¿CUÁLES SON LOS SUSTANTIVOS EN EL SIGUIENTE TEXTO? Unos - niños - bosque - chocolate - bruja abandonados - casa - fruya - encuentran - bosque niños - bosque - casa- chocolate - bruja bosque - encuentran - pertenece - de.
¿Cuáles son los ARTÍCULOS en el siguiente texto?
El cielo que cubre los montes está nublado y entre las nubes se ve un azul intenso. que - cielo - está - y - entre ve - azul - intenso - los el - los - las - un ninguno de los anteriores.
¿Cuáles son los VERBOS en el siguiente texto?
El cielo que cubre los montes está nublado y entre las nubes se ve un azul intenso. cubre - está - se - ve ve - azul - intenso - los el - los - las - un montes - nublado - cubre - cielo.
¿Cuáles son los ADJETIVOS en el siguiente texto?
El cielo nublado que cubre los montes verdes crece y crece con el pasar del tiempo. cielo - montes cubre - con nublado - verdes pasar - tiempo.
¿Cuáles es la palabra que actúa como CONECTOR ADITIVO en el siguiente texto?
El cielo que cubre los montes está nublado y entre las nubes se ve un azul intenso. está y las entre.
¿En qué palabra se debes colocar la "j" en el espacio correspondiente? mensa __ero ori__inal bioló__ico pe__ar.
¿Cuál es la palabra en la que se debe usar la "s" correctamente? revi__ión can__ión descrip__ión refleja__ión.
Observa el gráfico y responde:
1.- Los almacenes " El mundo del estudiante" ofrece precios especiales para: autoridades y profesores niños y niñas instituciones y personas particulares escuelas y colegios.
LEE EL TEXTO Y RESPONDE:
LAS FORMAS DE PAGO SON: solo efectivo solo tarjeta de crédito con anticipos ninguna.
DE ACUERDO AL ANUNCIO RESPONDE:
UNA CON LÍNEAS CADA PREGUNTA EN BASE AL ANUNCIO ¿Qué dirección corresponde al almacén principal " El mundo del estudiante" El almacén "El mundo del estudiante" ofrece sus créditos a El horario de atención del almacén es: De la lectura del anuncio del "Mundo del Estudiante" podemos concluir que:.
LEE LA SIGUIENTE LECTURA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS:
Los botánicos han considerado que los colores vivos de los pétalos atraen la curiosidad de los insectos. Pero al replantearse esta cuestión, la ciencia se preguntó si los insectos tenían la misma visión en colores que nosotros.
La respuesta proporcionada por los experimentos con abejas, es muy confiable. Cuando se ofrece a las abejas una gota de miel sobre un papel amarillo, se dirigen rápidamente hacia él. Se sustituye luego este cebo por una serie de papeles que presentan todos los matices del gris. Entre estos papeles grises se intercala el papel amarillo. Las abejas, adiestradas en buscar la miel en un papel amarillo, se precipitan inmediatamente sobre él, aunque ya no contenga miel.
Reconocen, pues, el amarillo entre todos los matices del gris, lo cual demuestra que las abejas ven los colores.
Idénticas experiencias pueden efectuarse con un papel azul, pero no con un rojo. La abeja, acostumbrada a encontrar su miel sobre un
papel rojo, es incapaz de volver a identificarlo entre los grises. Para la abeja, el rojo no es un color. Para ella, el amarillo es color brillante, excitante y sensual, no el rojo.
Las flores rojas no son fecundadas por las abejas, sino por otros insectos de ojos sensibles al rojo, como las mariposas. Muchas flores
que a nosotros nos parecen rojas, en realidad son púrpuras. Las abejas solo ven en ellas su componente azul y las visitan como flores
azules. En cambio, las abejas se lanzan activamente sobre la flor escarlata de la amapola. Se sabe ahora que los pétalos escarlatas
reflejan no solo las radiaciones rojas, sino también las ultravioletas, invisibles para el ojo humano, pero no para las abejas. De la lectura podemos concluir que las abejas: En cuanto a las flores.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE:
Los insectos, los peces y los reptiles tienen sangre fría. Esto no quiere decir que su sangre sea fría, sino que la temperatura de sus cuerpos varía según la temperatura del medio ambiente.
