecidas en este reglamento corresponde al concepto de: Evaluación personal. Evaluación institucional. Evaluación superficial. Evaluación administrativa.

El significado de las siglas SMS pertenece a: Seguridad Maquinaria Sistemática. Safety Management System. Sistema Métrico Sencillo. Safety Magenta System.

El enunciado “Situación o condición con el potencial de causar daño o muerte”, pertenece a: Probabilidad. Pertinencia. Peligro. Permanente.

La evaluación interna y evaluación externa corresponde: Evaluación Institucional. Evaluación curricular. Evaluación al docente. Evaluación del aprendizaje.

La dimensión de infraestructura tecnológica corresponde: Evaluación Institucional. Evaluación curricular. Evaluación docente. Evaluación del aprendizaje.

La heteroevaluación, coevaluación, autoevaluación corresponde: Evaluación Institucional. Evaluación curricular. Evaluación docente. Evaluación del aprendizaje.

Cuál es el valor que implica actuar con honestidad incluso cuando nadie observa?. Disciplina. Integridad. Excelencia. Justicia.

Actuar con coraje ante el peligro corresponde al valor de: Excelencia. Integridad. Valor. Lealtad.

Respetar jerarquías y normas corresponde al valor de: Integridad. Responsabilidad. Disciplina. Servicio.

Proponer innovaciones para mejorar procesos refleja el valor de: Integridad. Excelencia. Valor. Lealtad.

Reportar un error técnico, aunque nadie lo notó es un ejemplo de: Disciplina. Valor. Integridad. Excelencia.

Mantener la calma en una operación peligrosa expresa: Excelencia. Valor. Responsabilidad. Lealtad.

Cumplir estrictamente leyes y reglamentos corresponde a: Ética. Disciplina. Motivación. Comunicación.

La cortesía y el respeto a la jerarquía se relacionan directamente con: Comunicación. Liderazgo. Valor. Disciplina.

El mando es la autoridad legal que ejerce un militar sobre: Sus superiores. El personal civil. Sus subordinados. La institución.

El artículo 332 de la Constitución de la república, prohíbe: El trabajo informal. La discriminación laboral por orientación sexual o identidad de género. El trabajo juvenil. La sindicalización.

La autoridad está ligada principalmente a: El poder económico. El prestigio moral y profesional. La fuerza física. El rango únicamente.

Elegir entre varios cursos de acción es: Motivación. Autoridad. Toma de decisiones. Liderazgo.

Influir y dirigir a las personas para obtener cooperación se llama: Motivación. Liderazgo. Frustración. Mando.

Asumir consecuencias de actos propios y de subordinados es: Ética. Responsabilidad. Valor. Comunicación.

En una emergencia aérea, optar por un aterrizaje alternativo es ejemplo de: Responsabilidad. Inteligencia emocional. Toma de decisiones. Liderazgo.

Qué papel juega la telemetría en las operaciones espaciales: Monitorear el desempeño y estado de las naves de vuelos tripulados en misiones espaciales. Monitorear el desempeño y estado de las naves en tiempo real. Reducir la cantidad de satélites en órbita. Controlar las estaciones espaciales desde la Tierra.

Qué factor es clave para el éxito de una misión espacial: La calidad de las imágenes capturadas desde el espacio. La gestión eficiente de recursos y planificación de la misión. La gestión eficiente de recursos y ejecución de la misión. La cantidad de satélites en la misión.

La relación entre líder y subordinados es: Fija e invariable. Meramente administrativa. Interpersonal y dinámica. Exclusivamente jerárquica.

La aplicación de correo electrónico GMAIL es una aplicación de correo universal gratuita y. Es un correo con seguridad y suscripción. Es un correo institucional. Es un correo con seguridad https y FTPS. Es un correo aplicación con servicio de transferencia de datos.

La autoridad se sostiene en la disciplina y en: La creatividad. La empatía. El ejemplo. La motivación externa.

El liderazgo se basa en motivación, respeto y: Presión. Castigo. Ejemplo. Recompensas.

Dirigir recursos humanos y materiales corresponde a: Administración. Liderazgo. Ética. Cultura organizacional.

El comportamiento humano es el conjunto de: Actitudes y emociones únicamente. Reacciones frente a estímulos. Actitudes, valores y reacciones. Acciones físicas voluntarias.

Las necesidades humanas incluyen: Solo las fisiológicas. Físicas, seguridad, afecto, estima y autorrealización. Físicas y espirituales únicamente. Fisiológicas y profesionales.

La motivación es: Una reacción involuntaria. La fuerza que impulsa hacia una meta. Un valor institucional. Un estado emocional pasajero.

La frustración surge cuando: Se obtiene un ascenso. Una meta no se cumple. Se llega a la autorrealización. Se fortalece la disciplina.

Las actitudes son: Comportamientos instintivos. Respuestas emocionales automáticas. Predisposiciones aprendidas. Solo reacciones negativas.

Los valores guían: La presión laboral. El comportamiento. Los procesos administrativos. El uso de recursos.

La inteligencia emocional permite: Ignorar emociones. Controlar emociones propias y ajenas. Evitar decisiones difíciles. Suprimir la empatía.

La empatía y el autocontrol son parte de: La motivación. La conducta. La inteligencia emocional. La comunicación.

