ps. soc. extra. solo risposte corrette

Cosa accade quando una persona è ripetutamente esposta a uno stimolo?. La ripetuta esposizione a uno stimolo può indurre una reazione di gradimento verso lo stimolo stesso. L'esposizione prolungata a uno stimolo porta a un allontanamento emotivo da esso. La reazione emozionale diminuisce dopo ogni esposizione. Non si verifica alcun cambiamento nella reazione emotiva.

Cosa implica raggiungere un accordo in un contesto negoziale?. Raggiungere un accordo win-win. Imporre le proprie condizioni senza compromessi. Sottoscrivere un accordo che favorisce solo una delle parti. Astenersi dal prendere decisioni per evitare conflitti.

Cosa accade quando ci sono co-attori in un compito?. La presenza di co-attori può migliorare le prestazioni individuali. La presenza di altri diminuisce l’efficienza di ciascun individuo. L'individuo tende a concentrarsi solo sui propri compiti, ignorando gli altri. La presenza di altri porta a una riduzione delle prestazioni.

Qual è la differenza tra autoefficacia e autostima?. L’autoefficacia riguarda le competenze in un contesto specifico, mentre l’autostima si riferisce al valore personale complessivo. L’autoefficacia riguarda l’opinione generale che una persona ha di se stessa. L’autostima si riferisce alle capacità pratiche in un contesto specifico. L’autoefficacia riguarda la valutazione globale di se stessi.

Cosa indica un'alta autoefficacia in una persona?. Alta autoefficacia. Bassa fiducia nelle proprie capacità. Difficoltà a raggiungere obiettivi a causa della scarsa fiducia. Comportamenti di evitamento nei confronti di compiti difficili.

Cosa permettono le euristiche decisionali in un contesto di interazione sociale?. Permettono una maggiore rapidità di interazione evitando di analizzare ogni singolo caso. Rallentano il processo decisionale, aumentando l’analisi di ogni situazione. Permettono di prendere decisioni più accurate, ma richiedono tempo. Ridurranno l’accuratezza delle decisioni in modo significativo.

Cosa può giustificare comportamenti aggressivi in un gruppo?. Permettono di giustificare comportamenti aggressivi senza provare sensi di colpa. Comportamenti di calma e razionalità. La riflessione e il controllo delle emozioni. La ricerca di soluzioni collaborative.

Cosa implica avere un'alta autoefficacia rispetto alla gestione dello stress?. Permette alle persone di credere di poter affrontare efficacemente le situazioni stressanti. Porta a sentirsi sopraffatti dalle difficoltà. Riduce la capacità di reagire a situazioni difficili. Aumenta il senso di impotenza nelle sfide.

Quali sono gli ambiti principali che definiscono la rappresentazione sociale?. Cognitivo, affettivo e comportamentale. Solo affettivo e cognitivo. Solo cognitivo e comportamentale. Solo affettivo e comportamentale.

Cosa caratterizza le interazioni sociali nel contesto educativo?. Le interazioni sociali. L’isolamento tra gli studenti. L'apprendimento esclusivamente individuale. La riduzione delle comunicazioni tra i partecipanti.

Qual è la definizione di "range di risultati" in un contesto negoziale?. La gamma di risultati accettabili per le parti. La possibilità di accettare solo il risultato che favorisce una parte. La limitazione delle opzioni a una sola alternativa. La scelta di un compromesso che non soddisfa nessuna parte.

Cosa implica il cambiamento per ristabilire la coerenza cognitiva?. Cambiare il comportamento o le cognizioni per ristabilire coerenza. Ignorare le discrepanze tra pensieri e azioni. Continuare a comportarsi in modo incoerente per evitare il conflitto. Mantenere le convinzioni anche se dissonanti.

Cosa sono i processi mentali che avvengono automaticamente per conformarsi socialmente?. Sono espressi in forma più accettabile e sono automatici. Comportamenti che richiedono un’analisi profonda. Azioni consapevoli di evitare l’influenza sociale. Risposte comportamentali che non riflettono norme sociali.

