Prueba de grado Ciencias

1. Elija la opción correcta que relacione adecuadamente las generaciones de derechos, según el contexto histórico de su surgimiento, con los ejemplos correspondientes. Generaciones de derechos a. Derechos civiles y políticos b. Derechos económicos, sociales y culturales c. Derechos colectivos o de los pueblos d. Derechos vinculados a la libertad de expresión e información Ejemplos 1. Derecho al trabajo 2. Derecho a la autodeterminación de los pueblos 3. Derecho a la vida 4. Derecho a la información y la comunicación Opciones de respuesta: a) a4 – b1 – c2 – d3. b) a3 – b1 – c2 – d4. c) a4 – b3 – c2 – d1. d) a3 – b4 – c1 – d2.

2. ¿Cuál de los siguientes principios del republicanismo evita la concentración del poder y garantiza que ninguna función del Estado ejerza autoridad absoluta? Seleccione la respuesta correcta. a) La separación de poderes. b) La centralización del poder. c) La reelección indefinida. d) La eliminación de los partidos políticos.

3. ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente una forma de organización política vinculada al republicanismo, según la distribución del poder entre el gobierno central y las entidades territoriales? Seleccione la respuesta correcta. a) En el Estado unitario, el poder se concentra en varios Estados con autonomía legislativa. b) El centralismo se caracteriza por la plena autonomía de las entidades regionales para dictar sus propias leyes. c) El con federalismo es una asociación de Estados soberanos que se unen voluntariamente para atender asuntos específicos de interés común. d) En el federalismo no existe un gobierno central y las entidades federadas actúan como Estados completamente independientes.

4. Identifique los principales aportes de la democracia deliberativa y seleccione la opción correcta. a) Promueve el bien común como interés superior, superando el individualismo que genera inequidades sociales. b) Impulsa el control de las entidades del sector público o privado que realizan acciones de interés público. c) Implementa una estructura autoritaria de partidos políticos. d) Genera mayor información sobre los temas públicos, analiza causas y consecuencias, y mejora la calidad de las decisiones. Opciones de respuesta. a) a, b. b) b, d. c) c, d. d) a, d.

5. Elija la opción correcta e identifique las causas que provocan la pérdida de legitimidad política en un sistema democrático. a) La falta de transparencia en la gestión pública. b) La no garantía de los derechos del pueblo. c) Los cambios de afiliación política (“cambio de camiseta”). d) El incumplimiento de las ofertas realizadas durante la campaña electoral. Opciones de respuesta. a) a, b. b) b, d. c) c, d. d) a, d.

6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones expresa mejor la relación entre la felicidad y la distinción entre la vida privada y la vida pública? Según la filosofía aristotélica, la felicidad (eudaimonía) se alcanza mediante la acción virtuosa y la reflexión racional. Seleccione la respuesta correcta. a) La felicidad es un asunto exclusivamente privado, ya que depende únicamente de la introspección individual y no de la vida en comunidad. b) La felicidad solo puede alcanzarse en el ámbito público, pues depende enteramente del reconocimiento social y del éxito externo. c) La felicidad se logra a través de la armonía entre la vida privada y la participación activa en la vida pública, mediante la práctica de la virtud y la deliberación racional. d) La felicidad es completamente subjetiva y no se relaciona con la acción ni la reflexión, sino con el placer inmediato y la satisfacción personal.

7. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa correctamente la diferencia entre la ética kantiana y el utilitarismo en la toma de decisiones morales? En la reflexión ética, distintas corrientes filosóficas proponen criterios diferentes para determinar si una acción es moralmente correcta. Seleccione la respuesta correcta. a) La ética kantiana evalúa las acciones según su utilidad, mientras que el utilitarismo se fundamenta en el deber y en principios morales universales. b) El utilitarismo sostiene que una acción es moralmente correcta si produce el mayor bienestar para el mayor número de personas, mientras que la ética kantiana enfatiza el cumplimiento del deber y de principios morales universales, independientemente de las consecuencias. c) Tanto la ética kantiana como el utilitarismo consideran que el placer y la felicidad individual son el único criterio válido para juzgar la moralidad de una acción. d) La ética kantiana y el utilitarismo coinciden en que las acciones deben evaluarse exclusivamente a partir de la voluntad divina y de principios religiosos.