Identificar motivaciones y comprender a otros es objetivo de: El liderazgo. El comportamiento humano. La comunicación. La ética.

El entorno influye en: La toma de decisiones únicamente. El comportamiento humano. La disciplina militar. Los valores institucionales.

La comunicación es esencial porque: Evita sanciones. Mejora la eficiencia operativa. Reduce la disciplina. Sustituye la autoridad.

El emisor en el mando es: El subordinado. El observador. Quien da la orden. El especialista técnico.

La retroalimentación permite: Aumentar el ruido. Corregir malentendidos. Omitir instrucciones. Evitar preguntas.

La comunicación verbal se refiere a: Gestos. Postura. Palabras habladas o escritas. Tono de voz.

La comunicación no verbal incluye: Reglamentos. Posturas y gestos. Escritura. Órdenes directas.

El asertividad implica: Hablar sin filtro. Expresar ideas con respeto y firmeza. Imponer autoridad. Evitar confrontación.

Las barreras comunicativas incluyen: Empatía. Ruido físico y prejuicios. Tono adecuado. Planificación.

Un buen líder comunica con: Severidad. Urgencia. Claridad y empatía. Impaciencia.

La finalidad de la comunicación militar es lograr: Debate interno. Comprensión y unidad de acción. Competencia. Individualismo operativo.

La falta de escucha es: Un valor. Una barrera de comunicación. Un ejemplo de liderazgo. Una virtud militar.

La disciplina garantiza: Sanciones constantes. Orden y eficacia del grupo. Competencia interna. Evitar el trabajo en equipo.

El fundamento de la disciplina es: Obediencia voluntaria. Temor al castigo. Competencia entre miembros. Aislamiento.

La disciplina se relaciona con los valores de: Lealtad y servicio. Integridad, valor y excelencia. Innovación y autonomía. Respeto y creatividad.

Una forma de fomentar disciplina es: Recompensas y sanciones justas. Tolerancia ilimitada. Evitar normas. Delegar siempre.

La autoridad del mando se sostiene en: La coerción. El poder económico. El ejemplo. El rango únicamente.

El Concepto de PTMD es: La toma de decisiones en el ámbito militar es un proceso crítico que requiere metodologías sistemáticas para garantizar la elección del mejor curso de acción. La toma de decisiones en el ámbito militar es un proceso sencillo que requiere metodologías sistemáticas para garantizar la elección del mejor curso de acción. La toma de decisiones es un proceso mediante el cual se define el rumbo de una operación. La toma de decisiones en el ámbito militar es un proceso criticado que requiere metodologías sistemáticas para gozar la elección del mejor curso de acción.

Cuantos pasos tiene el Proceso militar de toma de decisiones: 7 pasos. 4 pasos. 6 pasos. 9 pasos.

Señale los productos de salida en el paso de la recepción de la misión: Guía inicial de plantamiento y Orden inicial. Guía inicial de planteamiento y Orden de acción táctica. Guía inicial de planeamiento y Orden preparatoria inicial. Intención del comandante y Orden preparatoria inicial.

La recepción de la misión es un paso fundamental en el PMTD, ya que establece el marco de referencia para la planificación y ejecución de las operaciones. Al garantizar una correcta recepción, análisis y distribución de información, se optimiza la capacidad de respuesta de las unidades y se mejora la coordinación general de la misión: V. F.

¿Qué aspecto no se evalúa en la comparación de cursos de acción?. Ventajas tácticas. Costos económicos. Riesgos operacionales. Factibilidad técnica.

El análisis de la misión es el cuarto paso del Proceso Militar en la Toma de Decisiones (PMTD) y se centra en la evaluación minuciosa de la orden del escalón superior, los recursos disponibles, las tareas a ejecutar, las limitaciones y los riesgos inherentes a la misión. V. F.

Dentro del análisis de la orden del escalón superior se debe: Analizar si el comandante desea cumplir la misión. Analizar aspectos del escalón superior (intensión, misión, concepto de la operación, etc.). Analizar aspectos y desarmar los 8 pasos de PICB. Deducir la misión de las unidades subordinadas.

Dentro de la preparación de inteligencia en el campo de batalla se debe estudiar el: Terreno y capacidades del enemigo. Terreno y capacidades de órdenes de operaciones. Terreno y capacidades órdenes tácticas. Terreno y capacidades la intención del comandante.

Que tareas se dan al desarrollar la misión: Escritas, Deducidas, Esenciales. Prescritas, Deducidas, Esenciales. Prescritas, Derivadas, Esenciales. Prescritas, Deducidas, Especificas.

Que paso no forma parte del desarrollo del análisis de la misión: Identificación de los Recursos Disponibles. Determinación de Limitaciones. Identificación de Hechos y Suposiciones Críticas. Disposiciones, políticas y normas aplicables a la operación.

Dentro de identificación de los Recursos Disponible, se debe realizar la Evaluación de personal, equipo, armamento, municiones, vehículos y suministros logísticos: V. F.

Por qué es importante la planificación paralela?. Para permitir que los escalones ordinarios aseguren el uso adecuado de tecnología avanzada. Para permitir que los escalones subordinados inicien su planeamiento simultáneamente. Para centralizar la toma de decisiones en el comandante. Para garantizar que la logística esté completa antes de iniciar la misión.

