PSICO EVALUACION 2

SEÑALA EN QUE APARTADO DEL INFORME SE DEBE INCLUIR SI VIENE DERIVADO POR OTRO PROFESIONAL?. DATOS DE IDENTIFICACION. RESULTADOS. VARIABLES. DEMANDA Y OBJETIVOS DE EVALUACION.

LA EMISION DEL INFORME CON QUE FASE OFRASE DEL MODELO DEL PROCESO DE EVALUACION DE FERNANDES BALLESTERO SE CORESPONDE?. FASE 123 RECOJIDA DE INFORMACION FORMULACION DE HIPOTESIS Y APLICACION DE LAS TECNICAS. FASE 5 Y 6 PLAN Y DISEÑO DEL TRATAMIENTO. VALORACION Y SEGUIMIENTO. FASE 4 COMUNICACION DE LOS RESULTADOS.

SEÑALA LA RESPUESTA CORRECTA RESPETO AL INFORME PSICOLOGICO DE EVALUACION. ES NECESARIO QUE EL INFORME VAYA FIRMADO. TODA AFIRMACION DEL INFORME ESCRITO DEBE APOYARSE EN DATOS. ES UNA BUENA PRACTICA REALIZAR UN INFORME ORAL ACOMPAÑADO DE UN INFORME ESCRITO. TODAS LAS RESPUESTAS SON CORECTAS.

CON RESPECTO A L CONTENIDO DE UN INFORME. DEBE LLEVARSE A CABO POR UN PROFESIONAL DE LA PSICOLOGIA SIN NECESIDAD DE COLEGIACION. DEBE CENTRARSE EN RESOLVER LA DEMANDA PERO NO ES NECESARIO REALIZAR RECOMENDACIONES. TODAS LAS RESPUESTAS SON INCORECTAS. NO ES NECESARIO ASEGURAR LAS BUENAS PROPRIEDADES PSICOMETRICAS DE LOS INSTRUMENTOS EMPLEADOS.

CON RESPETO A LOS DEBERES QUE INCLUYEN LOSASPECTOS DEONTOLOGICOS DE UN INFORME. NO ES NECESARIO RECABAR EL CONSENTIMIENTO INFORMADO. CUANDO LA PERSONA QUE SOLICITA LA EVALUACION SEA DIFERENTE DE LA EVALUADA , JUECES PADRES, LA PERSONA EVALUADA NO TENDRA DERECHO A SER INFORMADA DEL HECHO DE LA EVALUACION. TODAS LAS RESPUESTAS SON INCORECTAS. SE DEBE RECABAR LA INFORMACION DE FORMA EXJAUSTIVA AUNQUE EXCEDA ALA DEMANDA.

CON RESPETO AL CODICO ETICO LOS PRINCIPIOS GENERALES. SON NORMAS DE CONDUCDTAS EJECUTABLES Y EN CASO DE NO SEGUIRLAS PUEDE LLEVAR A LA ACUSACION DE MALA CONDUCTA. ASPIRAN AL DESARROYO DE UNA CONDUCTA IDEAL ACTUANDO COMO BUENAS PRACTICAS. SON OTRA FORMA DE LLAMAR A LOS ESTANDARES ETICOS. ESTAR DISPUESTOS PARA PROTEGER A LA POBLACION , PERO NO A LA PROFESION.

EL PRIMER CODIGO ETICO EN EL AMBITO DE LA PSICOLOGIA ES. EL METACODICO DE LA EPA. NINGUNA RESPUESTA ES CORRECTA. EL CODICO DEONTELOGICO ESPAÑOL. EL CODICO ETICO DE LA APA.

SEÑALA LA AFIRMACION INCORECCTA SOBRE EL INFORME PERICIAL. SOLO PUEDE SER SOLICITADO DIRECTAMENTE POR EL ORGANO JUDICIAL (NO POR ALGUNAS DE LAS PARTES). SU FUNCCION ES EL ASESORAMIENTO PARA AYUDAR A TOMAR DECISIONES AL SISTEMA DE JUSTICIA. PUEDE TENER GRANDES REPERCURSIONES PARA EL FUTURO DE LAS PERSONAS EVALUADAS AUNQUE ESTOS INFORMES NO SON VINCULANTES PARA EL JUEZ. ES UN DOCIMENTO LEGAL Y CONSTITUYE UN MEDIO DE PRUEBA.

