Ps. Educativa

Ofreció un marco de referencia básico para entender las necesidades de los jóvenes en relación con la sociedad en la que crecen, aprenden y en la que, más adelante, realizan sus contribuciones. Lev Vigotsky. Jean Piaget. Erik Erikson.

Es una reacción afectiva: el juicio general de la valía personal, que implica sentir confianza y orgullo de uno mismo como persona. Algunas. Todas. Ninguna de las anteriores.

Podrían tener problemas para interactuar con los pares, ya que están acostumbrados a salirse con ta suya. Hijos de padres permisivos. Hijos de padres autoritarios. Hijos de padres negligentes.

Descripción tripartita de las capacidades mentales (procesos de pensamiento, manejo de experiencias nuevas y adaptación al contexto), que conducen a una conducta más o menos inteligente. Teoría psicosexual del desarrollo. Teoría triarquica de la inteligencia exitosa. Modelo ecológico del aprendizaje.

El niño se vuelve más asertivo y tiene mayor iniciativa, aunque podría ser demasiado impulsivo, lo cual le produciría sentimientos de culpa. De los 3 a los 6 años. De los 6 a los 9 años. De los 9 a los 12 años.

Crisis de identidad: suspensión de las elecciones debido a la confusión. Moratoria. Identidad heredada. Locura.

Integración de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades graves, en clases regulares. Inclusión. Amistad. Aceptación.

Respuesta compleja a la pregunta "¿quién soy?". Identidad. Personalidad. Inteligencia.

Los pares y las amistades son fundamentales en la vida de los alumnos. Amistades. Hermanos. Primos.

Desorientación; confusión acerca de lo que uno es y de lo que uno desea. Difusión de identidad. Autoestima elevada. Madurez emocional temprana.

Análisis sistemático de los antecedentes y las consecuencias de la conducta. Conductismo. Humanismo. Psicoanálisis.

Capacidad o capacidades para adquirir y utilizar conocimientos con la finalidad de resolver problemas y adaptarse al mundo. Aprendizaje. Inteligencia. Razonamiento.

Factor general de la capacidad cognoscitiva, que se relaciona en distintos grados con el desempeno en todas las pruebas mentales. Factor emocional dominante. Coeficiente adaptativo social. Inteligencia general (G).

Acción hostil que incluye ataques verbales y otras acciones dirigidas a dañar las relaciones sociales. Agresión física. Agresión relacional. Agresión verbal.

Por lo general se refiere al conocimiento y las creencias que la gente tiene acerca de sí misma: sus ideas, sentimientos, actitudes y expectativas. Autovaloración. Autoconcepto. Autoestima.

Cualquiera de una variedad de dificultades de pronunciación, como sustitución, distorsión u omisión de sonidos. Dislexia evolutiva. Trastorno de articulación. Afasia adquirida.

Células nerviosas que almacenan y transfieren información. Dendritas. Neuronas. Axones.

Son más prolives a sentirse culpables o deprimidos. Hijos de padres permisivos. Hijos de padres autoritarios. Hijos de padres negligentes.

Autonomía versus vergüenza y duda. De los 20 a los 23 años. De los 18 meses a los 3 años. De los 15 a los 18 años.

Implica tratar de comprender algo nuevo al ajustarlo a lo que ya conocemos. En ocasiones, tenemos que distorsionar la información nueva para que se ajuste. Acomodación. Asimilación. Equilibrio.

El pensamiento del niño implica observar, escuchar, moverse, tocar, saborear, etcétera. E. Formal. E. Preoperacional. E. Sensoriomotriz.

Acciones firmes cuya finalidad es reclamar un objeto, lugar o privilegio (sin la intención de hacer daño, aunque podría causarlo). Agresión sexual. Agresión instrumental. Agresión verbal.

Las capacidad de enfrentar de manera eficaz situaciones novedosas. Insight. Memoria episódica. Enfrentamiento.

Tendencia del cerebro a continuar siendo, hasta cierto punto, adaptable o flexible. Plasticidad cerebral. Lateralización cerebral. Especialización hemisferica.