Dentro del desarrollo del análisis de la misión el comandante elabora la: Intención del comandante, Guía inicial de Planeamiento y Orden Preparatoria. Intención del comandante, Guía de Planeamiento del comandante y Orden de ejecución. Intención del comandante, Guía de Planeamiento y Orden Preparatoria. Intención del comandante, Guía de Planeamiento del comandante y Orden Preparatoria.

El Análisis de la Misión es una etapa crucial en el PMTD, ya que proporciona una visión clara del entorno operativo, identifica factores críticos y sienta las bases para el desarrollo de los cursos de acción. Una ejecución efectiva de este análisis mejora la toma de decisiones, optimiza los recursos y minimiza riesgos, garantizando el éxito de la operación: V. F.

¿Cuál de estos no es un requisito de un curso de acción?. Idoneidad. Aceptabilidad. Diferenciación. Viabilidad financiera.

Los cursos de acción permitirán enfrentar al enemigo de manera efectiva. Este paso se centra en la elaboración de diferentes opciones estratégicas que serán evaluadas posteriormente. V. F.

Cuál de los siguientes enunciados no es un requisito esencial de los cursos de acción?. Factibilidad. Sobriedad. Aceptabilidad. Integridad.

Cuál es el objetivo del análisis de la misión?. Identificar la mejor estrategia de ataque. Evaluar la orden del escalón superior y los recursos disponibles. Garantizar la disponibilidad de armamento. Determinar la estructura de mando.

Los cursos de acción son importantes ya Permite evaluar múltiples estrategias antes de decidir la mejor opción y optimizar el uso de recursos en función de la misión. V. F.

El desarrollo de los cursos de acción es una fase del PMTD que puede ser omitida, ya que permite generar alternativas estratégicas que serán evaluadas antes de la toma de decisiones través de un proceso sistemático, se diseñan cursos de acción viables, flexibles y alineados con la intención del comandante. V. F.

Cuál es el primer paso del PMTD?. Desarrollo de los cursos de acción. Recepción de la misión. Aprobación del plan. Evaluación del enemigo.

Cuál es el propósito de la recepción de la misión?. Evaluar la capacidad operativa del enemigo. Obtener la información inicial para planificar operaciones. Aprobar el curso de acción final. Emitir órdenes a las tropas.

Cuál de los siguientes NO es un producto de salida en la recepción de la misión?. Guía inicial de planeamiento. Orden preparatoria inicial. Orden de batalla del enemigo. Distribución de documentos clave.

Qué porcentaje del tiempo disponible se recomienda para el análisis de la misión?. 10%. 20%. 30%. 50%.

Qué elemento NO forma parte del análisis de la misión?. Evaluación de recursos disponibles. Identificación de tareas esenciales. Análisis de la orden del escalón superior. Implementación táctica del combate.

Cuál es la finalidad de la planificación paralela?. Asegurar la ejecución de la misión. Agilizar la planificación en todos los niveles. Asignar más responsabilidades al comandante. Reducir la carga operativa del escalón superior.

Cuál es un factor humano considerado en la evaluación inicial?. Tecnología disponible. Estado emocional y fatiga. Equipamiento del enemigo. Velocidad de desplazamiento.

Cuántas órdenes preparatorias mínimas se emiten durante el PMTD?. Una. Dos. Tres. Cuatro.

Cuál de los siguientes NO es un paso del análisis de la misión?. Identificación de limitaciones. Determinación de tareas esenciales. Evaluación de la moral de la tropa. Elaboración del plan inicial de reconocimiento.

Qué permite la planificación paralela?. Reducir el tiempo de respuesta. Reforzar la autonomía de cada unidad. Minimizar la comunicación entre escalones. Sustituir la aprobación del comandante.

Qué documento se distribuye a todas las unidades subordinadas tras la recepción de la misión?. Manual de Operaciones. Orden Preparatoria Inicial. Informe de Situación. Evaluación de Inteligencia.

Qué se realiza durante la elaboración de la Preparación de Inteligencia en el Campo de Batalla (PICB)?. Evaluación del enemigo y del terreno. Distribución de logística. Análisis de la moral del personal. Planificación del curso de acción.

Cuál es el objetivo de la elaboración de la misión reestructurada?. Ajustar la misión según el análisis realizado. Cambiar la misión asignada por el escalón superior. Sustituir las órdenes del comandante. Reformular los objetivos estratégicos del Estado Mayor.

Qué acción se lleva a cabo después de la aprobación de la misión reestructurada?. Desarrollo de la intención del comandante. Implementación del plan. Ejecución de la operación. Distribución de recursos.

Por qué es importante la verificación de hechos y suposiciones?. Permite evaluar la credibilidad de la inteligencia recopilada. Determina la cantidad de tropas a desplegar. Reemplaza la aprobación del comandante. Evalúa únicamente la logística de la misión.

El desarrollo de los cursos de acción (CA) es el tercer paso del PMTD. Una vez que el equipo planificador ha realizado el análisis de la misión y tiene una visión clara sobre lo que hará el enemigo (curso de acción) y sobre los medios que dispone el comandante para confrontar ese curso de acción, el equipo planificador está en condiciones de desarrollar los cursos de acción que podrán contrarrestar las opciones que tiene el enemigo. V. F.

Cuáles son los requisitos de los cursos de acción: Idoneidad, Factibilidad, Flexibilidad, Aceptabilidad, Diferenciación e Integridad. Actualizaciones de la PICB. Enunciado y bosquejo del CA.

