PSICO DEL DESARROLLO 1 (1ER PARCIAL)UDEMM

Según Klimovsky, las ciencias exactas tienen un objeto de estudio real. V. F.

La Psicología se clasifica como una ciencia fáctico-social. V. F.

Las ciencias fácticas se regulan por la lógica formal o aristotélica. V. F.

El objeto de estudio de la Psicología del Desarrollo abarca desde la gestación hasta la muerte. V. F.

¿Qué tipo de lógica rige a las ciencias exactas según las fuentes?. a) Probabilística. b) Formal o aristotélica. c) Dialéctica.

¿Cuál es la característica principal de las Psicologías empíricas?. a) Se basan solo en la introspección. b) Se apoyan en la observación y la experiencia. c) Solo estudian patologías.

Las ciencias fáctico-naturales estudian hechos vinculados con la naturaleza. V. F.

En las ciencias fácticas, los resultados son de certeza absoluta. V. F.

¿Dentro de qué categoría se ubica la Psicología del Desarrollo?. a) Psicología general y colectiva. b) Psicología humana, empírica, especial e individual. c) Psicología ontológica y exacta.

El conocimiento de la Psicología del Desarrollo es suficiente por sí solo para el ejercicio profesional total de la psicología. V. F.

¿Qué autor propuso la clasificación de las ciencias citada en el texto?. a) Freud. b) Klimovsky. c) Piaget.

La estadística es considerada una ciencia fáctico-social. V. F.

¿Cuál es el objeto de estudio de la Psicología General? . a) Los trastornos de personalidad. b) El adulto normal y sano (memoria, percepción, etc.). c) El proceso educativo.

La lógica probabilística implica que el resultado puede depender del experimentador. V. F.

¿Qué rama estudia los trastornos de personalidad y enfermedades mentales? . a) Psicología Pedagógica. b) Psicopatología. c) Psicología Etnológica.

Un método es una serie de procedimientos ordenados que conducen a un fin. V. F.

¿Quién es el máximo representante de la psicología comprensiva y el método introspectivo?. a) Wundt. b) Wilhelm Dilthey. c) Pavlov.

El método fenomenológico fue propuesto por Edmund Husserl. V. F.

¿Qué método se caracteriza por la "reducción eidética"?. a) Experimental. b) Fenomenológico. c) Psicoanalítico.

Los "métodos negativos" (como el clínico o la entrevista) son los menos utilizados por los psicólogos. V. F.

¿Qué autor introdujo el método experimental en psicología?. a) Freud. b) Teodoro Fechner (y luego Wundt). c) Watson.

La introspección permite al ser humano tomar conciencia de sí mismo. V. F.

¿Qué crítica le hace el conductismo a la conciencia?. a) Que es demasiado compleja. b) Que no existe porque no se puede medir ni cuantificar. c) Que solo es accesible por el psicoanálisis.

El método clínico estudia en profundidad un caso particular. V. F.

¿Cuáles son los tres pasos del método clínico según la escuela argentina?. a) Observar, experimentar y medir. b) Ver, vivenciar y operar. c) Entrevistar, testear y diagnosticar.

En los tests, el control de variables es más riguroso que en el método experimental. V. F.

¿Qué método es el único que permite el acceso al inconsciente?. a) Clínico. b) Psicoanalítico. c) Introspectivo.

La técnica es el conjunto de recursos prácticos para aplicar un método. V. F.

¿Qué es la "atención flotante"?. a) Un tipo de test de inteligencia. b) La actitud del terapeuta en la entrevista abierta. c) Una falla en el encuadre.

La "pre-entrevista" suele ser el primer contacto telefónico con el paciente. V. F.

¿Qué tipo de entrevista se usa comúnmente en selección de personal?. a) Abierta. b) Dirigida o estructurada. c) Semidirigida.

El encuadre sirve para dejar la mayor cantidad de variables al azar. V. F.

