psico institucional y org.
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Título del Test:
![]() psico institucional y org. Descripción: 1 y 2 flechas unir |



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Una las características de las Instituciones complejas con el concepto o ejemplo que la describa: 20-20 DAYPO. Ceremonias…. Ritos……. Conducta no institucionalizada……. Conducta ritual... Relaciona cada ítem que caracteriza a la Institución como “una cuestión de concertación” con la descripción correspondiente: 20-20 DAYPO. Rol de conducción.…. La información……. El Poder……. Vínculos……. Las reglas…. La comunicación.…. Las características de la institución. SUGERENCIA en DAYPO están invertidas la 2 y la 5. Es un Concepto abstracto. Su fin es. Está Compuesta de. Su función es…. Con respecto a sus Integrantes. Ejemplos de Institución. Relacione los conceptos que menciona Frigerio respecto a las Instituciones educativas, con su descripción: 20-20. Imagen-representación. Cultura como “cuestión de familia”. Modelo de gestión. Cultura como “cuestión de papeles”. En relaciona a la gestión del cambio relaciona SUGERENCIA DAYPO. ¿Qué es?....... ¿Dónde Transcurre?. ¿Dónde NO transcurre?. ¿Qué es Poder instituido?. ¿Qué es la Unidad satelital?. ¿Cuál es la Meta de los Directores?. Relacione los conceptos de la Quinta disciplina con su descripción. Dominio Personal. Modelos Mentales. Construcción de una Visión Compartida. Aprendizaje en Equipo. Pensamiento Sistémico. Metanoia. Relacione la descripción de las características de una Organización Inteligente con su descripción, según Elizabeth Gifford Pinchot: La verdad ante todo. Libertad de iniciativa. Equipos liberados. Gobierno corporativo limitado. Libertad de comunidad. Redes voluntarias de aprendizaje. Relacionar cada concepto con su definición: Organización burocrática. Organización inteligente. Organización adhocrática. Organización. Según la Prof. Delia María Provinciali uno de los factores que tiene mayor correlación con el éxito o fracaso de los aprendizajes de los estudiantes es. El clima institucional. mas opcion. incorrecto. El modelo de institución educativa cuyo objetivo es concertar acciones a través de la negociación se define como: DAYPO. Una cuestión de concertación. mas opciones. concertación. En la psicología social de las organizaciones trabajar con las dos caras de una misma sociedad DAYPO. Trabajar con las personas, las estructuras, los procesos, las estrategias. Trabajar con las personas. mas opcion. A través de la selección, el psicólogo Organizacional: DAYPO. Establece el perfil de éxito para un determinado rol. Contribuye a determinar las tareas para un determinado rol. Contribuye a determinar el perfil de éxito para un determinado rol. Modifica las habilidades que la organización estableció para un determinado rol. Perfecciona los talentos de las personas. MÚLTIPLES, QUE NO APARECIERON. Son ejemplos de instituciones: DAYPO. Empresa. Trabajo. Salud. Heladería. Vejez. Son ejemplos de instituciones: DAYPO. Empresa. Trabajo. Salud. Heladería. Vejez. Identifique los ejemplos que demuestran que se ha desdibujado la autoridad de un directivo: 20-20 DAYPO. Un padre concurre a una reunión escolar convocada por un directivo. Un padre dirige una reunión escolar convocada por un directivo. Un padre define cuál es la unidad pedagógica correcta. Un padre recibe a través de los medios de comunicación foral una citación a la escuela. Un padre hace un acta en cada reunión que se tiene en la escuela. Peter Senge define a las Organizaciones con diferentes términos : DAYPO. Organizaciones que actúan. Organizaciones que aprenden. Organizaciones sistémicas. Organizaciones interactivas. Organizaciones inteligentes. La tarea del psicólogo organizacional es ayudar a las Organizaciones en varios aspectos: DAYPO. Definir estrategias. Realizar prácticas psicológicas individuales. Implementar prácticas. Mejorar el desempeño de las personas. Buscar el bienestar de las personas en el trabajo. Las instituciones sociales básicas con determinados papeles cuyo cumplimiento mantiene unida a la sociedad son: DAYPO. La familia. El sistema económico. El gobierno. La iglesia. El hospital. |