Además de la tendencia a organizar sus estructuras psicológicas, los seres manos también heredan la tendencia a adaptarse a su ambiente. Adaptación. Maduración. Determinismo genético.

Los diferentes grupos de estudiantes que poseen un conjunto de "reglas" (como vestirse, hablar, peinarse e interactuar con los demás) se llaman. Culturas de pares. Tribus familiares. Sistema pedagogico.

Resolución exitosa de los conflictos del desarrollo psicosocial a través de 8 etapas del desarrollo. Erikson. Piaget. Vigotsky.

El bebé necesita establecer su primera relación afectiva y de confianza con el cuidador o desarrollará una sensación de desconfianza. Confianza básica vs desconfianza básica. Confianza vs desconfianza. Vergüenza vs duda.

Eficiencia mental; capacidades no verbales fundamentadas en el desarrollo del cerebro. Inteligencia fluida. Inteligencia cristalizada. Inteligencia emocional social.

Ocurre cuando un individuo se da cuenta de que sus formas de pensamiento no sirver para resolver un problema o para comprender una situación. Inmadurez. Desequilibrio. Confusión.

Los chicos de uno y otro sexo pueden sentirse insatisfechos can su cuerpo durante la adolescencia cuando no se ajusta a los ideales culturales que se presentan en las revistas y en las películas. Trastorno obsesivo compulsivo. Trastornos de la alimentación. Trastorno de la personalidad.

Término actual para designar trastornos de conducta perturbadora, caracterizados por un exceso de actividad, muchas dificultades para mantener la atención e impulsividad. TDHA. Autismo. Síndrome de Down.

Cambios fisiológicos que ocurren durante la adolescencia y que preparan al cuerpo para tener la capacidad de reproducirse. Pubertad. Niñez. Vejez.

Como resultado de un mejor estado de salud, de familias más pequeñas, de un entorno más complejo, de un mayor nivel de escolaridad y mejor educación, las puntuaciones de las pruebas de Cl están aumentando constantemente. Efecto Hawthorne. Efecto Flynn. Efecto placebo.

Creía que las actividades humanas ocurren en ambientes culturales y que no es posible entenderías separadas de esos ambientes. Piaget. Vigotsky. Bronfenbrenner.

Cambios ordenados graduales, mediante los cuales los procesos mentales se vuelven mas complejos. Desarrollo cognoscitivo. Desarrollo emocional. Desarrollo social.

Es un acuerdo entre los padres y la escuela con respecto a los servicios que se proporcionarán al estudiante. Reglamento disciplinario escolar. Programa de educación especializada. Plan general escolar.

Quien dijo: "El juego es el trabajo de los niños". Lev Vigotsky. Jean Piaget. Maria Montessori.

Son la mejor fuente de ayuda para los alumnos que enfrentan problemas emocionales e interpersonales. Los abuelos. Los profesores. Los tios.

Es una forma activa de aprendizaje que une la mente, el cuerpo y el espíritu. Hasta los nueve años de edad, por lo menos, los niños aprenden mejor cuando la persona participa como un todo. La convivencia. La inteligencia. El juego.

¿Alguno de sus alumnos muestra estas señales? Podrían ser indicadores de problemas de aprendizaje. Todas. Todas las anteriores. Las anteriores.

El psicólogo suizo diseñó un modelo para describir la manera en que los seres humanos dan sentido a su mundo al reunir y organizar la información. Sigmund Freud. Jean Piaget. B. F. Skinner.

En su teoría, los cambios reales del pensamiento ocurren mediante el proceso de. Castigo conductual. Refuerzo positivo. Equilibrio.

Describe la relación entre las necesidades emocionales del individuo y el entorno social. Teoría psicosexual. Teoría psicosocial. Teoría emocional.

Parecen no interesarse por controlar a sus hijos, ni por comunicarse con ellos o ensenartes algo. Padres negligentes. Padres rechazantes, negligentes e indiferentes. Padres indiferentes.