Cosa giustifica azioni ostili e aggressivi verso altri?. Attraverso la creazione di rappresentazioni negative che giustificano le azioni ostili. Il tentativo di mediazione e comprensione. La promozione di empatia tra i gruppi. La ricerca di soluzioni non violente.

Cos'è uno stato psicofisiologico di risposta che si verifica in determinate situazioni?. Uno stato psicofisiologico di risposta. Una condizione di rilassamento mentale. Una reazione emotiva indifferente. Un'assenza di cambiamenti psicologici.

Cosa descrive uno stato mentale che si attiva in risposta all'esperienza e all'apprendimento?. Uno stato mentale o neurologico di prontezza organizzato attraverso l’esperienza. Uno stato di riposo che non dipende dalle esperienze. Una risposta fisica immediata senza alcun coinvolgimento mentale. Un comportamento meccanico e automatico.

Quale tipo di leader non impone rigide restrizioni ma preferisce un approccio permissivo?. Leader permissivo. Leader autoritario. Leader direttivo. Leader passivo.

Cosa definisce le aspettative e le funzioni in un contesto di ruolo?. Le aspettative e funzioni specifiche. Le azioni che non corrispondono a nessuna aspettativa sociale. Le funzioni generali e non specifiche di un ruolo. Le aspettative che sono uguali per tutti i membri.

Cosa implica il riconoscimento delle differenze individuali all'interno di un gruppo?. Riconoscere differenze individuali in un gruppo. Ignorare le caratteristiche individuali dei membri del gruppo. Creare un ambiente omogeneo senza differenze tra i membri. Considerare solo le somiglianze tra i membri del gruppo.

Cosa avviene quando gli sforzi individuali sono ridotti a causa della presenza di un gruppo?. Riduzione degli sforzi individuali nel gruppo. Aumento della motivazione individuale in un gruppo. Maggiore dedizione agli obiettivi individuali. Assunzione di responsabilità esclusivamente da parte di un individuo.

Chi ha proposto un approccio per comprendere i cambiamenti nel comportamento individuale rispetto al gruppo?. Potter. Maslow. Freud. Skinner.

Cosa permette di giudicare una persona in base ai dettagli più profondi della sua personalità?. Permette di giudicare una persona in base ai dettagli della sua personalità. Giudicare una persona solo in base al suo aspetto fisico. Analizzare una persona esclusivamente attraverso il suo comportamento esteriore. Giudicare qualcuno senza considerare la sua storia o personalità.

Qual è il tipo di approccio che implica il raggiungimento di scopi specifici attraverso interazioni tra leader e follower?. Approccio transazionale. Approccio trasformazionale. Approccio non direttivo. Approccio autoritario.

Cosa accade quando le persone sperimentano incoerenza tra pensieri e comportamenti?. La tensione causata dall’incoerenza tra due o più cognizioni o tra cognizione e comportamento. La piena accettazione delle contraddizioni interne. La razionalizzazione delle dissonanze cognitive senza modificare il comportamento. L'indifferenza verso i conflitti tra pensieri e azioni.

Qual è un comportamento che può essere imitato tramite l’osservazione di azioni o oggetti?. Con imitazioni di azioni o oggetti. Apprendere esclusivamente tramite lettura. Imparare senza interazione con altri. Comportamenti esclusivamente teorici senza azione pratica.

Cosa caratterizza il nucleo centrale di una rappresentazione sociale?. Il nucleo centrale è l’elemento intorno al quale si sviluppa la rappresentazione sociale. La parte più periferica di una rappresentazione sociale. L’elemento che viene ignorato all’interno di una rappresentazione. Un aspetto secondario nella costruzione di una rappresentazione sociale.

