Psico Inst Org FINAL parte 1

La Organización es la concreción material de la Institución. Verdadero. Falso.

La Psicología Social aporta su mirada sobre la relación entre el individuo y el grupo. Verdadero. Falso.

El hospital es una Organización que se caracteriza por una Burocracia Mecánica. Verdadero. Falso.

Organización e Institución son sinónimos. Verdadero. Falso.

Los términos Organización e Institución sirven para diferenciar Organizaciones del ámbito público y el privado. Verdadero. Falso.

La Institución materializa el orden social que establecen las Organizaciones. Falso. Verdadero.

En el modelo de institución como una “cuestión de concertación” el riesgo preponderante es generar un sistema burocrático dominante. Verdadero. Falso.

Las Instituciones sociales son patrones culturales agrupados alrededor de las necesidades de los seres humanos. Verdadero. Falso.

El diagnóstico institucional es el punto de partida para la intervención profesional. Verdadero. Falso.

La psicología institucional surge por la necesidad del psicólogo de ampliar su campo de acción a lugares de mayor envergadura. Verdadero. Falso.

La tarea del Psicólogo Institucional y Organizacional se centra en la psicohigiene promotora de salud, antes que en una actividad terapéutica. Verdadero. Falso.

En el modelo de institución como una “cuestión de papeles o expedientes” la autoridad es quien controla el trabajo de los subordinados. Verdadero. Falso.

El nivel de especificidad de una escuela es garantizar que los estudiantes que asisten a ella, logren los mejores aprendizajes. Verdadero. Falso.

Hablar de Organizaciones Complejas es hablar de Instituciones Sociales. Verdadero. Falso.

La comunicación está en la base de las relaciones humanas y es indispensable para llevar adelante un plan de acción en la Organización. Verdadero. Falso.

Las Instituciones atraviesan a las Organizaciones. Verdadero. Falso.

La institución escuela aún tiene que trabajar sobre aprender a anticipar las situaciones de conflicto. Verdadero. Falso.

Los directores de una escuela tienen un reconocimiento del resto de los actores institucionales cuando están investidos de autoridad pedagógica. Verdadero. Falso.

Las sociedades organizan los comportamientos sociales con menos rigor que cualquier otro comportamiento. Verdadero. Falso.

Según la Prof. Provinciali la escuela es una comunidad de amigos y de profesionales. Verdadero. Falso.

La empresa es una unidad económico-social compuesta por elementos humanos, técnicos y materiales cuyo objetivo es obtener ganancias. Verdadero. Falso.

Según Kofman, es lo mismo mirar el sistema desde el todo a las partes que de las partes al todo. Falso. Verdadero.

La matriz de análisis FODA es un Diagnóstico Organizacional que se utiliza para evaluar cualquier objeto de estudio en un momento determinado del tiempo. Verdadero. Falso.

Las rutinas defensivas generan aprendizajes ineficaces en las organizaciones. Verdadero. Falso.

Las rutinas defensivas son cualquier política o acción que enfrenta a los individuos, grupos, intergrupos u organizaciones a sufrir situaciones incómodas o peligrosas. Falso. Verdadero.

La cultura organizacional es el conjunto de creencias compartidas que las personas tienen en una empresa y que han aprendido haciendo las cosas bien o cometiendo errores. Verdadero. Falso.

El Organigrama debe representar exclusivamente las líneas oficiales de comunicación. Verdadero. Falso.

El Objetivo principal del Diagnóstico Organizacional es realizar un análisis externo para identificar síntomas perjudiciales en un período determinado. Falso. Verdadero.

Un negocio es lo mismo que una empresa. Falso. Verdadero.

La cultura ideal es aquella que la empresa necesita para alcanzar su estrategia. Verdadero. Falso.

Las destrezas exclusivas se refieren al conocimiento que genera una ventaja competitiva para una organización. Verdadero. Falso.

RRHH brinda servicios al nivel de las políticas que reporta al máximo nivel ejecutivo del holding. Verdadero. Falso.

El Diagnóstico Organizacional es el proceso mediante el cual se identifica la situación real de la empresa u organización. Verdadero. Falso.