8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones expresa correctamente esta diferencia? Dentro del análisis de la ética filosófica, las corrientes kantiana y utilitarista proponen criterios distintos para definir el bien y el mal. Seleccione la respuesta correcta. a) El kantismo sostiene que el bien y el mal dependen exclusivamente de la voluntad divina, mientras que el utilitarismo los define según el cumplimiento de normas religiosas. b) En el kantismo, el bien se determina por el cumplimiento del deber moral universal, mientras que, en el utilitarismo, el bien se define por las consecuencias que generan la mayor felicidad para la mayoría. c) Tanto el kantismo como el utilitarismo consideran que la moralidad de una acción depende únicamente de la intención individual, sin tomar en cuenta sus efectos sociales. d) El kantismo y el utilitarismo afirman que las decisiones morales deben tomarse según la tradición y las costumbres culturales, sin considerar principios universales.

9. ¿Cómo se relaciona cada filósofo con su respectiva concepción del bien y el mal? Elija la respuesta correcta. 1) A-1, B-2, C-3, D-4. 2) A-2, B-3, C-4, D-1. 3) A-3, B-4, C-1, D-2. 4) A-4, B-1, C-2, D-3.

10.¿Cuál de las siguientes opciones define correctamente el concepto de lógica? En el ámbito del conocimiento filosófico, la lógica cumple un papel fundamental en el razonamiento humano. Seleccione la respuesta correcta. a) La disciplina que promueve formas de razonamiento erróneo y confuso. b) Un ejercicio irracional que se opone al pensamiento crítico y reflexivo. c) El estudio de la estructura de la razón y de las reglas del pensamiento correcto, que permite argumentar de manera coherente y válida.

11.Relacione correctamente cada disciplina vinculada al estudio del pasado con las características que le corresponden, y seleccione la opción correcta. Disciplinas 1. Historia 2. Historiografía Características a) Analiza los hechos y procesos del pasado a partir del estudio de las sociedades humanas. b) Estudia y reflexiona sobre la forma en que se escribe y se interpreta la historia. c) Examina las corrientes, métodos y enfoques utilizados por los historiadores. d) Reconstruye acontecimientos históricos a partir de fuentes primarias y secundarias. Opciones de respuesta. a) 1bc – 2ad. b) 1ab – 2cd. c) 1bd – 2ac. d) 1ad – 2bc.

12.¿Cuáles de las siguientes afirmaciones describen correctamente las características del concepto de cultura? De acuerdo con la Real Academia Española (RAE), el concepto cultura es: Seleccione la opción correcta. a) 1, 3. b) 1, 4. c) 2, 3. d) 2, 4.

13.Elija la alternativa correcta que complete adecuadamente el siguiente texto, de acuerdo con los conocimientos sobre la evolución humana y la organización social en la prehistoria. Opciones para completar los espacios a. Cromañón b. organizaciones, prehistoria c. cuarenta mil años, Francia d. sapiens, hordas. a) a, b, c, d. b) a, c, d, b. c) a, c, b, d.

14.Lea atentamente la siguiente descripción e identifique el código jurídico al que hace referencia. Se trata de un conjunto de leyes escritas en lengua acadia y grabadas en escritura cuneiforme, cuyo objetivo fue regular la vida social mediante normas de carácter civil y penal, más que religioso. Este cuerpo legal establece derechos y deberes de los ciudadanos, determina indemnizaciones por robos, daños o I.CS.H.5.5.1. Describe los aportes tecnológicos, económicos y científicos de las culturas de Mesopotamia, Egipto, China y la India y su impacto en el mundo contemporáneo. (J.1., J.4., I.1.) lesiones, sanciona el incumplimiento de acuerdos y fija penas para distintos delitos conforme al principio de la ley del talión, expresado en la fórmula: “Si un hombre ha causado daño a otro hombre, recibirá el mismo daño”. Seleccione la respuesta correcta. a) El Código de Manú. b) El Código de Hammurabi. c) Las leyes del faraón en el Estado monárquico teocrático egipcio. d) El derecho civil y el sistema jurídico ecuatoriano.