Cosa hanno osservato i partecipanti che ricevevano una somma simbolica di denaro in un esperimento?. I partecipanti che ricevono 1 $ trovavano l’attività più interessante, per ridurre la dissonanza. I partecipanti consideravano l’attività noiosa, indipendentemente dalla somma ricevuta. Nessun cambiamento nell'interesse dei partecipanti, indipendentemente dall’importo. L’attività diveniva meno interessante man mano che l'importo cresceva.

Cosa permette di allineare obiettivi individuali e di gruppo in modo efficace?. La capacità di allineare obiettivi personali e di gruppo. La separazione dei compiti individuali dai compiti di gruppo. L’individualismo nelle scelte dei membri del gruppo. La concentrazione su obiettivi esclusivamente personali.

Qual è una risorsa che può essere utilizzata per supportare l'apprendimento o la crescita personale?. Assistenza finanziaria. Competenze esclusivamente teoriche. Solo il supporto psicologico senza formazione pratica. Risorse senza accesso alle tecnologie moderne.

Cosa implica l’effetto visivo in una rappresentazione di genere?. La rappresentazione visiva enfatizza il volto negli uomini e il corpo delle donne. L'uso esclusivo di immagini maschili in tutte le rappresentazioni. L'assenza di differenze nel trattamento visivo tra uomini e donne. La rappresentazione visiva non influisce sul contenuto educativo.

Cosa accade quando una persona fa dichiarazioni pubbliche in contrasto con i propri veri atteggiamenti?. Fare dichiarazioni pubbliche in contrasto con i propri veri atteggiamenti. Avere una coerenza perfetta tra pensieri e azioni. Non esprimere mai opinioni contrarie al gruppo. Continuare a comportarsi in modo coerente senza alcuna contraddizione.

Cosa implica l'avviso per prevenire un potenziale pericolo?. Avvisare per evitare un pericolo. Ignorare i pericoli e procedere senza alcuna precauzione. Non prendere alcuna misura preventiva. Rimanere indifferenti ai rischi e ai pericoli.

Quale tipo di persone tende a perseverare di fronte agli insuccessi?. Le persone con un locus di controllo interno tendono a perseverare di fronte agli insuccessi. Le persone con un locus di controllo esterno si arrendono facilmente. Le persone con un locus di controllo interno evitano le difficoltà. Le persone con un locus di controllo esterno non sono influenzate dagli insuccessi.

Cosa significa dedurre ciò che pensiamo osservando le nostre azioni?. Deducendo ciò che pensiamo tramite l’osservazione delle nostre azioni. Osservare solo le azioni degli altri senza riflettere su se stessi. Negare l’importanza delle proprie azioni. Ignorare il legame tra pensieri e comportamenti.

Cosa provoca l’interiorizzazione di uno sguardo esterno che induce a percepirsi come oggetti?. Determina l’interiorizzazione di uno sguardo esterno che induce a percepirsi come oggetti. Aumenta la consapevolezza di sé in modo positivo. Rafforza l’autoefficacia senza influenze esterne. Riduce la percezione di sé in modo neutro.

Cosa si studia osservando come pensieri ed emozioni sono influenzati dalla presenza immaginaria degli altri?. Esaminando come i pensieri e le emozioni sono influenzati dalla presenza immaginaria degli altri. Studio delle emozioni senza considerare l'influenza sociale. Analisi di come le emozioni sono generate internamente senza considerare il contesto sociale. Considerare solo gli stati emotivi in isolamento.

Cosa implica il giudizio di una persona basato sui dettagli della sua personalità?. Permette di giudicare una persona in base ai dettagli della sua personalità. Valutare una persona solo per il suo comportamento apparente. Ignorare la personalità e concentrarsi solo sull’aspetto esteriore. Giudicare senza considerare la psicologia individuale.

Cosa si intende con autoefficacia nelle competenze di un individuo?. L’autoefficacia si riferisce alla fiducia nelle proprie capacità di eseguire compiti specifici, mentre l’autostima riguarda il valore positivo o negativo che una persona attribuisce a se stessa. L’autoefficacia è una valutazione generale di se stessi senza riferimenti concreti. L’autostima si concentra solo sulla fiducia nelle competenze specifiche. L’autoefficacia riguarda solo il valore personale in situazioni generali.

