Para la Psicobiología, al igual que para la Psicología Científica, la naturaleza humana es: Teoría, investigación y aplicación de las estadísticas Consecuencia de la ontogenia y de la actividad de nuestro sistema nervioso (SN) Teoría, investigación y aplicación de la vida cotidiana Consecuencia de la filogenia y de la actividad de nuestro sistema nervioso (SN).
El marco de referencia para estudiar y comprender el comportamiento humano, es el construido a partir de aquellos conocimientos alcanzados mediante: el uso del método científico la recopilación de conocimientos del saber popular la aplicación de la vida cotidiana todas son verdaderas.
Dentro del marco de referencia para estudiar y comprender el comportamiento humano, la conducta y los procesos mentales que la sustentan, son considerados como hechos: positivos, subjetivos, verificables y replicables objetivos, verificables, susceptibles de ser cuantificados y observables positivos, objetivos, verificables y susceptibles de ser cuantificados cuantificables, observables e introspectivos.
"...todos los intentos de discernir la naturaleza humana anteriores a 1859 carecen de valor y sería mejor ignorarlos totalmente". Esta afirmación, es atribuible a un fragmento de "Biology and Man" de: Martin Seligman W. Wundt Frederick B. Skinner G.G. Simpson.
Para conocer la naturaleza humana debe encuadrarse al hombre en el contexto creado por: la teoría de la evolución la corriente conductista de Watson el psicoanálisis de Freud todas son correctas.
El objetivo de la Psicobiología, al ser una disciplina de la Psicología, tiene como objetivo, por tanto: el estudio introspectivo del comportamiento humano y los procesos mentales que a él subyacen el estudio del comportamiento humano y los procesos mentales que a él subyacen la observación de los procesos Pavlovianos dentro del cerebro las respuestas dadas a los múltiples estímulos del ambiente.
Desde su origen, lo que diferenció a la Psicobiología del resto de las disciplinas psicológicas y biológicas fue: las leyes que rigen el aprendizaje en una especie podrían generalizarse a todas las demás dio máxima relevancia al sustrato biológico que hace posible el comportamiento y los procesos mentales que el comportamiento es una característica más sus técnicas invasivas.
La filosofía mantuvo estancado bajo una férrea tutela el estudio de la naturaleza humana hasta finales del siglo XIX, momento extraordinario en el que, por un lado, se da a conocer al mundo: el dualismo cartesiano y el conductismo el dualismo cartesiano y las leyes de la evolución la teoría de la evolución y por otro lado la teoría neuronal todas son erróneas.
Las diferencias en relación a las capacidades mentales del hombre y otros animales son solo de grado y no de clase, es decir que, si bien el hombre tiene determinadas facetas sobresalientes en comparación con otros seres vivos, estas se apuntan, ya existen en otros animales en mayor o menor medida según la proximidad filogenética a nosotros. Pertenece a la obra de Darwin: la fecundación de las orquídeas el origen de las especies la expresión de las emociones en el hombre y los animales el origen del hombre y la selección en relación al sexo.
En 1872, Darwin señala que "el comportamiento es una característica biológica más que, al igual que cualquier otro rasgo biológico, está sujeto a la acción de la selección natural" en su obra: la fecundación de las orquídeas el origen de las especies la expresión de las emociones en el hombre y los animales el origen del hombre y la selección en relación al sexo.
"La asociación de estímulos condicionados e incondicionados depende de la historia evolutiva del aparato sensorial motriz y asociativo de la especie en cuestión y que por tanto las leyes del aprendizaje varían de una situación a otra de acuerdo con la preparación del organismo" Esta frase es atribuible a: Martin Seligman W. Wundt F.B. Skinner G.G Simpson.
¿Quién llamó "las nobles células del pensamiento" a las células piramidales de la corteza cerebral? Martin Seligman W. Wundt Ramón y Cajal Martín y Cajal.
¿Quién planteó la Teoría Neuronal? Martin Seligman W. WUndt Ramón y Cajal F.B. Skinner.
Los mecanismos nerviosos involucrados en una determinada tarea de aprendizaje pueden compartir rasgos comunes a lo largo de la: filogenia ontogenia vida del individuo todas con correctas.
Según Ramón y Cajal, el sistema nervioso está constituido por células, las neuronas, conectadas entre sí por: continuidad contigüidad consanguineidad las leyes filogenéticas de la especie.
¿A quién se atribuye la Teoría de la polarización dinámica de la neurona? Martin Seligman E. Thorndike J. Watson Ramón y Cajal.
¿Quién está considerado internacionalmente como el fundador de la Neurociencia? Martin Seligman E. Thorndike J. Watson Ramón y Cajal.
En 1874 en su obra "Principios de Psicología Fisiológica" aboga por la utilización de los métodos de la Fisiología para abordar los problemas de la Psicología: Ivan Pavlov W. Wundt W. James Ramón y CAjal.