Tiene que ser el enunciado completo que de contestación a las siguientes interrogantes: donde, QUE, CUANDO, DONDE, COMO Y PARA QUE. V. F.

La potencia de combate es el efecto creado mediante la combinación de elementos de maniobra, potencia de fuego, protección, liderazgo e inteligencia contra el enemigo. V. F.

Un buen curso de acción no deber ser capaz de destruir todos los posibles cursos de acción del enemigo. V. F.

Cuál es el órgano encargado de conocer y resolver la situación militar y profesional de los oficiales generales de Ejercito y de División o sus equivalentes en las otras Fuerzas: Consejo de Oficiales Superiores. Consejo Supremo de las Fuerzas Armadas. Consejo de Oficiales Generales y Almirantes de las Fuerzas Armadas. Consejo de Oficiales Subalternos.

Quién preside el Consejo Supremo de las Fuerzas Armadas: El Ministro del Interior. El Comandante General del Ejército. El jefe del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas. El Director de Personal del Comando Conjunto.

El reestructurar la Fuerza Aérea, hacia una organización inteligente, a fin de enfrentar amenazas actuales y futuras, es una acción estratégica del OI: Objetivo Institucional Nro. 5. Objetivo Institucional Nro. 4. Objetivo Institucional Nro. 6. Objetivo Institucional Nro. 7.

Recuperar la capacidad operativa de los sistemas de armas y de apoyo a las operaciones de la Fuerza Aérea, es una acción estratégica del OI: Objetivo Institucional Nro. 5. Objetivo Institucional Nro. 4. Objetivo Institucional Nro. 6. Objetivo Institucional Nro. 7.

Cuál de los siguientes consejos tiene la facultad de aprobar los ascensos de Tenientes Coroneles y Mayores: Consejo de Oficiales Generales. Consejo Supremo de las Fuerzas Armadas. Consejo de Oficiales Superiores de Fuerza. Consejo de Suboficiales y Sargentos.

Cuáles son los órganos reguladores de la situación profesional del personal de tropa de las Fuerzas Armadas: El Consejo Supremo de las Fuerzas Armadas; El Consejo de Oficiales Generales o Almirantes de Fuerza. El Consejo de Oficiales Superiores de Fuerza; El Consejo de Oficiales Subalternos de Fuerza. El Consejo de Suboficiales y Sargentos de Fuerza; El Consejo de Cabos y Soldados o sus equivalentes en cada Fuerza. Consejo de la Judicatura.

Quien preside el Consejo de oficiales Generales o Almirantes de Fuerza: El Comandante de la Brigada Patria. Los comandantes del Comando de Educación y Doctrina de las tres fuerzas. El Comandante del GOMAI. La o el Comandante General de Fuerza, en calidad de presidenta o presidente, con voz voto.

El Consejo de Suboficiales y Sargentos de fuerza es el encargado de conocer la situación profesional del personal de tropa en los grados de: Cabos, soldados y marineros. Suboficiales y sargentos. Generales y Almirantes. Aspirantes y cadetes.

Qué consejo regulador de la situación profesional conoce y resuelve en última instancia, los recursos de apelación de las resoluciones del consejo de suboficiales y sargentos de fuerza: El Consejo de Supremo de la Fuerzas Armadas;. El Consejo de Oficiales Subalternos de Fuerza;. El Consejo de Suboficiales y Sargentos de Fuerza;. El Consejo de Cabos y Soldados o sus equivalentes en cada Fuerza.

Una de las atribuciones y responsabilidades del Consejo de cabos, soldados y marineros es: Conocer y resolver sobre la situación profesional de las y los oficiales tenientes coroneles y mayores o sus equivalentes en las otras Fuerzas. Aprobar las listas de selección del personal de tropa en los grados de cabos, soldados y marineros, para su ascenso al inmediato grado superior. Calificar y seleccionar a las y los generales de brigada y coroneles o sus equivalentes, para el ascenso a su inmediato grado superior. Seleccionar al personal de tropa en los grados de suboficiales segundos para el desempeño de las funciones de ayudantes administrativos.

Qué procesos educativos comprenden la educación militar según la Ley Orgánica de Personal y Disciplina militar de Fuerzas Armadas: Planificación, Administración, Evaluación e Intervención Psicopedagógica. Formación, perfeccionamiento, capacitación y especialización. DIGEDO, DIEDMIL, COED, CEDMT. Plan de clase, sílabo, currículum vitae y diseño curricular.

La Formación es el proceso educativo mediante el cual se prepara, instruye y clasifica a las y los: Aspirantes a oficiales y tropa, de arma, técnicos, servicios y especialistas. Cursos de fuerzas especiales. Militares en servicio activo en los grados de sargentos y suboficiales. Militares en los grados de Cabos y soldados.

La tropa especialista realizará un curso de militarización con una duración de: Seis meses. Dos años. Siete meses. Cuatro años.

Una de las causales para la separación de una escuela militar de formación es por: Solicitud voluntaria. Mantener deudas en instituciones privadas. No tener la estatura adecuada. Pertenecer a un grupo de atención prioritaria.