Cosa implica il concetto che "non è possibile non comunicare"?. Non è possibile non comunicare. La comunicazione è limitata solo a parole espresse. La comunicazione avviene solo tramite mezzi tecnologici. Non si può comunicare senza l’uso di gesti o espressioni.

Qual è un esempio di euristica utilizzata per il giudizio e la previsione?. Euristiche della simulazione. Tecniche di ricerca analitica approfondita. Processi decisionali basati solo su dati numerici. Esecuzione di compiti senza riflessioni pre-esecutive.

Cosa si intende per "concetto di sé" in psicologia?. Concetto di se. Il giudizio che gli altri hanno di una persona. Il modo in cui una persona si percepisce solo in relazione agli altri. Il valore che una persona attribuisce agli altri.

Cosa succede quando il sé percepito non corrisponde al sé ideale?. Quando il sé percepito non corrisponde al sé ideale. Quando il sé percepito corrisponde esattamente al sé ideale. Il sé ideale si modifica per adattarsi alla realtà. La persona sviluppa una completa consapevolezza di sé.

Cos'è uno stato psicofisiologico che riflette la risposta a una situazione emotiva o fisica?. Uno stato psicofisiologico di risposta. Un comportamento inconsapevole che non ha alcuna reazione. Un cambiamento emotivo che non comporta alcuna reazione fisica. Una risposta che non ha un impatto psicologico significativo.

Come viene definito il cambiamento nell'infanzia attraverso il confronto con il mondo esterno e gli altri?. Nella prima infanzia, attraverso il confronto con il mondo esterno e gli altri. Durante l’adolescenza, attraverso il confronto con le proprie emozioni. Un cambiamento che avviene solo attraverso esperienze personali. Un processo che avviene nell’età adulta, attraverso l’autosufficienza.

Qual è la distanza tra le persone che permette una comunicazione intima e personale?. Tra 1 e 3,5-4 metri. Tra 0,5 e 1 metro. Oltre 5 metri. Più di 4 metri.

Cosa implica che la presenza di co-attori migliori le prestazioni individuali?. La presenza di co-attori può migliorare le prestazioni individuali. La presenza di co-attori riduce la motivazione individuale. La competizione tra co-attori aumenta le difficoltà. L'individuo non è influenzato dalla presenza di altri nel gruppo.

Cosa determina le risposte a livello mentale nei confronti del mondo sociale?. Un processo mentale individuale che determina le risposte al mondo sociale. Le risposte sono influenzate esclusivamente dall'ambiente fisico. Le risposte sono dettate solo dalla genetica e non dall'ambiente. Le risposte sono puramente reattive senza una componente cognitiva.

Cosa accade quando si ha un confronto vantaggioso con altre persone?. Confronto vantaggioso. Un confronto che porta a sentimenti di inferiorità. Un confronto che crea un senso di competizione negativa. Un confronto che rafforza l’indifferenza verso gli altri.

Cosa motiva un individuo a evitare di diventare vittima di una situazione?. Evitare di diventare esso stesso una vittima. Affrontare passivamente la situazione senza reazioni. Entrare in competizione con le altre vittime. Rimanere indifferente alla dinamica sociale.

Cosa implica l'autoefficacia in un contesto specifico rispetto all'autostima globale?. L’autoefficacia riguarda le competenze in un contesto specifico, mentre l’autostima si riferisce alla valutazione globale di sé. L’autoefficacia è una valutazione generale e globale delle proprie competenze. L’autostima riguarda le capacità pratiche in situazioni quotidiane. L’autoefficacia è la percezione che si ha delle proprie capacità sociali.

Cosa può causare una forte sensazione di vergogna in una persona?. Vergogna. Orgoglio eccessivo per i propri successi. Perdita di interesse per le proprie azioni. Senso di superiorità rispetto agli altri.