SEÑALA LA AFIRMACION CORRECTA CON RESPETO A LOS CONTRAINFORMES. SOLO SE REALIZAN RECOMENDACIONES O COMENTARIOS SOBRE LOS ASPECTOS TECNICOS. TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS. ES OTRO INFORME PERICIAL EN EL QUE OTRO PROFESIONAL SOMETE A UN ANALISIS EXJAUSTIVO TODOS LOS ELEMENTOS DE UN INFORME. ES IMPORTANTE NO REALIZAR DESCALIFICACIONES PERSONALES DEL PROFESIONAL.

IMAGINA QUE LEES LO SIGUENTE EN UN INFORME PSICOLOGICO ,, EN EL MMPI-2 DÑA CARLA OBTUVO PUNTUACIONES SIGNIFICATIVAS CON RELEVANCIA PARA EL CASO EN LAS ESCALAS CLINICAS BASICAS DE HIPOCONDRIA , DEPRESION, HISTERIA DE CONVERSION Y PSICASTENIA,, EN QUE APARTADO DEL INFORME PSICOLOGICO DEBERIA ESTAR REDACTADA ESTA DESCRIPCION ?. EN EL APARTADOMDE DESCRIPCION DE LA DEMANDA Y OBJETIVOS DE EVALUACION. EN EL APARTADO DE RESULTADOS CUANTITATIVOS DE LOS TEST Y TECNIICAS ADMINISTRATIVAS. EN EL APARTADO DE CONDUCTA DURANTE LA EPLORACION. EN EL APARTADO DE TECNICAS UTILIZADAS Y PROCEDIMIENTO SEGUIDO.

CUAL DE LAS SIGUENTES PRUEBAS PROYECTIVAS EXPRESIVAS ESTA ESTANDARDIZADA Y TIPIFICADA. EL TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA. EL TEST DE LA FAMILIA. EL TEST DE LA CASA ARBOL PERSONA. EL TEST DEL DIBUJO DE LAS DOS FIGURAS HUMANAS.

SEGUN EL ANALISIS FORMAL EN LAS TECNICAS PROYECTIVAS EXPRESIVAS. LA PROYECCION DEL DIBUJO HACIA LA IZQUERDA SE ASOCIA CON INTROVERSION Y DISTANCIAMIENTO DE LOS DEMAS. TODAS LAS RESPUESTAS SON CORECTAS. EL EMPLAZAMIENTO DEL DIBUJO EN LA PARTE SUPERIOR SE ASOCIA CON UNA ORIENTACION ALA REALIDASD. UN TAMAÑO PEQUEÑO DEL DIBUJO SE ASOCIA A LA EXTRAVERSION , PERO TAMBIEN PUEDE SER UNA NECESIDAD DE SER VISTO.

SEGUN EL AÑALISIS DEL CONTENIDO DE LAS TECNICAS PROYECTIVAS EXPRESIVAS , LA CASA SE ASOCIA CON. LA IMAGEN DE SI MISMO MAS PROFUNDA , CON LA IDENTIDAD YOICA Y TAMBIEN LA RELACION CON EL AMBIENTE. LA AUTO IMAGEN CONCIENTE Y RELACION CON EL AMBIENTE. LA VIDA HOGAREÑA , SEGURIDAD Y RELACIONES INTERPERSONALES INTIMAS. NINGUNA DE LAS RESPUESTAS ES CORRECTA.

SEGUN EL AÑALISIS DE ASPECTOS MADURATIVOS EN LAS TECNICAS PROYECTIVAS EXPRESIVAS. A PARTIR DE LOS 6 AÑOS SE INCORPORA EL MOVIMIENTO , LA PERSPECTIVA Y LA PROPORCIONALIDAD. A PARTIR DE LOS 6 AÑOS , APARECEN LOS ROLES Y PERSONIFICACIONES EN LOS DIBUJOS. TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS. A PARTIR DE LOS 12 AÑOS , EVOLUCIONA LA FIGURA HUMANA Y HAY UN TRAZO MAS CONTROLADO.

EL TAT ES UNA TECNICA PROYECTIVA. EXPRESIVA. CONSTRUCTIVA. TEMATICA. ESTRUCTURAL.