El Perfeccionamiento es el proceso educativo mediante el cual el militar recibe durante su carrera los conocimientos y competencias militares para el desempeño de las actividades esenciales y profesionales para. El Inmediato grado superior. Las clases particulares. La vida civil. Su vida laboral actual.

Cuál es el proceso de educación mediante el cual, el personal militar de fuerzas armadas recibe durante su carrera los conocimientos y competencias militares para el desempeño de las actividades esenciales y profesionales en el inmediato grado superior. Conscripción. Educación superior. Formación. Perfeccionamiento.

Dentro de los cursos de perfeccionamiento para el personal de tropa de arma, técnicos, servicios y especialistas, según el reglamento General a la Ley Orgánica de Personal y Disciplina Militar de Fuerzas Armadas es: Curso de Ámbito Interno. Curso de Promoción. Curso de Instructor. Curso de Supervisor Mando y Control.

La Especialización superior se refiere a los estudios de: Educación superior de tercer y cuarto nivel. Curso de promoción de soldados a cabos. Curso de operaciones especiales. Curso de Estado Mayor.

Seleccione una inhabilidad para el llamamiento a los cursos de perfeccionamiento según la Ley Orgánica de Personal y Disciplina Militar de Fuerzas Armadas: Tener una nota de pruebas psicológicas de 18/20 puntos. Tener una nota de pruebas físicas menor a 17/20 puntos que resulte del promedio de los dos últimos semestres, antes del llamamiento al curso. Por falta de aptitud de vuelo y liderazgo. Haber dado declaraciones ante la prensa sobre las operaciones militares.

Las impugnaciones que se presentan en los procesos de enseñanza aprendizaje, se realizarán por una sola vez ante la junta académica dentro del término de: 15 días. 9 días. 6 días. 3 días.

El término para impugnar una calificación semestral es de: 15 días. 20 días. 10 días. 30 días.

En qué situación se encuentra un militar cuando desempeña funciones atribuciones, deberes y derechos correspondientes a su grado: Disponibilidad. A disposición. Servicio activo. Servicio pasivo.

El puntaje mínimo requerido para ascender de Sargento Primero a suboficial segundo es de: 17,500. 19,500. 18,000. 18,500.

Quién evalúa al personal militar en el desempeño de su cargo: El ministro de Defensa. El comandante general. El superior jerárquico con mando inmediato. Un comité de evaluación.

Cuando puede solicitar el pase un militar: Al cumplir cinco años en una unidad. Tener mínimo dos años en la misma unidad. Solo si hay una vacante. Para cubrir vacantes en otra fuerza.

En qué situación se encuentra un militar cuando desempeña funciones con atribuciones, deberes y derechos correspondientes a su grado: Disponibilidad. A disposición. Servicio activo. Servicio pasivo.

Cuántos años de servicio activo ininterrumpidos debe tener un militar para tener derecho a seis meses de disponibilidad: 20 años. 5 años. 10 años. 15 años.

Que tiempo debe pasar sin recibir noticias de un militar desaparecido en actos de servicio antes de ser dado de baja como fallecido: 4 años. 3 año. 2 años. 5 años.

Qué tipo de documento es necesario presentar en caso de desaparición de un militar: Informe médico. Declaración juramentada. Contrato de servicio. Hoja de defunción.

Quién autoriza a las fuerzas la reincorporación del personal militar en disponibilidad en caso de estado de excepción o conflicto armado: Consejo Regulador de la Situación Profesional. Dirección General de Talento Humano. Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas. Presidente de la República.

Cuál es el propósito de los exámenes toxicológicos aleatorios en el personal militar: Diagnosticar enfermedades laborales. Comprobar el consumo de alcohol o sustancias sujetas a fiscalización. Medir la resistencia física del personal. Evaluar la condición psicológica del militar.

Cuál es uno de los principales objetivos de la gestión de operaciones espaciales: Aumentar la exploración en el espacio profundo. Garantizar la eficiencia y seguridad de las misiones espaciales. Reducir el uso de tecnología en el espacio. Garantizar la eficacia y seguridad de las misiones especiales.

Qué factor es fundamental en la planificación de una misión espacial: La disponibilidad de turistas espaciales. La duración del entrenamiento de los astronautas. La gestión del combustible y la órbita. La cantidad de satélites en órbita.

Cuál de los siguientes sistemas es clave para las operaciones espaciales: Sistema de gestión de tráfico espacial. Sistema de entretenimiento a bordo. Sistema de eliminación de satélites. Sistema de gestión de tráfico especial.

Qué es la gestión del tráfico espacial: Controlar la velocidad de las naves espaciales. Coordinar y supervisar el movimiento de objetos en órbita. Coordinar y supervisar el movimiento turístico especial. Asegurar que solo las agencias gubernamentales operen en el espacio.

Cuál es un reto importante en la gestión de operaciones espaciales: La falta de avances tecnológicos. La basura espacial y la congestión orbital. La dificultad para lanzar cohetes. La basura espacial y la congestón ocular.

La tecnología que ayuda en la prevención de colisiones en el espacio es: Motores de propulsión manual, Inteligencia Artificial y sensores de monitoreo. V. F.

Cómo se minimiza el riesgo de colisiones espaciales: Con protocolos de reubicación de satélites y monitoreo constante. Con la eliminación automática de satélites. Con el aumento del número de satélites en órbita. Con la reducción de vuelos tripulados.