Perché le persone possono avere difficoltà a gestire più compiti contemporaneamente?. Perché la loro capacità cognitiva è limitata, soprattutto quando gestiscono più compiti. Perché sono molto efficienti nel multitasking. Perché non hanno alcun problema a concentrarsi su più attività. Perché sono abituate a concentrarsi solo su un compito alla volta.

Chi ha sviluppato la teoria dell'intenzione comportamentale?. Ajzen. Freud. Pavlov. Bandura.

Cosa comprende il modello che riguarda atteggiamenti, norme soggettive e percezione di controllo?. Gli atteggiamenti, le norme soggettive e la percezione di controllo. Solo la percezione di controllo e norme soggettive. Gli atteggiamenti senza considerare le norme sociali. Solo l'atteggiamento individuale.

Chi ha sviluppato un metodo per misurare il valore connotativo dei concetti attraverso coppie di aggettivi opposti?. Osgood. Freud. Maslow. Skinner.

Cosa rappresenta la forza dell’associazione implicita tra concetti?. La forza dell’associazione implicita tra due elementi, come concetti o attributi. La connessione esplicita tra due idee simili. La separazione tra concetti opposti senza associazione. L'assenza di relazioni tra concetti.

Come può avvenire la comunicazione in ambienti elettronici?. Può essere attuata attraverso mezzi elettronici come web e chat. Avviene solo tramite comunicazioni faccia a faccia. Utilizzando esclusivamente telefonate. Solo attraverso documenti scritti senza strumenti digitali.

Qual è un aspetto che rappresenta l'appartenenza di un individuo a un gruppo?. Appartenenza a un gruppo. Isolamento dall’ambiente sociale. Assenza di interazione con altri membri. Indifferenza nei confronti delle dinamiche di gruppo.

Cosa definisce i processi sociali che dipendono dal contesto culturale e storico?. I processi sociali legati al contesto culturale e storico in cui le persone si trovano ad operare. Processi universali che non dipendono dalla cultura. Dinamiche sociali che ignorano il contesto storico. Azioni individuali senza relazione al contesto.

Cosa implica danneggiare la reputazione di una persona in un contesto sociale?. Danneggiare la reputazione della vittima. Rinforzare la posizione di chi diffama. Non avere alcun impatto sulla percezione sociale. Creare una percezione positiva della vittima.

Cosa definisce la parcellizzazione dei processi per aumentare l’efficienza lavorativa?. Parcellizzazione dei processi lavorativi per efficienza. L'integrazione completa di ogni attività senza divisione. L'assenza di specializzazione in compiti lavorativi. La gestione di tutti i compiti in modo centralizzato.

Quali sono gli elementi che definiscono il comportamento aggressivo in un contesto sociale?. L’intenzionalità, la ripetitività e l’asimmetria del potere. La casualità e l'assenza di volontà. La spontaneità senza alcun obiettivo chiaro. La presenza di una dinamica paritaria tra le persone coinvolte.

Cosa permette di esplorare approfonditamente le opinioni su un tema in un contesto di discussione?. Esplorare in profondità le opinioni dei partecipanti su un tema specifico tramite discussione di gruppo. Condurre interviste individuali senza discussioni collettive. Raccogliere dati senza interazione tra i partecipanti. Utilizzare solo metodi quantitativi per raccogliere opinioni.

Cosa aumenta l’autostima quando ci si identifica con un gruppo percepito come superiore?. Il confronto sociale genera un aumento dell’autostima quando ci si identifica con un gruppo percepito come superiore. Il confronto sociale riduce l’autostima quando si entra in competizione. La mancanza di interazione con gruppi superiori. La riduzione dell'autostima a causa di un fallimento personale.

Cosa aiuta a evitare che una persona diventi una vittima in un contesto sociale?. Evitare di diventare esso stesso una vittima. Sottovalutare i pericoli e ignorare i segnali di avvertimento. Accettare passivamente le circostanze sociali. Impegnarsi in comportamenti che aumentano il rischio di vittimizzazione.