SEGUN EL ANALISIS FORMAL EN LAS TECNICAS PROYECTIVAS EXPRESIVAS. LA PROYECCION DEL DIBUJO HACIA LA DERECHA SE ASOCIA CON INTROVERSION Y DISTANCIAMIENTO DE LOS DEMAS. UN TRAZO DEBIL SE ASOCIA CON SEGUROIDAD Y ASERTIVIDAD. UN TAMAÑO GRANDE DEL DIBUJO SE ASOCIA A LA EXTRAVERSION PERO TAMBIEN PUEDE SER UNA NECESIDAD DE SER VISTO. EL EMPLAZAMIENTO DEL DIBUJO EN LA PARTE SUPERIOR SE ASOCIA CON UNA ORIENTACION A LA REALIDAD.

TEST DE RORSCHACH ES UNA TECNICA PROYECTIVA. EXPRESIVA. ESTRUCTURAL. ASOCIATIVA. TEMATICA.

QUE TEST EFECTUA LA FUNCION EJECUTIVA DE INHIBICION. IOWA GAMBLIG TEST. TESEN TEST DE LOS SENDEROS. TEST DE CLASIFICACION DE CARTAS DE WISCONSIN. STROOP.

EL CAT-A. ES UNA VERSION INFANTIL DE TAT CON LAMINAS DE CERDITOS. ES UNA VERSION INFANTIL DE TAT CON LAMINAS DE PERSONAS. ES UNA TECNICA PROYECTIVA ASOCIATIVA YA QUE SE CUENTAN HISTORIAS. ES UNA VISION INFANTIL DE TAT CON LAMINAS DE ANIMALES.

LAS TECNICAS PROYECTIVAS. SE BASAN EN LA HIPOTESIS PROYECTIVA. PARA MUCHOS AUTORES REPRESENTAN UNA MANIFESTACION DE LO CONCIENTE. IMPLICAN LA PRESENTACION DE UN ESTIMULO ESTRUCTURADO. TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS.

EL C.I. ES EL COEFICIENTE DE INTELIGENCIA. TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS. RESULTAN DE DIVIDIR EN LA EDAD MENTAL POR LA EDAD CRONOLOGICA. ES UNA PUNTUACION TIPICA.

CUAL ES EL AUTOR O LOS AUTORES DEL MODELO XEXACO. COSTA Y MCCRAE. CATTELL. ASHTON Y LEE. EYSENCK.

QUE TEST SE UTILIZA PRINCIPALMENTE EN LAS EVALUACIONES DE LA FAMILIA. TPT. CUIDA. MMPI-2-RF. 16PF-5-APQ.

QUIEN ES EL AUTOR O LOS AUTORES DE LOS 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD. ASHTON Y LEE. COSTA Y McCRAE. EISENCK. CATTELL.

LOS TEST PSICOMETRICOS. TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS. NO SON PRUEBAS DE DETECCION NI INSTRUMENTOS GENERALES. HAY QUE JUSTIFICAR SU USO EN RELACION CON LAS HIPOTESIS PLANTEADAS. SON TESTS ESPECIFICOS QUE NO SE PUEDEN USAR INDISCRIMINADAMENTE.

CUAL DE LOS SIGUENTES TEST DE INTELIGENCIA ES DE APLICACION COLECTIVA ?. TEST DE INTELIGENCIA NO VERBAL TONI4. ESCALA DE INTELIGENCIA WECHSLER PARA ADULTOS IV. TEST DE INTELIGENCIA NO VERBAL REVISADO , FACTOSR g-R. ESCALAS DE INTELIGENCIA DE REYNOLDS , RIAS.

EL PRIMER TEST DE INTELIGENCIA FUE HECHO POR?. WESHLER. CATTELL. SPEARMAN. BINET Y SIMON.

LAS ESCALAS WESHSLER SON. TEST DE EVALUACION DE LA INTELIGENCIA DE APLICACION INDIVIDUAL. TEST DE PERSONALIDAD CLINICA. TEST DE EVALUACION DEL DESARROLLO DE APLICACION INDIVIDUAL. TEST DE EVALUACION DE LA INTELIGENCIA DE LA APLICACION COLECTIVA.

EL TEST MATRICES ES. TEST DE EVALUACION DE LA INTELIGENCIA DE APLICACION COLECTIVA. TEST DE LA EVALUACION DE LA INTELIGENCIA DE APLICACION INDIVIDUAL. TEST DE PERSONALIDAD CLINICA. TEST DE EVALUACION DEL DESAROLLO DE APLICACION INDIVIDUAL.