Las moscas por ejemplo, están activas cuando hay calor, pero cuando hay frío están inactivas, porque baja la temperatura de su cuerpo.
1.- Los insectos, peces y reptiles tienen: sangre caliente poca sangre sangre azul sangre fría.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE:
Los insectos, los peces y los reptiles tienen sangre fría. Esto no quiere decir que su sangre sea fría, sino que la temperatura de sus cuerpos varía según la temperatura del medio ambiente.
Las moscas por ejemplo, están activas cuando hay calor, pero cuando hay frío están inactivas, porque baja la temperatura de su cuerpo.
1.- La temperatura de sus cuerpos varía según: el clima el oxígeno que respiran el medio ambiente la naturaleza .
LEE EL TEXTO Y COMPLETA:
Los insectos, los peces y los reptiles tienen sangre fría. Esto no quiere decir que su sangre sea fría, sino que la temperatura de sus cuerpos varía según la temperatura del medio ambiente.
Las moscas por ejemplo, están activas cuando hay calor, pero cuando hay frío están inactivas, porque baja la temperatura de su cuerpo.
1.- Las moscas están __________ cuando hay _________
2.- Las moscas están ___________ cuando hay_________
volando - dulces / durmiendo - ruido activas - calor / inactivas- frío inactivas - calor / activas - frío reproduciendo - bajas temperaturas / volando - hambre.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE
Los insectos, los peces y los reptiles tienen sangre fría. Esto no quiere decir que su sangre sea fría, sino que la temperatura de sus cuerpos varía según la temperatura del medio ambiente. Las moscas por ejemplo, están activas cuando hay calor, pero cuando hay frío están inactivas, porque baja la temperatura de su cuerpo.
Los pájaros y los mamíferos tienen sangre caliente. Esto quiere decir que mantienen una temperatura constante, independientemente de si hace frío o calor. Los seres humanos también podemos mantenernos activos en medio de temperaturas altas y bajas. En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5 grados centígrados, con pequeñas variaciones hacia 37. Es más baja cuando duerme y por la mañana y más alta por la tarde.
La fiebre es síntoma de que la temperatura del cuerpo está por encima de lo normal. La fiebre no es una enfermedad en sí; pero es un síntoma de infección, una alarma, la significación de que el cuerpo trata de combatir una infección.
Cuando el cerebro recibe el mensaje de que hay bacterias dañinas en el cuerpo, emite órdenes para que se cierren las glándulas sudoríparas y para que se contraigan los capilares de la piel. Esto hace que la temperatura suba, lo que ayuda a eliminar algunas bacterias. Además, provoca que una mayor cantidad de sangre se mantenga en lo más profundo del cuerpo, donde los glóbulos blancos pueden combatir la infección.
Adaptación del Libro de mi cuerpo, de José Luís Díaz de Villegas
1.- En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de:
42 grados centígrados. 38 grados centígrados.
20 grados centígrados. 36.5 grados centígrados.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE
La fiebre es síntoma de que la temperatura del cuerpo está por encima de lo normal. La fiebre no es una enfermedad en sí; pero es un síntoma de infección, una alarma, la significación de que el cuerpo trata de combatir una infección.
Cuando el cerebro recibe el mensaje de que hay bacterias dañinas en el cuerpo, emite órdenes para que se cierren las glándulas sudoríparas y para que se contraigan los capilares de la piel. Esto hace que la temperatura suba, lo que ayuda a eliminar algunas bacterias. Además, provoca que una mayor cantidad de sangre se mantenga en lo más profundo del cuerpo, donde los glóbulos blancos pueden combatir la infección.