15.Relacione correctamente las civilizaciones fluviales con los principales aportes culturales, científicos y tecnológicos que desarrollaron, y seleccione la opción de respuesta correcta. Civilizaciones fluviales 1. Mesopotamia 2. China 3. India 4. Egipto Aportes a) Mapas, papel, imprenta, pólvora, seda y brújula. b) Escritura cuneiforme y pictográfica, numeración sexagesimal, rueda y zigurat. c) Cálculo de áreas, calendario solar, momificación, avances en anatomía y medicina. d) Introducción del cero como valor numérico, cálculo del número π, conocimientos sobre la rotación de la Tierra, uso del algodón y desarrollo del acero. Opciones de respuesta. a) 1b – 2d – 3c – 4a. b) 1b – 2a – 3d – 4c. c) 1d – 2c – 3b – 4a. d) 1c – 2a – 3d – 4b.

16.Elija la alternativa correcta que complete adecuadamente el siguiente texto, de acuerdo con las etapas históricas del Imperio romano. Palabras para completar los espacios a) políticos – económicos b) militar – social c) Bajo Imperio d) el Imperio romano Opciones de respuesta. a) a, b, c, d. b) c, a, d, b. c) d, a, b, c.

17.Relacione correctamente los procesos de expansión histórica del islamismo y del cristianismo con las características y aportes que se derivaron de dichos procesos, y seleccione la opción correcta. Religiones 1. Islamismo 2. Cristianismo Características a) Introdujo y difundió el monoteísmo religioso en amplias regiones del mundo antiguo. b) Se expandió principalmente por el Medio Oriente, el norte de África y parte de Asia. c) Se extendió progresivamente por Europa, consolidándose como religión dominante. d) Transmitió a Europa una rica herencia cultural, científica y filosófica, preservada y desarrollada durante la Edad Media. Opciones de respuesta. a) 1ab – 2cd. b) 1bc – 2ca. c) 1cd – 2bd. d) 1bd – 2ca.

18.Relacione correctamente a cada representante ilustrado con el postulado o aporte que lo caracteriza y seleccione la opción correcta. Durante la Ilustración, diversos pensadores influyeron decisivamente en los cambios políticos, sociales y económicos de la sociedad moderna. Pensadores 1. Montesquieu 2. Jean-Jacques Rousseau 3. Voltaire 4. Denis Diderot Postulados a) El contrato social como base de la organización política. b) La división de poderes del Estado: ejecutivo, legislativo y judicial. c) La Enciclopedia como obra fundamental del pensamiento ilustrado. d) La defensa de la libertad de pensamiento y de expresión. Opciones de respuesta: a) 1b – 2c – 3d – 4c. b) 1b – 2a – 3d – 4c. c) 1a – 2d – 3b – 4c.

19.Relacione correctamente cada período con las características que le corresponden y seleccione la opción correcta. El comunismo primitivo se desarrolló con la aparición del ser humano y evolucionó a lo largo de dos grandes períodos históricos: Paleolítico y Neolítico. Períodos A. Paleolítico B. Neolítico Características 1. Solidaridad y trabajo comunitario. 2. Surge el comercio a través del trueque. 3. Las personas eran nómadas. 4. Desarrollo de la agricultura. 5. No existían excedentes de producción. Opciones de respuesta. a) A–1, 3, 5 / B–2, 4. b) A–1, 4, 5 / B–2, 3. c) A–1, 2, 3 / B–4, 5.