QUE TEST MIDE PERSONALIDAD NORMAL UNICAMENTE ?. PAI INVENTARIO DE DE EVALUACION DE LA PERSONALIDAD. NEO-PI-R INVENTARIO DE PERSONALIDAD NEO-REVISADO. MMPI 2-RF INVENTARIO MULTIFISICO DE PERSONALIDAD DE MINNESOTA -2 REESTRUCTIURADO. MACI INVENTARIO CLINICO PARA ADOLESCENTES DE MILLON.

QUE TEST EVALUA LA FUNCION EJECUTIVA DE FLEXIBILIDAD?. IOWA GAMBLING TEST. STROOP. TESEN TEST DE SENDEROS. TEST DE CLASIFICACION DE CARTAS DE WINCONSIN.

SEÑALA UNA BATERIA DE EVALUACION NEUROPSICOLOGICA. LURIA INICIAL EVALUACION NEUROPSICOLOGICA EN LA EDAD PREESCOLAR. NEPSY -II BATERIA NEUROPSICOLOGICA INFANTIL. TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS. CULLAMIN 2 CUESTIONARIO DE MADUREZ PSICOLOGICA INFANTIL -2.

QUE TEST EVALUA LA FUNCCION EJECUTIVA DE HINIBICION ?. IOWA GAMBLING TEST. TESEN TEST DE SENDEROS. TEST DE CLASIFICACION DE CARTAS DE WISCONSIN. STROOP.

QUE TEST EVALUA LA FUNCION EJECUTIVA DE TOMA DE DECISIONES. TESEN TEST DE LOS SENDEROS. IOWA GAMBLING TEST. STROOP. TEST DE CLASIFICACION DE CARTAS DE WISCONSIN.

LA FLUENCIA SEMANTICA HACE REERENCIA A. DECIR EL MAYOR NUMERO DE USOS POSIBLE DE UN OBJETO. DECIR O ESCRIBIR EL MAYOR NUMERO DE PALABRAS QUE EMPIECEN POR UNA DETERMINADA LETRA EN UN TIEMPO DETERMINADO. DIBUJAR OBJETOS SIN FORMA EN MENOR TIEMPO POSIBLE. DECIR O ESCRIBIR EL MAYOR NUMERO DE PALABRAS PERTENECIENTES A UNA CATEGORIA EN UN TIEMPO DETERMINADO.

QUE TEST ESPECIFICO NO EVALUA PERCEPCION VISUAL Y MOTORA ?. TRVB TEST DE RETENCION VISUAL DE BENTON. REY TEST DE COPIA DE UNA FIGURA COMPLEJA. TEST DE LAS ANILLAS. BENDER TEST GUESTALTICO VISOMOTOR.

QUE TEST EVALUA LA FUNCCION EJECUTIVA DE PLANIFICACION ?. STROOP. TESEN TEST DE LOS SENDEROS. IOWA GAMBLING TEST. TEST DE CLASIFICACION DE CARTAS DE WISCONSIN.

QUE TEST ESPECIFICO EVALUA LA ATENCION ?. REY TEST E COPIA DE UNA FIGURA COMPLEJA. CARAS-R TEST DE PERCEPCION DE DIFERENCIAS-REVISADO. TRVB TEST DE RETENCION VISUAL DE BENTON. OTROS.

CON RESPECTO A LA EVALUACION NEUROPSICOLOGICA SON PRUEBAS DE SCREENING O CRIBADO. TODAS LAS RESPUESTAS CON CORECTAS. TEST DE LOS 7 MINUTOS. SCIP -S PROYECION DEL DETERIORO COGNITIVO EN PSIQUIATRIA. MMSE EXAMEN COGNOSCITIVO -MINI MENTAL.

EL TEST STROOP EVALUA MUY BIEN LOS SIGUENTES TIPOS DE ATENCION. DIVIDIDA. FOCALIZADA Y SOSTENIDA. TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS. SELECTIVA Y ALTERNAMENTE.

SEÑALA LA AFIRMACION CORRECTA SOBRE LA DETENCION ESPECIFICA. DETECTA CASOS. DETECTA AREAS PROBLEMATICAS. AYUDA A FORMULAR HIPOTESIS. SUPONE UN PRIMER NIVEL.