1.- En el texto la palabra INFECCIÓN significa:
alarma salud
epidemia pureza.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE
Cuando el cerebro recibe el mensaje de que hay bacterias dañinas en el cuerpo, emite órdenes para que se cierren las glándulas sudoríparas y para que se contraigan los capilares de la piel. Esto hace que la temperatura suba, lo que ayuda a eliminar algunas bacterias. Además, provoca que una mayor cantidad de sangre se mantenga en lo más profundo del cuerpo, donde los glóbulos blancos pueden combatir la infección.
1.- Otra palabra para reemplazar la palabra DAÑINAS es:
horribles erróneas
malas blandas.
LEE EL SIGUIENTE PÁRRAFO E IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL.
En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5 grados centígrados, con pequeñas variaciones hacia 37. Es más baja cuando duerme y por la mañana y más alta por la tarde.
La temperatura normal es de 40 grados centígrados. En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5 grados centígrados. En el ser humano nunca varía la temperatura. La temperatura en el ser humano es más alta cuando duerme.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE
Fue la noche de navidad cuando Alejandro se cayó de un árbol, el pobre estaba muy mal. Vino su padre para socorrerlo. No puede ser dijo, que estés haciendo travesuras. Quizá recapacites.
1.- Elige el orden en el que aparecen los ADVERVIOS O COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES.
Tiempo - Cantidad - Modo - Compañía - Negación - Duda Modo - Compañía - Negación - Duda -Tiempo - Cantidad Modo - Compañía -Tiempo - Cantidad -Negación - Duda Tiempo - Cantidad -Compañía - Negación -Modo - Duda.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE
Fue la noche de navidad cuando Alejandro se cayó de un árbol, el pobre estaba muy mal. Vino su padre para socorrerlo. No puede ser dijo, que estés haciendo travesuras. Quizá recapacites.
1.- LOS VERBOS EN TIEMPO PASADO SON:.
dijo - puede - estés cayó - estaba navidad - cuando árbol - mal.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE
Fue la noche de navidad cuando Alejandro se cayó de un árbol, el pobre estaba muy mal. Vino su padre para socorrerlo. No puede ser dijo, que estés haciendo travesuras. Quizá recapacites.
1.- Los sinónimos de la palabra SOCORRER son:
abandono - desprecio castigo - reprender ayudar - auxiliar burla - minimizar.
En una exposición oral el expositor debe:
Seleccione las respuestas correctas Ayudarse de su material audiovisual Leer todo lo que ha escrito en su cartel Improvisar ir desarrollando las ideas planificadas al final no hacer preguntas del tema expuesto presentar un tema de interés de forma clara y precisa.
LEA EL SIGUIENTE FRAGMENTO DEL POEMA Y ELIJA LA RESPUESTA CORRECTA
Todo mi amor te lo entregué a ti
Toda mi vida solo es tuya,
vivo y muero por ti
por tu amor voy hasta la luna.
1.- En el poema las Figuras que se destacan son: Metáfora - Sinestesia Hipérbole - Símil Anáfora - Hipérbole Retrúecano - Topografía.
LEA EL SIGUIENTE TEXTO E IDENTIFIQUE LOS PRONOMBRES POSESIVOS.
Ella me dijo que no me esperaría en su cafetería. Al instante recibí una llamada en mi celular, era ella disculpándose por la equivocada actitud.
Ella - en - una Al - era - por su - mi llamada - celular.
La descripción es:
Detallar las características de un objeto, persona o animal tomando en cuenta sus aspectos internos y externos
FALSO VERDADERO.
LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN SON:
Emisor - Receptor - Código - Canal - Mensaje Emisor - Receptor - Código - Canal - Idea Emisor - Receptor - Idioma - Canal - Mensaje.
OBSERVE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS Y RECONOZCA EL ORDEN EN EL QUE SE PRESENTAN LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.
Informativa - expresiva - apelativa apelativa - fática - expresiva fática - informativa - metalinguística fática - apelativa - expresiva.
CONTESTE VERDADERO O FALSO
La función del lenguaje METALINGUÍSTICA es:
Aquella función del lenguaje que como parte de un proceso comunicativo permite iniciar- finalizar o interrumpir la comunicación.
verdadero falso.
