PRUEBA DE LENGUAJE COG2

Aristóteles sostiene que el lenguaje corresponde a una función velada, equivalente al pensamiento y que es posterior en el desarrollo de este. F. V.

Los primeros estudiosos del lenguaje fueron los filósofos. F. V.

Los primeros estudiosos de lenguaje fueron los religiosos. F. V.

Los métodos de estudio del lenguaje y de las lenguas en general comenzaron en la edad media. F. V.

Fueron los filólogos los que se dedicaron inicialmente a revelar el origen de las lenguas. V. F.

Los filólogos buscaban, entre otras cosas, la lengua original en la que Dios había hablado. V. F.

La lengua original humana es el sanscrito, así la constatan los estudios etimológicos (de origen de las palabras). F. V.

Los jungranmatiks se focalizaron en la descripción de las lenguas, tratando de ordenarlas por antigüedad. V. F.

Ferdinand de Saussure es considerado el padre de la psicolinguistica. F. V.

De Saussure propone una versión sistemática y científica del estudio de la lengua y el lenguaje. V. F.

Saussure: “Langue” corresponde a los aspectos asociados a la producción verbal. F. V.

Saussure: “Parole” corresponde a los aspectos asociados a la lengua como sistema formal. F. V.

Saussure: El objeto de estudio de la lingüística es la oración. F. V.

Saussure: Propone diacronía y sincronía como ejes de estudio del habla y la producción verbal. F. V.

Según el critico Coseriu, la distinción entre langue y parole solo existe en la filosofía. F. V.

Skinner: Considera a la conducta verbal como una conducta distinta a las demás, dado el carácter organizador de la función verbal. F. V.

Skinner: El lenguaje se aprende básicamente por imitación. F. V.

Skinner: El lenguaje es adquirido por desarrollo de contingencias de aprendizaje mediado. F. V.

Skinner: El habla se adquiere por medio de condicionamiento operante encubierto. F. V.

Skinner: En el aprendizaje del lenguaje no median refuerzos, dado que inicialmente es una conducta privada en el sujeto. F. V.

Skinner: Todos los seres biológicos no pueden desarrollar lenguaje, solo los humanos. F. V.

Noam Chomsky: El hablante nativo ideal representa al sujeto que nade en un determinado país y desarrolla su lengua de acuerdo a los contextos sociales. F. V.

Noam Chomsky: El objeto de análisis de la gramática generativa fueron las palabras. F. V.

La propuesta teórica de Chomsky se deriva del conductismo de Skinner. F. V.

La propuesta de la gramática generativa transformacional corresponde a una teoría original de Chomsky. V. F.

La teoría de Chomsky explica como un niño puede ser capaz de comprender enunciados que nunca ha escuchado y producir enunciados nuevos. V. F.

En la propuesta de Chomsky la sintaxis es la estructura profunda y la pragmática la superficial. F. V.

Noam Chomsky: La semántica y la fonología tienen el carácter de elementos transformacionales y generativos. F. V.

La versión sintagmática chomskiana sirvió a los teóricos de la Inteligencia Artificial como versión de lenguaje de maquinas. V. F.

Chomsky incluyo la pragmática al incluir los contextos de uso. F. V.

Noam Chomsky: Una de las críticas a los semanticistas es “que mordió mas de los que podía tragar” en relación a la naturaleza del lenguaje. F. V.

Leech: Propone los principios cooperativos y de cortesía como fundamentos del uso del lenguaje. V. F.

Leech: Define conceptualmente la pragmática general, la pragmalinguistica y la sociología como dimensiones de uso del lenguaje. F. V.

Leech: Distingue entre gramática y pragmática. V. F.

Leech: Descarta las teorías de Chomsky y De Saussure en relación a sus aportes generales. F. V.

Leech: Provee de una nueva alternativa que incorpora los trabajos de Bernstein, Hymes y Grice. V. F.

En relación a la pragmática clínica: Comenzó con trabajos en la perspectiva evolutiva y del desarrollo del lenguaje. F. V.

En relación a la pragmática clínica: Se consolida en el trabajo de Prutting, Kirschner, Gallagher, Roth y Spekman. V. F.