¿Qué indica que un paciente cumpla estrictamente el encuadre?. a) Que no tiene síntomas. b) Brinda información sobre su estructura de personalidad. c) Que el tratamiento terminó.

El método fenomenológico busca llegar a "las cosas mismas" mediante la epogé. V. F.

¿Qué método utiliza la asociación libre?. a) Experimental. b) Psicoanalítico. c) De los tests.

Según Freud, el niño al nacer es "puro Ello". V. F.

¿Cuál es la primera instancia psíquica en aparecer?. a) Yo. b) Superyó. c) Ello.

El Yo es totalmente inconsciente. V. F.

¿Qué instancia es considerada la "heredera del complejo de Edipo"? . a) Ello. b) Yo. c) Superyó.

El Ello se rige por el principio de realidad. V. F.

¿Qué leyes rigen el proceso primario (inconsciente)?. a) Identidad y contradicción. b) Condensación y desplazamiento. c) Asimilación y acomodación.

El Superyó se instaura alrededor del quinto año de vida. V. F.

¿Qué cualidad psíquica está regida por la lógica formal o aristotélica?. a) Inconsciente. b) Consciente. c) Preconsciente.

El complejo de Edipo ocurre en la fase anal. V. F.

¿Qué tipo de carácter se asocia con ser "controlado y ordenado"?. a) Carácter Oral. b) Carácter Anal retentivo. c) Carácter Fálico.

Jung introdujo el concepto de "inconsciente colectivo". V. F.

¿Quién propuso la teoría del "trauma del nacimiento"?. a) Adler. b) Otto Rank. c) Rogers.

Alfred Adler destacó el "complejo de inferioridad". V. F.

¿Qué autor desarrolló la "terapia centrada en el cliente"?. a) Erikson. b) Carl Rogers. c) Klein.

Erik Erikson describió las ocho edades del hombre. V. F.

¿Qué es la libido para Jung?. a) Solo energía sexual. b) Una energía psíquica con sentido más amplio (no solo sexual). c) Una fuerza destructiva.

El Superyó contiene el "Ideal del Yo". V. F.

¿A qué fase corresponde la "amnesia infantil" según el texto?. a) Fase Oral. b) Latencia. c) Pubertad.

En la fase fálica, el interés se centra en el pene o falo. V. F.

¿Qué caracteriza al "carácter oral adulto"?. a) Comportamiento independiente. b) Ser dependiente y exigente (fumar, comer, morder). c) Rigidez extrema.

Melanie Klein desarrolló la técnica del juego para psicoanalizar niños. V. F.

¿Qué autor estudió la "depresión anaclítica" y el "hospitalismo"?. a) Freud. b) René Spitz. c) Rank.

Para Freud, la energía en el inconsciente es "libre". V. F.

¿Qué es la "protesta masculina" según Adler?. a) Un rechazo al padre. b) Un cambio en los lugares sociales tradicionales por movimientos feministas. c) Un tipo de complejo de Edipo.

El Yo es el encargado de accionar sobre el exterior y decidir qué reprimir. V. F.

Las teorías del aprendizaje se basan en la idea de la "tabula rasa" de John Locke. V. F.

¿Quién demostró el reflejo condicionado con perros?. a) Watson. b) Skinner. c) Ivan Pavlov.

John Watson es el fundador del conductismo clásico. V. F.

¿En qué consiste la "Ley del Efecto" de Thorndike?. a) El aprendizaje es aleatorio. b) Las conductas seguidas de satisfacción tienden a repetirse. c) El castigo es el único motor del aprendizaje.

B.F. Skinner introdujo el concepto de "condicionamiento operante". V. F.

¿Qué autor estudió el "aprender a aprender" con monos?. a) Pavlov. b) Harry Harlow. c) Gesell.

Según Harlow, el confort físico es menos importante que el alimento para el apego. V. F.

¿Qué diferencia al crecimiento de la maduración?. a) Son lo mismo. b) El crecimiento es aumento de tamaño; la maduración es cambio cualitativo. c) La maduración es solo biológica.