ELIJA EL LITERAL QUE COMPLETA LA IDEA:
En la función __________________ del lenguaje nos permite ________________ la belleza del ________________ por medio de la palabra.
fática - iniciar - idioma poética - expresar - lenguaje informativa - informar - idioma apelativa - convencer - convencimiento.
UNA CON LÍNEAS LOS SIGUIENTES EJEMPLOS CON LOS ENUNCIADOS SOBRE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.
FUNCIÓN FÁTICA FUNCIÓN APELATIVA FUNCIÓN INFORMATIVA FUNCIÓN METALINGUÍSTICA FUNCIÓN POÉTICA FUNCIÓN EXPRESIVA.
UNA CON LÍNEAS LAS PALABRAS SEGÚN EL ACENTO. PALABRAS GRAVES PALABRAS AGUDAS PALABRAS ESDRÚJULAS PALABRAS SOBREESDRÚJULAS.
UNA CON LINEAS LOS ENUNCIADOS CON LOS EJEMPLOS RESPECTIVOS: ADJETIVOS VERBOS PRONOMBRES ARTÍCULOS.
Los adjetivos son palabras que determinan la característica de un sustantivo (persona, animal u objetos)
falso verdadero.
Los verbos regulares son aquellos verbos que terminan en AR- ER - IR
VERDADERO FALSO.
Las palabras agudas son aquellas palabras que llevan el acento en la última sílaba.
verdadero falso.
COMPLETE LA IDEA:
El _____________ es la palabra que _______________ a un nombre.
verbo - conjuga pronombre - reemplaza sustantivo - indica artículo - indica.
Complete la idea:
Un ____________ es una palabra que ______________ la _____________ que realiza un sujeto (persona, animal u objeto)
adjetivo - indica - razón verbo - indica - acción artículo - acompaña - idea pronombre - dice - forma.
¿Qué se destaca en la siguiente oración?
Mi madre, aquella hermosa mujer, nos ama a todos por igual.
conjunción aposición ninguna de las opciones descripción.
La aposición es un elemento de la oración que consiste en añadir cualidades extras al sustantivo para dar mayor énfasis a su significado.
falso verdadero.
Los CONECTORES CONDICIONALES son:
y, e, ni, que de, por, para, con, contra, de, desde a condición de, siempre y cuando, con tal de más, menos, poco, mucho, nada.
EL EJEMPLO DE LA ORACIÓN CON OBJETO O COMPLEMENTO DIRECTO ES:
1.- Los niños cantan y bailan.
2.- Los estudiantes escriben un folleto promocional
3.- Ninguja
1 2 3.
El complemento directo va normalmente detrás del:
1.- sustantivo
2.- adjetivo
3.- artículo
4.- verbo 1 2 3 4.
Las palabras que actúan como complementos circunstanciales de MODO son:
1.- mañana, noche, a las 6:h00, siempre, a las dos, etc.
2.- aquí , allá, cerca, lejos , en el barrio, colegio, etc
3.- suave, lento, feo, triste, despacio, sigilosamente, etc.
4.- jamás, nunca, tampoco, de ninguna manera, 1 2 3 4.
Las palabras que actúan como complementos circunstanciales de NEGACIÓN son:
1.- mañana, noche, a las 6:h00, siempre, a las dos, etc.
2.- aquí , allá, cerca, lejos , en el barrio, colegio, etc
3.- suave, lento, feo, triste, despacio, sigilosamente, etc.
4.- jamás, nunca, tampoco, de ninguna manera, 1 2 3 4.
LEA EL TEXTO E IDENTIFIQUE A QUÉ TEMA HACE REFERENCIA
El cómic, tebeo o _________es un medio de expresión de difusión masiva. En una ________se cuenta una historia en una secuencia de viñetas o representaciones gráficas que la narran mediante imágenes
y texto que aparece encerrado en un globo o bocado.
historia fábula historieta noticia.
