psico lenguaje

2. Según la perspectiva de la psicología del lenguaje, ¿cómo se considera el lenguaje?. A. como un producto acabado, externo a quien lo ha generado. B. como un proceso que ha dado lugar a ese producto. C. ambas afirmaciones son ciertas.

4. La comunicación animal a diferencia de la comunicación de los humanos: A. se limita al presente. B. no se limita al presente. C. no genera nuevos significados.

5. El rasgo distintivo del lenguaje humano que permite ponerse en el lugar del otro es: A. la referencia simbólica arbitraria. B. la intencionalidad comunicativa. C. la productividad.

6. ¿Cuál es el orden de adquisición de la pertenencia a una categoría gramatical?. A. palabras básicas, subordinadas, supraordindas y sinonimia. B. subordinadas, supraordinadas, palabras básicas y sinonimia. C. sinonimia, supraordinada, subordinada y palabras básicas.

7. Aunque su uso correcto no se alcance hasta los 5 o 6 años, ¿qué característica dentro del repertorio prosódico se adquiere con mayor facilidad?. A. el ritmo. B. el acento. C. la entonación.

9. Señala cuál de estas afirmaciones no es propia del modelo de Morton: A. acumula activación sobre una palabra hasta que alcanza un umbral determinado. B. un modelo de acceso indirecto. C. cada logogén tiene un umbral de activación diferente.

11. Algunas teorías asumen que para la comprensión de las oraciones hay una influencia mutua y constante de procesos sintácticos, semánticos y pragmáticos. ¿Cuáles son?. A. funcionalistas. B. estructurales. C. pragmáticas.

12. Las pausas que se producen durante el habla espontánea tienen distintas funciones, en el caso en el que el hablante hace una pausa para planificar el mensaje que va a enviar, su implicación es: A. cognitiva. B. fisiológica. C. comunicativa.

13. El circuito dorsal de la lectura: A. funciona principalmente con las palabras familiares. B. tiene gran activación en los comienzos del aprendizaje de la lectura. C. es muy utilizado en los idiomas de ortografía opaca.

14. Un efecto de frecuencia significa mejor y más rápido reconocimiento: 14. Un efecto de frecuencia significa mejor y más rápido reconocimiento:. B. auditivo en las palabras oídas. C. ambas son ciertas o falsas.

15. La frecuencia léxica y la frecuencia auditiva: A. son idénticas y dependen de las mismas formas de aprendizaje. B. son diferentes y sus medidas también. C. ambas respuestas son correctas o falsas.

16. Un niño adquiere paralelamente dos o más lenguas y emplea vocablos concretos de uno de los idiomas mientras formula una oración en el otro idioma. Esto se considera: A. incorrecto, ya que hace uso de palabras de forma aleatroria. B. correcto, ya que denota control morfosintáctico y de vocabulario. C. indiferente, aunque no recomendable.

17. ¿Cuál de las siguientes opciones no es un componente de la producción del lenguaje?. A. Conceptualización. Retroalimentación. C. Codificación gramatical.

18. La cohesión del discurso se consigue a través de: A. la concordancia en número y género. B. el orden de las palabras que constituyen la oración. C. la estructura argumental.

21. El método del estudio de la psicología del lenguaje es: A. el método científico (observación y experimentación). B. el método relacional (reflexión). C. el método por imitación (simula y emula el lenguaje humano).

22. ¿Qué modelo considera la existencia de dos rutas cerebrales (dorsal y ventral) en la producción y comprensión del lenguaje?. A. Modelo de Hickok y Poeppel. B. Modelo de Wernicke-Geschwing. C. Modelo de Lichtheim.

23. El rasgo distintivo del lenguaje humano que permite transmitir un número ilimitado de mensajes liberándolo de la semejanza física con lo referenciado es: A. la referencia simbólica arbitraria. B. la intencionalidad comunicativa. C. la productividad.

26. El procesamiento sintáctico, entendido como relación entre palabras o grupos de palabras: A. permite la comprensión solamente a través del sintagma. B. no permite la comprensión solamente a través del sintagma. C. facilita la comprensión del sintagma.

27. El postulado de que en la comprensión de las oraciones prima la segmentación de las oraciones en componentes sintácticos jerarquizados es: A. funcionalista. B. estructuralista. C. pragmáticas.

28. La escritura por la ruta fonológica implica una: A. conversión grafema-fonema. B. conversión fonema- grafema. C. conversión acústico-fonológica.

30. El rendimiento cognitivo de personas bilingües en comparación con monolingües en la prueba de fluidez semántica mostró: A. mayor fluidez semántica en bilingües. B. mayor fluidez en monolingües. C. menor fluidez en bilingües.