20.Relacione correctamente los movimientos sociales surgidos o consolidados durante el siglo XX con el aspecto o característica que los identifica, y seleccione la opción de respuesta correcta. Movimientos sociales a) Movimiento obrero b) Feminismo c) Indigenismo d) Ecologismo e) Ecofeminismo Aspectos o características 1. Movimiento iniciado principalmente por mujeres en situación de vulnerabilidad, que destaca el papel histórico de la mujer en la defensa, preservación y valoración de los ecosistemas y la naturaleza. 2. Movimiento que surge como respuesta a la industrialización y a la sobreproducción, denunciando la extracción indiscriminada de materias primas y el impacto negativo sobre el medio ambiente y la salud humana. 3. Movimiento político, social y cultural que busca reivindicar la identidad, los derechos y el valor de los pueblos indígenas frente a la discriminación, el etnocentrismo y la exclusión histórica desde la época colonial. 4. Movimiento social e ideológicamente diverso que lucha contra el sexismo, es decir, la subordinación de la mujer al hombre, y contra toda forma de discriminación basada en el sexo. 5. Movimiento que surge en el contexto del capitalismo industrial, caracterizado por la producción en masa, las extensas jornadas laborales, las condiciones precarias de trabajo y la explotación de los trabajadores. Opciones de respuesta. a) a5 – b4 – c3 – d2 – e1. b) a3 – b4 – c4 – d2 – e5. c) a4 – b2 – c1 – d5 – e3.

21.De acuerdo con el proceso de colonización europea en América, ¿cuál fue la principal diferencia entre la colonización española y la portuguesa en cuanto a su modelo económico? Seleccione la respuesta correcta. a) La colonización española se centró principalmente en la explotación minera, mientras que la portuguesa se orientó hacia la producción agrícola basada en plantaciones. b) Los portugueses establecieron alianzas militares con los pueblos indígenas para enfrentar a los colonos ingleses en América. c) En las colonias portuguesas se aplicó un sistema feudal, mientras que en las españolas se instauró una monarquía parlamentaria. d) La colonización portuguesa se limitó exclusivamente a la región del Caribe y no tuvo influencia en Sudamérica.

22.¿Cuál de las siguientes opciones representa una consecuencia directa de este proceso histórico? La Revolución Industrial, desarrollada principalmente entre los siglos XVIII y XIX, generó profundas transformaciones económicas y sociales a nivel mundial. Seleccione la respuesta correcta. a) El aumento del comercio internacional como resultado de la producción en masa y la expansión de los mercados. b) La desaparición del sistema capitalista y su reemplazo por economías comunitarias. c) La creación de nuevas monarquías absolutas como forma predominante de organización política. d) La disminución de la producción en masa y del uso de maquinaria industrial.

23.¿Qué factor permitió la expansión de la Revolución Industrial en Europa? Señale la respuesta correcta. a) La abolición de la esclavitud en América. b) La acumulación de capital y avances tecnológicos. c) La independencia de las colonias americanas. d) El fortalecimiento de las economías agrarias sobre las industriales.

24.Relacione correctamente cada concepto económico, político o filosófico con la característica que lo define, y seleccione la opción de respuesta correcta. Conceptos A. Mercantilismo B. Liberalismo económico C. Ilustración D. Absolutismo monárquico Características 1. Defensa del libre mercado y de la mínima intervención del Estado en la economía. 2. Política económica basada en la acumulación de metales preciosos y el control del comercio por parte del Estado. 3. Movimiento intelectual que promueve el pensamiento racional, la razón y los derechos individuales. 4. Forma de gobierno caracterizada por la concentración del poder en el rey como autoridad suprema. Opciones de respuesta: a) A–3, B–2, C–4, D–1. b) A–2, B–1, C–3, D–4. c) A–1, B–4, C–2, D–3. d) A–4, B–3, C–1, D–2.

25.¿Cuál de los siguientes factores contribuyó de manera directa al desarrollo del socialismo? El socialismo surgió en el siglo XIX como una respuesta crítica a las transformaciones económicas y sociales provocadas por la Revolución Industrial. Seleccione la respuesta correcta. a) La consolidación de las monarquías absolutas en Europa. b) El crecimiento de la burguesía y la expansión del comercio marítimo. c) Las malas condiciones laborales, la explotación del trabajo y la desigualdad económica que afectaban a la clase obrera. d) La desaparición del sistema capitalista en los países industrializados.