La intervención en una Institución puede ser determinada a partir de un acontecimiento disruptivo que sucede en ella. Verdadero. Falso.

El talento humano de la empresa no necesita regirse por la estructura definida para la organización. Falso. Verdadero.

El Área de RRHH ayuda a enriquecer la mayor parte de las funciones para lograr desarrollarlas y generar que tengan un bajo valor agregado dando una menor ventaja competitiva al negocio. Falso. Verdadero.

Ante un conflicto en una institución, siempre hay que encontrar una solución. Verdadero. Falso.

Según Argyris, los seres humanos son hábilmente incompetentes porque las teorías en uso están tan internalizadas que se las da por sentadas. Falso. Verdadero.

La suma de las destrezas más las destrezas exclusivas son las definitorias de las funciones de las personas con alto valor agregado y fáciles de reemplazar. Falso. Verdadero.

La estructura organizacional es el modelo jerárquico que utiliza la empresa para dirigir y administrar sus actividades. Verdadero. Falso.

Las “meta-habilidades” son las habilidades y conocimientos específicos que cualquier persona necesita en su relación con su tarea. Falso. Verdadero.

Las instituciones totales manejan las necesidades humanas a través de la organización burocrática de conglomerados humanos. Verdadero. Falso.

Estilo Institucional son los aspectos o cualidades de la acción institucional que se reiteran a lo largo del tiempo. Verdadero. Falso.

La psicología institucional requiere e implica la reforma de los modelos conceptuales y la ampliación del ámbito de trabajo. Verdadero. Falso.

En todo momento las personas estamos en medio de un pensamiento o de un sentimiento que nos atraviesa. Verdadero. Falso.

Según Bleger, el mejor “grado de dinámica” de una institución está dado porque el psicólogo logre la ausencia de conflictos. Falso. Verdadero.

El imaginario es el conjunto de imágenes y representaciones generalmente conscientes producidas por el sujeto y su grupo social. Falso. Verdadero.

Cada persona tiene un discurso público, uno privado y uno oculto. Verdadero. Falso.

La intervención regular del analista en la empresa es una excelente herramienta para trabajar en la resolución de conflictos y en la creatividad. Verdadero. Falso.

La escalera de inferencias es un modelo real del desarrollo de una conjetura. Falso. Verdadero.

En la empresa familiar la superposición de sistemas implica demandas conflictivas para los individuos y objetivos claros para la organización. Falso. Verdadero.

El diagnóstico institucional se inscribe fundamentalmente, y únicamente, en el desarrollo organizacional. Verdadero. Falso.

Según Bleger, la psicología institucional es una rama de la psicología aplicada. Falso. Verdadero.

La configuración física y social del hospital permite conseguir la meta organizacional, pero también puede producir efectos psicosociales no deseados en las personas a las que atiende. Verdadero. Falso.

Según Argyris, no es lo mismo hablar de rutinas defensivas que de teorías en uso. Falso. Verdadero.

Estilo Institucional son los aspectos o cualidades de la acción institucional que se reiteran a lo largo del tiempo. Verdadero. Falso.

La dominación es un tipo de poder que se genera dentro de las organizaciones, que influye en todos los sectores y en todas las acciones. Verdadero. Falso.

Una familia conflictiva suele generar una Empresa Familiar con problemas, aunque no todas las Empresas Familiares con problemas son producto de familias con conflictos. Verdadero. Falso.

En las conversaciones inefectivas no hay semillas para el aprendizaje y la transformación. Falso. Verdadero.

Según Ulloa el término institución es ambiguo por lo que es conveniente hablar de organismos institucionales. Verdadero. Falso.

La cadena de valor es el conjunto de creencias que tienen las organizaciones desde la concepción de un producto hasta su uso. Falso. Verdadero.

Las estructuras adhocráticas tiene tres tipos de enlaces intersectoriales para vincular funciones a nivel de estructura: las posiciones de enlace, los gerentes integradores y la estructura matriz. Verdadero. Falso.

Las Organizaciones inteligentes son aquellas donde la gente busca continuamente aprende a aprender en conjunto. Verdadero. Falso.