Cuál de estos es un componente importante de una misión espacial: El software de redes sociales. El sistema de propulsión. El sistema de propensión. El entretenimiento de la tripulación.

Por qué es importante la comunicación en la gestión de operaciones espaciales: Para informar sobre avances científicos a la prensa. Para transmitir datos y coordinar acciones en tiempo real. Para aumentar la cobertura de Internet. Para reducir la necesidad de astronautas.

Qué institución suele encargarse de las operaciones espaciales a nivel internacional: NASA y ESA. Organización Mundial de la Salud. Banco Mundial. UNESCO.

Cuál de los siguientes es un riesgo asociado a las misiones espaciales: La competencia entre agencias espaciales. La acumulación de desechos espaciales y posibles impactos. La falta de interés en la exploración espacial. La acumulación de derechos especiales y posibles impactos.

Qué recurso es esencial para la supervivencia de los astronautas en el espacio: La comida enlatada. El oxígeno y sistemas de soporte vital. El acceso a redes sociales. La presencia de turistas espaciales.

Cuál es una función del control de misión en las operaciones espaciales: Coordinar las misiones desde la Tierra y resolver problemas en tiempo real. Coordinar las misiones desde la Tierra y resolver problemas en tiempo irreal. Coordinar las misiones desde la Tierra y resolver problemas en tiempo simulado. Coordinar las misiones desde la Tierra y resolver problemas en visión real.

La gestión de operaciones espaciales no solo involucra a agencias gubernamentales. V. F.

El monitoreo de basura espacial SI es una prioridad en la gestión de tráfico espacial. V. F.

El control de misión solo se encarga del lanzamiento de las naves espaciales. V. F.

Los tratados y convenios intranacionales relacionados a las operaciones especiales SI establecen normas para su uso pacífico y estratégico. V. F.

El espacio ultraterrestre, SI es la región desde los 100 metros sobre el nivel del mar. V. F.

Órbita Media (MEO), es aquella usada en sistemas GLP y navegación. V. F.

El impacto económico del sector espacial se relaciona con la generación de empleo en sectores de alta tecnología. V. F.

El dominio espacial, es el área donde NO operan activos espaciales. V. F.

La sostenibilidad en la economía espacial es el uso eficiente de recursos espaciales sin comprometer el futuro. V. F.

La órbita geoestacionaria (GEO), es aquella en la que los satélites se encuentran: Sobre un punto de la atmosfera. Sobre un punto móvil. Sobre un punto fijo. Sobre un punto en la hidrósfera.

La órbita baja (LEO) cercana a la Tierra, es útil para: Ocsermación. Observación. Propagación. Constelación.

La órbita media (MEO), es usada en sistemas: GPS y navegación. GBS y navegación. RVS y recolección. ABS y gravitación.

En 1972 se elaboró el: Convenio sobre la prohibición del ensayo de armas nucleares. Convenio sobre la responsabilidad internacional por daños causados por objetos espaciales. Convenio sobre la irresponsabilidad internacional por daños causados por objetos espaciales. Convenio sobre la responsabilidad internacional por años causados por objetos espaciales.

La OTAN reconoció el espacio como un dominio operacional en el año: 2009. 1019. 2019. 2020.

Una de las estrategias para la sostenibilidad espacial es: Uso de materiales no reciclables en el diseño de satélites. Uso de materiales reciclables en el diseño de satélites. Uso de materiales baratos en el diseño de satélites. Uso de materiales no baratos en el diseño de satélites.

El Ecuador realizó el activo del nanosatélite Pegaso en el año: 2023. 2013. 2003. 2020.

La conciencia del dominio operacional espacial: Permite el monitoreo de amenazas y objetos en órbita. No permite el monitoreo de amenazas y objetos en órbita. Permite el monitoreo de amenazas y objetos en satelites. Permite el monitoreo de amenazas y objetos en el mar.

Basura Espacial son los residuos de satélites y cohetes que orbitan la Tierra a gran velocidad. V. F.

Quien preside el Consejo de oficiales Generales o Almirantes de Fuerza: El Comandante de la Brigada Patria. Los comandantes del Comando de Educación y Doctrina de las tres fuerzas. El Comandante del GOMAI. La o el Comandante General de Fuerza, en calidad de presidenta o presidente, con voz voto.

El Consejo de Suboficiales y Sargentos de fuerza es el encargado de conocer la situación profesional del personal de tropa en los grados de: Cabos, soldados y marineros. Suboficiales y sargentos. Generales y Almirantes. Aspirantes y cadetes.

Seguridad es: Prevenir accidentes e incisiones mediante la identificación de peligros y gestionando riesgos. Prevenir accidentes e incidentes mediante la creación de peligros y gestionando riesgos. Prevenir accidentes e incidentes mediante la inexperiencia de peligros y gestionando riesgos. Prevenir accidentes e incidentes mediante la identificación de peligros y gestionando riesgos.

Una de las atribuciones del Consejo de Suboficiales y Sargentos de Fuerza es: Conocer y resolver sobre la situación profesional de las y los oficiales tenientes coroneles y mayores o sus equivalentes en las otras Fuerzas;. Conocer y resolver sobre la situación profesional de las y los oficiales subalternos;. Conocer y resolver sobre la situación profesional del personal de tropa en los grados de cabos y soldados o marineros;. Conocer y resolver sobre la situación profesional del personal de tropa en los grados de suboficiales y sargentos.