SELECCIONE LAS CARACTERÍSTICAS DEL FOLLETO: Un folleto es un impreso de varias hojas que sirve como instrumento informativo o publicitario. Es una forma muy complicada de vender un producto Por su versatilidad, se lo puede distribuir por correo, repartirlo en lugares públicos, o puede acompañar una publicación
periódica. Debe contener mucho texto para que el mensaje esté bien detallado Los productores y comerciantes se apoyan en folletos para dar a conocer sus productos Los colores fuertes son contaminantes visuales.
LEA EL ENUNCIADO Y RESPONDA
La construcción comparativa establece una relación de comparación.
Entonces el ejemplo que valida lo dicho es:
1.- Tus palabras son muy lindas
2.- Me gusta cuando hablas
3.- Tus palabras son como balas.
4.- Tu mente y cuerpo son perfectos
1 2 3 4.
LEA EL ENUNCIADO Y RESPONDA:
Adjetivos determinativos indefinidos: Son los que señalan una idea de cantidad imprecisa. Concuerdan en género y número con el sustantivo.
Entonces los ejemplos que validan lo dicho son:
1.- Mi madre me ama como soy.
2.- El hermano mayor de Juan tiene novia.
3.- Algunos niños no cumplen tareas.
4.- Pocos perros son los que muerden.
5.- Tengo dos conejitos blancos. 1-2 2-3 3-4 4-5 1-5 2-4.
LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y RESPONDA:
Adjetivos numerales: Señalan una cantidad exacta.
Entonces la oración que valida esta afirmación es:
Esos señores trabajan duro. Mi abuelita hace diez pasteles diarios. Quizá me compre la lotería. No quiero saber nada de los gatos.
Existen palabras que sirven para unir 2 o más ideas en una oración.
Esas palabras son los "VERBOS"
VERDADERO FALSO.
Las personas nos podemos comunicar mediante la lengua oral y la escrita verdadero falso.
La aposición es un modificador del:
1.- sujeto
2.- predicado 1 2.
Son modificadores del sujeto.
Los artículos (el - la - los - las) y adjetivos ( buenos, malos, bonitos, etc) que acompañan al núcleo del sujeto.
Por lo tanto, identifique qué oraciones tienen dichos modificadores
1.- El niño juguetón tiene mucha energía.
2.- A comprar se fueron los abuelos.
3.- Tienes hambre, entonces come.
4.- La niña juega con los peluches.
1 2 3 4.
¿Cuál de las siguientes oraciones tiene aposición?
1.- Esas señoras tienen dos caballos negros.
2.- Todos tenemos una madre.
3.- La vecina, de mi barrio, tiene muchos enemigos.
4.- Para mañana es la tarea. No la olviden. 1 2 3 4.
Los adjetivos determinativos demostrativos: Son los que señalan proximidad o lejanía, en el tiempo, en el
espacio o en el orden en que se habla.
Entonces cuál es la oración que valida lo dicho.
1.- Mi auto tiene una avería.
2.- Ese perro me mordió.
3.- La piña está podrida.
4.- Los cuadernos están rotos.
1 2 3 4.
Los adjetivos determinativos posesivos: Señalan una relación de pertenencia o de posesión con respecto a las personas gramaticales.
Entonces, cuál de las siguientes oraciones valida lo dicho.
1.- Los teléfonos celulares son caros.
2.- A Martha le dejaron de hablar.
3.- Tus cuadernos y los míos son perfectos.
4.- La señora de la esquina tiene sed.
1 2 3 4.
Los adjetivos determinativos interrogativos: Se usan en preguntas para determinar un sustantivo.
Entonces, qué oración determina lo antes dicho.
1.- A lo mejor no me prestas atención.
2.- Tu y yo somos mejores amigos.
3.- ¡ Que lindo día hace hoy!
4.- ¿ A qué hora vienes? 1 2 3 4.
Los adjetivos determinativos exclamativos: Dan la idea de ponderación o admiración.