En relación a la pragmática clínica: Las cinco autoras anteriores fueron psicolingüísticas y se dedicaron a atender personas con trastornos genéticos. F. V.

El PEP-L es un protocolo que se fundamenta en el trabajo de Prutting, Kirschner, Gallagher, Roth y Spekman y en el trabajo de Skinner. V. F.

En relación a la pragmática clínica: Comenzó con trabajos en afasia y disfasias con adultos. V. F.

Según los sociolingüistas la noción de competencia comunicativa reemplaza a la noción de competencia lingüística. V. F.

Según los estudios de B. Bernstein los niños pobres son también pobres en la disponibilidad de códigos lingüísticos. V. F.

El código restringido es el que caracteriza al lenguaje formal. F. V.

El código ampliado es el que caracteriza al lenguaje informal. F. V.

Según Grice las implicancias conversacionales son las dimensiones que regulan el uso del lenguaje y se modulan socialmente. V. F.

Según Grice el principio de cortesía es el que gobierna el uso del lenguaje en contextos sociales. V. F.

Peirce postula la pragmática como una dimensión que permite resolver los problemas del pensamiento y el lenguaje. F. V.

Peirce realizo críticas a Skinner respecto de su noción de lenguaje. F. V.

Peirce postula que comprender algo es comprender sus efectos, por lo que asume una mirada causalista en su filosofía. F. V.

La versión de Peirce de la pragmática se asocia a la semiótica comprendida como la relación entre los signos y sus usuarios. V. F.

Los “goals” en Peirce representan las causas de las acciones como intenciones. F. V.

Intensionar con “ese” significa presuponer una intención con “ce” en el otro. V. F.

Un ejemplo de intensión es el acto de la madre de presuposición de intención en el bebé. V. F.

J. Austin fue un lingüista que contribuyo en la teoría de actos de habla. F. V.

J. Searle fue un filosofo y lingüista que planteo la teoría de la acción, e incluyo el subacto proposicional. F. V.

En la propuesta de Searle un acto se diferencia de un evento en relación a si existe o no intención. F. V.

En la misma propuesta anterior un evento es algo que sucede sin intención y un acto que sucede con intención. F. V.

En la teoría de Searle el acto perlocutivo se refiere a los efectos que un hablante/oyente busca en el destinatario del mensaje. F. V.

En la teoría de Searle el acto proposicional se refiere a los componentes semánticos del enunciado. V. F.

En el PEP-L “quiebre” se refiere a cualquier perdida del flujo comunicativo. V. F.

Los quiebres pueden ser generados por el hablante o por el oyente. V. F.

Ante los quiebres comunicativos el hablante/oyente deberá detectar y reparar el quiebre. V. F.

Ante una persistencia del quiebre hay que especificar la estrategia de reparación que puede ser por repetición, intensidad o elaboración (u otras). V. F.

La organización social del discurso incluye aquellas coordinaciones que se coordinan en el espacio de relación del lenguajear. V. F.

Toma de turno significa tomar el turno de hablante o de oyente. V. F.

El tópico se refiere al tema de conversación puesto por el hablante. V. F.

Mantener un tópico significa terminar el discurso y cambiarlo manteniendo el flujo comunicativo. F. V.

La pronominalizacion se refiere a la producción de enunciados con información conocida. F. V.

Maturana: El lenguaje es lenguajear solo en los humanos. F. V.

Maturana: Los sistemas autoorganizados no toleran relaciones instructivas. V. F.

Maturana: La autopoiesis se da a nivel social, así se reproducen las sociedades. F. V.

Maturana: La clausura operacional se refiere a la propiedad de los organismos vivos de funcionar como red cerrada de procesos. V. F.

Maturana: El determinismo estructural implica que una cosa es lo que es mientras conserva su organización e identidad de clase. V. F.

Maturana: El lenguaje es un fenómeno que se explica por el nivel de recursividad del sistema nervioso. F. V.

Maturana: El lenguaje es secundario al pensamiento, esto implica que evolutivamente es primero el pensamiento que el lenguajear. F. V.