26.¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el papel de América Latina durante el conflicto de la Guerra Fría? Durante este período histórico, la región fue un escenario clave en la disputa geopolítica entre Estados Unidos y la Unión Soviética. Seleccione la respuesta correcta. a) América Latina permaneció completamente neutral y evitó cualquier influencia de Estados Unidos y la Unión Soviética. b) La mayoría de los países latinoamericanos adoptaron el modelo socialista soviético sin oposición interna. c) Estados Unidos promovió dictaduras militares en la región como estrategia para evitar la expansión del comunismo. d) La Unión Soviética intervino militarmente de forma directa en América Latina para establecer gobiernos comunistas.

27.Relacione correctamente a cada personaje histórico con el proceso o acontecimiento histórico en el que tuvo una participación relevante y seleccione la opción correcta. Personajes a) Simón Bolívar b) José de San Martín c) Miguel Hidalgo d) Napoleón Bonaparte Acontecimientos históricos 1. Independencia de Colombia 2. Independencia de Argentina y Chile 3. Independencia de México 4. Guerras Napoleónicas Opciones de respuesta. a) A–2, B–1, C–4, D–3. b) A–4, B–3, C–2, D–1. c) A–1, B–4, C–3, D–2. d) A–1, B–2, C–3, D–4.

28.¿Cuáles de las siguientes afirmaciones corresponden a características de la colonización portuguesa en América? Seleccione tres (3) respuestas correctas. a) Introdujeron esclavos africanos de manera directa para el trabajo forzado. b) Llegaron a América con el objetivo principal de encontrar las Indias. c) Se dedicaron principalmente a la producción de caña de azúcar mediante el sistema de plantaciones. d) Establecieron un monopolio del comercio de esclavos en sus colonias. e) Llegaron a América en el año 1492. Opciones de respuesta: a) a, c y d. b) a, d y e. c) b, c y d. d) c, d y e.

29.¿Qué territorio de América recibió el mayor número total de esclavos africanos durante la trata transatlántica, entre los siglos XVI y XIX? Seleccione la respuesta correcta. a) Brasil. b) El Caribe. c) Estados Unidos. d) México.

30.¿Cómo influyeron las revoluciones industriales en la transformación de los sistemas de producción y en el desarrollo del liberalismo económico? Opciones de respuesta: a) Promovieron la mecanización, la producción en serie y el fortalecimiento del libre mercado. b) Mantuvieron los sistemas artesanales y limitaron la competencia económica. c) Eliminan la propiedad privada y establecen una economía centralizada. d) Reducen la inversión privada y refuerzan el control estatal absoluto.

31.¿De qué manera el desarrollo del capitalismo durante las revoluciones industriales impactó en la organización social y las relaciones laborales, de acuerdo con los principios del liberalismo? Opciones de respuesta: a) Generó la división entre burguesía y clase obrera, promoviendo la propiedad privada y la libre contratación del trabajo. b) Eliminó las diferencias sociales y garantizó igualdad económica inmediata. c) Sustituyó el trabajo asalariado por sistemas comunitarios de producción. d) Impulsó un control estatal total sobre los medios de producción.

32.El socialismo plantea la propiedad colectiva o estatal de los medios de producción como una alternativa frente al sistema capitalista. Opciones de respuesta: Verdadero. Falso.

33.¿Una de las razones para que los españoles decidan importar esclavos a América a partir del siglo XVII fue? Elija la opción de respuesta correcta. a) El valor de compra de los esclavos era ínfimo. b) La mano de obra indígena en las minas y en las haciendas disminuyó. c) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta. d) La mano de obra esclava era más fuerte.

34.Lea atentamente el siguiente enunciado y determine si es verdadero o falso: A comienzos del siglo XVII, los holandeses llegaron a las costas del actual Brasil con el objetivo principal de impedir el tráfico de esclavos africanos mediante actos de piratería en el océano Atlántico. Seleccione la opción correcta: Verdadero. Falso.

