Psico Des II. Tema 1
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 Psico Des II. Tema 1 Descripción: Tema 1 Desarrollo 2 |
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La adolescencia se define como: El periodo exclusivo de cambios hormonales. El periodo entre la niñez y la pubertad. El periodo entre el inicio de los cambios puberales y la adquisición de roles adultos. El término adolescencia proviene del verbo latino: Adultere. Adolescere. Advenire. La principal diferencia entre pubertad y adolescencia es que: Son sinónimos. La pubertad es biológica y la adolescencia incluye aspectos cognitivos y psicosociales. La adolescencia es solo biológica. La pubertad suele situarse aproximadamente entre: 8-12 años. 11-14/15 años. 15-20 años. El retraso actual en la emancipación provoca: Mayor independencia temprana. Retraso en la madurez social y económica. Mayor desarrollo cognitivo. El ajuste adolescente depende de: Solo la genética. Relación con padres, iguales y valores culturales. Exclusivamente del entorno escolar. Según Stanley Hall, la adolescencia es: Una etapa estable. Un periodo tumultuoso de desequilibrio emocional. Una fase irrelevante. Para Hall, la niñez representa: El mundo civilizado. El mundo salvaje. El mundo racional. Según Sigmund Freud, la adolescencia: No tiene relevancia estructural. Depende de la resolución del complejo de Edipo. Es puramente social. Anna Freud señaló como mecanismos específicos: Negación y proyección. Intelectualización y ascetismo. Represión y sublimación. La intelectualización consiste en: Evitar pensar. Analizar racionalmente para reducir ansiedad. Aislarse socialmente. El ascetismo implica: Búsqueda de placer. Renuncia austera a tentaciones. Conducta agresiva. Peter Blos dividió la adolescencia en: 3 etapas. 4 etapas. 5 etapas. El proceso de individuación implica: Mayor dependencia familiar. Desvinculación afectiva progresiva de los padres. Aislamiento social completo. Las diferencias sexuales comienzan: En la pubertad. En el nacimiento. En el útero materno. En el sistema XY, los conductos de Müller: Se desarrollan normalmente. Se inhiben. Se transforman en ovarios. La pubertad se caracteriza por: Solo cambios externos. Rápido crecimiento físico y maduración sexual. Únicamente maduración cognitiva. El eje que regula las hormonas sexuales es: Corteza–amígdala. Hipotálamo–hipófisis–gonadal. Tálamo–hipocampo. La GnRH estimula: El sistema digestivo. Las gónadas. La corteza prefrontal. La hormona predominante en mujeres es: Testosterona. Estradiol. Progesterona exclusiva. La fertilidad máxima se alcanza: Justo en la menarquía. 4-6 años después del inicio puberal. Antes del estirón. La pubertad precoz se asocia a: Menor riesgo psicológico. Mayor vulnerabilidad a trastornos mentales. Mayor madurez emocional automática. El estirón ocurre en chicas: Después de la menarquía. Antes de la menarquía. Al mismo tiempo que en chicos. En chicos el estirón ocurre: Antes de la espermarquia. Después de la espermarquia. Antes del crecimiento testicular. En chicas, el primer signo visible suele ser: Menarquía. Crecimiento de pezones. Ensanchamiento de caderas. En chicos, el primer cambio visible es: Crecimiento del pene. Crecimiento de testículos. Voz grave. El estirón se caracteriza por: Crecimiento homogéneo. Crecimiento primero de extremidades y luego tronco. Solo aumento de peso. Los caracteres sexuales primarios son: Vello corporal. Órganos reproductores. Cambios de voz. La corteza prefrontal en la adolescencia: Está totalmente madura. No ha finalizado su maduración. Deja de funcionar. El sistema límbico: Se activa especialmente en adolescencia. Está inactivo. Solo funciona en adultos. La sobrecarga emocional provoca: Decisiones más racionales. Dominio de decisiones emocionales. Paralización total. El núcleo accumbens está relacionado con: Memoria verbal. Recompensa y búsqueda de sensaciones. Coordinación motora. La presencia de iguales: Reduce la asunción de riesgos. Aumenta la activación del sistema de recompensa. No influye. La Tendencia Secular del Crecimiento implica: Retraso de la menarquía. Adelanto de la maduración sexual. Desaparición de diferencias sexuales. En 1860 la menarquía media era aproximadamente: 13 años. 16 años. 12 años. La leptina se relaciona con: Regulación del sueño. Peso corporal e inicio puberal. Desarrollo cognitivo. Las deportistas de competición suelen presentar: Menarquía más temprana. Menarquía más tardía. Ausencia de cambios puberales. El estrés puede: Retrasar siempre la pubertad. Adelantar la maduración. No influir. El timing puberal se refiere a: Edad cronológica exacta. Momento relativo de maduración respecto a iguales. Velocidad del crecimiento cerebral. El timing precoz en chicas se asocia a: Mejor autoestima. Mayor riesgo de depresión y TCA. Mayor estabilidad emocional automática. |