Reformuló la psicología mentalista derivada del empirismo: Ivan Pavlov W. Wundt W. James Ramón y Cajal.
Abrió el camino para el desarrollo de la etología, la ecología del comportamiento, la psicología evolucionista y, en definitiva, de la propia psicobiología. la Gestalt el conductismo de Watson el funcionalismo americano todas son erróneas.
Descubre la ley del efecto que propició la formulación, más tarde, del condicionamiento operante: W. James E. Thorndike J. Watson F.B. Skinner.
¿Quién formuló la Ley de l reflejo condicional? Ivan Pavlov W. Wundt W. James F.B. Skinner.
Discípulo de W. James W. Wundt E. Thorndike J. Watson F.B. Skinner.
Se le atribuye la formulación del condicionamiento operante W. Wundt E. Thorndike J. Watson F.B. Skinner.
En 1913 funda el conductismo y con él, la Psicología Científica: W. Wundt E. Thorndike J. Watson F.B. Skinner.
Bajo el paradigma conductista, el estudio científico del comportamiento se centra en dos variables principales: el estímulo y la respuesta variables dependientes / variables independientes variables dependientes / variables independientes / variables extrañas todas las respuestas son erróneas.
"Dadme una docena de niños sanos, bien formados, y mi mundo específico donde criarles, y garantizo que tomaré a cualquiera de ellos al azar y le educaré para que llegue a ser cualquier tipo de especialista que yo decida: médico, abogado, artista, comerciante y, sí incluso pordiosero y ladrón, cualesquiera que sean sus dotes, inclinaciones, tendencias, habilidades, vocaciones y la raza de sus antepasados". Esta afirmación viene reflejada en la obra Behaviorism, atribuida a: W. Wundt E. Thorndike J. Watson F.B Skinner.
¿Quién acuñó el término psicobiología en 1914, en el libro An Outline of Psycobiology? Robert Yerkes Knight Dunlap Rebecca Burwell J. Watson.
¿Quién ocupó la primera Cátedra de Psicología Experimental de España? Luis Simarro Jose Luis Pinillos Jose L. Fernandez Trespalacios Antonio Guillamón Fernandez.
¿En que año se crea la Facultad de Psicología de la UNED? 1980 1983 1994 1978.
¿Quién fue el primer Decano de la Facultad de Psicología de la UNED Luis Simarro Jose Luis Pinillos Jose L. Fernández Trespalacios Antonio Guillamón Fernández.
¿En qué año se regula en nuestro país la psicología en el ámbito sanitario, en el que se creó oficialmente la profesión sanitaria generalista de psicólogo, bajo la denominación de psicólogo general sanitario? 1991 2001 2011 2018.
Hace referencia a la historia eolutiva que ha experimentado la especie: factor filogenético factor ontogenético factor epigenético complejo factorial.
Recoge las circunstancias en las que se ha desarrollado la vida del individuo desde el momento de su concepción: factor filogenético factor ontogenetico factor epigenético complejo factorial.
Está representado por el acervo genético de la especie a la que pertenece el animal, en el cual se recogen los logros adaptativos de sus predecesores que han resultado ventajosos para la supervivencia de la especie a lo largo de su devenir y que se plasma en las características de las estructuras y órganos receptores, de los sistemas que integran la señal estimular y de los sistemas efectores encargados de emitir las respuestas: factor filogenético factor ontogenético factor epigenético plasticidad neural.
A las adaptaciones conseguidas a lo largo de la filogenia que recoge el acervo genético de la especie y que capacitan a cualquier miembro de la misma para recibir un determinado espectro estimular, procesar de determinada forma esa información y emitir una respuesta conductual, se les denomina: Ecología del comportamiento Causas próximas del comportamiento Causación inmediata del comportamiento Causas lejanas del comportamiento.
A los factores ambientales que actúan modulando la expresión génica se les denomina: Factor filogenético Factor ontogenético Factor epigenético Plasticidad neuronal.
La capacidad que tiene las neuronas de experimentar cambios en su morfología y fisiología frente a distintas situaciones ambientales se denomina: factor filogenético factor ontogenético factor epigenético plasticidad neuronal.
El conjunto de factores responsables de la singularidad conductual de cada individuo constituye: la plasticidad neuronal las causas próximas de la mente las causas lejanas del comportamiento las causas próximas del comportamiento.
La Psicobiología, ¿a qué o a quién considera como el conjunto de manifestaciones públicamente observables reguladas por el sistema nervioso, mediante las cuales el organismo, como un todo, en respuesta a un estímulo externo o interno, se relaciona activamente con el medio ambiente de la forma que determine su devenir filogenético y ontogénico? La plasticidad neuronal Los procesos mentales La conducta Las causas próximas del comportamiento.
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