Aceptación de las elecciones que hacen los padres para la vida del adolescente, sin consideración de las opciones. Las anteriores. Ninguna de las anteriores. Ninguna.

Problema para la adquisición y el uso de lenguaje; se puede manifestar como una dificultad en la lectura, la escritura, el razonamiento o las matemáticas. Problema de salud. Problema de aprendizaje. Problema del habla.

Tareas mentales vinculadas con objetos y situaciones específicos. Operaciones matemáticas. Operaciones concretas. Operaciones formales.

Expectativa, basada en experiencias previas de falta de control, de que todos los esfuerzos conducirán al fracaso. Motivación intrínseca elevada. Indefensión aprendida. Autoeficacia alta.

Son fríos y controladores en las interacciones con sus hijos. Esperan que sus hijos sean maduros y que hagan lo que ellos dicen: "¡Porque lo mando yo!". Padres amorosos. Padres autoritarios. Padres permisivos.

Conflicto específico cuya resolución prepara el camino para la siguiente etapa. Crisis de ansiedad. Crisis del desarrollo. Crisis económica.

Integridad del yo versus desesperación. Adultez tardía. Adultez temprana. Adultez.

A menudo tienen atracones, y se comen un galón de helado o un pastel completo. Luego, para evitar el aumento de peso, se obligan a vomitar o utilizan laxantes fuertes para purgar las calorías adicionales. (los atracones de comida). Trastornos alimenticios. Bulimia. Anorexia.

Educar a cada niño tanto como sea posible junto con sus pares en el salón de clases regular. Ambiente con restricciones. Ambiente con menor restricción. Ambiente con mayor restricción.

Falta de capacidad para realizar una actividad específica, como caminar o escuchar. Confusión. Trastorno. Discapacidad.

Los estudiantes de los países asiáticos, quienes de manera consistente superan a los estudiantes estadounidenses en pruebas internacionales de lectura, ciencias y matemáticas, tienen espacios de: Recreo. Biblioteca. Canchas.

Los niños agresivos suelen considerar que la violencia será recompensada, y utilizan la agresión para obtener lo que desean. Agresivos. Conflictivos. Brabucones.

Espacio diminuto entre las neuronas; se envían mensajes químicos a través de estos huecos. Dendrita. Axon. Sinapsis.

Los preescolares en etapa disfrutan el juego de la simulación, el cual utilizan para formar símbolos, usar el lenguaje e interactuar con los demás. Empiezan a participar en juegos sencillos con reglas predecibles. Etapa formal. Etapa concreta. Etapa Preoperacional.

En las pruebas de inteligencia, desempeño que representa las capacidades promedio de ese grupo de edad. Test. Percentil social. Edad mental.

Sugiere que hay cuatro alternativas de identidad para los adolescentes, dependiendo de si han explorado las opciones y de si han establecido compromisos. Pavlov. James Marcia. Lacan.

Puntuación basada en la comparación estadística del desempeño de un individuo con el desempeño promedio de otros en el mismo grupo de edad. Medición conductual observacional. Coeficiente intelectual de desviación. Evaluación cualitativa descriptiva.

Formación de un vínculo emocional con otra persona, inicialmente uno de los padres u otro miembro de la familia. Amistad. Apego. Amor.

Existen varias formas de agresión. La más común es. Todas. Todas las anteriores. Ninguna.

Proceso continuo de ordenamiento de información y experiencias en sistemas o categorías mentales. Grupos. Organizaciones. Conjuntos.

Los niños aprenden la cultura (formas de pensar y de comportarse) en su comunidad, a través de esas interacciones. Maduración genética. Teoría sociocultural. Aislamiento social.

Creo una de las teorías de etapas más conocidas, en la cual describe cuatro etapas cualitativamente diferentes del desarrollo cognoscitivo. Sigmund Freud. Jean Piaget. Lev Vigotsky.

Identificación de una persona como hombre o mujer fracaso e incompetencia. Autoestima social. Identidad de genero. Rol ocupacional.