QUE HABILIDADES TERAPEUTICAS HAY QUE TENER EN CUENTA EN LA DETENCION GENERAL. NO SUBESTINAR EL VALOR DE LAS TECNICAS DE DETENCION INICIAL. TODAS LAS RESPUESTAS SON CORECTAS. APERTURA PARA NO TENER SESGOS POR LA INFORMACION PREVIA. SER CONCIENTE DE LOS SESGOS QUE NOS PUEDEN PLANTEAR LA HIPOTESIS BASADAS EN IMPRESIONES.

SEÑALA UN CUESTIONARIO DE DETENCION DE SINTOMATOLOGIA GENERAL. SF-36 CUESTIONARIO DE SALUD SF36. EEAG ESCALA DE EVALUACION DE LA ACTIVIDAD GLOBAL. NINGUNA DE LAS RESPUESTAS ES CORRECTA. LSB-50 LISTADO DE SINTOMAS BREVE.

SEÑALA LA RESPUESTA CORRECTA SOBRE EL CUESTIONARIO DE ANSIEDAD Y PREOCUPACION WAQ. PACIENTES CON DEPRESION TAMBIEN PUNCTUACIONES ELEVADAS EN ESTA PRUEBA. ES UN LISTADO DE TEMAS DE PREOCUPACION PARA VER SU NATURALEZA REALISTA O EXCESIVA. IDENTIFICA CREENCIAS IRACIONALES SOBRE LAS PREOCUPACIONES. TIENE UNA VERSION PARA INFANCIA.

DE LOS SIGUENTES INSTRUMENTOS DE EVALUACION EN LA INFANCIA CUAL EVALUA LA PRESENCIA DE RECURSOS PSICOLOGICOS O FORTALEZAS ?. STAI-C CUESTIONARIO DE ANSIEDAD ESTDO RASGO EN NIÑOS. SENA SISTEMA DE EVALUACION DE NIÑOS Y ADOLESCENTES. SCARED CRIBADO DE TRASTORNOS EMOCIONALES RELACIONADOS CON LA ANSIEDAD INFANTIL. SCAS ESCALA DE ANSIEDAD PARA ÑIÑOS DE SPENCE.

CON RESPETO A SCREENING O CRIBATO. HACE REFERENCIA A LA CUALIDAD DE UNA TECNICA PARA PODER DETECTAR UN TRASTORNO. SIGNIFICA LO MISMO QUE DETENCION. PERMITE REALIZAR UN DIAGNOSTICO. HACE REFERENCIA AL PROCESO DE EVALUACION EN DOS FASES.

SEÑALA RESPUESTA CORECTA SOBRE EL CUESTIONARIO DE ANSIEDAD POR SEPARACION EN LA INFANCIA CASI. NINGUNA RESPUESTA ES CORECTA. ES DE INICIO TEMPRANO Y LA RELLENA LA FAMILIA. TIENE TRES SUBESCALAS: MALESTAR POR LA SEPARACION, PREOCUPACION POR LA SEPARACION Y TRANQUILIDAD ANTE LA SEPARACION. ES PARA APLICAR AÑAS PRSONAS ADULTAS DE FORMA RETROSPECTIVA.

SEÑALA UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA SINTOMATOLOGIA DEL TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA. PSWQ CUESTIONARIO DE PREOCUPACIONES DEL ESTADO DE PENSILVANIA. IUS ESCALA DE INTOLERANCIA HACA LA INCERTIDUBRE. NINGUNA RESPUESTA ES CORECTA. WW CUESTIONARIO POR QUE PREOCUPARSE ?.

QUE HABILIDADES TERAPEUTICAS HAY QUE TENER EN LA DETECCION ESPECIFICA ?. APERTURA PARA NO TENER SESGOS POR LA INFORMACION PREVIA. NO SUBESTIMAR EL VALOR DE LAS TECNICAS DE DETENCION INICIAL. SER CONCIENTES DE LOS SESGOS QUE NOS PUEDEN PLANTEAR LAS HIPOTESIS BASADAS EN IMPRESIONES. CONOCIMIENTO DE LAS TECNICAS EXISTENTES Y SU CALIDAD.

QUE VARIABLE ES IMPORTANTE RECOJER EN LA DETENCION GENERAL. ANTECEDENTES FAMILIARES. TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS. DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTOS PREVIOS. QUEJAS INDIRECTAS O DE LA FAMILIA.