Qual è il tipo di analisi che esplora come i significati sono utilizzati nel contesto sociale reale?. Analizza l’uso dei significati nel contesto reale. Si concentra solo sulla teoria senza considerare la pratica. Ignora i significati impliciti e si concentra solo sui dati oggettivi. Limita l'analisi ai comportamenti esteriori senza approfondire i significati.

Cosa rappresenta la percentuale di problemi risolti in un contesto educativo?. La percentuale di problemi risolti e l’incremento delle abilità di studio. La quantità di domande non risolte. La qualità dei problemi risolti senza considerare le abilità. La riduzione dei problemi senza miglioramento nelle abilità.

Cosa implica danneggiare la reputazione di una persona all’interno di una comunità?. Danneggiare la reputazione della vittima. Creare un'immagine positiva della persona oggetto di critica. Aumentare il rispetto e la fiducia nella persona. Proteggere la reputazione della persona da eventuali attacchi.

Cosa determina l'interno di una persona quando si percepisce come oggetto tramite l’occhio degli altri?. Determina l’interiorizzazione di uno sguardo esterno che induce a percepirsi come oggetti. La percezione di sé resta invariata, senza influenze esterne. La persona migliora la propria autostima. La visione esterna ha solo un impatto minimo.

Cosa permette di aumentare il controllo su sé stessi e resistere alle pressioni sociali?. Aumentare il suo livello di autocontrollo e resistere alle pressioni sociali negative. Arrendersi alle pressioni sociali per evitare conflitti. Rinunciare al proprio punto di vista per conformarsi. Accettare passivamente le influenze esterne.

Cosa è utile per prendere appunti durante le interazioni, osservando il comportamento verbale e non verbale?. Prendere appunti sulle interazioni verbali e non verbali, e supportare il moderatore. Registrare solo le risposte verbali senza considerare le espressioni fisiche. Ignorare gli aspetti non verbali delle interazioni. Appunti limitati ai contenuti verbali senza altre osservazioni.

Quale fenomeno psicologico descrive il pensiero del gruppo che può portare a decisioni sbagliate a causa della mancanza di dissenso?. Il Groupthink. Pensiero critico indipendente. Dissonanza cognitiva. Pensiero divergente.

Cosa può causare un aumento della polarizzazione nelle opinioni all’interno di un gruppo?. Tendenza a polarizzazione. Un’apertura al compromesso e al dialogo. Condivisione di opinioni simili e armonia nelle discussioni. Riduzione delle differenze tra le opinioni dei membri.

Cosa succede quando un gruppo mette in discussione le proprie decisioni?. Gruppi di cui mettiamo in discussione le decisioni. I gruppi lavorano senza alcuna riflessione sulle decisioni prese. I gruppi accettano le decisioni senza analisi critica. Non ci sono discussioni riguardo le scelte del gruppo.

Cosa accade quando la coesione di un gruppo è alta e i membri si sentono uniti?. Quando è elevata una sensazione di “noi” di solidarietà (Janis, 1982). Il gruppo si disintegra a causa della mancanza di interazione. I membri del gruppo diventano più distanti e indipendenti. Le dinamiche di gruppo diventano meno importanti.

Cosa rappresenta una lista di comportamenti antecedenti e caratteristiche che influenzano il processo decisionale?. Racchiude comportamenti antecedenti, sintomi, caratteristiche del processo decisionale, interventi correttivi. Una lista di soluzioni immediatamente disponibili senza riflessione. Un processo decisionale che ignora gli interventi correttivi. Un modello che si concentra solo sul risultato finale senza considerare i passaggi precedenti.

Cosa si intende per sopravvalutazione del potere di un gruppo, portando a decisioni errate?. Sovravvalutazione del potere e della moralità del gruppo, chiusura mentale, pressioni all’uniformità. Analisi critica delle decisioni del gruppo e apertura mentale. Riduzione della coesione del gruppo attraverso il dissenso. Indifferenza alla moralità e al potere di un gruppo.