35.¿Cuál fue el objetivo científico principal de la Misión Geodésica Francesa en el siglo XVIII en la región andina y cuál fue uno de sus impactos culturales más relevantes en el territorio? Seleccione la respuesta correcta. a) Medir un arco del meridiano terrestre para determinar la forma de la Tierra; introdujo conocimientos científicos europeos y promovió el intercambio cultural con la región. b) Explorar recursos minerales, lo que ocasionó la explotación intensiva de las minas locales. c) Investigar la flora y fauna andinas, lo que derivó en la exportación masiva de especies hacia Europa. d) Establecer rutas comerciales, lo que impulsó la creación de nuevas rutas marítimas entre Europa y América.

36.¿Cuál fue el principal aporte científico de la Expedición Botánica dirigida por José Celestino Mutis en el Virreinato de la Nueva Granada y qué impacto tuvo en el desarrollo del conocimiento en la región? Seleccione la respuesta correcta. a) Descubrió y clasificó numerosas especies vegetales, impulsando el estudio científico y la educación en la región andina. b) Exploró rutas comerciales y facilitó la expansión territorial europea en América. c) Se dedicó principalmente a la extracción de recursos minerales para enviarlos a España. d) Introdujo técnicas de construcción europeas sin relación con la investigación científica.

37. Marque la opción correcta ¿Cuál fue el impacto de la expedición de Charles Darwin en las Islas Galápagos en el desarrollo de la ciencia? Opciones de respuesta: a) Sus observaciones sobre la fauna local contribuyeron al desarrollo de la teoría de la evolución por selección natural. b) Descubrió un nuevo continente y estableció colonias británicas en América. c) Introdujo especies europeas en las islas para mejorar la biodiversidad. d) Realizó estudios exclusivamente geológicos sin implicaciones biológicas.

38.¿Cuál es la diferencia fundamental entre el proteccionismo y el librecambismo como enfoques de política económica? Seleccione la respuesta correcta. a) El proteccionismo elimina aranceles y barreras comerciales, mientras que el librecambismo restringe el comercio exterior para proteger la industria nacional. b) El proteccionismo busca proteger la producción nacional mediante aranceles y restricciones al comercio exterior, mientras que el librecambismo promueve el libre comercio sin barreras ni restricciones. c) Ambos modelos económicos coinciden en reducir el comercio internacional para fortalecer el mercado interno. d) El proteccionismo y el librecambismo no presentan diferencias sustanciales y pueden aplicarse de manera indistinta.

39.¿Cuál es una diferencia clave entre la Revolución Mexicana (1910) y la Revolución Cubana (1959) en cuanto a sus causas y resultados?. Seleccione la respuesta correcta. a. La Revolución Mexicana fue un movimiento contra la dictadura de Porfirio Díaz y buscó reformas sociales y agrarias, mientras que la Revolución Cubana derrocó a Fulgencio Batista e instauró un gobierno socialista. b. Ambas revoluciones fueron movimientos pacíficos sin conflictos armados. c. La Revolución Cubana promovió la democracia liberal, mientras que la Revolución Mexicana estableció un sistema comunista. d. Ambas revoluciones fueron impulsadas por el mismo líder y tuvieron los mismos resultados políticos.

40.¿Cuál fue uno de los principales impactos sociales y económicos de la aplicación de políticas neoliberales en América Latina durante las décadas de 1980 y 1990? Seleccione la respuesta correcta. a) Fortalecieron las industrias nacionales mediante subsidios estatales y una mayor intervención del Estado en la economía. b) Impulsaron la privatización de empresas estatales, la reducción del gasto público y la liberalización del comercio, lo que generó crecimiento económico desigual y aumento de la pobreza en determinados sectores sociales. c) Implantaron economías centralmente planificadas, eliminando el mercado libre y nacionalizando todas las industrias. d) Aplicaron políticas de aislamiento económico, limitando el comercio exterior para proteger los mercados locales.