La gerencia es un grupo de personas dentro de la empresa con el suficiente poder para tomar las decisiones necesarias. Verdadero. Falso.

En la empresa familiar interactúan dos sistemas de actividades desarrolladas por las mismas personas. Verdadero. Falso.

En el proceso de investigación dentro de la Organización, Argyris considera que se debe empezar identificando las teorías en uso antes que las rutinas defensivas. Falso. Verdadero.

En psicología social el chivo emisario es el personaje cargado de culpas ajenas. Verdadero. Falso.

Para ubicar los conflictos que puedan presentarse en un grupo es necesario reconocer la racionalidad dominante en la organización y la jerarquía de valores que la sostienen. Verdadero. Falso.

Las instituciones totales tienen tendencias absorbentes simbolizadas por los obstáculos para interactuar con el exterior. Verdadero. Falso.

La cultura institucional es una cualidad relativamente estable que resulta de las políticas que afectan a la institución y las prácticas de los miembros. Verdadero. Falso.

Las empresas deben conocer sus valores e ir moldeando aquellos que desee cambiar de una manera estratégica. Verdadero. Falso.

Proponer una meta-conversación es convertir el contexto en texto. Verdadero. Falso.

Los términos Organización e Institución sirven para diferenciar Organizaciones del ámbito público y el privado. Falso. Verdadero.

Los “clientes potenciales” del psicólogo escolar son los niños y los docentes. Falso. Verdadero.

El poder tiene existencia en una red de relaciones donde puede potencialmente prescribir o prohibir la conducta de los actores. Verdadero. Falso.

La motivación es el catalizador que pone en juego las capacidades de las personas, traduciendo la potencialidad externa en realidad interna. Falso. Verdadero.

El poder en las organizaciones es la capacidad que las personas o los grupos tienen de influir en las opiniones y acciones de otros. Verdadero. Falso.

En toda Institución, el conflicto está separado de su funcionamiento, cada uno tiene su propia dinámica. Falso. Verdadero.

Las personas usan dos tipos de razonamientos en su vida: el defensivo y el preventivo. Falso. Verdadero.

La escuela es una institución que alude a un establecimiento a través del cual se cumple la función económica y social de educar. Falso. Verdadero.

El nivel de especificidad de una escuela es garantizar que los estudiantes que asisten a ella, logren los mejores aprendizajes. Verdadero. Falso.

Las organizaciones burocráticas aunaron la durabilidad, la capacidad productiva y la productividad, y tiene tendencia a integrarse horizontalmente. Falso. Verdadero.

El objetivo principal del Diagnóstico Organizacional es realizar un análisis externo para identificar síntomas perjudiciales en un periodo determinado. Falso. Verdadero.

En todo momento las personas estamos en medio de un pensamiento o de un sentimiento que nos atraviesa. Verdadero. Falso.

Las instituciones sociales son patrones cultuales agrupados alrededor de las necesidades de los seres humanos. Verdadero. Falso.

La Organización es un sistema socio-técnico de carácter racional donde se asignan. Espacios y retribuciones. Roles, funciones y contribuciones. Roles y funciones. Retribuciones y contribuciones. Roles y desempeño.

La Organización es un sistema socio-técnico integrado construido para. La realización de un plan de acción. conseguir aumentar el capital económico. la realización de un proyecto concreto. resolver problemas de un grupo. intercambiar ideas.

Cuanto más normalizado es el comportamiento dentro de una Institución, más penetrante resulta en sus miembros y en consecuencia. mas elogiado será. más perdurable será en el tiempo. se replicará en otras instituciones. se olvidará facilmente. menos perdurable será en el tiempo.

Cuando definimos las metas comunes, las normas, las obligaciones y los derechos de cada uno y los modos de resolver las situaciones conflictivas, nos referimos a: potencial institucional. relaciones de poder. relaciones institucionales. desarrollo del currículum. clima institucional.

Una institución social es: una estructura y un mecanismo. un concepto complejo. un concepto y una estructura. un concepto y una definición. una estructura de roles relacionados.