In quale tipo di situazioni si verifica un comportamento di conformismo estremo, anche quando è sbagliato?. In situazioni estreme. Quando ci sono norme di gruppo chiare ma non vincolanti. In ambienti privi di pressioni sociali. Quando si hanno opinioni divergenti rispetto al gruppo.

Cosa implica comportarsi in modo competitivo in un contesto sociale?. Comportarsi in modo competitivo. Adottare un approccio collaborativo e cooperativo. Favorire la condivisione piuttosto che la competizione. Astenersi dal prendere decisioni per evitare conflitti.

Quale tipo di interazione ha un impatto significativo nella comunicazione interpersonale?. Il contatto fisico. L'uso esclusivo delle parole senza azioni. La comunicazione esclusivamente virtuale. Il mantenimento di distanza fisica senza interazione.

Cosa caratterizza un leader che dirige e controlla in modo rigido?. Dirige e controlla rigidamente. Incoraggia la partecipazione attiva e la delega. Promuove la libertà di decisione per i membri. Mantiene una posizione passiva nel processo decisionale.

Cosa accade quando una persona si sente meno responsabile grazie alla diffusione della responsabilità in un gruppo?. Meno responsabile grazie alla diffusione della responsabilità. Aumenta la propria responsabilità quando il gruppo è grande. Si sente più motivata a contribuire attivamente. Assume tutta la responsabilità per le azioni del gruppo.

Cosa implica la percezione della propria capacità di agire in modo efficace?. Percezione della propria efficacia. La completa inabilità di affrontare le sfide. L’incapacità di risolvere problemi complessi. La dipendenza dagli altri per risolvere i problemi.

Chi ha studiato l’importanza delle interazioni sociali e dei comportamenti relativi al gruppo?. Hobbes. Jung. Piaget. Freud.

Cosa caratterizza una comunicazione che si focalizza sulle relazioni tra i partecipanti?. Relazionale della comunicazione. Comunicazione esclusivamente formale e diretta. Comunicazione impersonalizzata e distaccata. Comunicazione limitata al linguaggio verbale.

Cosa caratterizza il periodo di studio riguardante un particolare evento o cambiamento?. 1993. 2001. 2010. 1985.

Cosa descrive il fenomeno del doppio legame in psicologia?. Doppio legame. Conflitto interpersonale risolto. Relazioni di potere unilaterali. Sintomi di disturbi psicologici non risolti.

Cosa implica l’analisi dei significati impliciti nelle intenzioni di chi comunica?. I significati impliciti possono aiutare a comprendere le intenzioni sottostanti e il contesto culturale dell’autore, facilitando un’analisi più approfondita delle sue motivazioni. I significati impliciti non hanno alcuna rilevanza nella comunicazione. Solo i significati espliciti sono importanti. La comunicazione è chiara solo attraverso l’uso di parole dirette.

Cosa spinge a discriminare tra il proprio gruppo e gli altri?. Portando le persone a discriminare tra il proprio gruppo e gli altri gruppi. Favorendo l’integrazione tra gruppi diversi. Promuovendo l’uguaglianza tra i gruppi. Ignorando le differenze tra i gruppi.

Cosa influisce su come vengono prese le decisioni e i comportamenti in un gruppo?. La desiderabilità sociale, la libertà di scelta e i gradi di responsabilità individuale. Solo le preferenze individuali senza considerare la dinamica di gruppo. L’autosufficienza di ogni membro del gruppo. La mancanza di interazione tra i membri del gruppo.

Cosa causa la deumanizzazione nel contesto sociale?. La deumanizzazione. La promozione dell’empatia tra i gruppi. L’individuazione e il rispetto delle differenze. La riduzione della dissonanza sociale.

In quale anno si è verificato un evento significativo che ha influenzato la psicologia sociale?. 1754. 1800. 1900. 2000.