La es el resultado potencial de un peligro. Consecuencia. Círculos. Cooperación. Coordinación.

Una de las características del SMS es: Explícito. Productivo. Supersónico. Sincero.

Las características del SMS: Sincero, Proactivo, Explícito. Sistemático, Productivo, Explícito. Sistemático, Proactivo, Explícito. Sincero, Proactivo, Explicativo.

Una aproximación que enfatiza la identificación de los peligros y el control y mitigación de los riesgos, antes que puedan ocurrir eventos que afectan la seguridad se refiere a: Proactivo. Explícito. Productivo. Expotencial.

Todas las actividades de gestión de la seguridad están documentadas y son visibles se refiere a: Proactivo. Explícito. Experimental. Productivo.

Uno de los elementos del SMS es: Política y orientación de seguridad. Gestión del tiempo de seguridad. Garantía de contrato. Promoción de la seguridad.

La diversidad de género se refiere a: La orientación sexual exclusivamente heterosexual. El reconocimiento de identidades más allá de “hombre” o “mujer”. La diferencia biológica entre hombres y mujeres. La preferencia religiosa de una persona.

Según la Constitución de la República del ecuador, en el artículo 11 indica que nadie podrá ser discriminado por: Nivel académico. Nacionalidad exclusivamente. Identidad de género u orientación sexual. Profesión u oficio.

El artículo 66 de la Constitución de la República, garantiza: Exclusivamente derechos laborales. Dignidad humana y libre desarrollo de la personalidad. Privilegios para ciertos grupos sociales. Derechos únicamente para ciudadanos ecuatorianos de nacimiento.

En el caso del estudiante trans sancionado por usar uniforme acorde a su identidad de género, se vulnera principalmente: El reglamento interno únicamente. El derecho a la propiedad privada. El derecho a la identidad de género y libre desarrollo de la personalidad. El derecho al voto.

En el caso de Luis, despedido por “afectar la imagen de la empresa por su identidad de género”, ¿qué acción legal le corresponde a la empresa?. Ninguna acción legal. Solo una amonestación verbal a la empresa. Reintegro e indemnización por despido discriminatorio. Cambio obligatorio de orientación sexual.

Según el artículo 32 de la constitución, ¿el derecho a la salud debe ser?. Privado y exclusivo. Universal y sin discriminación. Solo para personas afiliadas. Limitado a emergencias.

En el caso de María, mujer trans a quien se le negó atención médica, ¿qué derecho se vulnera?. El reglamento hospitalario. El derecho a la libre asociación. El derecho a la salud y el principio de no discriminación. El derecho al trabajo.

La sentencia 1290-18-sep/21 de la Corte Constitucional sobre un caso de supuesta homosexualidad en la armada establece que: Solo existe discriminación si la persona declara su orientación sexual. La discriminación existe incluso si la orientación sexual es percibida por terceros. La discriminación solo aplica en el ámbito laboral. No existen sanciones por discriminación implícita.

Entre las obligaciones del estado relacionadas al enfoque de género y no discriminación, ¿se encuentra?. Promover estereotipos tradicionales. Limitar derechos según la cultura dominante. Garantizar igualdad real en educación, trabajo y salud. Delegar la protección de derechos únicamente al sector privado.

La orientación sexual se refiere a la atracción emocional, romántica o sexual hacia otras personas. V. F.

Qué documento es un registro cronológico de entradas y salidas importantes de personal?. Informe Periódico. Parte de Situación. Diario de Personal. Informe de Bajas.

Qué tipo de documento se usa para mostrar gráficamente el dispositivo de personal en el terreno?. Parte de Comando. Carta de Situación de Personal. Archivo de Disposiciones Permanentes. Cuaderno de Trabajo.

Cuál de los siguientes es un documento permanente?. Informe de Bajas. Cuaderno de Trabajo. Archivo de Disposiciones Permanentes. Carta de Situación.

Qué documento se elabora para informar periódicamente al escalón superior?. Cuaderno de Trabajo. Parte de Comando. Informe Periódico de Personal. Informe de Bajas.

Cuál es la función del Cuaderno de Trabajo?. Clasificar personal. Registrar información temporal donde se anotan asuntos específicos. Codificar órdenes. Evaluar personal.

Cuál es la finalidad principal del Parte de Situación?. Actualizar al personal médico. Notificar al escalón superior sobre la situación del personal. Analizar al enemigo. Informar sobre logística.

Qué tipo de documento describe las actividades frecuentes de una unidad?. Procedimiento Operativo Normal. Carta de Situación. Parte de Bajas. Informe de Actividades.

Qué se busca con los Procedimientos Operativos Normales?. Complicar las órdenes. Promover el desorden. Simplificar operaciones tácticas y administrativas. Clasificar personal.

Quién elabora el Plan o Anexo de Personal?. Comandante de Unidad. Oficial A-2. Oficial A-1. Ninguno.

Qué tipo de informes son los Partes de Comando?. Permanentes. Tácticos. Temporales. Clasificados.

Qué actividad permite al A-1 controlar la ejecución del plan de personal?. Supervisión logística. Evaluación táctica. Control del Plan o Anexo de Personal. Apreciación de blancos.