Entonces, qué oración determina lo antes dicho.
1.- ¿Acaso no me entiendes?
2.- ¡ Que lindo día hace hoy!
3.- Vanessa tiene muchos pajaritos.
4.- Juan y Carlos siempre caminan para bajar de peso.
1 2 3 4.
QUÉ TEMA HACE REFERENCIA EL SIGUIENTE ENUNCIADO:
Son narraciones, casi siempre de origen oral, que pretenden explicar un fenómeno natural contando una historia fantástica, pero basándose en algún hecho real. Estas leyendas, que se han contado de generaciones en generaciones, han sido recreadas y enriquecidas con la fantasía y la imaginación popular, y se han alejado cada vez más de su origen.
cuentos leyendas fábulas mitos.
LEA EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDA
El maíz colorado
Alfonso Rochac - Salvadoreño
Sucedió antes de que llegaran los españoles, cuando la tierra era de los que la trabajaban. Cuando nadie peleaba para vivir, porque vivir era sencillo y los hombres se conformaban con dormir, comer, amar y crecer.
En ese año había mucha felicidad. Las lluvias habían caído en abundancia; la luna había iluminado los campos.
Los indios lanzaron los granos de maíz, tan blancos como dientes de muchacha sobre la tierra bien arada.
A los pocos días, el suelo se cubrió de hojitas verdes, que de beber agua crecieron y crecieron..
La diosa Sucuxi, tan bella, tan pura, tan buena, desde la loma contemplaba el trabajo de los indios y en premio de sus afanes quiso darles una cosecha más grande.
Sucuxi bajó de la loma a los maizales, cuyas ramas eran movidas por el viento. Una espina hirió las plantas morenas de Sucuxi y de sus piecitos brotaron rojas gotas de sangre.
La diosa voló a su cabaña, dejando la sangre sobre los granos de una mazorca. Los granos bebieron la sangre y se tornaron rojos, tan rojos como la sangre que habían bebido.Pasaron los días... y los indios cortaron la cosecha...Una cosa rara: encontraron una mazorca de granos rojos.
1.- En la frase: "cuando la tierra era de los que la trabajaban" se refiere a:
a) la gente dedicada a la agricultura
b) solo habían pocos que se dedicaban a trabajar
c) toda la comunidad apoyaba mientras otros no
d) gente nativa de un pueblo antes de que se diera una invasión. a b c d.
LEA Y CONTESTE
Una variación lingüística: son las distintas formas de hablar, expresiones que se han convertido en una identidad propia de una región, nación,
Con este antecedente identifique la oración que valida lo dicho.
1.- Aló como estás...
2.- No tuve tiempo para leer tu mensaje.
3.- El guagua tiene hambre.
4.- No lo puedo creer, te vas a casar.
1 2 3 4.
Todo texto oral o escrito tiene una función comunicativa. Nadie habla ni escribe porque sí. Es decir, las personas hablamos y escribimos, con una intención.
Este enunciado hace referencia a:
El circuito de la comunicación las funciones del lenguaje la estructura de la exposición oral la escritura y su evolución.
UNA CON LÍNEAS EL ENUNCIADO CON SUS RESPECTIVAS CARACTERÍSTICAS LA BIOGRAFÍA.
UNA CON LÍNEAS EL ENUNCIADO CON SUS RESPECTIVAS CARACTERÍSTICAS LA AUTOBIOGRAFÍA.
UN VERBO DE FENÓMENO ES:
1.- Ayer te di dos dólares.
2.- Estoy escribiendo un libro.
3.- El sábado cayó una terrible tormenta.
4.- Ninguna 1 2 3 4.
El verbo de "ACCIÓN PURA"
Cuando la acción es realizada por un agente (la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo) y no afecta a nada ni a nadie.
1.- María prepara pastel de mora para Tania.
2.-Juan corre en la pista de atletismo.
3.- Para mañana prepararé la clase para los niños.
4.- Se fue a comprar pastillas para los enfermos. 1 2 3 4.
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