Arnold Gesell formuló el principio de "entrelazamiento recíproco". V. F.

¿Quién introdujo los conceptos de asimilación y acomodación?. a) Watson. b)Lewin. c)Jean Piaget.

El "adualismo primario" es la incapacidad del bebé de distinguir entre su interior y el exterior. V. F.

¿Cuál es la primera etapa del desarrollo cognitivo según Piaget?. a) Operacional. b) Pre-operacional. c) Sensorio-motriz.

El animismo consiste en dotar a objetos inanimados de espíritu vital. V. F.

¿Qué es la "instrucción programada" según Skinner? . . a) Dividir el conocimiento en pequeños pasos con refuerzos inmediatos. b) Un plan de castigos. c) Un método de psicoanálisis infantil.

Las teorías de la maduración se consideran "biologistas". V. F.

Kurt Lewin propuso la "Teoría del Campo". V. F.

¿Qué es el "espacio vital" según Lewin?. a) El consultorio del psicólogo. b)El tiempo de vida de un individuo. c)La persona más su ambiente psicológico percibido.

En la teoría del campo, la conducta es función del espacio vital. V. F.

¿Qué representan las valencias positivas (+) en el campo de Lewin?. a) Barreras infranqueables. b) Objetos que atraen a la persona. c) Pensamientos negativos.

El "insight" es la captación súbita de una solución. V. F.

¿Qué tipo de apego muestra un niño que confía plenamente en su madre?. a) Apego inseguro. b) Apego seguro (Tipo B). c) Apego desorganizado.

John Bowlby es el principal formulador de la Teoría del Apego. V. F.

¿Qué tipo de apego se asocia con padres incoherentes e inconsistentes?. a) Seguro. b) Huidizo-evitativo. c) Ansioso-ambivalente.

El apego inseguro-evitativo se caracteriza por niños que ignoran a la madre. V. F.

¿Qué fase del apego ocurre entre los 6 meses y los 3 años?. a) Regulación del apego y exploración. b)Reconocimiento de la figura. c) Desapego.

La "materia prima" de la psicología infantil es la vida mental y conducta del niño. V. F.

¿Cuál es la primera fuente de material que se suele investigar?. a) Productos del niño. b) Cronología de sucesos (entrevista a padres). c) Medidas de herencia.

Los cuadernos de años anteriores son ejemplos de "productos del niño". V. F.

¿Qué es la "hora de juego diagnóstica"?. a) Un momento de recreación sin fin profesional. b)Un test de inteligencia. c) Un método para observar el comportamiento del niño en el consultorio.

El "juego de roles" permite al niño proyectar sus recuerdos. V. F.

¿Qué puede indicar que un niño tenga rasgos físicos muy diferentes a sus padres? . a) Un problema de maduración. b)Una falla en la observación incidental. c)Información no revelada (adopción o relación extramatrimonial).

La observación incidental es el método del que surgieron todos los otros. V. F.

¿Qué método implica seguir un solo caso a lo largo de todas sus etapas?. a) Sección transversal. b) Sección longitudinal. c) Biografía.

El método biográfico registra sistemáticamente todos los hechos de la vida del paciente. V. F.

¿Qué se busca en el "análisis de la situación"?. a) Ver cómo varía la conducta según el ámbito. b) Medir el cociente intelectual. c) Analizar el inconsciente.

El método de cuestionarios sirve para reunir observaciones individuales a gran escala. V. F.

¿Qué diferencia al método clínico de la historia de casos?. a) No hay diferencia. b) El clínico se enfoca en casos patológicos o anormales. c) La historia de casos usa experimentos controlados.

Los "baremo" son escalas para convertir puntajes brutos en percentiles. V. F.

¿Qué técnica se usa para igualar miembros en grupos reducidos de investigación?. a) Control al azar. b) Grupo de control parejo (frecuente en gemelos). c) Análisis de factores.

Es un error deducir que los procesos mentales del niño son los mismos que los del adulto. V. F.