Qué actividad realiza el A-1 para apoyar decisiones del Comandante?. Codificación de mensajes. Apreciación de la Situación de Personal. Evaluación logística. Planificación táctica.

Cuál es el objetivo principal de la inteligencia en apoyo a operaciones aéreas? {. Movilizar tropas. Incrementar logística. Mejorar eficacia y seguridad de misiones aéreas. Proteger personal médico.

Gestión Presupuestaria. Es el proceso de planificación, ejecución y control de los recursos financieros, de una organización para alcanzar los objeticos específicos. NINGUNA.

Programación anual de la planificación. Conjunto de programas, proyectos, actividades que se ejecutaran en el siguiente ejercicio fiscal, con la utilización de recursos humanos, materiales, financieros, que permita la consecución de los objetivos y metas institucionales en el corto plazo. NINGUNA.

PROCESO. Conjunto de actividades mutuamente interrelacionadas que generan valor agregado, las cuales transforman elementos de entrada en resultados. NINGUNA.

Evaluación curricular. Es el proceso que permite evaluar continuamente la pertinencia, planificación y estructura curricular para determinar la consecución de las competencias establecidas para cada uno de los cursos, así como también, la metodología empleada durante el proceso de enseñanza - aprendizaje. Esta evaluación permite diagnosticar y orientar el proceso de toma de decisiones para la actualización o rediseño curricular. NINGUNA.

Seguridad operacional. Es el estado en que el riesgo de lesiones a las personas, o daños a los bienes se reduce y se mantiene en un nivel aceptable, o por debajo del mismo, por medio de un proceso continuo de identificación de peligros y gestión de riesgos. NINGUNA.

Cual es la prospectiva de amenazas y vulnerabilidades espaciales. El dominio espacial se ha convertido en un componente esencial para las operaciones militares y civiles, proporcionando capacidades críticas en comunicación, navegación, observación y defensa. Este entorno enfrenta diversas amenazas y vulnerabilidades que pueden comprometer su funcionalidad y seguridad. NINGUNA.

Perfeccionamiento. Es el proceso educativo mediante el cual, el personal militar de Fuerzas Armadas recibe durante su carrera los conocimientos y competencias militares para el desempeño de las actividades esenciales y profesionales en el inmediato grado superior. Se desarrollará en las escuelas de perfeccionamiento en modalidad presencial; pudiendo un porcentaje realizarse bajo otras modalidades de estudio, de conformidad con lo dispuesto en el Reglamento General a esta Ley. NINGUNA.

Requisitos para el nombramiento de alumnas y alumnos e ingreso a los cursos de perfeccionamiento. 1. Encontrarse apta o apto de acuerdo con la ficha médica actualizada; 2. Haber aprobado la evaluación académica de ingreso con la nota mínima de 14/20 puntos; 3. Haber obtenido en pruebas física de ingreso la nota mínima de 17/20 puntos; 4. No haber recibido sentencia condenatoria ejecutoriada en juicios penales, excepto contravenciones; y, 5. No haber superado el número de días de arresto por sanciones disciplinarias establecidas en la presente Ley. NINGUNA.

Atribuciones de la Junta Académica. 1. Resolver la separación de la escuela de formación de las o los aspirantes a oficiales o tropa; 2. Resolver la separación de los cursos de perfeccionamiento, especialización militar y capacitación; 3. Aprobar al personal idóneo para el ingreso a los cursos de especialización militar y capacitación; 4. Resolver la cancelación del nombramiento de alumnas o alumnos de los cursos de especialización militar y capacitación por pérdida o aprobación de estos; 5. Aprobar la calificación final y la ubicación de la alumna o alumno militar en los cursos de formación, perfeccionamiento, especialización militar, capacitación y curso básico de especialidad o calificación en la Fuerza Naval, según corresponda; 6. Conocer y resolver en el ámbito de su competencia, los reclamos del personal docente, las alumnas y los alumnos militares, relacionados con los procesos de enseñanza y aprendizaje; 7. Otorgar reconocimientos al personal de aspirantes a oficial o tropa de las escuelas de formación de Fuerzas Armadas, conforme a lo establecido en el reglamento respectivo; 8. Designar a las y los docentes para las asignaturas, módulos o sus equivalentes constantes en el Diseño Curricular del Curso; 9. Seleccionar a las alumnas, los alumnos y personal profesional que integrarán las comisiones de intercambio educativo entre países, conforme a las disposiciones del reglamento respectivo; y, 10. Conocer y resolver sobre la situación académica, médica y psico-física del personal de alumnas y alumnos militares. NINGUNA.

Aplicación de la evaluación al docente. La evaluación se aplica al personal docente responsable del proceso educativo en las escuelas militares, con la finalidad de elevar la calidad de la educación militar. Se aplica a través de la heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación según las siguientes definiciones: Heteroevaluación.- Es la evaluación que puede ser realizada por el supervisor o directivo, coordinador de módulo, jefe de curso, o equivalente, acorde a las dimensiones establecidas para este ámbito. Esta evaluación también será realizada por la o el alumno militar. Coevaluación.- Es la evaluación que realizan entre docentes pares, quienes han formado parte de un comité de asignatura, módulo o equivalente, acorde a las dimensiones establecidas para el efecto. Autoevaluación.- Es la evaluación que realiza el docente sobre sí mismo, considerando las dimensiones determinadas para el efecto. NINGUNA.