Cosa accade quando la coesione tra i membri di un gruppo è elevata?. Nei gruppi ristretti, la coesione tende a essere più forte perché le interazioni tra i membri sono più frequenti e personali. I membri del gruppo si distaccano a causa delle interazioni frequenti. La coesione è più debole nei gruppi più piccoli. L’interazione tra i membri è limitata e poco significativa.

Qual è una delle principali problematiche associate al rischio di abuso in un contesto sociale?. I rischi dell’abuso. L’aumento della responsabilità individuale. La completa assenza di conseguenze legali. La promozione di comportamenti costruttivi nel gruppo.

Cosa implica l'intenzione comunicativa all'interno di una comunicazione?. L’intenzione comunicativa. L’assenza di obiettivi comunicativi. La confusione nei messaggi inviati. La mancanza di consapevolezza nel messaggio.

Cosa aiuta a mantenere una comunicazione chiara e ben strutturata tra i partecipanti?. La lista di contatti. L'assenza di un piano di comunicazione. La confusione nei messaggi trasmessi. La mancanza di uno scopo comunicativo chiaro.

Cosa crea un ambiente di apprendimento sereno e costruttivo?. Può contribuire a creare un ambiente di apprendimento più sereno e costruttivo, riducendo lo stress. L’introduzione di stress costante per motivare gli studenti. Un ambiente competitivo che crea tensione tra i partecipanti. La riduzione delle interazioni tra i partecipanti.

Come viene facilitato lo sviluppo e l'apprendimento nei bambini attraverso l'ambiente?. L’ambiente fisico facilita il libero svolgimento delle attività dei bambini, supportando il loro sviluppo e apprendimento. L’ambiente fisico è irrilevante per il loro apprendimento. Un ambiente troppo stimolante può impedire l'apprendimento. L’ambiente fisico non ha alcun impatto sullo sviluppo cognitivo.

Qual è la caratteristica di un gruppo che può favorire una migliore comunicazione?. Con o senza i loro compagni. La separazione netta tra i membri del gruppo. Il completo isolamento durante le discussioni. La presenza di ostacoli tra i partecipanti.

Cosa impedisce a una persona di elaborare il significato del proprio agire in modo chiaro?. Riguarda l’incapacità di elaborare il significato del proprio agire. La consapevolezza totale del significato delle proprie azioni. Il continuo miglioramento della consapevolezza personale. La riduzione della riflessione personale.

Qual è l’obiettivo delle interfacce digitali?. Le interfacce rendono visibili e accessibili i contenuti digitali, permettendo agli utenti di interagire con essi. Le interfacce sono solo decorative senza interazione. Le interfacce rendono invisibili i contenuti per migliorare la sicurezza. Le interfacce non permettono alcuna interazione con l’utente.

Chi è il fondatore della teoria che riguarda il cambiamento nei comportamenti e atteggiamenti sociali?. Pears. Freud. Vygotsky. Piaget.

Cosa riguarda l’intervento di assistenza in contesti sociali e individuali?. Tip B. Tip A. Intervento zero. Intervento non strutturato.

Qual è l’obiettivo principale nei contesti di assistenza e cura?. Di assistenza e cura. Non fornire alcun supporto pratico. Ignorare le necessità del soggetto. Fornire solo supporto teorico senza azioni pratiche.

>> DOMANDA VERITIERA>> La differenziazione tra "atteggiamenti" e "comportamenti" è stata discussa da. Potter. Michael. Locke. Mountain.

Qual è il dispositivo utilizzato per trasformare un messaggio in segnali fisici?. Il dispositivo che permette di trasformare il messaggio in segnali fisici. Il dispositivo che analizza le caratteristiche linguistiche di un messaggio. Lo strumento che decodifica il messaggio ricevuto. L'apparato che memorizza i messaggi per l'elaborazione futura.

A cosa si riferisce la risposta del corpo rispetto a stimoli esterni?. Alle percezioni corporee e sensoriali. Alle reazioni logiche e razionali. Alla memorizzazione di eventi passati. All'elaborazione linguistica dei segnali uditivi.