Según la Prof. Delia María Provinciali uno de los factores que tiene mayor correlación con el éxito o fracaso de los aprendizajes de los estudiantes es. el establecimiento edilicio. la dedicación al estudio. el clima institucional. la orientación pedagógica de la escuela. el vínculo personal de los docentes.

El beneficio de las Organizaciones inteligentes es: que los empleados son gestionados por líderes comprometidos. el potencial que tienen los empleados jerarquizados. que la información sea recibida por las personas seleccionadas por la Dirección. mantener el orden. el potencial que tienen los empleados informados y comprometidos.

La psicología Organizacional estudia diferentes ámbitos: el individuo, el grupo y la institución. la institución y la organización. el grupo y la institución. el individuo y la institución. el invididuo y la organización.

.Los directivos que contruyen autoridad pedagógica, pueden generar una simetría con los otros actores para: habilitarles un lugar físico en la dirección. habilitarles un lugar de intervención. incentivarlos a cubrir el rol directivo. no habilitarles un lugar de intervención. involucrarlos en las decisiones administrativas.

La cultura institucional está constituida por: los aspectos económicos y manifiestos. los aspectos menos visibles. los aspectos organizacionales y metodológicos. los aspectos manifiestos y menos visibles. los aspectos manifiestos.

La Psicología Organizacional es sistémica, por eso examina los procesos con un enfoque de: 180 grados. 90 grados. 360 grados. 60 grados. 200 grados.

Schvarstein considera que la Psicología Social conjuga: los aspectos sociológicos de las personas que interactúan. el aspecto sociológico de la persona con el aspecto psicológico de la interacción con otros. el aspecto psicológico de la persona con el aspecto social de la interacción con otros. el aspecto biológico de la persona con el aspecto psicológico de las organizaciones. el aspecto biopsicosocial de la persona.

La Quinta Disciplina y el Metamanagement se consideran modelos de: organizaciones pendulares. organizaciones competentes. organizaciones de acción. organizaciones de aprendizaje. organizaciones organizadas.

El modelo de institución educativa cuyo objetivo es concertar acciones a través de la negociación se define como: una cuestión de relaciones. una cuestión de familia. una cuestión de concentración. una cuestión de papeles. una cuestión de concertación.

En una institución educativa, un Directivo garantiza condiciones de gobernabilidad con su equipo docente cuando puede: satisfacer las necesidades de todos. evitar que se conozcan las dificultades existentes. olvidar las situaciones que fueron conflictivas. satisfacer las necesidades de los estudiantes. hacer visibles las dificultades que tienen.

El concepto “disputa en los modos de ser docentes” según la Prof. Delia María Provinciali se refiere a: competir por la elección del mejor docente. armar un espacio para seleccionar a los mejores docentes. generar un espacio de vínculos personales entre los educadores. definir equipos de docentes más efectivos. qué entendemos por la nueva función que debe cumplir un educador.

Según la Prof. Delia María Provinciali, conducir la escuela es garantizar condiciones de gobernabilidad, que se lleva a cabo: 20- 20. siendo lider admnistrativo y pedagógico. siendo líder pedagógico y generando equipos de trabajo. distribuyendo liderazgo y generando equipos de trabajo. siendo líder administrativo y generando equipos de trabajo. siendo un líder pedagógico, distribuyendo liderazgo y generando equipos de trabajo.

En la psicología social de las organizaciones trabajar con las dos caras de una misma sociedad. trabajar con el negocio, las estructuras y con los procesos. trabajar con los problemas internos y externos. trabajar con las personas y los procesos. trabajar con las personas, las estructuras, los procesos y las estrategias. trabajar con los empleados y los líderes.

.El propósito fundamental de la Psicología Organizacional es: generar acciones de cambio en las familias. comprender el comportamiento en el lugar de trabajo. comprender, predecir y controlar el comportamiento en el lugar de trabajo. controlar el comportamiento en el ámbito personal. comprender, predecir y controlar el comportamiento en el ámbito personal.

A través de la selección, el psicólogo Organizacional: establece el perfil de éxito para un determinado rol. contribuye a determinar las tareas para un determinado rol. contribuye a determinar el perfil de éxito para un determinado rol. modifica las habilidades que la organización estableció para un determiando rol. perfecciona los talentos de las personas.