El niño debe enfrentar la demanda de aprender nuevas habilidades o el riesgo de desarrollar un sentimiento de inferioridad, fracaso e incompetencia. Integridad vs desesperación. Laboriosidad va inferioridad. Autonomía vs vergüenza.

Disciplina que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje; aplica los métodos y las teorías de la psicología, aunque también posee los propios. Psicología forense. Psicología educativa. Psicología clínica.

Teoría de Bronfenbrenner que describe los contextos sociales y culturales anidados que afectan el desarrollo. Modelo ecológico. Modelo bioecologico. Teoría psicosexual.

Desventaja en una situación específica, a veces causada por una discapacidad. Trastorno. Enfermedad. Impedimento.

Son cálidos y estimulantes, pero imponen pocas reglas o consecuencias para sus hijos y no esperan un comportamiento maduro porque "sólo son niños. Padres negligentes. Padres permisivos. Padres autoritarios.

Desarrolló un marco de referencia para identificar la gran cantidad de contextos sociales interactivos que afectan el desarrollo. Denominó a su teoría un modelo bio-ecológico del desarrollo. Bronfenbrenner. Vigotsky. Piaget.

Proceso mediante el cual las fibras nerviosas se cubren con una envoltura grasosa llamada mielina, la cual permite que la transferencia de los mensajes sea más eficiente. Neurotransmicion química. Mielinizacion. Plasticidad.

Tareas mentales vinculadas con el pensamiento abstracto y la coordinación de distintas variables. Operaciones. Operaciones formales. Operaciones concretas.

Significa que, después de explorar las opciones realistas, el individuo ha elegido y esta comprometido a lograr lo que se propuso. Moratoria de identidad. Logró de la identidad. Difusión de la identidad.

Algunos alumnos tienden a ser bravucones; y otros, a ser: Líderes. Mediadores. Victimas.

Resultado de aprender a desempeñar una conducta o un proceso de pensamiento de manera tan exhaustiva que la ejecución se vuelve automática y no requiere de esfuerzo. Condicionamiento clásico. Aprendizaje vicario. Automatización.

No querían medir sólo el rendimiento escolar, sino también las capacidades intelectuales que los estudiantes necesitaban para tener éxito en la escuela. Maslow y Rogers. Binet y Simón. Pavlov y Watson.

Cambios adaptativos ordenados que vive el ser humano desde la concepción hasta su muerte. Aprendizaje. Desarrollo. Maduracion.

Establecen límites claros, hacen cumplir las reglas y esperan un comportamiento maduro. Padres autoritarios. Padres autoritativos o con autoridad. Padres con autoridad.

Tienen mayores probabilidades de tener éxito en la escuela, de sentirse felices con ellos mismos y de relacionarse bien con los demás. Hijos de padres permisivos. Hijos de padres autoritarios. Hijos de padres negligentes.

Acción directa y audaz que pretende lastimar a alguion; ataque sin provocación. Agresión relación. Agresión ostil. Agresión pasiva.

Cambios en la personalidad que ocurren conforme el individuo crece. Desarrollo personal. Desarrollo humano. Desarrollo cultural.

Enseñanza dada a los niños con discapacidades en clases regulares durante una parte o la totalidad de la jornada escolar. Hospitalización educativa. Integración educativa. Educación segregada.

Es un trastorno aún más peligroso, ya que los individuos con este padecimiento se rehúsan a comer o casi no comen nada y hacen ejercicio de manera obsesiva (matarse de hambre). Trastorno por atracón. Anorexia. Bulimia.

Es la capacidad para aplicar métodos de resolución de problemas apropiados para el contexto cultural. Inteligencia fluida. La inteligencia cristalizada. Inteligencia emocional.

Implica tratar de comprender algo nuevo al ajustarlo a lo que ya conocemos. En ocasiones, tenemos que distorsionar la información nueva para que se ajuste. Equilibrio. Asimilación. Acomodación.

Los niños que se encuentran en la etapa, aprenden explorando, succionando, golpeando, agitando y lanzando, es decir, al actuar sobre sus entornos. Etapa de las operaciones concretas. Etapa Sensoriomotriz. Etapa preoperacional.