SEÑALA EN QUE AREA DE FACTORES DE VULNERABILIDAD DE LOS TRASTORNOS DEPRESIVOS SE EVALUA LA FUNCCION QUE CUMPLE EL TRASTORNO EN SU VIDA. PROCESOS EMOCIONALES. ESQUEMAS DISFUNCCIONALES. ESTILO ATRIBUCIONAL. IDENTIDAD DEPRESIVA.

SEÑALA UN EJEMPLO DE ESTRESOR QUE PODRIA DESENCANDENAR UN TRASTORNO DE ADAPTACION. TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS. AGRECION SEXUAL. RUPTURA DE PAREJA. PERDIDA DE TRABAJO.

SEÑALA QUE CUESTIONARIO ES PARA LA EVALUACION DE LOS TRASTORNOS DISOCIATIVOS EN LA INFANCIA. DIS-Q CUESTIONARIO DE ESXPERIENCIAS DISOCIATIVAS. MID INVENTARIO MULTIDIMENSIONAL DE DIASOCIACION. NINGUNA DE LAS RESPUESTAS ES CORRECTA. DES-II ESCALA DE EXPERIENCIAS DISOCIATIVAS.

SEÑALA UN CUESTIONARIO PARA LA EVALUACION DE LOS TRASTORNOS DEPRESIVOS QUE ES MUY SENSIBLE AL CAMBIO. CES-D ESCALA DE DEPRESION DE ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS. ZSDS ESCALA AUTOAPLICADA PARA LA DEPRESION DE ZUNG. HDRS ESCALA DE DEPRESION DE HAMILTON. BDI-II INVENTARIO DE DEPRESION DE BECK.

SEÑALA QUE TRASTORNO SE CARACTERIZA POR EXPERIENCIAS DE IRREALIDAD O DISTANCIAMIENTO RESPETO AL ENTORNO. DESREALIZACION. DESPERSONALIZACION. IDENTIDAD DISOCIATIVA. AMNESIA DISOCIATIVA.

SEÑALA QUE ESTILO ATRIBUCIONAL SE RELACIONA CON LA DEPRESION. ESTILO ATRIBUCIONAL INTERNO GLOBAL Y ESTABLE. ESTILÑO ATRIBUCIONAL EXTERNO ESPECIFICO Y ESTABLE. ESTILO ATRIBUCIONAL EXTERNO GLOBAL Y ESTABLE. ESTILO ATRIBUCIONAL INTERNO GLOBAL Y VARIABLE.

SEÑALA QUE CUESTIONARIO PARA LA EVALUACION DEL TRASTORNO DE ESTRES POSTRAUMATICO NO ES AUTOAPLICADO Y DEBE SER ADMINISTRADA POR TERAPEUTA. CIT CUESTIONARIA DE IMPACCTO DEL TRAUMA. DTS ESCALA DE TRAUMA DE DAVINSON. EGEP -5 EVALUACION GLOBAL DE ESTRES POSTRAUMATICO. EGS-R ESCALA DE GRAVEDAD D ESINTOMAS DE ESTRES POSTRAUMATICO.

SEÑALA UNO DE LOS SINTOMAS PRINCIPALES DEL TRASTORNO DE DEPRESION MAYOR. SENTIMIENTO DE INUTILIDAD O CULPABILIDAD EXCESIVA. FATIGA O PERDIDA DE ENERGIA. PENSAMIENTO DE MUERTE RECURRENTES. PERDIDA DE INTERES O PLACER.

SEÑALA UN CUESTIONARIO PARA LA EVALUACION DEL TRASTORNO COMPULSIVO QUE TIENE UNA VERSION PARA LA INFANCIA. Y-BOCS ESCALA YALE -BROWN DE SINTOMAS OBSESIVOS-COMPULSIVOS. IP INVENTARIO DE PADUA. OBQ CUESTIONARIO DE CREENCIAS OBSESIVAS. CAC LISTA DE ACTIVIDADES COMPULSIVAS.

SEÑALA LA RESPUESTA CORRECTA SOBRE LA ESCALA PARA LA VALORACION DE LA MANIA POR EL CLINICO EVMAC?. TODAS LAS RESPUESTA SON CORRECTAS. EVALUA SINTOMAS MANIACOS Y DEPRESIVOS. ESTA CONSTRUIDA SOBRE BASE DE LA ESCALA DE DEPRESION HAMILTON. ADEMAS DE SINTOMATOLOGIA MANIACA EVALUA SINTOMATOLOGIA PSICOTICA.